Table of Contents

Low-Bass Instrument (ထရမ့်ဘွန်) ၊ euphonium (အူဖွန်း) နှင့် tubas (တူးဘ) တို့သည် မရေမတွက်နိုင်တဲ့ အဖွဲ့အစည်းများ၏ ဟားမုန်းနှင့် စည်းချက်ကျကျောရိုးကို ဖွဲ့စည်းထားသည်။ စောစောကစားသမားများနှင့် ကြားခံကစားသမားများအတွက် ကျွမ်းကျင်မှုဆီသွားခြင်းသည် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်နှင့် အလွန်အကျိုးရှိသည်။ ဂီတကို တစ်သက်လုံးချစ်ခြင်းရှိစေခြင်းနှင့်အတူ ကြီးထွားမှုကို နှေးကွေးစေရန်အကျိုးရှိဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုက ဂဏန်းအဖွဲ့များအတွက် အထူးပြုစုဆောင်းထားသောဂီတများဖြင့် ပါဝင်ခြင်းအားဖြင့်၊ တစ်ဦးချင်းလေ့ကျင့်မှုတစ်ခုတည်းဖြင့် မပေးနိုင်သော အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုများကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။

ဘာကြောင့် သံပုရာသံစုံအဖွဲ့တွေဟာ ဂီတတိုးတက်မှုကို အရှိန်မြှင့်စေတာလဲ။

Ensemble Playing ၏ အကျိုးကျေးဇူးများသည် အတူတူတီးခတ်ရန်သင်ယူခြင်းထက်အလွန်ကျယ်ပြန့်သည်။ စောစောနှင့် ကြားခံအနိမ့်အမြင့်ဂီတသမားများအတွက်၊ ကောင်းမွန်စွာဖွဲ့စည်းထားသော Ensemble Experience သည် ဂီတပညာ၏များစွာသောမျက်နှာများကို တစ်ပြိုင်နက် ဖြေရှင်းသည်။ တကိုယ်တော် repertoire ကွဲပြားစွာလုပ်ကိုင်နိုင်သည်နှင့်မတူဘဲ Ensemble Work သည် ဂီတပညာရှင်ကို သူတို့ဝန်းကျင်က အသံနှင့် အမြဲတမ်းလိုက်ဖက်ရန် တွန်းအားပေးကာ အသက်ဝင်မှုဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်မှု အခြေအနေများကို ထင်ဟပ်သော ဒိုင်နမ်ကီက သင်ယူရေးဝန်းကျင်တစ်ခု ဖန်တီးသည်။

နားထောင်ခြင်းနှင့် ရောစပ်ခြင်း၏ အခြေခံကို တည်ဆောက်ခြင်း

တေးသံရှင်သည် တေးသံရှင်၏ အသံကို အရှိန်မြှင့်တင်နိုင်သည်။ တေးသံရှင်သည် တေးသံရှင်၏ အသံကို အရှိန်မြှင့်တင်နိုင်သည်။ တေးသံရှင်သည် တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်အဖြစ် မဆိုဘဲ တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံဖြင့် တေးသံရှင်အဖြစ် တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံဖြင့် တေးသံရှင်အဖြစ် တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံဖြင့် တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံဖြင့် တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံဖြင့် တေးသံရှင်အဖြစ် တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်၏ အသံကို တေးသံရှင်အဖြစ်

စည်းချက် တိကျမှုနှင့် အချိန်ကိုက်ခြင်း

တေးသွားအတန်းမှာ တေးသွားဆိုတာက စည်းချက်ကျတဲ့ စည်းချက်ညီမှုကို တောင်းဆိုပါတယ်။ ရိုးရှင်းတဲ့ စည်းချက်တွေတောင်မှ တေးသွားတွေ ဝင်ပေါက်တွေ၊ ထုတ်လွှတ်ချက်တွေ၊ ခွဲခြားချက်တွေကို ညှိနှိုင်းဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။ တူညီတဲ့ စည်းချက်ကျတဲ့ ပုံတူကို အတူတူ တီးခတ်ခြင်းရဲ့ ထပ်ခါထပ်ခါလုပ်ခြင်းဟာ အတွင်းပိုင်း နှလုံးခုန်မှုကို အားဖြည့်ပေးပြီး သင်တန်းသားတွေကို မတ်တတ်လအတွင်း ပြေးဆွဲခြင်း (သို့) သီချင်းပိုင်း အပိုင်းတွေ ဖြတ်သန်းခြင်းလို ပုံမှန် အချိန်ဆွဲမှု ကျူးကျော်မှုကို ကူညီပေးပါတယ်။ သင်တန်းသားများစွာက တေးသွားအတန်းမှာ ပါဝင်တဲ့ ကျောင်းသားတွေဟာ ခြောက်ပတ်ကနေ ရှစ်ပတ်အတွင်းမှာ မြင်ကွင်းဖတ်ခြင်း တိကျမှုနဲ့ စည်းချက်ကျတဲ့ တည်ငြိမ်မှုမှာ သိသိသာသာ တိုးတက်မှုရှိစေတယ်လို့ တွေ့ရှိကြတယ်။

ထောက်ပံ့ရေးဘောင်အတွင်း နည်းပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု

အလှည့်အပြောင်းအလဲများတွင် ပါဝင်သော ဂီတသည် လက်ရှိစွမ်းရည်များကို မလွှမ်းမိုးဘဲ ကစားသမားများကို ခဏသာသာ တွန်းပေးသည်။ euphonium အပိုင်းသည် အထက်တန်းတန်းများသို့ ခုန်ကျော်ခြင်းဖြင့် အလှည့်အပြောင်းအလဲများကို ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်ပြီး အလယ်တန်းအတန်းအလယ်ပိုင်းတွင် သက်တောင့်သက်သာရှိသည့် လမ်းကြောင်းသို့ ပြန်လည်သွားရန် လိုအပ်သည်။ ဤလှည့်အပြောင်းအလဲစိန်ခေါ်မှုနှင့် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးပုံစံသည် သည်းခံနိုင်စွမ်းနှင့် အပါးပါးအားကို သဘာဝအတိုင်း တည်ဆောက်ပေးသည်။ အလားတူ တူဘာကစားသမားများသည်လည်း တူဘာအစီအစဉ်များတွင် မကြာခဏ စည်းချက်ပုံစံများကို တွေ့ကြုံတွေ့ကြရသည်။

စုပေါင်းအောင်မြင်မှုမှတစ်ဆင့် ယုံကြည်မှု

အဆိုပါအကျိုးကျေးဇူးသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်ကောင်းဖြစ်ကောင်းဖြစ်ပါသည်။ အောက်ခြေအသံတန်းတစ်ခုတွင် ဖျော်ဖြေခြင်းသည် မျှဝေရည်ရွယ်ချက်ရှိသည့်စိတ်ကို ဖန်တီးပေးသည်။ အုပ်စုသည်သန့်ရှင်းသောလွတ်မြောက်မှု (သို့) ပြည့်စုံစွာညီမျှသောချောင်းတစ်ခုသို့ ရောက်ရှိသောအခါ၊ ကစားသမားတစ်ဦးစီသည် ထိုအောင်မြင်မှု၏ ပိုင်ဆိုင်မှုကိုခံစားရသည်။ အစောပိုင်းအဆင့်အလွန်တိုးတက်ပြီးနောက် မိမိကိုယ်ကို သံသယရှိမှုနှင့် ရုန်းကန်နေသော ကြားဖြတ်ကစားသမားများအတွက် ဤအတည်ပြုချက်သည် အထူးသဖြင့်အားကောင်းသည်။ အုပ်စုအခြေအနေသည် အားပေးမှုနှင့် တာဝန်ယူမှု နှစ်ခုစလုံးပေးသောကြောင့် အသင်းတစ်ခုသည် အသစ်သော စကားလုံးပေါင်းစပ်မှု (သို့မဟုတ်) အရှည်ကြီးသော မှတ်ချက်တစ်ခု ကိုအထောက်အပံ့အပြည့်အဝကိုင်ထားခြင်းကဲ့သို့ ဂီတအန္တရာယ်များကို ယူဆောင်ရန်လုံခြုံသောနေရာတစ်ခုဖြစ်လာသည်။

သင့်တော်သော စီမံကိန်းများကို ရွေးချယ်ခြင်း - ပညာရေးဆိုင်ရာ နယ်ပယ်

အမှားကိုရွေးချယ်ခြင်းသည်ကစားသမားများကို စိတ်ဓာတ်ကျစေပြီး သရုပ်ဆောင်မှု အချိန်ဖြုန်းစေနိုင်သည်။ စံပြလက်ရာသည် စွန့်စားမှုအဆင့်များနှင့် ကြားခံအဆင့်များရှိသော ငယ်ငယ်သော ကြေးနီ Ensemble များအတွက် repertoire ကိုရွေးချယ်ရာတွင် အကဲဖြတ်ရန်အရေးကြီးသော အကြောင်းရင်းများကို အောက်ပါအတိုင်း ဖော်ပြထားသည်။

ကျွမ်းကျင်မှု အဆင့်ကို လိုက်ဖက်အောင်လုပ်ခြင်း

အပိုင်းတစ်ခုစီကို အပေါ်ဆုံးတန်းတင်မဟုတ်ပဲ သီးခြားလေ့လာပါ။ Piece တစ်ခုကို easy လို့ရေးသားနိုင်ပေမဲ့ tuba အပိုင်းက အမြဲတမ်း pedal tone (သို့) မြန်မြန် chromatic runs တွေလိုအပ်တယ်ဆိုရင် ဒါဟာ အစောပိုင်းစတင်သူအတွက် သင့်တော်တာမဟုတ်ဘူး။ အားနည်းဆုံးအတီးသူရဲ့ နည်းပညာပိုင်းအရအခက်အခဲဆုံးအသံကလက်လှမ်းမီမှုအတွင်းမှာရှိတဲ့ အစီအစဉ်တွေကိုရှာပါ။ ထုတ်ဝေသူများစွာက လက်ရှိတွင် တူရိယာတစ်ခုစီအတွက် အခက်အခဲ အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များကိုပေးထားပြီး ဒါကကူညီတဲ့ ဖြတ်လမ်းတစ်ရပ်ပါ။

ကိရိယာများနှင့် ဟန်ချက်ညီမှု

တူရိယာများတွင် တောလုံး၊ ဘားတီးနား (သို့) ဘားတီးနား (သို့) တောလုံးတို့ ပါဝင်သည်။ တောလုံးအချို့တွင် ဘတ်စ်တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး (သို့) တောလုံး)

Range နှင့် Tessitura

စတင်သင်ယူသူများအတွက် အကောင်းဆုံးအကွာအဝေးသည် တူရိယာတစ်ခုစီအတွက် ကြိုးအတွင်းတွင်ရှိနေသည်။ ထရမ့်ဘုန်းသည် ပထမနေရာမှ ငါးနေရာသို့၊ ဘက်စ်ဖုန်းကြိုးအတွင်းတွင် ယူဖိုနီယမ်၊ နှင့် တူးဘားသည် ကြိုးထက်ထက် B-flat မှ E-flat အထိရှိသည်။ ကြားဖြတ်ကစားသမားများသည် ထိုအကွာအဝေးများအလွန် စတုတ္ထ သို့မဟုတ် ငါးပုံတစ်ပုံအထိ တိုးချဲ့နိုင်သော်လည်း မြင့်မားသောဖြတ်သန်းမှုများကို ရှောင်ရှားသင့်သည်။ ကြေးနီ တူရိယာများတွင် ပင်ပန်းမှုသည် အမြန်စုစည်းနေသည်ကို သတိရစေပါ။ ဒီတော့ ကစားသမားတစ်ဦးသည် မြင့်မားသော အသံကိုတစ်ကြိမ်ရိုက်နိုင်သော်လည်း စွမ်းဆောင်မှုတွင် ထပ်မံလုပ်ခြင်းသည် အသံညံ့မှုသို့မဟုတ် အားထုတ်မှုသို့ ဦးတည်စေနိုင်သည်။

ဂီတပုံစံနှင့် အမျိုးမျိုး

ဂိမ်းကစားသမားများသည် အမျိုးမျိုးသောဟန်များနှင့်တွေ့ဆုံသောအခါ ဆက်လက်ပါဝင်ကြသည်။ ဂန္ထဝင်စာရေးသားခြင်း၊ ဂျက်စ်စိတ်ကူးပေးထားတဲ့လက်ရာတစ်ခု၊ ပြည်သူ့သီချင်း စီစဉ်ခြင်းနှင့် ခေတ်ပြိုင်ဖွဲ့စည်းမှုတို့ပါဝင်သော အစီအစဉ်သည် ကျယ်ပြန့်သောဂီတအစာအစာကိုပေးသည်။ ဤအမျိုးအစားသည်ကစားသမားများကို မတူညီသောအချဲ့တင်ခြင်း (လက်ရာ၊ စကတ်တို၊ မာကာတို) ၊ ဒိုင်နမ်နစ်အကွာအဝေးများနှင့်သမိုင်းဝင်အကောင်အထည်များသို့လည်း နှိပ်စက်စေသည်။ ကြားဖြတ်အဖွဲ့များအတွက်ရောစပ်မီတာ သို့မဟုတ် syncopation ဖြင့်လက်ရာကိုထည့်ခြင်းသည်တန်ဖိုးရှိသော စည်းချက်ကျောကြားသင်ခန်းစာအဖြစ် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။

အလျားနှင့် တည်ဆောက်မှု

အပိုင်းပိုင်းဆိုင်ရာ တည်ဆောက်မှု ရှင်းလင်းသော နှစ်မှ သုံးမိနစ်အထိ အပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်းပိုင်း

အလိုအပ်ဆုံး စစဦးစာအုပ်: ယုံကြည်မှု တည်ဆောက်ခြင်း

အောက်ပါ အစီအစဉ်များသည် စောစောပိုင်း အဆင့်ရှိ နိမ့်သော ကြေးနီအဖွဲ့များအတွက် ထိရောက်မှုရှိကြောင်း သက်သေပြထားသည်။ တေးသွားတစ်ခုစီသည် ဂီတအရ အကျိုးရှိသော်လည်း တိကျသော ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုကို အလေးထားသည်။

Ode to Joy (Beethoven, low brass အတွက် စီစဉ်ထားသည်)

ဒီသီချင်းဟာ သဘာဝအတိုင်း စတဲ့နေရာပါ။ အဆင့်လိုက်လှုပ်ရှားမှုနဲ့ ရိုးရှင်းတဲ့ ထပ်ခါထပ်ခါ စည်းချက်တွေက ကစားသမားတွေကို အသံသွင်းမှုနဲ့ ရောစပ်မှုအပေါ် အာရုံစိုက်ခွင့်ပြုတယ်။ စီစဉ်မှုက ပုံမှန်အားဖြင့် သီချင်းကို ဟိုမိုဖုန်း အသားအရည်နဲ့ တင်ပြတယ်၊ ဆိုလိုတာက အသံအားလုံးဟာ စည်းချက်ဆန်စွာ အတူတူ ရွေ့ရှားတာပါ။ ဒါက ညှိနှိုင်းမှု စိန်ခေါ်မှုတွေကို ဖယ်ရှားပြီး ဒါရိုက်တာကို အသံအရည်အသွေးနဲ့ ဒိုင်နမ်နစ်ကို အလုပ်လုပ်ခွင့်ပေးတယ်။ ကစားသမားတွေကို အလယ်ဘက်ကို ပျော့ပျောင်းတဲ့ crescendo ဖြင့် ဝါကျကို ပုံသွင်းဖို့ အားပေးပါ။ ပြီးရင် အဆုံးမှာ နှစ်တွေကြာ သုံးမယ့် အခြေခံသဘော အမြင်အာရုံကိရိယာတစ်ခုကို ကျုံ့စေပါ။

ရိုးရှင်းတဲ့ လက်ဆောင်များ (ရိုးရာ Shaker သီချင်း)

ဤလူမျိုးသီချင်း၏ ကျဉ်းမြောင်းသော ကမ်းလှမ်းချက်နှင့် ထပ်ခါထပ်ခါ တည်ဆောက်မှုသည်စတင်သူများအတွက်အံဝင်ခွင်ကျစေသည်။ သီချင်းသည်အ Instrument အားလုံးအတွက်သက်တောင့်သက်သာသော အလယ်တန်းစာရင်းတွင် မကြာခဏလှုပ်ရှားသည်။ စီစဉ်မှုသည် euphonium အပိုင်းတွင် ရိုးရှင်းသော ဆန့်ကျင်သီချင်းကိုပါဝင်နိုင်ပြီး ကစားသမားများသည်သိတဲ့ဘောင်အတွင်းမှာ သီးခြားသီချင်းများကိုခံစားခွင့်ပြုသည်။ စကားလုံးများမရှိဘဲတီးသောအခါတောင် စာသား၏ သဘာဝမြင့်တက်ခြင်းနှင့်ကျဆင်းခြင်းအပေါ် အခြေခံသော စကားစုကို ဆွေးနွေးရန်လည်း အခွင့်အလမ်းပေးသည်။

သန့်ရှင်းသူများ ဝင်ရောက်လာကြသောအခါ (ရိုးရာ)

အဆိုပါပုဒ်သည် အသံများအကြားတွင်ခေါ်ဆိုခြင်းနှင့်တုံ့ပြန်ခြင်း၏စိတ်ကူးကိုတင်ပြသည်၊ ဒါကအန်တီဖုန်းဆိုင်ရာအသားအရေများကိုနားလည်ရန်ဂိတ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်ဒိုင်နမ်နစ် ဝိရောဓိကိုလေ့ကျင့်ရန်လည်း ကောင်းမွန်စွာအလုပ်လုပ်သည်။

G (J.S. Bach, low brass အတွက် စီစဉ်ထားသည်)

Bach ရဲ့အကပုံစံက စကားလုံးပေါင်းခြင်းပုံစံနဲ့ စကားလုံးပေါင်းခြင်းကို သင်ပေးပါတယ်။ ဒီစီစဉ်မှုက ပုံမှန်အားဖြင့် 3/4 မီတာကို ရှင်းလင်းတဲ့ downbeats တွေနဲ့ အသုံးပြုပြီး ကစားသမားတွေကို အားကောင်းတဲ့ beat ကို အတွင်းဘက်သို့ရောက်အောင်ကူညီပါတယ်။ နှိမ်နင်းတဲ့ tempo က တေးသွားတစ်ခုစီအတွက် အချိန်ကို ပုံသွင်းခွင့်ပြုပါတယ်။ ဒီလက်ရာက legato စကားပြောခြင်းနဲ့ Smooth slurs ကိုဖွံ့ဖြိုးဖို့ကောင်းမွန်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့် ဘက်စ်လိုင်းမှာ အဆင့်ဆင့် လှုပ်ရှားမှုပါ။ ဒါတွေကလည်း အလှဆင်ခြင်းရဲ့စိတ်ကူးကိုတင်ပြတယ်။ ကစားသမားတွေကိုအယ်ဒီషన్တစ်ချို့မှာ ရေးသားထားတဲ့ လှည့်ပတ်မှုနဲ့ trills တွေကို လုပ်ဆောင်ဖို့သင်ကြားနိုင်တယ်၊ (သို့) ရိုးရှင်းတဲ့ဗားရှင်းတွေကို အစားထိုးနိုင်ပါတယ်။

ကြားဖြတ်အဆိုတော်: ဂီတအလင်းပြင်များ တိုးချဲ့ခြင်း

ဂိမ်းသမားတွေဟာ သူတို့ရဲ့ တူရိယာတွေကို ထိန်းချုပ်လာတာနဲ့အမျှ၊ repertoire ဟာ ပိုရှုပ်ထွေးတဲ့ သဟဇာတဖြစ်မှုတွေ၊ ကွဲပြားတဲ့ သဒ္ဒါတွေ နဲ့ ပိုရှည်တဲ့ ကမ်းလှမ်းမှုတွေကို ထည့်သွင်းသင့်ပါတယ်။ အောက်ပါ ရွေးချယ်မှုတွေက သင့်တော်တဲ့ စိန်ခေါ်မှုတွေ ပေးပါတယ်။

The Entertainer (Scott Joplin, အောက်ခြေ ကြေးနီအတွက် စီစဉ်)

Ragtime သည်တိကျသော syncopation နှင့်ငြိမ်ငြိမ်သော bass line ကိုလိုအပ်သည်။ tuba အပိုင်းသည် မကြာခဏဆိုသလိုစာရေးသားထားသော tempo အတွင်းတွင် dotted rhythms နှင့် swing feel ၏စိတ်ကူးကိုသင်ကြားရန်အလွန်ကောင်းမွန်သောယာဉ်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်လည်း ကျောင်းသားများကို jazz သမိုင်းနှင့်ဆက်စပ်သော အရေးပါသော အမေရိကန်ဂီတဟန်ကိုဖွင့်လှစ်သည်။

Ashokan Farewell (Jay Ungar)

ဒီသီချင်းက Ken Burns ရဲ့ Civil War မှတ်တမ်းတင်ဇာတ်ကားကနေ ကျော်ကြားလာပါတယ်။ တည်ငြိမ်တဲ့သီချင်းတွေနဲ့ လူထုဆန်တဲ့ ရိုးစင်းမှုက သိသိသာသာ အခက်အခဲကို ဖုံးကွယ်ထားတယ်။ ကစားသမားတွေဟာ မကြာခဏလေးတိုင်းတာတာတာအလွန်က ကျယ်ပြန့်တဲ့ ဝါကျတွေကြားမှာ တချိန်တည်း၊ အပူချိန်ကို ထိန်းသိမ်းဖို့လိုပါတယ်။ စီစဉ်မှုက ပုံမှန်အားဖြင့် အဆင့်တစ်ခုချင်းစီ ရွေ့ရှားတဲ့ အချိုအချိုများစွာပါဝင်ပြီး အသံဦးဆောင်ခြင်းနဲ့ အချိုအချို တိုးတက်မှုလို အယူအဆတွေကို သင်ကြားဖို့ အခွင့်အလမ်းတစ်ခုဖြစ်စေတယ်။ ဒီနေရာမှာ ဒိုင်နမ်ကစ်က အရေးပါပါတယ်။ အပိုင်းက အသက်ရှူသလို ကြီးထွားပြီး နောက်ဆုတ်သင့်ပြီး ဒိုင်နမ်ကစ်အဆင့်တစ်ခုမှာ မနေသင့်ပါဘူး။

Libertango (Astor Piazzolla, ငယ်သော ကြေးနီအတွက် ပြုပြင်ထားသည်)

Piazzolla ရဲ့ nuevo tango စတိုင်မှာ ကားမောင်းနှင်မှု စည်းချက်တွေနဲ့ ပြောင်မြောက်တဲ့ ဒိုင်နမ်ကီ ပြောင်းလဲမှုတွေ ပါဝင်ပါတယ်။ အောက်ခြေ ကြေးနီအတွက် ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုက ပုံမှန်အားဖြင့် သရုပ်ဖော်ထားတဲ့ syncopated bass line နဲ့ angular melody ကို ထိန်းသိမ်းထားတယ်။ ကစားသမားတွေဟာ FLT:0 စန္ဒရားကနေ FLT: 2 ရှေ့နဲ့ နောက်ကို ရုတ်တရက် လှုပ်ရှားတဲ့ ပြောင်းရွေ့မှုတွေကို ဖြတ်သန်းဖို့လိုပါတယ်။ ဒါက အသက်ရှူထိန်းချုပ်မှုကောင်းမွန်ပါတယ်။ ဒီပုဒ်က လက်တင်ဂီတရဲ့ အစိတ်အပိုင်းတွေဖြစ်တဲ့ habanera စည်းချက်သံနဲ့ တုံ့ပြန်မှု စတာတွေကိုလည်း သွင်းဆက်ပါတယ်။ အဆင့်မြင့် ကြားဖြတ် အုပ်စုတွေအတွက် စီစဉ်မှုအချို့မှာ ကစားသမားတစ်ဦးက ကဒါနဇေးတိုကို တုံ့ပြန်နိုင်မယ့် တကိုယ်တော် အပိုင်း ပါဝင်ပါတယ်။

Jesu, Joy of Mans Desiring (J.S. Bach)

အဆိုတော်က တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ ပါဝင်ပါတယ်။ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ ပါဝင်ပါတယ်။ အသံတိုင်းမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ ပါဝင်ပါတယ်။ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ ပါဝင်ပါတယ်။ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ ပါဝင်ပါတယ်။ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ ပါဝင်ပါတယ်။ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ ပါဝင်ပါတယ်။ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုရှိပြီး တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုရှိပြီး တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုရှိပြီး တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ ပါဝင်ပါတယ်။ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုရှိပြီး တီးခတ်မှုမှာ တီးခတ်မှုရှိတာ

အစုအဝေးအရွယ်အစား အမျိုးမျိုးအတွက် စီစဉ်ချက်များကို ပြုပြင်ခြင်း

အဖွဲ့တိုင်းမှာ ကစားသမားတွေပြည့်စုံတဲ့ အကူအညီတွေ မရှိပါဘူး။ ဒါရိုက်တာတွေဟာ မကြာခဏဆိုသလို ရှိနေတဲ့ စီစဉ်မှုတွေကို လိုက်ဖက်အောင် လုပ်ဖို့လိုပါတယ်။

Low Brass Quartet (ထရွန်ဘွန်း၊ ယူဖိုနီယမ်၊ တူဘာ၊ ရွေးချယ်စရာ ဘတ်စ်ထရွန်ဘွန်း)

Quartets များသည်စုံလင်ပြီး ထိန်းချုပ်နိုင်သည်။ ထုတ်ဝေသော Quartets များသည် trombones နှစ်ခုနှင့် tubas နှစ်ခုအတွက်ရေးသားထားသော်လည်း euphonium ကို trombone တစ်ခုနှင့် အစားထိုးခြင်းသည်ကောင်းမွန်သည်။ စောစောသူများအတွက်တော့ နှစ်ထပ်ပိုင်းတစ်ခုနှင့်အတူ အဓိကအားဖြင့်သုံးပိုင်းအချိုအသံကိုအသုံးပြုသော quartets များကိုရှာပါ။ တီးဘားသည်ကစားသမားများ အဆင်ပြေစွာ ဦးဆောင်မသွားခင်အထိ အထောက်အကူအခန်းတစ်ခုရှိသင့်သည်။ ကြားဖြတ် quartets များသည်ပိုမိုတုန်လှုပ်မှုရှိပြီး ပိုမိုကျယ်ပြန့်သောအကွာအဝေးကို ကိုင်တွယ်နိုင်သည်။

တတိယတေးဂီတ (ထရမ့်ဘွန်၊ ယူဖိုနီယမ် ၂ တေးဂီတ/တီနိုထရမ့်ဘွန်၊ ဘတ်စ်ထရမ့်ဘွန်/ယူဖိုနီယမ်၊ တူဘ)

အဆိုပါဂီတသံစဉ်သည် သီချင်းဆိုခြင်းနှင့်အနားယူခြင်းတို့ကို သင်ကြားရန် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ စောပရာအသံ (ထရမ့်ဘွန်) ၊ အတွင်းအသံ (အူဖွန်းယမ်) နှစ်သံ (အူဖွန်းယမ်) ၊ တေးနန်း-အသံ (ဘေ့စ်ထရမ့်ဘွန်) သို့မဟုတ် ဒုတိယတူးဘား (တူးဘား) တို့ကို အသုံးပြုသည်။

အော်ကက်တီးနှင့် အကြီးမားဆုံး Ensembles

အပိုင်းအခြားများတွင် အပိုင်းအခြားများနှင့်အတူ အပိုင်းအခြားများတွင် နှစ်ခု (သို့) သုံးခုရှိသော အပိုင်းအခြားအပိုင်းများကို အသုံးပြု၍ တွဲဖက်အပိုင်းအခြားများတွင် နားထောင်ရန် လိုအပ်သည်။

သင်ကြားရေးသမားများအတွက် လက်တွေ့ကျသော လမ်းညွှန်ချက်

တစ်ချို့အချိန်တွေမှာ အကောင်းဆုံးလက်ရာဟာ ထုတ်ဝေထားတဲ့ စီစဉ်မှုမှာ မရှိပါဘူး။ သင့်အဖွဲ့အတွက် ကိုယ်ပိုင်စီစဉ်မှုဖန်တီးဖို့ သင်ယူခြင်းဟာ တန်ဖိုးရှိတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုပါ။ ရိုးရှင်းတဲ့ သံစဉ်တစ်ခုနဲ့စပြီး အခြေခံအချိုးတိုးမှု (I, IV, V, vi) ကိုသုံးပြီး သဟဇာတဖြစ်အောင်လုပ်ပါ။ သံစဉ်တစ်ခုခုမှာ သံစဉ်အိုးအပိုင်းကို အမြစ်လှုပ်ရှားမှုမှာထားပါ၊ သုံးပုံတစ်ပုံ (သို့) ငါးပုံမှာ euphonium ကိုထားပါ၊ သံစဉ်တစ်ခုခုမှာ သံစဉ် (သို့) ဆန့်ကျင်သံစဉ်တစ်ခုခုမှာ trombone ကိုထားပါ။ အပိုင်းတွေကို အချင်းချင်း စမ်းသပ်ဖို့ MuseScore သို့မဟုတ် Finale လို မှတ်သားရေး ဆော့ဖ်ဝဲကိုသုံးပါ။ အမြဲတမ်းအပိုင်းတိုင်းကို ကိုယ်တိုင်စမ်းသပ်ရင်းအကွာနဲ့ကစားနိုင်မှုကို စစ်ဆေးပါ။ စသင်တွေအတွက်တော့ စာရင်းလိုင်းတွေကို ရှောင်ရှားပြီး သံစဉ်တွေကို စတုတ္ထရီနံပါတ်နဲ့ တစ်ဝက်နံပါတ်အထိ ထိန်းသိမ်းပါ။ ယုံကြည်မှုရရှိတာနဲ့အမျှ၊ အသံ၊ အော်အော်၊ ဒိုင်နမ်နစ် အမှတ်အသားတွေ ထည့်သွင်းပါ။

တိုးတက်မှု အမြင့်ဆုံးဖြစ်စေသော ထပ်မံလေ့လာနည်းများ

ထိရောက်တဲ့ လေ့ကျင့်ခန်းတွေဟာ စီမံကိန်းချထားပြီး ရည်ရွယ်ချက်ရှိပြီး အပြုသဘောဆောင်ပါတယ်။ အောက်ပါနည်းလမ်းတွေက အဖွဲ့အစည်း တိုးတက်မှုကို အရှိန်မြှင့်ဖို့ သက်သေပြထားတယ်။

စုပေါင်းပြီး အပူပေးခြင်း

အခန်းတိုင်းကို အသက်ရှူခြင်း၊ အသံ၊ ရောစပ်ခြင်းတို့ကို ဖြေရှင်းတဲ့ အုပ်စုအပူပေးခြင်းဖြင့် စတင်ပါ။ တီးခတ်မှုတစ်ခုမှာ တီးခတ်မှုရှည်အောင်လုပ်ပါ။ (ဥပမာ၊ ဖျော်ဖြေပွဲ B-flat) ပြီးရင် တီးခတ်မှုတစ်ခုအထိ တိုးချဲ့ပါ။ ဒါက နားထောင်ခြင်းနဲ့ ညှိနှိုင်းခြင်းဆိုတဲ့ သဘောတရားကို တည်ထောင်တယ်။ နောက်တစ်ဆင့် ဝင်ပေါက်တွေမှာ အလုပ်လုပ်ဖို့ တီးခတ်မှုတစ်ခုမှာ ရိုးရှင်းတဲ့ စကေးတစ်ခုမှာ တီးခတ်ပါ။ အပူပေးမှုကို ၁၀ မိနစ်အထိ ထိန်းထားပါ။

အဓိကအလုပ်အတွက် မက်ထရိုနိုမကို အသုံးပြုပါ

အနည်းဆုံးဂီတသမားများသည် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများတွင် အစိတ်အပိုင်းများများတွင် အစိတ်အပိုင်းများများတွင် အစိတ်အပိုင်းများများတွင် အစိတ်အပိုင်းများများ ပါဝင်သည်။

အသံသွင်းခြင်းနှင့် အချိုးသွင်းခြင်းအတွက် အပိုင်းပိုင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ခန်းများ

တီးဝိုင်းကို တူရိယာဖြင့် ၁၅ မိနစ်ကြာအောင် ခွဲထားပါ။ ဒီကာလအတွင်းမှာ အသံအသံနဲ့ တီးဝိုင်းပုံစံကို လိုက်ဖက်အောင် အာရုံစိုက်ပါ။ ထရမ့်ဘွန်တီးသူတွေဟာ ဆလိုက်အမှတ်ကို တီးဝိုင်းနဲ့ စစ်ဆေးသင့်ပြီး ယူဖိုနီယမ်နဲ့ တူးဘာတီးသူတွေဟာ အသံတိုးတက်စေတဲ့ အစားထိုး လက်ချောင်းချိတ်မှုများကို လေ့ကျင့်သင့်ပါတယ်။ တူးဘာပိုင်းက နိမ့်ဆုံးမှတ်မှတ်မှတ်မှတ်မှတ်မှတ်မှတ်မှတ်မှတ်အတွက် လေထောက်ပံ့မှု ကိုညီမျှစွာ အာရုံစိုက်သင့်ပါတယ်။

ဘေးကင်းတဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်မှာ အဖော်တွေရဲ့ အမြင်

အပိုင်းတစ်ခုစီကို ပြသပြီးနောက် အပြုသဘောဆောင်တဲ့ မှတ်ချက်တစ်ခုနဲ့ တည်ဆောက်မှုဆိုင်ရာ အကြံပြုချက်တစ်ခုကို ပူးပေါင်းသူတစ်ဦးကို ပေးဖို့ အားပေးပါ။ ဒါက ဆက်သွယ်ရေး ကျွမ်းကျင်မှု တည်ဆောက်ပြီး ဒါရိုက်တာရဲ့ ပြန်ကြားချက်အားလုံးကို ပေးခြင်း ဝန်ထုပ်ကို လျှော့ချပေးတယ်။ အော်တိုတွေနဲ့ ဒီဇိုင်းပြုစုပါ။ 24 ကမ်းလှမ်းချက်အတွက် နားထောင်ပါ။ သန့်ရှင်းခဲ့သလား။ ပိုကောင်းအောင်လုပ်နိုင်တာဘာလဲ။

အသံသွင်းခြင်းနှင့် ဖျော်ဖြေခြင်း - နောက်တစ်ဆင့်

အော်ဒီယို အသံသွင်းခြင်းသည် ကစားနေစဉ် မမြင်နိုင်သော ဟန်ချက်ညီမှု ပြဿနာများကို ကြားရစေသည်။ စမတ်ဖုန်း အသံသွင်းခြင်းများ လုံလောက်သည်။ နည်းပညာကို မလွန်ကဲစွာ တွေးမိစေပါ။ တိုက်ရိုက် ဖျော်ဖြေမှုအတွက် အသံအသံကောင်းရှိသည့် နေရာကို ရွေးချယ်ပါ။ သရုပ်ဆောင်ခန်းငယ် သို့မဟုတ် သရုပ်ဆောင်ခန်းကြီးထက် ပိုကောင်းမွန်စွာ လုပ်ဆောင်သည်။ လူထုပရိတ်သတ်ရှေ့မှာ အော်ဒီယိုကို ဖျော်ဖြေရန် အားပေးပါ။ ဖြစ်နိုင်တာက အပိုင်းပြပွဲတစ်ခုခုသို့မဟုတ် ကြေးနီနည်းသော ဖျော်ဖြေပွဲတစ်ခုတွင်ပါ။

Low Brass Ensemble ဂီတအတွက် အရင်းအမြစ်များ

အရည်အသွေးဆိုင်ရာ စီမံကိန်းများ ရှာဖွေရန် မည်သည့်နေရာကို ရှာရန် သိရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။ အောက်ပါ ထုတ်ဝေရေးဌာနများနှင့် ဝက်ဆိုက်များတွင် စနေသူများနှင့် အလယ်တန်းစား အနည်းဆုံး အထက်တန်းစားများအတွက် အထူးသင့်တော်သော ပစ္စည်းများ ပါဝင်သည်။

သင်ကြားရေးမှူးများသည် ကျွမ်းကျင်သော အသံဖြင့် တီးခတ်မှုများကို ကျွမ်းကျင်စွာ ရွေးချယ်၍ သင်ကြားပေးခြင်းဖြင့် စောစောနှင့် ကြားခံ တီးခတ်မှုသည် ကျင့်သုံးနိုင်သော ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ နည်းပညာတိုးတက်မှု၊ ဂီတအဆို၊ မျှဝေသော အောင်မြင်မှုတို့၏ ပေါင်းစပ်မှုက မမျှော်လင့်နိုင်ပါ။ မှန်ကန်သော တီးခတ်မှုနှင့် အားပေးသည့် တီးခတ်မှု ချဉ်းကပ်မှုဖြင့် ကျွမ်းကျင်သော အသံဖြင့် တီးခတ်မှုသည် ပညာရေးသာမက စစ်မှန်သော လှပသော ဂီတကို ထုတ်လုပ်နိုင်သည်။