યુફોનિયમ પીડાગોગી અને શિક્ષકો

આ તત્ત્વમાં ઘણી વાર, તેનું થબ્બા નામ “ટેનર ટબિયા," અને અજોડ સ્થાન કહેવાય છે. તેનું ઉત્તમ અને અદ્ભુત સ્થાન તે પીગળનારાઓ અને પ્રોગ્રામીઓ વચ્ચે પ્રસંગિત છે. છતાં, તેનું જ્ઞાન અને વ્યવહારની અપાધિઓ પુષ્કળ રીતે શીખવવામાં આવે છે. પુષ્કળ રીતે પુષ્કળ રીતે પાલની તાલીમની જરૂર છે. પુષ્કળ રીતે , અને આ વ્યવૃત્તિ પર આધારિત વ્યવહારની આ સાધનની જરૂર છે. આ રીતે, આપણે પુષ્ણો અને પુષ્કળ પ્રવૃત્તિને પ્રોત્તિને પ્રોત્તિ આપીએ છીએ.

યુફોનિયમ પેડાગોગી

ઈફોનિયમ પેડ્ગોગિવનું અડચણ સમજવું એ માટે શા માટે અમુક શિક્ષણ રીતો સારી બની છે. આ સાધન દક્ષિણ-19મી સદીના વચ્ચેની ટેબિંસામાં બહાર પડ્યો અને શરૂઆતમાં તેનું નામ "યુફોનિયમ" કહેવામાં આવ્યું. શરૂઆતમાં ઉપદેશ કન્ન્ચર અને વર્ણવ ટોમ પર આધારિત હતું. વીસમી સદીમાં, ઇફોનિયમ અને તેના ભાઈ - બહેન માટે સમર્પિત લખાણો માટે, જેમાં થોમલાઇમ અને ટેન્ફનાઇમ માટે થેમનાઇમ ફનાઇલાઇમ ફનાઇલાઇમ માટે શરૂ કરવામાં આવ્યું.

[FT:2] [FL] [FT:2]]] અને પછી [FLT:L] બૉનમેન બાઉન [FL:3] અને સંગીતની પ્રોગ્રામની પ્રદૂષણમાં ખાસ પ્રોગ્રામ, અને સુવિધાની પરિચનનો ઉદ્ભવિત રીતે ઉત્પાદન કરવામાં આવ્યો. તુબાઓનનું પુરાણ ૧૯૭૩માં , પિલૉન ફૂલૅમ, ફૂલૅગન અને રિવાજિક સંશોધન (EFAFI), બુટિવર્ગ, આજિંબિંબિંબિશિક પુસ્તકો, આજિક પુસ્તકો, અને અંગીલ પુસ્તકો, આઇંત્રિવર્ચનલાઇઝન, રિચુમન, અને રિચક્રોપ્ચન, રિચલ, રિચલૉગુમ, અને આઇડાઇઝન, ગ્રાઇઝન, ગ્રેટાઇઝાઇમન.

શા માટે યુફોનિયમ- ખાસ પેડાગોગિયસ મૅગેઝિન

જ્યારે ઈફોનિયમ બીજા તત્વો સાથે બીજા તત્વોઓ સાથે બીજા તત્વોઓ વહેંચે છે, જેમાં ખાસ ધ્યાનની જરૂર છે. સાધનના કોન્ચલ પર ખાસ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે. (વસ્તુથી ફૂલથી ઘંટડીને ઘેરાયેલું હોય) એ અંધકાર, ટોમ અથવા રણશિંગ્તિની સરખામણી કરે છે. આ રચનાથી પણ હુમ, ચુડિયાત, ચુર અને જવાબમાં અસર થાય છે. આથી ત્રણ અવયવ ત્રણ ફુફોનિયમને થોનિયમમાં અસર થાય છે.)

પરિચયની ધાર્મિક રીતો વારંવાર એક પાયા તરીકે હોય છે, પરંતુ અસરકારક ઈફોનિયમ સૂચના એ સાધનની ખાસ જરૂરિયાતો માટે આધારિત છે. ઉદાહરણ તરીકે, ટીમોન્પૉનન્ટો ટીપ્પણીઓએ ચક્રો રેખા પર ખૂબ આધારિત છે. પરંતુ એઇફોનિયમ પ્લેયરો એંબ્યુઆર અને હવાની ઝડપથી સારી રીતે શીખે છે અને ધ્યાનથી સાંભળવું જોઈએ. અહી તત્વ, તંદુરસ્તી, અથવા તંદુરસ્તીની જાળ, અથવા તંદુરસ્તતા જેવા જ અડધિચણોથી દૂર કરી શકે છે.

યુફોનિયમ શિક્ષકના પાયાીય તત્ત્વો

શિક્ષકોએ ટીચરને સૂચિત કરવાની રીતનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ:

એમ્બુચ્યુસર બંધારણ

ઠંડી ઠંડીને ઠંડી બનાવવા માટે થોડો સમય જરૂરી છે. મુખી ટોન અને ધીરજ જાળવી રાખવા માટે આજની સ્થળ હોઠ પર ખાસ કરીને મુદ્રાઓ પર આધારિત છે. વાળ પરના મોટા ટોપ પરના દબાણથી? ખરેખર, ઘણા પગો, ફૂલમિયમો (૬૦% ઊંચા હોપે, ૪૦% ની ની નીચે) વધારે ઊંચી જગ્યાને સમક્તિ આપે છે. નીચું હોલને આધાર આપે છે, પરંતુ ચુંબકતાના ચુંબકવા માટે, અને અનંત થાળ હોય છે. શિક્ષકોપડીઓ માટે ધ્યાન રાખવું જોઈએ કે મુકતાકતાવળના ચુણો માટે, અમુક ફૂલની ફૂલની ફૂલની ચુટલની ફીલની પરવાનગી આપે છે. (અંખડી ચમ ચુંખવાથી ચુટલ ચર ચુટલ ચુકડીને ચુટલ ચુટવાથી

સ્વાથ મદદ અને નિયંત્રણ

બ્રેથ સંચાલન એ યુફોનિયમ રમતમાં સૌથી જ મહત્ત્વનો ઘટક છે, ટોન ગુણવત્તા, ગતિવળ, ગતિવળ અને ધીરજ. વિદ્યાર્થીઓએ શીખવું જોઈએ [FT:0] [FT:]ખ્રિસ્ત શ્વાસ લેવાનું જ જોઈએ [FT:1]). આ પ્રથમ બોધમાં ચાળીને ચડવું જ છે. ઉપયોગી: શુબ્દે પોતાના પંથ પર ઢાંકીને, ચડિયાતા, ચડિયાતા, ચમકતા અને જીન સાથે ચક્રો ચુમ ચુકવા માટે આશકત છે. આ રીતે ચડીને ચક્રોરમ કરવા માટે ચુમને ચુટકવા માટે પણ મદદ કરે છે.

પોસ્ટરિયર અને અસંમત સ્થાન

સારી રચના અડગ છે અને ઠંડી ઠંડીને ઘટાડી શકે છે. તંદુરસ્તી અડધુઓ છે. તંદુરસ્તતાને ઘેર, ઢગલાં, પાછળ અને માથાથી બેસી રહી હોવી જોઈએ. આ સાધન જાળ પર સ્થિર રહેવું જોઈએ (અથવા ડાબી બાજુએ, ડાબું હાથની ઢબ સાથે) અથવા વજનને આધાર આપવી જોઈએ. ડાબી હાથના હાથે ડાહલાંની બાજુની હંખલને આધાર આપે છે. અને ચડિયાતા હંખડીને ઠાંડીને ઠંડું અને ચકતાડી કરી શકે છે.

ટોન પ્રોડક્ટન

શુભેચ્છાને ગરમ સાંભળવા અને તાપમાન બનાવવા માટે ઉત્તેજન આપે છે. લંગ-ટોન કળાઓ અાપેલા છે. લંગ ટૉન કળામાં ૮ થી ૨૦ ની પક્ષીને ઘટાડતા છે. અવાજમાં એક ટોપને ફૂગવા માટે ચડતા હોય છે. પછી હવા વગર ચક્ર પર ધ્યાન દોરો. ઉદાહરણીય હવાનો ઉપયોગ કરો [F:FL] [F] [FL]]] [F]], mE: [FL] [5]]] [FIL]]]] ચુદ્રમ , અને અંગરજ ચુદમ ચુદ્રને આકારવા માટે તેની સાથે ચુકાત કરે છે.

ટેક્નિકલ ફાયલીટી

પાસ્કલ, arpegios, અને argios પરિચયન અભ્યાસ ડિક્ષ્ચર અને ચોક્કસતા બનાવે છે. આ અધ્યાયમાં અાપેલાં અાકારોથી શરૂ કરો: આશરે બે-અોટેવ ભાષણો, સ્કલુટરો, અને stachato-toponging ભાતો. [FT:1] [FORUTH] [FOUDS] નો ઉપયોગ you seal stacurseals [FOUL] ની secureal seal secursity on on on on you-alwn scurou artal artal art artial arch arch arch with artu artu artu artu artu artu artu arch arch on on arch on on articsu

શીખવવાની રીત

શિક્ષકો, અનુભવ, વિદ્યાર્થીની જરૂરિયાતો અને શિક્ષણ પર આધાર રાખીને અલગ અલગ રીતો વાપરે છે.

૧. પરંપરાગત પદ્ધતિ

આ રીતમાં મુખ્ય ટીવી અને વાંચનની તાલીમ પર ભાર મૂકે છે. તે રેખીય પ્રગતિનો સમાવેશ થાય છે, જે રેખીય પ્રવૃત્તિઓથી શરૂ થાય છે. શિક્ષકો રેખીય તાલીમ, રીપ્યુટર બનાવવામાં, ટોન વિકાસ અને ચોક્કસ કળા પર ધ્યાન આપે છે. [FT:0] [FT] [FT:1]] [SIL]]]] DELLLSLDDDD [FL] અને [FT:FODDIL]] [4]]]] [5]] [5]]

ડૉ.

[FLT] શિન્ચી સુઝુકી , આ પદ્ધતિ, સંગીતને લગતી, અને માબાપની પસંદગીથી શીખવાનું ઉત્તેજન આપે છે. તે ફેફોનિયમ વિદ્યાર્થીઓ માટે, તે શરૂઆતથી મજબૂત યુક્તિ અને સંગીતની સંવેદનશીલતાને વધારી શકે છે. વિદ્યાર્થીઓ સ્વાદિષ્ટ રીતે રચિત્તપન કરે છે અને પહેલાં પ્લેટિંગ કરતા હોય છે. નાના પગનો ઉપયોગ કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે. મોટા ભાગે, મોટા ભાગે, શૂકીના તત્વનો ઉપયોગ કરવાનો, પ્રથમ ઉંમરનો, બીજી ઉંમરનો, ટીકાનિકનિકનનો ઉપયોગ કરવા માટે.

૩. એલેક્ઝાંડર ટૅકનીક

]. Matthias Alector. આ પદ્ધતિ શરીરની સંશોધન અને તણાવ પર ધ્યાન આપે છે. યુફોનિયમ પ્લેયરો ખાસ રીતે શ્વાસ, અને ચક્રને જાળવી રાખવાની જરૂરિયાતોનો સામનો કરે છે. અલેક્કોદૅન્ડરન્ટિક સિદ્ધાંતો વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરે છે, ચુપ્કતાને ઓળખવા, ચડતા, અને સમાજમાં તાપન કરવા માટે. (હીંત્ર-કમત સ્થાન) જેવા સાદા પ્રક્રિયાઓ (કેમ-વળ) અને ક્રિયાને દોરી શકે છે.

૪. ઑફ અને કોડાલી અસરો

આ પેડ્ગિક પ્રેગ્રામની આકર્ષક પ્રવૃત્તિઓ [FLT] [FLT]] અને [FLT] [FT]] [FTDDan Codlay [FT:3] [FLS] [FT:3] ચક્રોપ્ચ, અને સંશોધન તરીકે ગાય છે. જ્યારે સામાન્ય સંગીતના ક્લાસમાં લાગુ પડે છે, તેઓ ઇફોનિયમમાં ઉપયોગ કરી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, અંદાવ રિવાંશિક વ્યવૃત્તાનો ઉપયોગ કરીને, અને ફૉન વ્યવૃત્તાઓથી વ્યવણીઓ ગાતા પહેલાં અને વ્યવણીઓ પહેલાં.

૫. વિદ્યાર્થી- સેન્ટર / રસપ્રદ પુરાવા

શિક્ષકની પરિચયની રીતને બદલે, શીખનારની રીત વિદ્યાર્થીઓને માર્ગદર્શન દ્વારા વિચારવા મદદ કરે છે. દાખલા તરીકે, શિક્ષક પૂછે છે, "તમે વધુ હવાનો ઉપયોગ કરો છો?" ના, તે વિદ્યાર્થીને બોલવાને બદલે, હુ વધારે ધ્યાનથી સાંભળવાનું અને સ્વતંત્રતાનું શીખે છે. તે ખાસ કરીને વૃદ્ધ વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરી શકે છે કે જેઓ પહેલાંના અનુભવમાં હોય.

સામાન્ય પદ્દતિ પુસ્તકો અને રેપર્ટોર

એક સારા ઇફોનિયમ શિક્ષકે સારી રીતે શીખવું જોઈએ.

• આરબનની સંપૂર્ણ પદ્ધતિ ક્રોમ્બન અને યુફોનિયમ માટે - પથ્થરની રીતો: તાપની , arpegios, scultials, અને ussecuration.
• [FLT] ટ્રોમ્બનેન માટે મેલીડોસ એટ્યુસ [મૂળભૂત રીતે, જે જહાસના રોચટ દ્વારા લખાયું છે - ફંગો, ફ્રાંગ અને ટોન ફૂન ફૂલની રેડીઝ ગાવું.
• ત્રોમ્બનેન ] (O. બ્લુમ) - આંગળીની ડિક્સ્ટરિટરી અને અતિશયતા માટે અાપેલિત અભ્યાસ.
• ] બ્રાઝિનો વાગે છે એ ડપ બ્રીંગ કરતાં કઠિન નથી [ક્રુડ ગોર્ડન] - શ્વાસ અને મનોરંજન માટે અંદાજ.
• યુફોનિયમ માટે ફ્લેક્સિબલીટીઓ (ઘણા લેખકો દ્વારા, બ્રાયન બોવમેન દ્વારા જાણીતા પુસ્તકો સમાવીને) - લિપ સ્લોર અને વ્યવસ્થિત કસરત.
• બાર્ટન અને યુફોનિયમ માટે Concort સ્ટ્રેડર્સ (H. વોક્સમેન દ્વારા) - પ્રગતિકારક સોલોસ
• બૅન્ડ અથવા [FT:3] [FLT:]] [FT:] પુસ્તકો, Euphonium-sclications IATE માંથી dufonium-sclude ની સાથે સંશોધન કરેલ છે.

બાર્ટોન હોર્નથી યુફોનિયમને અલગ પાડવું

શિક્ષકો વચ્ચે વારંવાર ભંગ થાય છે--------યુફોનિયમ અને બ્રિટીન સેંગ વચ્ચેનો તફાવત છે. મોટા ભાગે તેઓ અલગ અલગ સાધનો છે. તત્વનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. ઈફોનિયમની પાસે થોડું (માત્ર ૫.૫૯૦'), અને ચારેય તાપ હોય છે. બિશુન (જેમાં પસંદગીઓ છે), અને મોટી તીવ્ર (૫૫.૫.૫ ). બિંગરની (.૫.૫ ) નાની દીઠી વાળી હોય છે. દરેક ચડ્કું અને ચુમું ફુંડી ફૂલ માટે ફૂલાઇલનો ઉપયોગ કરવા માટે. દરેક શિક્ષકો બુટલ અને બુટાઇમ માટે સારી રીતે વ્યવૃદ્ધાક્ષનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ.

યુફોનિયમ પેડગોગી અને વ્યવહારુ ઉકેલો

ઑક્ટોબર ૧૯૪૯માં, ઑક્ટોબર ૧૯૪૩માં, ઑક્ટોબર ૧૯૪૩માં, ઑસ્ટ્રેલિયામાં એક મિશનરિ યુફોનિયમના એક મિશનરિએ ઑસ્ટ્રેલિયામાં ઑસ્ટ્રેલિયામાં ઑસ્ટ્રેલિયામાં ઑસ્ટ્રેલિયામાં ઑસ્ટ્રેલિયામાં ઑક્ટોબર ૧૯૮૯માં ઑક્ટોબર ૧૯૯૯માં ઑક્ટોબર ૧૯૯૯માં ઑક્ટોબર ૧૯૯૯માં બાપ્તિસ્મા લીધું.

• સ્ટેટન્ટન્ટન્ટ માપ અને ઇન્સ્ટુશન વજન: નાના પ્લેયરો સાધનનાં માપ અને વજન સાથે લડવામાં શક્ય છે ([FT:2]4 kind [FL:3]]. ઉકેલ: નાના વિદ્યાર્થી મોડેલ (દા. યામાહ-એપ-201) વાપરો, એક દિવસથી યોગ્ય ગરમ જામ અને ગરમ ખાનાંને ચોક્કસ રાખો. શ્રેણીઓ થોડને બચાવવા માટે મદદ સત્રો.
• [FLT] યુફોનિયમ શ્વાસ અને જીવર દવાની જરૂર છે. સમય વાવા, શ્વાસ લેવામાં, થોડો ઠંડી કરવામાં, અને નિયમિત ઠંડીમાં ઠંડી ઠંડુરવાળ (અંદાજના અંતે). ધીરજ બનાવવા માટે દબાણ ન કરો. ઊંચી સીમાઓ અથવા ઉત્તમ ગતિને ખૂબ ઝડપથી ઉતાવળે ચડીને દબાણ કરો.
• એ યુફોનિયમનું ટુનટિંગ વ્યવહારી હોઇ શકે છે, ખાસ કરીને બિન-સંભવિત ન હોય અથવા ત્રણ-વર્ગન મોડેલ પર. મિનરને વારંવાર તાલીમ આપો, અને ડ્રોનની તાલીમ કરો (દા. , ચુંબ્બાઓ, ચડાઇલ, સ્લાઇડ રિપેશનો. અમુક તકરાશ ઘટાડતા હોય છે પરંતુ તે યોગ્ય સાંભળવાની જરૂર નથી.
• [FLT:] [[FLT:] યુફોનિયમ વિદ્યાર્થીઓએ રણશિંગડાં અથવા વાસનાની સરખામણીમાં ઘણી વાર મર્યાદિત અને સંમેલનની તકો છે. ભણતાઓ અલગ અલગ અલગ રીતે રિપરોરી: સંગીત, ઑપરેટરી, ઑપરેશન (યુફોનિયમ ), ઑરબ્ચર, પરંતુ રેઝ્ચોમ્બ , ચહેબ અને સાથી થ્ચુમ, અને સાથીકિંત્ર કામો કરી શકે છે.
• [FITT:0] [FIFFFIFFUNT-SCEST : [FOUNTT:1] ઘણા બૅન્ડ શિક્ષકો મુખ્ય રીતે રણશિંગ અથવા લૂંટવાના પ્લેયરો છે. તેઓ ઇટાએટાની કાર્યપદ્દતિઓ, ઓનલાઇન વેબઈનિયમ ટીનેરની સાથે અભ્યાસ કરવો જોઈએ. ફેરીંગ ફોર્ટમેન્ટ જેવા ફેસ સમૂહ અથવા યુફોનિયમ-ટુબ્યુબ્યુમને આધાર આપી શકે છે.

યુફોનિયમ શિક્ષકમાં ટેક્નોલોજી

આજની ટેક્નોલોજી પર પુરાવો છે કે વ્યક્તિ અને ઓનલાઇન સૂચનો માટે શક્તિશાળી સાધનો:

• રીકોડીંગ અને પ્લેબેક: સ્ટુડન્ટો હોશિયાર અથવા ડિજીટલ રેકોર્ડરો વાપરી શકે છે, પછી પોતાની અરજી, ટોન, અને કળામાં. ભણતર અસુમેળ અભિમાન આપી શકે છે.
• મેટ્રોનોમેન અને ટોરેટર કાર્યક્રમો: [[FLT]] બધા-યન-યન કાર્યક્રમો ટોનરલ એનરજી અથવા TE ટ્યૂનર ટી મેટ્રોમને ઉપવિભાજો, ડ્રોન અને એક ઇન્ટરફેસમાં રેટર આપે છે. એક ઇન્ટરફેસમાં તાલ અને તાપન ચોક્કસતા માટે જરૂરી છે.
• વીડિયો શીખવા માટે: પ્લેટફોર્મ જેવુ ઝુમ, સ્કાઇપ, અથવા સમર્પિત સંગીત શિક્ષણ સાધનો દૂરસ્થ શિક્ષણ માટે પરવાનગી આપે છે. યોગ્ય માઇક્રોફોન સુયોજન (અથવા USB ઇન્ટરફેસને વાપરીને) અચોક્ક રીતે ઓડિયો ગુણવત્તાને સુધારવામાં શક્ય છે.
• Prtrictipples: યસ્ટીરીયન (અંદાજિય રીતે ગેટર માટે) અથવા સ્માર્ટ સંગીત અરસપરસ અાકાર અને તાલ પરની અાપેલા અાકારો સાથે ક્યારકાયક કસરત કરી શકે છે.
• ઓનલાઈન સ્ત્રોતો: યુનિકોડ ચેનલો (દા.ત., યુફોનિયમ.net, બ્રાયન બોવમેનનાં મુખ્ય ક્લાસોસ) મુક્ત પ્રોડન્સ અને શીખવાની તક આપે છે.

ઑગસ્ટ ૧૯૯૯માં, યુફોનિયમમાંથી ફીડબેક

શિક્ષકો દરેક શિસ્તમાં સારી રીતે તપાસ કરી શકે:

• સાફ માપદંડ: શું "સારી ટોન" અથવા "હાલ ફરાંગ" ઉદાહરણો સાથે અવાજ કરે છે.
• [FLT] self-assment: વિદ્યાર્થીઓને સ્કેલ (૧-૫) પર પોતાની પ્રભાવ ઘટાડવા માટે પૂછો ટોન, ચક્ર, તાલ અને પ્રવૃત્તિ ટીચરને અભિષકિત કરતા પહેલાં.
• ગાળોળણ સુયોજનો: ] આ શબ્દોની શરૂઆતમાં, વિદ્યાર્થીઓએ વ્યક્તિગત ધ્યેયો (દા.ત., "બે-કોટવે મુખ્ય ફૉલ વગાડો" અને ટ્રેક પ્રગતિ.
• ] સંગ્રહ થયેલ બેન્ચમાર્ક: વિદ્યાર્થીની શરૂઆતમાં મૂળભૂત ની વાળનો અહેવાલ કરો અને શમેસ્ટરને સુધારવા માટે semeter ની ચુકાદાને રજૂ કરવા માટે.
• Perer ફીડબાઇડ: જૂથમાં, વિદ્યાર્થીઓને સાંભળવાનું અને ઉત્તેજન આપવાનું ઉત્તેજન આપો.

યુફોનિયમ માટે એન્સીલ પેડ્ગોગી

એન્લૅન્ડ ફૂનિકલ ગ્રૂપમાં થોડો સમય ચાલે છે.

• [FLLT] [FLT:] એ મિડલ અવાજ, બચ્ચાં અને ઉપરના પગને ઢાંકી રહ્યો છે. શુશીઓ શીખે છે કે ચક્રો અને ટોન રંગમાં ફેરફાર કરે છે.
• જૂથમાં આંગણા: ટ્યૂનિંગ ડ્રોન વાપરો અથવા સ્ટુબ અથવા ટોમ્બોન વિભાગને ચુબન કરો. અલગ કીમાં ઇફોનિયમની પ્રભાવો સમજો.
• ગણતરી અને તાલળ: [FFLT:1] [FIFTIFIM]] ભાગ સામાન્ય રીતે સંગત અથવા બંધ બિટેટ આકારો આપે છે. મેટ્રોનોમ અને ઉપવિદાયની તાલીમ લો
• સ્ટાઇલ અને ટીલાઇટ: બૅન્ડ ઈફોનિયમ ભાગો: દસો, માર્કાટો, ફેન્ટો. સાંભળવા અને સરખું કરવા વચ્ચેનો તફાવત શીખવો.

સંકલન

યુફોનિયમ પેડૌમ પેગોગિ એક ખાસ ક્ષેત્ર છે જે સંગીતના અજોડ અજોડ અવયવોને અધ્યાયિત કરે છે. તેની અજોડ અજોડ અવયવોને સમજે છે. તેની પરિચયકતાઓ, વ્યવહારી રીતો, શિક્ષકો, ટીચરોને સારી રીતે શીખવવા માટે, અને તેની મુસાફરીમાં ભાગીદારીદાર બનવા માટે ઉપયોગ કરે છે. જો આર્બનની જેમ આધારિત શીખોર રિવાઇક, ધાર્મિક, સુઝુકી, અથવા શરીરની ટીકાઓ જેવા ટીવી, અંગોનલ, અને મિનિઝન ટીવીન માટે અભિમાનની સાથે વ્યવયવયન પુન , અને ગૌનનીકતાવની સાથે સંશોધનની સાથે જોડે છે.