Brass txikiko taldeetako eskakizun esklusiboak ulertzea

Letoizko tresna baxuek (tronboiak, eufornioak eta tubak) musika-talde askoren bizkarrezur harmonikoa eta erritmikoa osatzen dute. Haien soinu beroak, erresonantziak eta tarte dinamiko zabalak arreta eskatzen dute nahasketa, innazioa eta orekari. Goi-pitseko tresnek ez bezala, letoizko jokalariek aire-bolumen handiagoak, diapositiba luzeagoak (tronboiak) edo balbula-mekanismo handiagoak (hoturako eta eufoniorako) kudeatu behar dituzte. Behar fisiko horiek eragina dute entsaioan. Oinarrizko teknikan eta entzuten denbora ez da hautazkoa, talde bat da, eta talde-konhesio bat, ezinbestekotzat jotzen da.

Teknikaz gain, letoizko talde baxuek errepertorioko erronka bereziak izaten dituzte maiz. Kuartzo edo talde handiagoen antolamenduek harmonia trinkoak eta gurutzaketa-errotmak dituzte, artikulazio zehatza eta tempo egonkorra behar dutenak. Faktore horiek aztertzen dituzte entsegu-programazio eraginkorra, bero-up espezifikoak, atal-lanak eta talde osoak sekuentzia orekatuan integratuz. Helburua da musika-hazkuntza maximizatzea, nekea edo kaltetzea saihesten duen bitartean, ahalegin fisikoa eskatzen duten tresna kritikoen kasuan. Tresnak errespetatzen direnean, talde naturalak, soinu-konplexugaketa profesional bat lortzen da.

Oinarrizko printzipioak Brass-en Bihotz Txikiaren Berrasierapenerako

Saiakuntza-plan bakoitza koherentzia, fokua eta malgutasunaren oinarri batean eraiki behar da. Oinarrizko hauek bereziki aplikatzen zaizkie letoizko talde baxuei eta laguntzen dute praktika-minutu bakoitza komenigarri izaten.

  • Asteko entseguak aldi berean eta leku berean ohiturak eraiki eta asistentzia hobetzeko. Prestaketa intentsiboagorako, bigarren asteko saio bat gehitzea pentsatu. Iragarpenak aukera ematen die jokalariei lanerako prest egoteko.
  • Entsaio bakoitzaren aurretik, 2-3 helburu musikal espezifikoak definitu behar dira, hala nola, pasabide erritmiko zail bat garbitzea edo koru-atal batean nahastea hobetzea. Helburu horiek aldez aurretik partekatu kideekin, fokuarekin iritsi ahal izateko.
  • Denbora-esleipen egituratua: saioa bloke ezberdinetan banatzen du: beroa, zulagailu teknikoak, atal-lana, talde osoa eta berrikuspena. Horrek ez du nahita jolastea eta eremu guztiak sistematikoki bideratzen direla ziurtatzen du.
  • Iraunkortasun fisionala: letoizko baxuaren aktibitateak arnasa hartzeko eta muskulu-erresistentzia behar du. 25-30 minututik behin, atseden laburra antolatu, entsegu hedatuetan batez ere. Liparen nekea saio oso bat desegite daiteke, ezikusi egiten ez bada.
  • Egokigarritasuna: Baimendu gela bat desplantatu gabeko atal-lanerako edo denbora estrarako pasabide zail batean, eta ordutegi zurrun batek arazo organikoak ebazteko aukera motel dezake. 5-10 minutuko buffer bat eraiki zure planean ustekabeko beharretarako.

Urratsez urratseko markoa zure programazioa diseinatzeko

1. Ebaluatu talde logistikoa

Inkestako kideak, erabilgarritasun komuna identifikatzeko. Komunitate eta ikasle talde gehienak astean behin biltzen dira 60-90 minutuz. Unibertsitate-taldeek astean bizpahiru aldiz entseiatzen dute. Bidaia-denboraren, beste errendimendu-konpromiso batzuen eta zure taldearen egoera fisikoaren faktoreak. Adibidez, 90 minutu baino gehiagoko entsegu batek ezpain-nekadura esanguratsua eragin dezake, batez ere esperientzia gutxiagoko jokalarientzat. Tresna-motak nahastea ere kontuan hartu behar da, tubako jokalariek baino erresistentzia handiagoa izan dezaketela tresnan, aire-kargarik handiena dutenak.

2. Ezarri Errepertorioko prioritateak

Prestatu zure uneko piezak zailtasunez eta errendimenduaren arabera. Eman entsaio-ordu gehiago, teknikoki zorrotzak edo talde-arazo sotilak dituzten lanei (adibidez, dinamika leunagoan intonazioa). Erabili entsegu-egutegi bat, pieza bakoitza hurrengo asteetan zentratuko denean mapatzen duena. Horrek azken minutuko kurritzea saihesten du eta estaldura orekatua bermatzen du errepertorioan zehar. Erronka tekniko esanguratsuak dituzten piezetarako, adibidez, artikulazio azkarrak edo tarte zabalak jauziak, zikloaren hasieran jartzen ditu, horrela denbora gehiago dago hobetzeko.

3. Blokea diseinatu (15-20 minutu)

Bero-beroak, letoizko baxuetarako, arnasketa, tonu-ekoizpena, malgutasuna eta artikulazioa aldi berean jorratu behar dira. Ondo egituratutako bero-berotasun-sustapen batek, aire-korrontea irekitzen du, eta lehen notaren nahasketa entzuteko prestatzen du taldea.

  • Gogo-jardunaldiak (3 minutu): [Ilale 4 zenbakitan, 4 zenbakitan, 8rako itzalak (edo erresistentzia-hodi bat erabili)] Arnas sakon eta lasaiak bultzatuz, airea beheko bizkarra eta sabelaldea betetzen dituela sentituz, goiko bularra baino.
  • Tones Luzea (5 minutu): Jokatu oharrak erdiko tarte eroso batean. Entzun talde osoan tonua etengabea dela. Praktikatu puzten, pianotik hasi eta atzera, maila dinamiko guztietan kontrola eraikitzeko.
  • Lip Slurs and Flexibility (5 minutu): Erabili urtze naturalak (adibidez, B-flat-etik F erdira) trombonarako, eta balbula-surak eufium/tubarako. Enfamizatu trantsizio leunak mihirik gabe. Entzun zatien arteko itsas-aldaketa, edozein kolpek edo zalantzak tentsio gehiegi adierazten du.
  • ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

Ariketa hauek gorputza prestatzen ez ezik, saioa hasi aurretik nahasketa entzuteko ere prestatzen dute taldea. Astean behin, berotasun bera erabiliz, soinuaren hiztegi partekatua eraikitzen da.

4. Incorporated Targeted Technical Work (10-15 minutu)

Praktika teknikoak zuzenean balioko du errepertorioarentzat. Esate baterako, pieza batek hamaseigarren oharreko pasarte azkarrak baditu, eskala-ereduak tempoan landu. Tarteko jauziak badaude, arpeggioak praktikatu. Erabili metronoma bat uneoro barneko pultsua indartzeko. Kontuan izan biraketa honek erantzukizuna partekatzeko eta erakargarri mantentzeko gidatzen duela. Animatu jokalariak bere burua zuzentzera aktualitatea entzunez, edozein bizkortze edo arrastatu berehala entzun ahal izango da talde txiki batean.

5. Antolatu atal-atalak (15-20 minutu)

Atalek azpitaldeei aukera ematen diete tresnaren erronka zehatzei aurre egiteko.

  • Tronboiek askotan innazio-erronkei egiten diete aurre, posizio finkorik ez dagoelako, denbora-tranpazioen tarteak arretaz hornituz.
  • Euphoniumeko jokalariek tubaren berotasunarekin bat egiten ikasi behar dute, aldi berean, zama txikiago baten malgutasuna mantenduz.
  • Tuba atala: artikulazioa dinamizazio baxuan, arnas-euskarria esaldi luzeetarako eta egonkortasun erritmikorako. Tutua multzoaren aingura da, hemen talde osoa zeharkatzen duen ezegonkortasuna.
  • Atalal bereiziak (adibidez, bi tuba eta bi eufonio): koru-estiloko pasarteetan Helbidea nahastu egiten da.

Atalak astero programa daitezke, edo behar handienean oinarrituta biratu. Liderrek talde osoari jakinarazi beharko liokete, gako-zuzenketak eginez, eta, horretarako, ulermen atalek talde osoa osatzen dute.

Talde osoa Errepertorio lana (25-40 minutu)

Saiakuntzaren muina da. Zatirik zailenekin edo agerianenekin hasi. Zati txikietan lan egin, eta ez pieza osoa exekutatu. Ikuspegi zentratu honek aukera ematen die jokalariei pasabide zailak barneratzeko, akatsak indartu gabe.

  • Praktika baxua: tempo erdiko pasarte zailak erreproduzitzen ditu doitasuna bermatzeko, eta gero abiadura handitzen da. Erabili metronoma bat eta handitu 5-10 BPMko gehikuntzak pasabidea garbi dagoenean bakarrik.
  • Ahots isolatuak: zati bat jokatu behar da besteek oreka entzuten eta aztertzen duten bitartean. Horrek ulertarazten du ahots bakoitza testurarekin nola egokitzen den.
  • Erritmoa segurua denean, sartu oharretan.
  • Helburuaren markaketa helburu dinamikoekin markatzen du, eta kontraste gehiegizkoa egiten du. Latoizko atalek dinamikak konprimatzen dituzte maiz, entseguaren kontrastea gaindituz, proiektuan laguntzen dio.

Bloke hau amaitu, jarraitutasuna eraikitzeko (goitik edo atal handi batetik) urrats luzeagoarekin, baina ez presarik, musika abiaduraren gainetik jartzeko.

7. Berrikusi eta hozten (5-10 minutu)

Gako-arrakasta labur bat, eta praktika indibidualaren helburuak aste osorako esleitzea. Gero, tonu luze leunez (adibidez, eskala kromatikotik behera) eta sorbalden, lepoaren eta matrailen luzatze arinez osatua. Horrek tentsioa murrizten du eta ohitura lasaiak bultzatzen ditu etorkizuneko entseguetan. Hitzezko errekaspeto labur batek, landuak, arreta gehiago behar duenak, jokalariei beren banakako praktikarako norabidea argi uzten laguntzen die.

Eraginkortasuna entzuteko estrategia aurreratuak

Teknologia erabiltzea eraginkortasuna hobetzeko

Tresna digitalek eraldatu dezakete zein baxu letoizko talde entseiuak egiten dituzten. Metronome aplikazioak, pultsu bisualarekin, lagungarriak dira sinkronizazio zailetarako. Tuner aplikazioak, tonu-sortzaileekin, taldea banaka eta taldeka konparatzeko aukera ematen dute. ] SoftwareFLT:5]] grabatuz (baita telefono mugikorreko ahots-oharrak ere, entzun dezaten non nahasketak hausten den—, kanpoko audio-gaiak askotan erakusten dute Google-aretoan ez direla ikusten, eta baliabide partekatuak erabiltzen direla, eta abar.

Intonazioa eta nahasketa: behe-erliebearen erronka

Metal baxuaren tresnak akordeen erroak edo bostenak jotzen dituenez, inkoherentzia txikiak bereziki nabariak dira. Belarriak berez baxu-ahotsari heltzen dio, erregistro horretan edozein desadostasunek kordoi osoa ahulduko du. Antolatu innazio-zulagailuak bero-upetan edo ataletan. Ariketa klasikoa: mantendu ohar bat (adibidez, kontzertuko B-flat) mezzo-piano dinamiko batean. Jokalari bakoitzak bere diapositibak edo diapositibak doituko ditu soinu-blokeak blokeatu arte.

Endurance fisikoa ziklo entzungarri batean kudeatzea

Fatigue benetako kezka da letoizko joko baxuan, batez ere ohar luzeak mantentzen dituzten tuba eta tromboneetan.

  • Errepertorioko pasarte astun eta arinen artean aldatua. Atal ozen eta iraunkor bati jarraitu, eta, aldi berean, jokalariei beren boza atseden hartzeko aukera ematen dien atal dinamiko eta erritmiko batekin.
  • Jokalariak gelditzera eta atseden hartzera bultzatzea, baldin eta ez badira jolasten, 60 segundo ere, kupoak berreskuratzen uzteak hurrengo bloke osoan aldea egin dezake.
  • Erabili seinale bisualak (adibidez, "energia" maila goratuak) beti bolumen osoan jokatu ordez. Gorde letoizko soinua gako-momentuetarako; gainerako denbora, dinamikoki jokatu.
  • Antolatu 5 minutuko atsedenaldia 45 minuturo, baita ibilaldi bizietan ere. Erabili atseden hau hidratatzaile, luzatzaile eta mentalki berrezartzen.

Adimenaren erresistentziak ere badu garrantzia, entsegu-formatua aldatuz, astebeteko pasarte zail batekin hasita, hurrengoaren oinarriak oinarri hartuta, errepertorio-lanaren ordena saioen artean biratu, jokalariek ez dezaten pieza bera behin eta berriz aztertu.

Ahots-astun partekatua garatzea

Programazio eraginkorraren elementu bat sarritan ahaztu egiten da entseguan erabiltzen den hizkuntza. Hiztegia ezartzea denbora, tonu eta orekari buruz hitz egiteko. Adibidez, ados zaude "hutsune" zer esan nahi duen, soinurik gabeko soinu bat nahi duzu, non ez den banakako tresnarik agertzen, edo pasarte batzuek ikuspegi bakaristikoagoa behar duten? Definitu "pulse" "beat" eta erabili "beat" termino iraunkorrak artikulazio motetarako (adibidez, "hea marcato" "jokatu" baino lehen, "gogogogogogo jo" eta nahasmenduak gutxitu egiten ditu).

Tamaina desberdinetara egokitutako programak

Brass Quartet baxuarentzat (60 minutuko entsegua)

  1. [Txertatu, tonu luze, ezpain-samur eta tonu tonu tonua]
  2. ]15-25 min: Zulaketa teknikoa (eskalak eta arpeggioak piezaren gako-sinadurak erabiliz, metronomo batekin)
  3. ]25-40 min: Errepertsio-lana (bi pieza zehatz, bat 7-8 minutuko; hasteko, teknikoki zorrotzena den pasartea)
  4. ]40-50 minutu: Atalkako lan-bikotea (tronboiak elkarrekin, euphonium/tuba batera) edo talde osoko intonazio- ariketa
  5. ]50-60 min: Berrikusi, esleitu praktika-helburuak, tonu luzeen cool-down

Erdi-talde baterako (adibidez, 6-8 jokalari, 75 minutuko entsegua)

  1. [Txertatu eta arnasa hartzeko ariketak]
  2. ]18-30 min: Lan teknikoa eta atalera zuzendua (aste bakoitzean azpibanaketak).
  3. 30-45 minutu: Talde osoko entsegua lehen piezan (errepertoriorik zailena)
  4. ]45-60 min: Bigarren piezaren entsegua (argiagoa dinamika eta fraseaketa enfasiarekin lan egiten du)
  5. ]60-70 minutu arazo-puntuak, mugimendu edo atal labur baten exekuzio osoa.
  6. ]70-75 min: Cool-down, iragarkiak, banakako praktikak

Talde handi batentzat (adibidez, 10 piezako koru baxua, 90 minutuko entsegua)

  1. [Txertatu eta arnasa hartu (talde-zelaia bat-batean eta tonu luzeekin bat eginez)]
  2. ]20-35 min: Lan teknikoa eta atal laburra (zatiketa zein atal joaten den astean behin ekitatea ziurtatzeko)
  3. 35-55 minutu: Talde osoko entsegua lehen piezan (aurkezlerik zailena, puntu-puntuaren hurbiltasunarekin)
  4. ]55-75 min: Bigarren piezaren entsegua (argitzaileak dinamika eta nahasketa azpimarratzen ditu)
  5. ]75-85 min: Arazo-guneen atzera-egitea, mugimendu labur baten exekuzio osoa, hotz-hotza.
  6. ]85-90 min: Iragarkiak eta banakako zereginak

Txantiloi hauek hasierako puntuak dira. Egokitu denbora-blokeak taldearen mailan eta errendimenduaren egutegian oinarrituta. Epea hurbiltzen ari den heinean, aldatu denbora gehiago errepertorioko lasterketetara eta gutxiago zulagailu isolatuetara. Esperientzia gutxiagoko taldeentzat, luzatu bero- eta sekzio-denbora; jokalari aurreratuentzat, denbora gehiago eman talde osoetan eta xehetasun musikal sotiletan.

Behe-Burtsalen eskema arruntei buruz

Lasterkari osoak gainditzea

Pieza osoetan behin eta berriz jokatuz, huts egin dezake. Horren ordez, "spot-fix" hurbilketa bat erabili: pieza bakoitzeko 2-3 punturik zailenak identifikatu eta denbora horretan zentratua egon. Leku horiek seguruak direnean bakarrik exekutatu pieza osoa. Ikuspegi horrek konfiantza sortzen du eta arazo-eremuak konkistatuak direla ziurtatzen du, ez saihestuak.

Ez ikusi egin sare sekzioei

Letoizko jokalariak askotan jatorri ezberdinetatik datoz (jazz, klasikoa, militarra). Atalak ikuspegi estilistikoak partekatzeko leku bihurtu daitezke. Adibidez, jazzeko trombonista batek artikulatu-kontzeptuak irakatsiko lituzke, pop-konfigurazio batean lagungarri direnak. Desberdintasun horiek albo batera utzi, estilo bakar batean zapaldu beharrean.

Bero-berotasun-konpromisoa

Bero-beroa bada, entseguak sufritu egiten du. Elkarri erantzun behar diogu, agian "bero-kapitain" bat izendatuko dugu hilabeterako.

Ezikusi egiten entzumen-osagaiari

Letoizko jokalariak hain dira kontzentratuak, ezen ez dute entzuten, entzuten ari den saio bakoitzaren zati bat deklatatzen dute: taldeak birritan jotzen du, behin mundu guztia jotzen, behin kanpoko ahotsak bakarrik entzuten diren bitartean. Horrek testura osoaren kontzientzia sortzen du.

Ondorioa:

Letoizko talde txiki baterako entsegu-planta ezin hobea da tresnen eskakizun fisikoak errespetatzen dituena, talde-lana lehenesten duena eta garapen teknikoa musika-adierazpenarekin orekatzen duena. Helburu argiekin, jarduera-bloke aldakorrekin eta malgutasunez osatua, hobekuntza nabarmena ikusiko duzu nahasketan, intonazioan eta errendimendu orokorrean. Emandako txantiloiak erabiliz hasi, eta zure taldearen indar eta erronka bakarretan oinarrituta moldatu. Entseinazio bakoitzak jokalariei emaitza gehiago eman eta motibatu behar die. Aholku gehiago lortzeko, kontsultatu baliabideak, hala nola, Musika-tresna bereziak: [FLTF], eta laguntza-programatu bereziak: [FFtle-programatu], eta laguntza-programatu-programatu espezifikoak: