Table of Contents

ট্ৰম্ব'নটো আয়ত্ত কৰিবলৈ কাৰিকৰী নির্ভুলতা, সংবেদনশীলতা আৰু অনুশাসিত অনুশীলনৰ এক অনন্য মিশ্ৰণ প্ৰয়োজন। বহুতো পিতলৰ যন্ত্ৰৰ বিপৰীতে, ট্ৰম্ব'নটো ভালভৰ পৰিৱৰ্তে স্লিডিং মেকানিজমৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে, যি স্লিড টাইমিং, ইনটনেচন আৰু মাংসপেশী স্মৃতিত পৃথক প্ৰত্যাহ্বান প্ৰদৰ্শন কৰে। স্কেল আৰু আৰ্পেজিঅ' এই প্ৰত্যাহ্বানসমূহ মোকাবিলা কৰাৰ বাবে সবাতোকৈ কাৰ্যকৰী হাতিয়াৰ হয়। তেওঁলোকে মৌলিক দক্ষতা বিকাশ কৰে যিবোৰে ট্ৰম্ব'নীতিকসকলক অধিক সঠিকতা, সাৰ্ব্যতা আৰু অভিব্যক্তিৰে খেলিবলৈ অনুমতি দিয়ে। স্কেল আৰু আৰ্পেজিঅ' অনুশীলন কেৱল এটা ৰুটিন নহয়। ই উন্নত ট্ৰম্ব'ন কৌশলৰ মূল ভিত্তি। এই প্ৰবন্ধে মূল ধাৰণাবোৰৰ ওপৰত বিস্তাৰ কৰে, গভীৰ ব্যাখ্যা প্ৰদান কৰে, উন্নত অনুশীলন কৌশল আৰু সকলো স্তৰৰ ট্ৰম্ব'নীতিকসকলক তেওঁলোকৰ খেল উন্নত কৰিবলৈ সহায় কৰিবলৈ কাৰ্য্যক পৰিকল্পনা।

থ্ৰম্বোন খেলুৱৈসকলৰ বাবে কিয় স্কেল আৰু আৰপিজিঅ'বোৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ

ট্ৰম্বোনৰ স্লিড মেকানিজমটো শক্তি আৰু প্ৰত্যাহ্বান উভয়ৰে। বায়ু স্তম্ভৰ দৈৰ্ঘ্য তৎক্ষণাৎ সলনি কৰা ভালভ বা চাবিবোৰৰ বিপৰীতে, স্লিডত অবিৰত শাৰীৰিক গতি আৰু বাস্তৱকালীন পিচ এডজষ্টমেণ্টৰ প্ৰয়োজন হয়। স্কেল আৰু আৰ্পিজিয়ে আংশিকসমূহৰ মাজত সুচাৰুৰূপে আৰু ধাৰাবাহিকভাৱে চলিবলৈ বাহুক প্ৰশিক্ষণ দিয়ে, নিউৰেল পথ নিৰ্মাণ কৰি স্বয়ংক্ৰিয়, সঠিক স্লিড স্থাপন কৰে। এই ভিত্তি অবিহনে, সহজ সুৰবোৰেও অস্থিৰ বা আঁতৰিব পাৰে।

শাৰীৰিক মেকানিকাৰ উপৰিও, স্কেল আৰু আৰ্পেজিঅ'বোৰেই সংগীতৰ শব্দভান্ডাৰ। প্ৰতিটো সংগীতৰ টুকৰ স্কেল ফ্ৰেগমেণ্ট আৰু অখৰ্ডৰ সুৰৰ পৰা নিৰ্মাণ কৰা হয়। এই নিদৰ্শনবোৰ অভ্যন্তৰীণীকৰণ কৰি, ট্ৰম্বনিষ্টসকলে হাৰমনিকেল আন্দোলন, আত্মবিশ্বাসীভাৱে আপ্লুত কৰা আৰু দৃষ্টি-পাঠক অধিক সাৰ্বভৌমভাৱে অনুমান কৰিবলৈ শিকিব। সংগীতৰ উপকাৰসমূহ সংগীতজ্ঞাৰ প্ৰতিটো দিশলৈ প্রসাৰিত হয়, সংজ্ঞাপন আৰু গতিশীলতাৰ পৰা ফ্রেজিং আৰু সংকলন বজোৱা পর্যন্ত।

নিয়মিতভাৱে মাপ আৰু আৰ্পেজিঅ'ৰ অনুশীলনে কানটোৱে যি শুনিব আৰু হাতটোৱে কি কৰিব তাৰ মাজৰ সংযোগক শক্তিশালী কৰে। এই দক্ষতাটোক সাধাৰণতে কান-হাত সমন্বয় বোলা হয়।

স্লিড প্ৰযুক্তিৰ অনন্য উপকাৰিতা

  • নিৰ্দিষ্ট স্লাইড স্থাপনঃ স্কেলত প্ৰতিটো নোটৰ বাবে সঠিক স্থিতিৰ প্ৰয়োজন হয়। পুনৰাবৃত্তি কৰা অনুশীলনে সঠিক বাহুৰ কোণসমূহ মাংসপেশীৰ স্মৃতিত খোদিত কৰে।
  • উন্নত লেগাটো পৰিৱৰ্তনঃ মসৃণ স্কেল পাৰ্থক্যবোৰে ট্ৰম্বনিষ্টক শ্ৰৱণীয় বিৰতি বা গ্লাইছ অবিহনে নোট সংযোজিত কৰিবলৈ প্ৰশিক্ষণ দিয়ে।
  • ধাৰাবাহিক আংশিক সংযোগঃ আৰপিজিঅ'ছ আংশিকৰ মাজত জাম্প কৰে, খেলুৱৈক বৃহৎ দূৰত্বত স্লিডটো চলাই থকাৰ সময়ত স্থিৰ এমবোচুৰি বজাই ৰাখিবলৈ শিকায়।
  • গতিশীল নিয়ন্ত্ৰণঃ বিভিন্ন গতিশীলতা থকা স্কেল অনুশীলন কৰি ধাৰাবাহিক বাক্যৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় শ্বাস-প্ৰশ্বাসৰ সহায়ক গঠন কৰা হয়।

প্ৰতিটো ট্ৰম্বনীতিকৰ অনুশীলন উচিত

এটা সমগ্র কৌশল বিকাশ কৰিবলৈ, ট্ৰম্বনিষ্টসকলে প্ৰধান স্কেলসমূহৰ বাহিৰেও যাব লাগিব। প্ৰতিটো স্কেল টাইপই স্লাইড আৰু কাণক ভিন্নভাৱে প্ৰত্যাহ্বান জনায়।

প্ৰধান মাত্ৰা

প্ৰধান স্কেলবোৰ হৈছে পাশ্চাত্য সংগীতৰ ভিত্তি। সম্ভৱ হ'লে সকলো দ্বাদশ কী, দুটা অক্টভাতে অনুশীলন কৰক। এটা স্বাচ্ছন্দ্যপূৰ্ণ তম্প' ব্যৱহাৰ কৰক য'ত প্ৰতিটো নোট শুদ্ধকৈ কথা কয়। মধ্য-বিত্তৰ পৰা আৰম্ভ কৰক (যেনে, F মেজৰ) আৰু লাহে লাহে আপোনাৰ নিয়ন্ত্ৰণ উন্নত হোৱাত উচ্চ আৰু নিম্ন অক্টভালৈ প্রসাৰিত কৰক।

সৰু সৰু মাপ

৩. প্ৰাকৃতিক, সংযম আৰু সুৰাৰ দৰে সৰু সৰু মাপধাৰাৰ তিনিটা প্ৰকাৰ আছে।

  • প্ৰাকৃতিক অপ্ৰাপ্তিঃ তলুৱা চাবি আৰু ষষ্ঠ আৰু সপ্তম ডিগ্ৰীৰ মাজত বৃহত্তৰ অন্তৰালৰ সৈতে পৰিচিততা গঢ়ি তোলে।
  • হৰমোনিক মাইনাৰঃ ত দ্বিতীয় অন্তৰ্ধান (ছয়ঠ আৰু সপ্তমৰ মাজত) থাকে, যি স্লিড সঠিকতা আৰু কাণৰ প্ৰশিক্ষণৰ বাবে উৎকৃষ্ট।
  • মেলেডিক মাইনাৰঃ উত্থান ফৰ্মটোৱে ষষ্ঠ আৰু সপ্তম ডিগ্ৰী বৃদ্ধি কৰিছে; অৱতৰণ প্ৰাকৃতিক মাইনাৰ ব্যৱহাৰ কৰে। এই পৰিবৰ্তনে ট্ৰম্বনিষ্টক দ্রুতভাৱে স্থিতি সলনি কৰিবলৈ আৰু উৰি থকা সময়ত কণ্ঠস্বৰ সামঞ্জস্য কৰিবলৈ বাধ্য কৰে।

ক্ৰ'মাটিক স্কেল

ক্ৰ'মাটিক স্কেলত প্ৰতিটো ছেমিট'ন ব্যৱহাৰ কৰা হয়। ট্ৰম্বোনত, ই বিশেষভাৱে স্লিডৰ স্থিতি শিকিবলৈ উপযোগী যিটো দাইটোনিক স্কেলত কমকৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয় (যেনে নিম্ন C#ৰ বাবে সপ্তম স্থিতি) । ক্ৰ'মাটিক স্কেলসমূহ ধীৰ গতিত অনুশীলন কৰক, যাতে প্ৰতিখন আধা-পদক্ষেপ সম্পূৰ্ণৰূপে সমন্বয় হয়। প্ৰয়োজনীয় মাইক্ৰ'ট'নাল সামঞ্জস্যসমূহ শুনিবলৈ ড্ৰোন ব্যৱহাৰ কৰক।

সম্পূৰ্ণ সুৰ আৰু হ্ৰাস কৰা স্কেল

সম্পূৰ্ণ-টোন স্কেল (প্ৰতিটো পদক্ষেপে এটা সম্পূৰ্ণ পদক্ষেপে) আৰু হ্রাসকৃত স্কেল (বৰ্তমানৰ সম্পূৰ্ণ আৰু আধা পদক্ষেপে) কম প্ৰচলিত কিন্তু ডায়টনিক অভ্যাসৰ পৰা বিৰত থাকিবলৈ উৎকৃষ্ট। ই আধুনিক আৰু জাজৰ হৰমনিক ভাষাৰ বাবে কাণ প্ৰস্তুত কৰে আৰু কম পৰিচিত স্লাইড নিদৰ্শনত নমনীয়তা বিকাশ কৰে।

আৰপিজিঅ'ছঃ সমন্বিত প্ৰভুত্বৰ পথ

আৰ্পেজিঅ'বোৰে কোডৰ প্ৰগতি বুজিবলৈ, ছ'ল'বোৰত আপ্লুততা সৃষ্টি কৰিবলৈ আৰু সমন্বয়ৰ বিষয়ে লিখা মেল'ডি লাইনসমূহ বজাবলৈ সহায় কৰে।

ডাঙৰ আৰু সৰু আৰ্পেজিঅ'

প্ৰথমতে সকলো ১২টা কীৰ প্ৰধান আৰু সৰু ত্ৰিযাদ (মূল, তৃতীয়, পঞ্চম) ৰ পৰা আৰম্ভ কৰক। তেওঁলোকক উঠা-নমা কৰা অনুশীলন কৰক, তাৰ পিছত দুটা অক্টাবলৈ প্ৰসাৰ কৰক। অংকটোৰ তৃতীয়টোলৈ মনোযোগ দিয়া।

হ্ৰাস আৰু বৃদ্ধি হোৱা আৰ্পেগিয়ো

হ্রাস কৰা ত্ৰিভুজ (মূল, সৰু তৃতীয়, সৰু পঞ্চম) আৰু বৃদ্ধি কৰা ত্ৰিভুজ (মূল, ডাঙৰ তৃতীয়, বৃদ্ধি কৰা পঞ্চম) তেওঁলোকৰ সমতুল্য গঠনসমূহৰ বাবে অধিক প্ৰত্যাহ্বানমূলক। প্ৰতিটো পিচ পৰীক্ষা কৰিবলৈ এটুকৈ টুনাৰ ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকক ধীৰে ধীৰে অনুশীলন কৰক। এই আৰ্পেজিঅ'বোৰ ক্লাছিক আৰু জাজ ৰেপাৰ্টৱাৰত সাধাৰণ আৰু তেওঁলোকৰ অস্বাভাৱিক অন্তৰালৰ বাবে ব্যতিক্ৰমী স্লাইড সঠিকতা নিৰ্মাণ কৰক।

সপ্তম অৰ্ণৰ অৰ্পেজিঅ'স

প্ৰধান সপ্তম, প্ৰধান সপ্তম, সৰু সপ্তম, অৰ্ধ-মন্থৰ সপ্তম, আৰু সম্পূৰ্ণ হ্ৰাস সপ্তম আৰ্পিজিয়ো হৰমোনিক শব্দভান্ডাৰ সম্প্ৰসাৰিত কৰে। সকলো বিপরীত আৰু কীত অনুশীলন কৰক। এটা পৰামৰ্শ দিয়া ক্ৰমঃ মূল স্থিতিৰ অকাৰ্ড বজোৱা, তাৰ পিছত ওপৰলৈ আৰু তলৰলৈ আৰ্পিজিয়া, তাৰ পিছত প্ৰথম বিপরীত পৰিৱৰ্তন বজোৱা ইত্যাদি। ইয়ে পৰিষ্কাৰ স্লাইডৰ পৰিৱৰ্তনসমূহৰ সৈতে ডাঙৰ অন্তৰ্ভাগত চলাচল কৰাৰ ক্ষমতা বিকাশ কৰে।

আপোনাৰ বুজনি গভীৰ কৰিবলৈ বাহ্যিক প্ৰসংগ ব্যৱহাৰ কৰক। ] উদাহৰণস্বৰূপে, আৰ্ট ব্ৰাছ চেণ্টাৰ য়ে ব্ৰাছ প্ৰযুক্তিৰ ওপৰত সম্পদ প্ৰদান কৰে, আৰু আন্তৰ্জাতিক ট্ৰম্বোন এছ'চিয়েশ্যনে য়ে শৈক্ষিক প্ৰবন্ধ আৰু অনুশীলন পৰামৰ্শ প্ৰকাশ কৰে। ইয়াৰ উপৰিও, আলেক্স আইলেছ (নিউয়ৰ্ক ফিলাৰ্মোনিকৰ প্ৰধান ট্ৰম্বনিষ্ট) এৰ্কেষ্ট্ৰেল খেলুৱৈৰ বাবে স্কেল আৰু আৰপিজিঅ' অনুশীলন সন্দৰ্ভত বহুলভাৱে লিখিছে।

মাপ আৰু আৰ্পেজিঅ'ৰ সৈতে উন্নত অনুশীলন কৌশল

প্ৰযুক্তিৰ প্ৰকৃত ৰূপান্তৰ কৰিবলৈ, মাত্ৰ মাত্ৰ এটা উচ্চ আৰু নিম্ন স্তৰৰ প্ৰয়োগই যথেষ্ট নহয়। বৃদ্ধি বৃদ্ধিৰ বাবে তলত উল্লেখ কৰা পদ্ধতিসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।

ড্ৰ'ন অনুশীলন

ড্ৰোনৰ এটা স্থায়ী নোটৰ বিৰুদ্ধে স্কেল আৰু আৰপিজিঅ'সমূহ খেলি (যেনে, এটা টুনাৰ বা ড্ৰোন এপ) । ড্ৰোনটোৱে এটা নিৰ্দিষ্ট ৰেফাৰেন্স পইণ্ট প্ৰদান কৰে। স্পৰ্শৰ অসামঞ্জস্যৰ প্ৰতীক প্ৰদৰ্শিত কৰা হস্তক্ষেপৰ নিদৰ্শন প্ৰদৰ্শনত গুৰুত্ব প্ৰদান কৰক। ট্ৰম্বোনৰ বাবে, এইটোৱে বিশেষভাৱে কিছু আংশিক তীব্ৰ বা সমতল বজোৱাৰ প্ৰাকৃতিক প্ৰৱণতা সংশোধন কৰিবলৈ মূল্যবান। টনিক বা স্কেলৰ পঞ্চম অংশৰ বাবে ড্ৰোন টোন ব্যৱহাৰ কৰক, আৰু তৃতীয়টোৰ দৰে প্ৰত্যাহ্বানমূলক অখৰ্ড টোনত ক্ৰমাৎ ড্ৰোন নোটসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।

ৰীতিগত বৈচিত্র্য

আপোনাৰ স্কেলৰ অনুশীলনক বিভিন্ন ৰীতিৰে বৃদ্ধি কৰক।

  • দৰ্শনীয় ৰীতিঃ দীঘল-শৰণীয় নিদৰ্শনবোৰে বাঁও হাতক কম নোটৰ সময়ত দ্ৰুত গতিত চলিবলৈ বাধ্য কৰে, গতি বিকাশ কৰে।
  • ত্ৰিপল্টৰ বিস্ফোৰণঃ ত্ৰিপল্টৰ গোটসমূহ অষ্টম নোটৰ নিদৰ্শনত সন্নিৱিষ্ট কৰক যাতে সঠিকতা উন্নত হয়।
  • সিনক্ৰ'প্ট কৰা উচ্চাৰণঃ সমতা আৰু নিয়ন্ত্ৰণ গঢ়ি তুলিবলৈ প্ৰতি দ্বিতীয়, তৃতীয় বা চতুৰ্থ নোটত উচ্চাৰণ কৰা।

আৰ্টিকেলিং অধ্যয়ন

প্ৰতিটো স্কেল বা আৰ্পেজিঅ'ত বিভিন্ন আৰ্টিকেলিং শৈলী প্ৰয়োগ কৰক।

  • লেগটোঃ একক শ্বাসৰ ধ্বংসৰ দ্বাৰা যিমান পাৰে নোট সংযোজিত কৰক। ই স্লাইডৰ মসৃণতা আৰু বাক্যাংশৰ আকৃতিত কাম কৰে।
  • Staccato: চুটি, পৃথক নোট। ইয়াৰ বাবে শুদ্ধ জিভা মুক্ত আৰু স্থিৰ এমব'চুৰী প্ৰয়োজন।
  • উচ্চাৰণৰ সৈতে আৰম্ভণিঃ প্ৰত্যেক নোট সম্পূৰ্ণ দৈৰ্ঘ্যৰ সৈতে স্পষ্ট আক্ৰমণৰ সৈতে ধৰি ৰাখক। স্কেলৰ ভিতৰত সুৰৰ গুণগত মান নিৰ্মাণৰ বাবে উৎকৃষ্ট।
  • স্প্লাৰ-দু-ভাষা-দুখন নিদৰ্শনঃ সমন্বয় বিকাশৰ বাবে বিকল্প অপদাৰ্থ আৰু জিভা।

অন্তৰাল আৰু স্থিতিৰ অনুশীলন

ইয়াৰ পৰিৱৰ্তে, পৰ্য্যায়ত স্কেল খেলাৰ পৰিৱৰ্তে, পৰ্য্যায়ৰ স্কেল ডিগ্ৰীৰ মাজত জাম্প কৰক। উদাহৰণস্বৰূপে, 132435465768 খেলক (আৰু নামি আহক) । ই মধ্যস্থতাকাৰী নোটৰ মাজেৰে সৰি নাযাওঁতে সঠিক স্থান বিচাৰি পাবলৈ বাহুকে প্ৰশিক্ষণ দিয়ে। ইও ইঞ্চুৰ অন্তৰালবোৰ খেলাৰ আগতে শুনিবলৈ সক্ষমতা ত্বৰান্বিত কৰে।

এটা পৰিকল্পিত দৈনিক কাৰ্য্যসূচী

এটা সু-সংগঠিত অনুশীলন অধিবেশন সুষম বিকাশৰ নিশ্চয়তা প্ৰদান কৰে। তলত মূল নমুনা ৰুটিনৰ এক বিস্তৃত সংস্কৰণ দিয়া হৈছে, যিটো ৪৫ মিনিটৰ ব্লকত সন্নিৱিষ্ট কৰা হৈছে। আপোনাৰ স্তৰ আৰু লক্ষ্যৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি সময় বণ্টন কৰা হওক।

  1. দীঘল সুৰ আৰু শ্বাস-প্ৰশ্বাসৰ সহায়কঃ প্ৰতিখন নোট ৮১২ ছেকেণ্ডলৈ ধৰি ৰাখক, স্থিৰ বায়ু প্ৰবাহ আৰু কেন্দ্ৰীয় সুৰক গুৰুত্ব দিয়ক। মধ্য আৰু নিম্ন ৰেজিষ্টাৰ ব্যৱহাৰ কৰি মুখৰ বাকচ উত্তাপিত কৰক।
  2. প্ৰধান স্কেলঃ প্ৰতিদিনে দুটা কী নিৰ্বাচন কৰক। প্ৰতিটো স্কেল দুটা অক্টাভত খেলিবাঃ প্ৰথমতে স্বাচ্ছন্দ্যময় গতিত লেগাটো, তাৰ পিছত ভেৰিয়েশ্যন (ড'টেড ৰীতি, স্টেকাটো) ব্যৱহাৰ কৰক।
  3. সৰু স্কেলঃ প্ৰাকৃতিক, হৰমনিক আৰু মেলোডিক ফৰ্মসমূহৰ মাজত পৰৱৰ্তী ৰূপত পৰিৱৰ্তন কৰক। প্ৰতিটো কীৰ বাবে, পাৰ্থক্যসমূহ আভ্যন্তৰীণীকৰণ কৰিবলৈ সকলো তিনিওটা ফৰ্ম বজোৱা। হৰমনিক মাইনাৰত বৃদ্ধি কৰা দ্বিতীয়ত মনোনিৱেশ কৰক।
  4. আৰ্পিজিঅ'সমূহঃ চাৰিটা কীত প্ৰধান আৰু সৰু আৰ্পিজিঅ'সমূহ অনুশীলন কৰক, তাৰ পিছত এটা সপ্তম অখৰ্ড আৰ্পিজিঅ' যোগ কৰক। অন্তৰ্নিহিত বা পঞ্চমটোতে ড্ৰোন ব্যৱহাৰ কৰি আৰ্পিজিঅ' পৰীক্ষা কৰক। উন্নত খেলুৱৈসকলৰ বাবে, হ্ৰাস কৰা আৰু বৃদ্ধি কৰা আৰ্পিজিঅ'সমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।
  5. ]5 মিনিট ক্ৰোম্যাটিক নমনীয়তা: নিম্ন F ৰ পৰা উচ্চ F (বা সম্ভৱ হ'লে উচ্চ F) ৰ পৰা ক্ৰোম্যাটিক স্কেল খেলক। স্পষ্টতা বজাই ৰাখি ক্ৰমান্বয়ে গতি বৃদ্ধি কৰক। একেটা আংশিক অস্থিৰভাৱে পাৰ হৈ যোৱাৰ পৰা হাত সাৰিবলৈ বিকল্প স্লিড স্থিতি ব্যৱহাৰ কৰক।
  6. সংগীত প্ৰয়োগঃ আপুনি শিকিবলগীয়া এটা অংকৰ পৰা এটা স্কেল বা আৰ্পিজিঅ' নিদৰ্শন লওক। প্ৰৱন্ধটো বিচ্ছিন্ন কৰক আৰু ইয়াক কাৰিকৰী অধ্যয়নৰ দৰে অনুশীলন কৰক। ই ব্যায়াম আৰু প্ৰকৃত সংগীতৰ মাজত ব্যৱধান পূৰণ কৰে।

সাপ্তাহিক চাবি ঘূর্ণন নমুনা

সকলো চাবিকে এককতা নোহোৱাকৈ ক'বলৈ, সেইবোৰক পদ্ধতিগতভাৱে ঘূৰাই চোৱা।

  • সোমবাৰঃ C, G
  • মঙলবাৰেঃ D, A
  • বুধবাৰঃ ই, বি
  • বৃহস্পতিবাৰঃ F#, Db
  • শুকুৰবাৰঃ এবি, ইবি
  • শনিবাৰঃ Bb, F
  • দেওবাৰেঃ এটা ৰঙা ফ'কছ পৰীক্ষা কৰক বা বাছনি কৰক

সাধাৰণ বিপদৰ পৰা কেনেকৈ ৰক্ষা পাব

অতি শীঘ্ৰে গতি

বহুতো থ্ৰম্বনিষ্টসকলে তেওঁলোকৰ বর্তমান নিয়ন্ত্ৰণৰ বাহিৰেও গতিত স্কেল খেলিবলৈ চেষ্টা কৰে। ইয়াৰ ফলত গাফিলতিপূর্ণ স্লিড স্থাপন, দুৰ্বল আঠালো আৰু অসমান আঠালো হয়।

নিম্ন আৰু উচ্চ পঞ্জীয়নসমূহ অৱহেলা কৰা

এই পদ্ধতিৰ দ্বাৰা আপোনাৰ শৰীৰত প্ৰাকৃতিক পৰিৱেশৰ প্ৰভাৱ পৰিব পাৰে। নিম্ন ৰেজিষ্টাৰৰ (E তলৰ) স্কেলসমূহত অধিক স্লাইডৰ গতি আৰু অধিক বায়ুৰ প্ৰয়োজন হয়, আনহাতে উচ্চ ৰেজিষ্টাৰৰ নোটবোৰত সঠিকভাৱে এমব'চ্যুৰ সামঞ্জস্যৰ প্ৰয়োজন হয়। আপোনাৰ ঘূর্ণনত দুয়োটা সীমা অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।

কেৱল বৃহৎ আৰু ক্ষুদ্ৰ মাত্ৰা ব্যৱহাৰ

ক্ৰ'মাটিক আৰু সম্পূৰ্ণ-টোনৰ স্কেলসমূহ প্রায়শই উপেক্ষা কৰা হয়। আধুনিক সংগীত সংগীত আৰু জাজৰ উন্নতিত ই অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। সপ্তাহত এটা দিন অনা-দাইটনিক স্কেলসমূহলৈ উৎসৰ্গ কৰা হয়।

কাণৰ উপেক্ষা

শ্ৰৱণ নকৰাকৈ বাজোৱা স্কেলবোৰ যান্ত্ৰিক। শব্দটো অভ্যন্তৰীণীকৰণ কৰিবলৈ সদায় স্কেলটো আগতেই গোৱা (বা বুলিবলৈ) । তাৰ পিছত শ্লাইডৰ স্থিতিবোৰ কাণৰ দ্বাৰা সামৰি লোৱা, ৰুটৰ দ্বাৰা নহয়। সময়-সময়ত টুনাৰ বা ড্ৰোন ব্যৱহাৰ কৰিলে আপোনাৰ কাণৰ স্বাচ্ছন্দ্যতা নোহোৱা হ'ব।

অসংযম স্লিড গ্ৰিপ

আপুনি যিদৰে স্লিডটো ধৰি ৰাখে, তেৱেঁই সঠিকতা প্ৰভাৱিত কৰে। হাতৰ মুঠিত আৰাম আৰু হাতখন কাঁহীৰ পৰা নহয়, কাঁহীৰ পৰা সোজাসোজ হৈ থকা অৱস্থাত, সঁজুলিখন আৰামদায়ক কিন্তু দৃঢ়ভাৱে ধৰি ৰাখক।

কৌশলৰ বাহিৰেঃ সংগীত প্ৰকাশৰ বাবে স্কেল ব্যৱহাৰ কৰা

স্কেল আৰু আৰপিজিঅ' কেৱল শুকান ব্যায়াম নহয়, ই হৈছে অভিব্যক্তিমূলক খেলৰ বাবে কেঁচা সামগ্ৰী। নোটবোৰ আপোনাৰ আঙুলিৰ তলত (আৰু বাহুৰ তলত) হ'লে, স্কেলটোক সংগীত বিবৃতিত ৰূপান্তৰ কৰিবলৈ গতিশীলতা, বাক্যাংশ, কম্পন আৰু আৰ্টিকুলেচনৰে প্ৰয়াস কৰক।

উদাহৰণস্বৰূপে, উঠি যোৱাৰ সময়ত পিৰ পৰা ফলৈ ক্ৰিছেণ্ডো আৰু নামি যোৱাৰ সময়ত ক্ৰিছেণ্ডো সহ চি মেজৰ স্কেলত খেলিবা। দীঘল নোটত সামান্য ভিব্ৰাটো যোগ কৰা। গতি সলনি কৰাঃ ধীৰকৈ আৰম্ভ কৰা, মধ্যভাগৰ পৰা ত্বৰান্বিত কৰা, আৰু উপৰফালে ধীৰে কৰা। এই প্ৰক্ৰিয়াটোৱে কাৰিকৰী এজন সংগীতজ্ঞৰ পৰা পৃথক কৰা ছায়া বিকাশ কৰে।

আপোনাৰ উষ্ণতা-আপত স্কেলসমূহ সংযোজন কৰক আৰু তেওঁলোকক গীতিকাৰাৰাৰ এডিয়েচ হিচাপে বজাই ৰাখক। ৰোচুট (বা বৰ্ডনগনি) ৰ ট্ৰম্বোন এডিয়েচসমূহ মূলতঃ গীতিকাৰ স্কেল আৰু আৰপিজিঅ'সমূহ। কাৰিকৰী অনুশীলনসমূহ সংযোজিত কৰি সংগীত বাক্যাংশৰে আপোনাৰ শিল্পী হিচাপে বিকাশ ত্বৰান্বিত কৰিব।

গভীৰ অধ্যয়নৰ বাবে বাহ্যিক সম্পদ

উপসংহাৰঃ দীৰ্ঘকালীন পৰিশোধ

আপুনি যদি আপোনাৰ প্ৰচেষ্টাত সহায় কৰে, তেন্তে আপুনি আপোনাৰ প্ৰচেষ্টাত সহায়ক হ'ব পাৰে। আপুনি যদি আপোনাৰ প্ৰচেষ্টাত সহায় কৰে, তেন্তে আপুনি আপোনাৰ প্ৰচেষ্টাত সহায়ক হ'ব পাৰে।

এটা কাঠামোগত ৰুটিন পালন কৰক, সমালোচনাত মনোযোগ দি শুনক আৰু অনুশীলনৰ পদ্ধতিসমূহ সলনি কৰক। স্কেল আৰু আৰ্পেজিঅ'বোৰ কোনো কাম নহয় - ইবোৰেই আপোনাৰ ট্ৰম্বনিষ্ট হিচাপে আপোনাৰ সম্ভাৱনা মুকলি কৰাৰ যন্ত্ৰ। এইবোৰক আপোনাৰ দৈনন্দিন অনুশীলনৰ এটা স্থায়ী অংশ কৰক, আৰু আপোনাৰ কৌশল উৰ্ধ্বমুখী হোৱাটো চাওক।