daily-routines
Àwọn Àbá Tó Wà Lójoojúmọ́ fún Àwọn Akẹ́kọ̀ọ́ Tó Ń Ṣètò Àwọn Ìdánwò
Table of Contents
Ìdí Tí Ìṣètò Tó Wà Nídìí Tó Fi Yẹ Káwọn Tó Ń Ṣèré Ìṣeré Yìn Yìn Yìn Yìn
Ọjọ́ ìdánwò ni ìgbà tí oṣù ìdánilẹ́kọ̀ọ́ rẹ ti ní láti di ìṣẹ́jú díẹ̀ tí wọ́n fi ń ṣètò, tí wọ́n sì ń sọ ohun tó ń sọ jáde. Àwọn olórin tí wọ́n ń kọ orin aláwọ̀n ní ìpele tó ń sọ̀rọ̀ ní ìpele tó ń sọ̀rọ̀ ní ìpele tó ń sọ̀rọ̀ ní ìpele tó ń sọ̀rọ̀ ní ìpele tó ń sọ̀rọ̀ ní ìpele tó ń sọ̀rọ̀ ní ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìpele tó ń sọ̀rọ̀ ní ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìpele tó ń sọ̀rọ̀ nípa ìsọfúnni nípa ìsọfúnni nípa ìsọfúnni.
Ohun tí àbájáde rẹ̀ ni pé, ó lè mú kí ọ̀rọ̀ rẹ̀ máa ṣe dáadáa, ó lè mú kó o mọ̀ pé o ò lè ṣe dáadáa, ó sì lè mú kó o mọ̀ pé o ò lè ṣe dáadáa.
Bó O Ṣe Lè Ṣe Àdéhùn Ìdánwò Tó O Máa Ṣe Lójoojúmọ́
Kí àwọn onídàájọ́ tó ń ṣe ìgbẹ́jọ́ náà tó lè mọ àwọn àkókò tó yẹ kí wọ́n lò fún ìgbẹ́jọ́ náà, ó máa ń ṣe pàtàkì pé kí wọ́n mọ àwọn àwòkọ́ méje tó máa ń jẹ́ kí ìgbẹ́jọ́ náà máa gbéṣẹ́.
- Àtìlẹyìn ẹ̀mí àti ìkànnì: Ẹ̀rọ tó wà lẹ́yìn gbogbo àrọ̀.
- Sound Production and Tonal Center: Awọn tones gigun, ẹnu ẹnu, ati awọn asiko ti o pa sinu aaye ọtun rẹ.
- Ọ̀rọ̀ Ọ̀rọ̀: Àwọn ìlà, arpeggios, awọn ẹ̀sẹ̀ chromatic, ati awọn ẹ̀rọ ẹ̀rọ ẹ̀rọ ẹnu ti o kọ iṣọlẹ kọja gbogbo ibiti.
- Articulation and Flexibility: Ẹyọ, meji, ati mẹta tonguing ni apapo pẹlu slurred / ya awọn awoṣe.
- Musical Etudes and Repertoire: Etudes ti o da awọn ọrọ ati iwa, pẹlu awọn akopọ pato fun idanwo rẹ.
- Rhythm and Sight-Reading: Àwọn ìdánilójú ìka-ẹ̀rọ, àwọn àmì àkókò tí kò rọrùn, àti ìkàwé òtútù láti inú ìwé orin tí wọ́n ń kọ tàbí ìwé àfọ̀rọ̀kọ́ tí wọ́n ń kọ.
- Cool-Down and Embouchure Care: Glowing descending glissandos, awọn ọrun pedal ti o rọra, ati awọn itẹ oju lati yago fun ipalara.
Ìgbésí ayé rẹ ojoojúmọ́ kì í ṣe àlàfo àyẹ̀wò Ìgbésí ayé rẹ jẹ́ ìjíròrò láàárín ara rẹ àti ohun èlò náà.
Lakoko ti o le wa alaye igbona-soke iwe lori ayelujara lati awọn orisun bi awọn ilohunsoke irin ti Connor-Selmer, bọtini ni lati ṣe awọn ọwọn wọnyi ti ara rẹ. Ṣe idanwo pẹlu aṣẹ titi iwọ yoo fi rii sisanwo ti o lero ti o ni iṣeeṣe laisi rẹ rẹ ṣaaju ki o to de ohun elo idanwo rẹ.
Àpẹẹrẹ Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán Àwòrán À
Àwọn tó ń ṣe àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo àwo à
- Ṣiṣẹ atẹgun ati ẹnu-ọna (10 iṣẹju)
Ṣiṣẹ kuro ni ohun elo naa. Ṣiwọ fun awọn iye mẹrin, duro fun mẹrin, jade fun mẹrin tun ṣe pẹlu awọn iye oriṣiriṣi. Lẹhinna buzz lori ẹnu-ọna nikan fun iṣẹju marun: sirens, ifowoleri 5-nọọti, ati awọn ifaramọ ti o rọra. Eyi ṣe ifarabalẹ ẹnu-ọna laisi iwuwo ohun elo naa. - Tone Long and Overtone Matching (10 min.)
Ṣẹsẹ̀ àwọn àkọsílẹ̀ tó ń dúró lórí piano àti forte káàkiri ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ìlà ì - Iwọn iwọn ati awọn apẹrẹ Arpeggio (15 iṣẹju) ]
Ṣiṣẹ awọn iwọn kekere pataki, ti ara ẹni, ati awọn iwọn kekere harmonic ni awọn octaves meji (tabi ibiti o ti wa ni ohun elo rẹ). Lẹhinna fi awọn arpeggios gbongbo, kẹta, karun, keje. Lo metronome ni 60 bpm pẹlu awọn mẹrin, lẹhinna awọn kẹjọ. Iyara yoo wa; asọ ti o mọ ati paapaa ohun ti o ni ton ni awọn ibi-afẹde. Ọpọlọpọ awọn panẹli igbọran yoo beere fun iwọn ni awọn kẹta tabi apẹrẹ chromatic, nitorinaa pẹlu diẹ ninu awọn ti o. - Awọn iṣẹ-ṣiṣe ti ẹhin ati irọrun (10 iṣẹju) Ṣiṣẹ nipasẹ awọn iṣẹ-ṣiṣe ti o wọpọ (ọmọ-ara Remington) lati isalẹ si oke ati sẹhin. Fun trombone, ṣepọ awọn awoṣe ipo slide ti o yago fun titẹ ọwọ ti ko ṣe pataki. Awọn ẹrọ orin euphonium ati tuba yẹ ki o ṣepọ awọn apapo ti o nilo awọn ayipada iyara ni itọsọna afẹfẹ. Awọn adaṣe wọnyi jẹ ọna ti o dara julọ lati kọ agbara laisi sisun.
- Ìwádìí ìkọ̀ọ́ (10 iṣẹju)
Ṣẹ́ àwọn àwòrán tó ní èdè kan lórí àkọ̀wé kan tí a ń sọ̀rọ̀ léraléra, lẹ́yìn náà lórí àwọn àjákù ìkọ̀ọ́. Ẹ lọ sí èdè méjì tí ẹ bá ti tẹ̀ síwájú (tu-ku, tu-ku). - ]Audition Repertoire Sectional Work (20 min)
[[Floose your solo piece or break your fragment into short phrases. Work at half tempo, then three-quarter tempo. Focus only on intonation and phrasing in one phrase; switch to dynamics and style in another. Yẹra fún kíkọ gbogbo ohun orin láìdáwójúbò títí di ọsẹ tó kẹ́yìn ṣáájú kíkó. Ọpọlọ máa ń kọ́ lọ́nà tó dára jù lọ nígbà tó o bá ń yí pa dà láàárín ìdánrawò tó ṣe kedere àti eré ìkòkò tó ṣe pẹ́. - Ìṣòro Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkà Kíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkíkík
- Cool-Down and Stretching (10 min.)
Ṣẹ́ orin pẹ́dálì pẹ̀dálì tí ó rọ́ rọ́ rọ́ rọ́ rọ́ rọ́ rọ́ rọ́ rọ́ rọ́ rọ́. Ojú ẹ̀yìn rẹ ni pé kó o máa fi ìró rọ́ rọ́ rọ́ rọ́ lọ́wọ́ ọ̀rọ̀ náà (tó o máa ń fi ẹnu rẹ̀ rọ́ lọ́wọ́ ọ̀rọ̀ náà láìfi ẹnu rẹ̀ rọ́).
Àwọn olórin kan máa ń fẹ́ kí àwọn ohun tó ń rí lára wọn wà ní àárín, kí wọ́n lè máa kà á, àwọn míì sì máa ń fẹ́ láti máa ṣe iṣẹ́ ọ̀hún lẹ́yìn tí wọ́n bá ti fi ọ̀rọ̀ tọ́jú wọn, tí wọ́n sì ti fi ọ̀rọ̀ náà ṣe dáadáa.
Ohun Èlò, Ìtọ́jú Ọ̀rọ̀ Orí, àti Yàrá Ìgbọ́rọ̀
O tún gbọ́dọ̀ máa ṣàyẹ̀wò ohun èlò náà lójoojúmọ́: máa ṣàyẹ̀wò ohun èlò náà lójoojúmọ́: máa ṣàyẹ̀wò àwọn àwo tó ń tú, àwọn àwo tó ń dí dí, tàbí àwọn àwo tó ń dí díbàjẹ́. Máa ṣe àwo àwo àpò àti àwo àwo àpò bí ó bá ṣe yẹ. Ohun èlò tó mọ́ máa ń gba ìsapá tó kéré jù láti máa ṣe é.
Ọpọlọpọ awọn oṣere alagbara alagbara n ṣeduro pe ki o ni awọn ẹnu meji: ọkan fun adaṣe ojoojumọ ati ọkan ti o yatọ diẹ fun awọn idanwo (ti o ba gba laaye). Iyipada ti o ni imọran ninu iwọn rim tabi ijinle ife le fun ọ ni ilosiwaju imọ-jinlẹ. Jọwọ kan orisun bi awọn itọsọna ẹnu ti Dennis Wick lati ni oye bi iwọn rim, ijinle ife, ati iwọn ọrùn ṣe ni ipa lori ohun orin rẹ.
Ìlera Ara àti Àṣeré: Ìpínlẹ̀ Unsung
Àwọn ohun èlò tí wọ́n fi irin ṣe nísàlẹ̀ máa ń wúwo gan-an. Àwọn tó ń lo àpò tó lé ní ogún ààbọ̀ kìlógíráàmù ti wà lára àwọn ohun èlò tí wọ́n fi irin ṣe. Àwọn tó ń lo àpò tó ń lo àpò tó lé ní ogún ààbọ̀ kìlógíráàmù. Àwọn tó ń lo àpò tó ń lo àpò tó ń lo àpò tó lé ní àpò tó lé ní ààbọ̀ kìlógíráàmù máa ń fi apá tí kò dúró dúró sókè fún àwọn ìgbésẹ̀ tó ń lọ.
Máa ṣe àwọn nǹkan bíi yípo ọrùn, fífi ẹsẹ̀ ṣú, fífi ọwọ́ rẹ ṣe ìyípo, àti ṣíṣàì mú ọpọlọ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹsẹ̀ ẹ
Ìmúratán Ọkàn àti Fífi Ohun Tó Wà Lójú Rẹ̀ Ṣe Àṣà
O ni o ni lati ṣe akiyesi pe awọn ọmọ ile-iwe ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o
Ṣeto idanwo irọra kan: mu ohun orin rẹ lati iranti (tabi pẹlu iduro) lakoko ti ọrẹ kan tabi obi kan joko niwaju rẹ. Maṣe dawọ ti o ba ṣe aṣiṣe. Mu gbogbo eto naa ṣiṣẹ bi ẹnipe o jẹ iṣẹlẹ gidi. Lẹhinna, ṣe ironu lori ohun ti o dun yatọ. Ni deede, ẹtan naa n lọ, ẹmi n ṣan, ati awọn etí ti wa ni pipade. ojutu kii ṣe lati gbiyanju diẹ sii ṣugbọn lati ni aṣa iṣaaju iṣafihan diẹ ninu awọn ẹmi ti o jinlẹ, aworan ti o ni imọran, tabi iṣẹ ṣiṣe ti ara kukuru (bii titẹ ọwọ rẹ).
Ẹ̀rọ ìṣe-àfihàn tún jẹ́ ohun èlò tó lágbára mìíràn. Fi ojú rẹ pa, kó o sì rìn nínú àyíká ìṣe-ìṣe: rí i pé ohun èlò náà wúwo, gbọ́ ìró yàrá náà, rí àwọn ojú àgbékalè náà. Lẹ́yìn náà, fojú inú wo ara rẹ bí o ṣe ń ṣeré lọ́nà tó dára kì í ṣe pípé, àmọ́ tó ń fi ìtumọ̀ hàn, tó sì ní ìgbẹ́kẹ̀lé. Ọpọlọ ń ṣe ìṣe àwọn ìṣe tí ó wà nínú ọkàn rẹ bíi ti àwọn tó wà nídìí ara, èyí sì ń mú kí ọpọlọ máa ṣe àwọn ìṣe tó ń darí iṣan iṣan àti ìsọfúnni nípa èrò inú.
Ṣíṣètò Àwọn Àfojúsùn àti Fífi Ìtẹ̀síwájú Sí I
Ìṣètò ojoojúmọ́ kan máa ń ṣiṣẹ́ dáadáa tó o bá ní àwọn àfojúsùn tó ṣe kedere tó o lè fojú bù ú. Dípò tí wàá fi máa ṣe àwọn àfojúsùn tó ń ṣòfò bíi tó mú kí ọ̀rọ̀ rẹ sunwọ̀n sí i, sọ pé: tó lè máa ṣe àfojúsùn tó ń mú kí ọ̀rọ̀ rẹ sunwọ̀n sí i ní ìlà-oṣù mẹ́ta ní ìlà-oṣù kan ní ìlà-oṣù kan ní ìlà-oṣù kan ní ìlà-oṣù mẹ́rìndínlógún. Kọ àwọn àfojúsùn yìí sílẹ̀ lọ́sọ̀ọ̀sẹ̀, kó o sì tún wọn ṣe ní ìparí ọ̀sẹ̀ náà. Lo ìwé ìwádìí láti ṣàkíyèsí ohun tó ń dùn ún, ohun tó ṣòroó ṣe àti àwọn ìyípadà tó bá wáyé nínú ohùn rẹ. Èyí á ràn ẹ́ lọ́wọ́ láti yẹra fún ṣíṣe àwọn àṣìṣe kan náà, á sì tún àwọn àṣà tó ń ṣiṣẹ́ dáadáa ṣe.
Rántí pé ìtẹ̀síwájú kì í ṣe ọ̀nà tó ń lọ ní àyíká. Àwọn ọjọ́ kan máa ń ṣe ẹ́ bíi pé o ti jáwọ́. Èyí sì ṣe tán àwọn ìgbẹ́jọ́ ọ̀hún máa ń fa ìdààmú ọkàn nínú ara, ọpọlọ rẹ sì nílò àwọn ọjọ́ tó máa gbà ẹ́ lọ́wọ́. Tó o bá ń rẹ̀ ẹ́ lọ́kàn tàbí nípa tara, dín ìgbẹ́jọ́ rẹ kù sí àwọn ohun tó ṣe pàtàkì (ìfẹ́mímú, ọ̀rọ̀ tó gùn, ìtura) kó o sì fún ara rẹ láyè láti ní ọjọ́ tó mọ́.
Bá A Ṣe Lè Ṣètò Gbogbo Ohun Tá A Ní: Ọ̀sẹ̀ Kan Tó Wà Lára Àwọn Ìmúratán Tó Wà Lórí Ọ̀rọ̀
Nísàlẹ̀ yìí, a máa ń rí àlàyé tó ṣe kedere lọ́sọ̀ọ̀sẹ̀ tó ń mú kí àwọn nǹkan pàtàkì míì wà lára ohun tó ń ṣe lójoojúmọ́: kíkọ́, ìsinmi àti ṣíṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ tó yàtọ̀ síra.
| Day | Focus |
|---|---|
| Monday | Full 90-minute routine above, with extra emphasis on lip slurs and articulation. |
| Tuesday | Shorter routine (45-60 min) concentrating on audition repertoire and mock run-throughs. Add 10 minutes of sight-reading. |
| Wednesday | Full routine with extra work on etudes and phrasing. Record and evaluate. |
| Thursday | Technique-focused: scales, arpeggios, flexibility. Short musical work. Rest embouchure in the evening. |
| Friday | Full routine then a full video-recorded mock audition (from entrance to exit). Review the recording critically. |
| Saturday | Light day: only breathing, mouthpiece buzzing, and pedal tones. Stretch, hydrate, review goals for next week. |
| Sunday | Complete rest or optional listening to professional recordings of your audition pieces. Mental practice only. |
Àwọn Ìmọ̀ràn Tó Máa Mú Kí Ìwọ Máa Wà Nípa Ọ̀nà Tó Tọ́
- Lo imọ-ẹrọ ni ọgbọn: Awọn ohun elo Metronome (fun apẹẹrẹ, Pro Metronome) ati sọfitiwia gbigbasilẹ (fun apẹẹrẹ, Audacity) jẹ ọfẹ ati iyipada. Ṣeto awọn iranti ojoojumọ lati ṣe igbasilẹ ikọsilẹ kukuru ti ohùn rẹ. Ni akoko, iwọ yoo gbọ awọn ilọsiwaju ti eti rẹ padanu ni akoko naa.
- ]Wìwádìí níta: ] Ẹ̀kọ́ ọ̀sán kan tí olùkọ́ kan ń ṣe tí ó mọ̀ pé àwọn olùkọ́ tí kò ní kàwé tó dáa ló ń kọ́ni ní nǹkan kan. Tó o bá kò lè gba ìdánilẹ́kọ́ níkòókan, lo àwọn pẹpẹ orí Íńtánẹ́ẹ̀tì bíi Musicion fún àbájáde àjápọ̀síwá.
- Ṣiṣe deede fun ohun elo rẹ: Awọn ẹrọ orin tuba yẹ ki o tẹnumọ awọn ohun ti o ni iyara kekere ati atilẹyin afẹfẹ; awọn ẹrọ orin euphonium nilo awọn ọrọ lyrical ati awọn ede legato; awọn trombonists gbọdọ ṣe pataki deede slide ni awọn ọna ti o yara. Ṣe deedee ilana ni gbogbo ọsẹ diẹ ti o da lori awọn ailera rẹ.
- Fìlé ìsinmi jẹ apakan ti iṣẹ́: Fìlé ìsinmi ti o pọju nfa wahala, ẹnu ti nbu, ati paapa ipalara. Ti o ba ni irora, da duro. Omi, sinmi, ki o si wo onimọ-jinlẹ ti o ba tẹsiwaju. Nodules ati embouchure dystonia jẹ pataki ṣugbọn o le yago fun pẹlu awọn iṣe ọlọgbọn.
- Ṣẹyẹ awọn ere kekere: Ṣẹda awọn ere-iṣere jẹ marathon. Nigbati o ba ṣe agbekalẹ akoko ti o nira, mu ohun orin gigun lai ṣii, tabi ka ila orin tuntun ni ọgbọn, gba ọ. Igbẹhin ti o dara nmu ilana naa pada lọla.
Níkẹyìn, ohun tó o máa ń ṣe lójoojúmọ́ yìí yẹ kó dà bí ohun tó ń bá àwọn agbára rẹ mu nísinsìnyí àti àwọn ohun tó o máa ṣe lọ́jọ́ iwájú. Kì í ṣe aṣọ tó ń múni dàgbà, ńṣe ló máa ń jẹ́ kó o máa dàgbà. Lo ó, yí i padà, kó o sì fọkàn tán un. Ní ọjọ́ tí ìkẹ́kọ̀ọ́ náà bá wáyé, tí ìró ìsọfúnni bá sì ti ń gbóná, tí ìsọfúnni tó ń jáde lára rẹ á sì máa pọ̀ sí i, wàá ní agbára láti rántí àwọn ohun tó ń ṣẹlẹ̀ nísinsìnyí, wàá ní ìfòyemọ̀ èrò inú, wàá sì ní ìgbọ́kànlé láti máa fi orin tó o ti ń múra láti sọ fúnni hàn.