Ṣíṣe Àṣà Tó Máa Ń Mú Kí Ẹ̀mí Ìfẹ́ Túbọ̀ Wà Láàárín Àwọn Àkókò Tó Gbẹ́lẹ̀

Mímọ̀ Nípa Ohun Tó Ń Múni Láti Máa Ṣàṣìṣe Nínú Àpéjọ Tó Gbẹ́kẹ̀ Lé

O ṣe pataki lati ṣe akiyesi pe awọn iṣan ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran.

Ìdí Tí Ìdánwò Tó Gùn Fi Ń Mú Kí Ẹ̀mí Ìfẹ́ Túbọ̀ Wá

Ìdásílẹ̀ kì í ṣe ohun tó ń lọ láìdábọ̀. Ó máa ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ sí àyíká tó ń lọ.

• Ìárẹ̀ ara Ṣíṣatẹle ohun èlò tó wúwo, fífi ààrẹ ẹnu-bomi pa mọ́, àti fífi afẹ́fẹ́ ṣaṣeyọri àwọn iṣan, èyí sì ń fa ìdààmú tàbí ìrora.
• Ìdààmú ọpọlọ Ṣiṣeto lori ohun ti o npe ni intonation, articulation, dynamics, ati sisọ ọrọ fun awọn wakati le gba agbara rẹ.
• Ìyọrísí tí ó ń dín kù Lẹ́yìn àkókò kan pàtó, ìyọrísí náà máa ń dín kù, èyí á sì mú kó dà bíi pé o ń ṣiṣẹ́ kára láìrí ìtẹ̀síwájú.
• Àtúnyè àtúnyè Ṣíṣe ìpele tàbí ìdánilójú léraléra di ohun tó ń dààmú bí kò bá yàtọ̀.
• Àwọn ìyípadà àbáyọ àgbáyé Àwọn ìsọfúnni lórí tẹlifóònù, ariwo ilé, tàbí ìnira àkókò máa ń dá àfiyèsí dúró, ó sì máa ń ba agbára ìṣísẹ̀.
• Àwọn àfojúsùn tí kò ṣeé ṣe láti gbé yẹ̀ wò ń fa ìjákulẹ̀ àti ìjákulẹ̀.

Bí àpẹẹrẹ, téèyàn bá ń dáwọ́ iṣẹ́ àṣekára sílẹ̀ fún àkókò kúkúrú, tó sì máa ń jẹ́ kí àkókò rẹ̀ máa pọ̀, ó lè borí ìdààmú ọkàn àti ti ara, àmọ́ téèyàn bá ń ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ tó yàtọ̀ síra, kò ní jẹ́ kó ṣe kedere pé ọ̀rọ̀ náà kò tọ́.

Ìmọ̀ Sáyẹ́ǹsì Tó Ń Mú Kí Ẹ̀mí Ìfẹ́ Máa Gbẹ́kẹ̀ Léni: Àwọn Àfojúsùn, Àwọn Àṣà Tó Ń Ṣèèyàn Ń Ṣe àti Àwọn Ìtòlẹ́sẹẹsẹ Ìbùkún

Ni otitọ, itara tẹle iṣe. Nipa ṣiṣẹda ilana kan ti o mu ki a ṣii iṣesi ti iṣesi ti o pari tabi ilọsiwaju ti o han gbangba.

Ṣètò Àwọn Àfojúsùn Tó Dáa fún Ìgbésí Ayé Tó Ní Ìwọ̀n Tó Tọ́

Àwọn àfojúsùn tí kò yéé yéni bíi ṣere dáadáa tàbí ṣeyọrí nínú ìfaradà kò lè mú kí ìtara wà nílẹ̀ nítorí pé wọn ò ní ìparí.

• Àmọ́: Master the chromatic scale from Bb1 to Bb4 at quarter note = 60.
• Iwọn: Ṣàkọsílẹ ara rẹ ki o si ṣe iṣiro awọn aṣiṣe tabi tọju iyara metronome.
• Achievable: Yan a tempo diẹ loke rẹ lọwọlọwọ agbara, ko kan quantum foju.
• Àmọ́: Ṣiṣoju lori awọn ọgbọn ti o ṣe atilẹyin taara fun ikọkọ rẹ tabi awọn ibi-afẹde iṣẹ rẹ.
• Àkókò tí ó ní ìlà: Ṣeto àkókò tí ó yẹ, bí àpẹẹrẹ, ní ìparí ọ̀sẹ̀ yìíìṣe.

Fún àpẹẹrẹ, bí ohun tó o ní lọ́sòòòòòòòòò ṣe ń mú kí ibi tó ṣòroó gbà kúrò nínú rẹ, ohun tó o ní lójoojúmọ́ lè jẹ́ pé kó o ṣe àwọn nǹkan mẹ́rin tó kọ́kọ́ ṣe dáadáa tó o bá ní ìsọfúnni tó tọ́ àti ìsọfúnni tó sì ń gbéni ró.

Fífi Ìṣe Ṣe Àṣà: Agbára Tó Wà Nínú Ìwà Tó Wà Nínú Ọ̀rọ̀

Ìwà tó ń mú kí ara ẹni máa ṣiṣẹ́ dáadáa ju bó ṣe yẹ lọ. Tó o bá ń ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ fún ọgbọ̀n ìṣẹ́jú lójoojúmọ́, ó máa ń ṣe é láǹfààní ju eré ìdárayá tó máa ń gbà ẹgbàá mẹ́rin wákàtí lọ lọ́sẹ̀ lọ, kó o lè túbọ̀ ní òye tó tọ́ àti ìtara tó o ní.

Àwọn tó ń fi àwọn tó ń gbé nísàlẹ̀ ṣe dáadáa, èyí sì ṣe pàtàkì gan-an fún kí wọ́n lè mú kí àwọn máa lágbára, kí wọ́n sì máa gbé e ró. Àwọn iṣan máa ń ṣe dáadáa tí wọ́n bá ń ṣe é déédéé, tí wọ́n sì ń ṣe dáadáa.

Bí Wọ́n Ṣe Lè Ṣe Àṣà Tó Máa Ń Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀ Fọ̀ Fọ̀rọ̀ Fọ̀ Fọ̀ F

Tó o bá ń ṣe bẹ́ẹ̀, wàá lè máa ṣe àwọn nǹkan tó máa jẹ́ kó o ní ìmárale tó dáa, wàá sì máa ṣe àwọn nǹkan tó máa jẹ́ kó o lè máa ronú jinlẹ̀.

Ẹ Máa Wà Nínú Ìwà Ìbàjẹ́: Máa múra Ara àti Ọpọlọ Yín sílẹ̀

Ìwà ọ̀lẹ̀ tó máa ń mú kí ìmárale máa pẹ́ tó wákàtí 10 sí 15 ló sì máa ń mú kí ìmárale máa ṣe àwọn eré ìmárale tó ṣe pàtàkì.

• Awọn adaṣe atẹgun, awọn ikolu atẹgun, ati awọn adaṣe imugboroosi. Lo ọpa atẹgun tabi fojusi lori awọn atẹgun ti o lọra, jinlẹ ati awọn atẹgun ti a ṣakoso. (Wo itọsọna ti Fisiopedia si atẹgun ti o ni ẹjẹ fun imọ-ẹrọ ipilẹ.)
• Awọn ohun orin gigun Ṣiṣiro awọn akọsilẹ fun awọn akọọlẹ 816 ni agbara ti o ni itunu.
• Awọn ẹnu slurs Glissandi tabi awọn apapo apapo ti o gbe lọra nipasẹ awọn jara harmonic, npo sisan ẹjẹ si embouchure.

Tí ara rẹ bá ń gbára dì dáadáa, ó máa ń jẹ́ kó o mọ̀ pé eré ìmárale ti bẹ̀rẹ̀, ó sì máa ń dín ewu tó wà nínú kéèyàn fara pa kù, ó sì máa ń jẹ́ kó o lè máa ṣiṣẹ́ dáadáa.

Iṣẹ́ Ọ̀nà: Kọ́ Àwọn Ọkàn Tó Wà Nínú Ìjìnlẹ̀ Ìjìnlẹ̀

Àwọn eré ìdárayá yìí (2540 ìṣẹ́jú) dá lórí àwọn ohun tó máa ń jẹ́ kí eré náà máa lọ lọ́nà tó dára jù lọ: àwọn ohun tó máa ń jẹ́ kí eré náà máa lọ lọ́nà tó dára jù lọ, irú bíi: àwọ̀n, àwọ̀n, ìsọfúnni, àti agbára dídá ọwọ́.

• Ọ̀sán 1: Àwọn ìlàlóye tó ṣe pàtàkì nínú gbogbo ìpele, tí wọ́n ń ṣe àdàkàdekè, ní ìwọnni tó bá a mu.
• Ọjọ 2: Awọn iwọn kekere pẹlu awọn iṣan oriṣiriṣi (staccato, legato, marcato).
• Ọjọ kẹta: Arpeggios ni awọn kẹta tabi pẹlu awọn apẹrẹ iyipo.
• Ọjọ́ 4: Àwọn eré ìmárale oníwàláàyè tàbí àwọn eré ìmárale àárín.
• Ọjọ 5: Ṣayẹwo awọn adaṣe ti tẹlẹ ki o si darapọ wọn sinu awọn etudes kukuru.

Máa lo ìsọfúnni tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tó ń lọ lọ́nà tó ń mú kí nǹkan máa lọ lọ́nà tọ́nà tó ń lọ lọ́nà tọ́nà tó ń lọ.

Ìdánilẹ́kọ̀ọ́: Máa Lo Àwọn Ojúlówó Ojúlówó Orin

Máa lo ọ̀sẹ̀ mẹ́ta sí àádọ́ta [30] ìṣẹ́jú nínú àwọn ohun tó o fẹ́ ṣe fún ìṣe, ìdánwò tàbí ìdùnnú ara ẹni.

1. Ṣàlàyé àwọn ibi tó ṣòro jù lọ (ìrìn tó ń sáré, àfiwé ńlá, àfiwé tí kò rọrùn).
2. Máa ṣe àwọn ẹsẹ Bíbélì yẹn lẹ́mìí ìrẹ̀lẹ̀ kó o sì máa ṣe wọ́n lẹ́mìí ìrẹ̀lẹ̀.
3. Díẹ̀díẹ̀, kó o máa fi kún ìsọfúnni tó o bá ń ṣe, kó o sì máa darí rẹ̀.
4. Ọ̀nà tí orin ń gbà sọ̀rọ̀: ìyípadà nínú ohun tó ń ṣẹlẹ̀, ìsọfúnni, ìdìbò nínú ohun tó ń sọ̀rọ̀.
5. Ẹ máa fi gbogbo ohun tó wà nínú ìwé náà ṣe ohun kan ṣoṣo kó lè mú kí iṣẹ́ náà bá ara rẹ̀ mu.

Ṣiṣe igbasilẹ ara rẹ lakoko apakan yii jẹ ohun ti ko ni iyebiye. Gbọ pada fihan awọn aṣa bii iyara, imolara ti ko ni ibamu, tabi awọn ọrọ ti ko ni kedere ti o le padanu ni akoko naa. Fun apejuwe ti o tayọ ti bi o ṣe le ṣe adaṣe ohun orin daradara, ka Awọn akọrin ti o ni aabo bullet itọsọna si adaṣe ti o munadoko .

Ìwádìí Tó Wà Nínú Ẹ̀dá: Máa Fi Ìmísí Hàn

O ṣe akiyesi pe o ni awọn ohun elo ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran.

Ìwà Ìbàjẹ́: Ẹ Máa Fọ̀rọ̀ Wẹ́lẹ̀

Ojú ẹ̀ máa ń rí ohun tó o mọ dáadáa, tó o sì ń gbádùn. O lè fi nǹkan kan tí o ti mọ dáadáa ṣeré. O lè fi ohun tó o mọ dáadáa ṣeré. O lè fi ohun tó o mọ́ ṣe àkànṣe rẹ, kó o sì máa ṣe é láìṣe ìsapá.

Ipa Tí Àìdánilójú Ń Kó: Ìdí Tí Ọ̀nà Pomodoro Fi Ṣẹ́ fún Àwọn olórin

Awọn Pomodoro Technique, ti a ti dagbasoke nipasẹ Francesco Cirillo ni opin 1980s, pẹlu ṣiṣẹ ni fojusi awọn akoko (ni deede 25 iṣẹju) ti o tẹle pẹlu awọn kukuru isinmi (5 iṣẹju). Lẹhin awọn akoko mẹrin, gba a gun isinmi (1530 iṣẹju).

Fún àwọn tó ń kọ́ àwọn orin aláwọ̀n tó ní ìlọ́po jíjìn, Pomodoro tí wọ́n ti ṣe àtúnṣe lè dà bí èyí:

• Ìpàdé 1: Ìṣẹ́jú mẹ́ẹ̀ẹ̀ẹ́dógún tí wọ́n fi ń gbóná àti iṣẹ́ òpọn
• Àìmọye: 5 iṣẹju dìde, tú apá rẹ̀ àti ẹ̀yìn rẹ̀, mu omi, mí dáadáa
• ]Ìpàdé 2: ] Àìmọye ìṣẹ́jú tí wọ́n fi ń ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́
• Ìparun: 5 iṣẹju rin kiri, túbọ̀ ṣe ìtura (má ṣe máa sọ̀rọ̀ tàbí kó o máa ṣeré)
• ]Ìpàdé kẹta: ] Ọ̀sẹ̀ mẹ́ẹ̀ẹ́dọ́gbọ̀n nínú ìwádìí tàbí ìwádìí nípa ìṣẹ̀dá
• Àìdáké: 5 iṣẹju hydrate, ṣayẹwo ipo
• ]Ìpàdé 4: ] Ìwòye àti ìmúlẹ̀mófo fún ìṣẹ́jú mẹ́ẹ̀ẹ̀ẹ́dógún
• Àìní ìsinmi: 1530 ìṣẹ́jú dá sí ìsinmi pátápátá; jẹ oúnjẹ aṣalẹ kan, fetí sí ohun tí wọ́n ń kọ, tàbí sinmi

Ti o ba fẹ awọn bulọọgi idojukọ ti o gùn, ṣe deede si awọn akoko iṣẹju 45 pẹlu awọn isinmi iṣẹju 10. O ṣe pataki lati fọwọsi ibeere ti ọpọlọ ati ti ara ni ọna ti o dara julọ. Fun alaye diẹ sii nipa Imọ Pomodoro, ṣabẹwo si oju opo wẹẹbu osise Francesco Cirillo.

Ohun Tó O Lè Ṣe Nígbà Ìdákẹ́gbẹ́

Àwọn àkókò ìsinmi kì í ṣe àkókò tí a fi ń ṣòfò, ńṣe ni wọ́n ń jẹ́ ká lè ṣàtúnṣe.

• Tẹlẹ Ṣiṣoju lori awọn ejika, ọrùn, awọn ọwọ ọwọ, ati awọn ẹhin. Ṣiṣere irin kekere maa n ṣẹda iwontunwonsi ni awọn agbegbe wọnyi.
• Hydrate Omi ti o wa ni iwọn otutu yara ni o dara julọ; yago fun awọn ohun mimu tutu ti o le mu awọn iṣan ọrùn pọ.
• Ṣiṣiṣẹ́ Ìrìn-àjò tútù tàbí ìyípadà tútù ń mú kí ẹ̀jẹ̀ máa ṣàn láìmú kí iṣan tí ń ṣeré rẹ̀.
• Fẹ́tí rẹ sílẹ̀ Tó o bá ti ń ṣeré lókè, fi ara rẹ sílẹ̀ nípa lílọ sí ibi tí kò sí ìró.

Àwọn Ọ̀nà Tó Wúlò Láti Mú Kí Ẹ̀mí Ìfẹ́ Rẹ Túbọ̀ Wá Nígbà Tó Bá Dẹ

Kódà tó o bá ti ń ṣe dáadáa, àwọn ìgbà kan wà tí ìtara rẹ kò ní tó nǹkan.

Lo Ìlànà Ìṣẹ́jú méjì

nígbà tí o bá rí i pé o kò fẹ́ kó o bẹ̀rẹ̀ sí í ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́, o lè fi ìṣẹ́jú méjì péré ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́. fi ohùn tó gùn kan tàbí ìlà kan gbóná.

Máa Yí Ìyíká Rẹ Pa Dà

Tó o bá ń ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ ní yàrá kékeré kan náà, gbìyànjú láti kó lọ sí ibi tó tóbi jù lọ, kó o máa ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ níta (bí ojú ọjọ́ bá gbà á láyè, tí ohun èlò rẹ sì lè fara mọ́), tàbí kó o tiẹ̀ yí padà sí àga kan tàbí láti dúró.

Ẹ Máa Ṣọ̀kan Nípa Ìṣiṣẹ́pọ̀ Tàbí Ẹ Máa Ṣọ̀kan Nípa Ìṣeré

Ṣere pẹlu awọn igbasilẹ ti awọn ege kekere ti o fẹran rẹ, tabi lo awọn ohun elo bii SmartMusic tabi iReal Pro lati ṣẹda awọn atẹwe foju. Ṣiṣe pẹlu orin ti o wa ni ẹhin ni irisi bi iṣẹ ṣiṣe diẹ sii ati kere si bi ikẹkọ ti o ni iyokù. O tun le wa ọrẹ adaṣe paapaa ti o ko ba wa ni yara kanna, o le ṣe atunṣe akoko kan nipasẹ ipe fidio.

Máa Wo Àtúnṣe Tó Wà Nípa Fífi Ìwọ̀n Àìmọye Wo

Ṣẹ́ ìwé ìròyìn ìdánrawò tàbí ìwé àtẹ̀sílẹ̀ tó máa ń kọ àwọn ìgbésẹ̀ ojoojúmọ́. Dípò tí wàá fi máa kọ́jú wákàtí, ṣàkíyèsí àwọn àṣeyọrí kan: ṣakoso ìlàlóye ńlá Bb ní ìkọrin, ṣeyọrí sí i nínú ìsọfúnni ní Fs tó ga, dín àkókò tí ẹ ń mí kù ní ìṣẹ́jú kan. Fífi àtúnṣe rẹ hàn ní àwọ̀n àti funfun ń mú kí ẹ ní ìfòyemọ̀ nípa ìlọsíwájú.

Máa Ṣe Ohun Tó Tọ́ Tó O Bá Ń Ṣàníyàn

Awọn oṣere alagbara kekere maa n ni wahala ninu ẹja, ọrùn, ati ejika nitori iwuwo ohun elo tabi ipo ti ko tọ. Ti o ba ni irora lakoko awọn akoko gigun, gba bi ami lati ṣatunṣe iṣeto rẹ. Gbiyanju pẹlu iduro ti tuba tabi atilẹyin trombone, ṣe idanwo pẹlu gbigbe ẹnu, tabi ṣe ijumọsọrọ pẹlu olukọ nipa ṣiṣe embouchure.

Àpẹẹrẹ Ìṣètò Ọjọ́ Ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ fún Àkókò Àgbàlagbà Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ (Ó tó wákàtí méjì ààbọ̀)

Nísàlẹ̀ ni a ti ní àlàyé tó kún rẹ́rẹ́, tó sì rọgbọ. Ṣe àtúnṣe àsìkò tó bá àwọn àfojúsùn rẹ àti agbára ìfaradà rẹ mu, àmọ́ má ṣe jẹ́ kí ọ̀nà tó ń gbà ṣe nǹkan máa lọ́nà tó bọ́gbọ́n mu: fi kún ara rẹ → ṣe iṣẹ́ tó ń béèrè nǹkan → ṣe nǹkan → kọ́ ara rẹ.

1. Wọ́n ń gbóná (15 min)
   Àwọn eré ìmárale tí wọ́n ń ṣe nípa mímu, àwọn ohùn tó gùn, àwọn ètè tí kò ní ìmárale, àwọn ìró tó ń ṣe níwà tútù.
2. Iṣẹ̀ ògbógi (30 min)
   Scales, arpeggios, articulation patterns, interval drills.
3. ìkòjú ìkòjú (5 min)
   Dúró, faagun, hydrate, tu embouchure.
4. Repertoire / Etudes (45 min)
   Ṣiṣẹ lori awọn apakan 25 ti o ni idiju ni ijinle. Igbasilẹ ati ṣalaye.
5. Àìmọye ìparí (5 min)
   Ṣiṣiṣẹ́ káàkiri, sinmi etí, gbe ejika ati ọrùn.
6. Creative Exploration (20 min)
   Improvise, kọ, gbe nipasẹ etí, tabi mu ṣiṣẹ pẹlu igbasilẹ kan.
7. Àìmọye ìsinmi (5 min)
   Yí ìsinmi náà kúrò, ṣàṣàrò kúkúrú, tàbí ka ìwé ìròyìn rẹ.
8. Cool-Down & Review (15 min)
   Ṣẹ́ orin kan tí o mọ̀ dáadáa ní àbáyọ̀ tó rọrùn. Ṣàṣàrò lórí ohun tó ti mú kí nǹkan sunwọ̀n sí i. Ṣàṣàrò lórí àwọn góńgó tó o ní fún ọ̀la.

Gbogbo nǹkan tó o lè ṣe: wákàtí méjì, ìṣẹ́jú ogún. kó o sì tún fi ìṣẹ́jú mẹ́wàá kún un fún àwọn ìgbòkègbodò tó o lè ṣe.

Bó O Ṣe Lè Borí Àwọn Ìṣòro Tó Wà Nínú Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n

Ìdààmú àti Ìrọ̀sílẹ̀ Ọ̀tẹ̀

Àwọn tó ń lo ìlù aláápọn máa ń ní ìdààmú ọkàn kí wọ́n lè máa ṣe eré ìdárayá, àmọ́ èyí lè yọrí sí ìpalára. Tó o bá rí i pé ètè rẹ ń wú tàbí pé ohùn rẹ ń ṣú, jáwọ́ lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Máa fi sùúrù ṣe ìlù ètè rẹ, máa mu omi, kó o sì sinmi fún ìṣẹ́jú mẹ́wàá sí mọ́kànlá kí o tó bẹ̀rẹ̀ eré ìdárayá ní ìlù tó dín kù. Máa ṣe àwọn eré ìdárayá tó ń mú kí ìfaradà gbòòrò sí i ní kẹ̀rẹ̀kẹ̀rẹ̀ máa mú kí àkókò tó ń gbà ẹ́ lẹ́ẹ̀kan nínú ọ̀sẹ̀ tó ju ìdá mẹ́wàá lọ.

Ìrẹ̀wẹ̀sì Tó Ń Bọ̀ Nínú Àwọn Àgbègbè Òkè Ńlá

Gbogbo olórin ló máa ń dé ibi tí ìdàgbàsókè ti ń dúró. Ohun tó ṣe pàtàkì ni pé kó o yí ọ̀nà tó o ń gbà ṣe nǹkan pa dà dípò kó o máa fi kún iye tó o ń ṣe nǹkan. Gbìyànjú láti lo ìwé ìtọ́sọ́nà míì, kó o sì máa fi etí tuntun kọ ohun tó o ń sọ, tàbí kó o máa kọ́ àwọn olùkọ́ tó lè fún ẹ ní ojú ìwòye tuntun. Nígbà míì, ibi tí ìsọ́nà kan wà tó máa ń fi hàn pé ọ̀nà tó o ń gbà ṣe nǹkan ti di èyí tó rọrùn jù.

Bá A Ṣe Lè Máa Ní Ìtara Nígbà Tá A Bá Ń Ṣètò Ìkẹ́kọ̀ọ́

Ojúṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ lè jẹ́ èyí tó ń kóni níṣòro nítorí pé ó pọ̀ gan-an. Ẹ pín ìdánilẹ́kọ̀ọ́ náà sí àwọn ìyípadà: àkọ́kọ́, kẹ́ ẹ mọ gbogbo ohun tó ń kọ́ni àti ohun tó ń ṣe ẹ̀dùn ọkàn; kejì, kẹ́ ẹ mọ bí ẹ ṣe ń sọ̀rọ̀ dáadáa àti bí ẹ ṣe ń ṣe nǹkan; kẹta, kẹ́ ẹ ṣe àdàkọ àwọn ohun tó ń ṣe ẹ̀dùn ọkàn. Ẹ ṣe ayẹyẹ ìyípadà pàtàkì kan. Ẹ ṣe ètò ìbùkún kékeré kan lẹ́yìn tí ẹ bá parí ìyípadà kan, ẹ jẹ́ kí ara yín rí ìtàgé ìṣe, ẹ jẹ́ kí ẹnu ẹnu tuntun kan, tàbí ẹ jẹ́ kí ẹ lọ́nà ìrọ̀yìn òru.

Ìdáhùn

Ìwà ìṣe tó wà fún àkókò gígùn kì í ṣe pé ó máa ń mú kó o máa ṣe eré ìmárale lásán o. Ó ń dáàbò bo ìmárale rẹ nípa lílo agbára rẹ, àfiyèsí rẹ àti èrò nípa ìtẹ̀síwájú. Nípa fífi àwọn àfojúsùn tó ṣe kedere, tó ṣeé fojú bù, gbígbé àwọn àṣà tó bá yẹ, fífi àwọn ohun tó wà nínú eré ìmárale rẹ yí padà, àti fífi ọ̀wọ̀ fún ìsinmi, o máa ń dá àyíká kan sílẹ̀ níbi tí ìsapá tó wà fún àkókò gígùn yóò ti ṣeé ṣe dípò tí wàá fi máa fìyà jẹ. Ìwà ìmárale tó wà fún àkókò tó gùn tó ń dín kù ni eré ìmárale, kì í ṣe eré ìje. Ìwà ìmárale tó o ń ṣe lónìí yóò di ohun tó ń mú kó o máa gbé àwọn ìpèníjà ọ̀la rẹ lọ, tó sì máa ń mú kó o ní ìmúrasílẹ̀, èyí á sì mú kó o máa fẹ́ láti pa dà sílọ̀ sí i, kì í ṣe pé kó o

Rántí pé ohun tó ń múni lọ́kàn yọ̀ máa ń mú kí ọkàn èèyàn máa fà sí nǹkan, ohun tó ń múni lọ́kàn yọ̀ ni ààbò tó ń gbé e ró. Tó o bá fọkàn tán iṣẹ́ rẹ, wàá lè máa ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ tó ní ìmúratán kódà láwọn ọjọ́ tí iná ò bá fi bẹ́ẹ̀ jó. Máa jẹ́ kí ohun èlò rẹ ṣeé lò, kó o lè rí àwọn ohun tó o fẹ́ ṣe, kó o sì máa mọ ohun tó o fẹ́ ṣe, kó o sì máa mọ ohun tó ń mú kó o fẹ́ràn orin.