low-brass-pedagogy
Àwọn Àṣìṣe Tó Wà Nínú Ṣíṣèré Tó Wà Ní Ìwọ̀n Ìwọ̀n àti Bí A Ṣe Lè Ṣẹ̀ Rírán Wọn
Table of Contents
Ìlànà Àwọn Àṣìṣe Tó Wà Nínú Ṣíṣèré Tó Wà Ní Ìwọ̀n Ìwọ̀n
Àwọn ohun èlò aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀n aláwọ̀
Awọn aṣiṣe ti o wọpọ julọ ṣubu sinu awọn ẹka ti embouchure, atẹgun, iṣan, ipo, ati ọna iṣe. Wọn maa n ṣe ifọwọkan ara wọn: fifẹ ti ko dara n ṣe iwuri si titẹ ẹnu ti o pọju, eyiti o si mu ki o ni ohun ti o ni irọra ati rẹru. Imọ bi awọn iṣoro wọnyi ṣe ṣepọ jẹ igbesẹ akọkọ si atunṣe wọn.
Àṣìṣe Méje Tí Àwọn Tó Ń Ṣèré Ìwọ̀n Ìwọ̀n Ìwọ̀n àti Ohun Tó Ń Fa Ẹ̀
Kí o tó wá àwọn ojútùú, ó ṣe pàtàkì láti mọ àwọn àṣìṣe tó wọ́pọ̀ jù lọ. Àwọn ìṣòro yìí sábà máa ń dàgbà lọ́nà tó ṣe kedere, ó sì máa ń gbòǹgbò ní oṣù tàbí ọdún.
- Ìṣètò àbùkù tí kò dára: Ìṣètò àbùkù tí kò tọ́ tàbí ìnira tó pọ̀ mú kí àbùkù, àìdúróṣinṣin àbùkù àti ìrẹ̀wẹ̀sì tó ń lọ́sọ̀ọ̀sọ̀. Ọ̀pọ̀ àwọn tó ń bẹ̀rẹ̀ sí í kọ́ ẹnu wọn, tí wọ́n ń fi ẹnu wọn tú, tàbí tí wọ́n ń tẹ ẹnu wọn sí ẹnu wọn. Àṣà yìí wọ́pọ̀ gan-an láàárín àwọn tó ń ṣe túbà tí wọ́n ń gbìyànjú láti ṣe àbùkù fún ẹnu wọn tí wọ́n bá ń fi ẹnu wọn ṣọ̀kan.
- Ìwà ìmúná: Ìwà ìmúná tó ń gbé ọkàn sókè, tó ń dá wàhálà tó ń wáyé nínú àyà dúró, èyí sì ń fa ìsọ̀rọ̀ tó ń múni lọ́kàn tútù, tí kò sì ní ìtìlẹyìn àti ìmúratán tó ń dín kù. Àwọn tó ń ṣe eré náà sábà máa ń mú kí ìmúná tó ń wáyé láàárín àwọn gbólóhùn tó ń gbé ọkàn wọn ró, tí kì í sì í tó nǹkan, tí wọ́n sì máa ń gbé ọkàn wọn ró, tí kì í ṣe ìmúná tí ó ń múni lọ́kàn tútù.
- Àfipá àtẹ̀yìnwá-títẹ̀ fún ìyípadà àtẹ̀yìnbò: Ṣíṣe lílo àtẹ̀yìnbò láti fi máa ṣe àtẹ̀yìnbò láàárín àwọn àtẹ̀yìnbò tàbí àwọn àtẹ̀yìnbò pàtó ń fa àtẹ̀yìnbò àìgba, ìsọfúnni tí kò dára, àti àìlọ́nà.
- Àṣà tí kò tóótun: Lára àwọn ohun tó ń mú kí ahọ́n tó wúwo, tó le, máa ń mú kí ahọ́n náà máa kọ́ra dípò tí wọn á fi máa kọ́ra, tí wọn á sì máa fi máa kọ́ra.
- Àìṣiṣẹ́pọ̀ àgbéyẹ̀wò àti gbígbé ohun èlò mú: Ṣíṣe àlẹ̀, fífi orí rẹ̀ tẹ̀ síwájú tàbí fífi ọ̀pá ọ̀yà ọ̀yà ọ̀yà rẹ̀ yípo afẹ́fẹ́, ó sì ń fa ìnira sí ọrùn, ẹ̀yìn àti ẹ̀yìn. Àwọn tó ń ṣe àlùlù àtọ́jú sábà máa ń tẹ orí wọn padà láti ṣe àtúnṣe sí ẹ̀rù ohun èlò náà, nígbà tí àwọn tó ń ṣe àlù àtọ̀hún lè máa tẹ̀ lé àlẹ̀yẹ̀, tí wọ́n á sì máa fi àlẹ̀yà ọ̀dọ̀ wọn ṣú.
- Ṣíṣàìgbọràn sí àwọn ìpìlẹ̀ nínú ìdánrawò: Ṣíṣàì gba ìbòjú, àwọn ohùn tó gùn, àwọn ìrọ̀rùn ètè àti àwọn ìdánrawò ògbógi láti fi wọ̀n lọ́kàn sí wíwọ̀n àkànṣe mú kí àṣà búburú túbọ̀ lágbára.
- Overeliance on Mouthpiece Pressure: Ṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiṣiiṣiiṣiiṣiiṣiiṣiiṣiiṣiiṣ
Bí àpẹẹrẹ, bí ẹnì kan bá ń gbé ara rẹ̀ ní ipò tí kò tọ́, ó lè máà mí dáadáa, èyí sì lè mú kó máa mí ìnira tó ń mú kí ẹ̀mí máa gbé e jáde, ó sì lè máà jẹ́ kí ẹ̀fúùfù máa gbé e ró.
Bí O Ṣe Lè Ṣàtún Àwọn Àṣìṣe Tó Wà Nínú Ṣíṣèré Tó Wà Ní Ìwọ̀n Ìwọ̀n
Tó o bá fẹ́ yanjú àṣìṣe tí wọ́n ń ṣe nínú eré ìdárayá, o gbọ́dọ̀ ṣe àtúnṣe tó pọ̀, kó o máa ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ tó mọ́gbọ́n dání, kó o sì máa gba ìtọ́sọ́nà látọ̀dọ̀ olùkọ́ kan.
1. Ṣàkọ́ Àpótí Tó Tọ́ Tó sì Tọ́
A ṣe apẹrẹ ẹnu ti o tọ fun awọn ohun elo alawọ kekere ti a kọ lori iṣeto ẹnu ti o lagbara ṣugbọn ti o ni irọrun. Ṣe ipinnu lati pa ẹnu rẹ ni irọrunti ko ni igbẹ pẹlu awọn igun ẹnu ti nṣiṣe lọwọ ati ti o fa pada diẹ (ti ko fa sinu imurasilẹ jakejado).
Àwọn ọ̀nà ìṣe:
- Ṣiṣẹ́ Mirror: Lo digi lati wo iṣelọpọ ẹnu rẹ. Ṣayẹwo pe ẹyin rẹ jẹ lẹsẹkẹsẹ (ko ni ẹyin tabi awọn ihò) ati pe awọn ẹyin rẹ ko ni curling si inu. Ti o ba ri ẹyin ti o nmu tabi iyẹfun, iyẹfun ti o nipọn ni ayika ẹnu, tun ṣeto awọn ẹyin rẹ ki o tun gbiyanju.
- Free Buzzing: Ṣaaju ki o to fi ẹnu ẹnu rẹ si ẹnu rẹ, ṣe adaṣe buzzing nikan pẹlu ẹnu rẹ. Ṣetọju ohun ti o fẹsẹ duro fun igba pipẹ bi o ti ṣee, fifi buzz silẹ ati laisi gbigbọn. Eyi kọ agbara ati kọ awọn ẹnu rẹ lati ṣe atilẹyin ṣiṣan afẹfẹ laisi ẹrọ.
- Orí-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-ara-
- Fọ́kọ̀ọ́ nípa àwọn èròjà tí wọ́n ń lò fún pucker vs smile embouchures. èyí tó pọ̀ jù lára àwọn tó ń lo ìlù aláwọ̀n ní ìsàlẹ̀ máa ń fẹ́ràn kí wọ́n máa fi ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu ko ẹnu
Tó o bá ń fura pé ìṣòro kan wà nínú ẹnu ẹnu rẹ, ronú nípa lílọ kọ́ ọ lẹ́kọ̀ọ́ bíi mélòó kan lọ́dọ̀ ògbógi kan tó lè mọ bí o ṣe ń dá ara rẹ lẹ́kọ̀ọ́.
2. Ìrànlọ́wọ́ fún ìmísí àti afẹ́fẹ́
àwọn ohun èlò aláwọ̀n tó wà nísàlẹ̀ máa ń béèrè pé kí afẹ́fẹ́ tó ń rìn pọ̀ tó, tó sì máa ń wà ní ṣísẹ̀-n-tẹ̀lé. ọ̀pọ̀ àwọn tó ń ṣe é máa ń gbà pé fífún ara wọn ní ìmúlẹ̀ tó dára ni pé kí wọ́n máa mí dáadáa. fífún ara wọn ní ìmúlẹ̀ tó ń mú kí ara wọn máa túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀ túbọ̀
Ìṣe ìyínilára ìyínilára ìyínilára:
- Máa gbé ìwé kan lẹ́yìn rẹ, kó o sì máa mí ín ní kẹ̀rẹ̀kẹ̀rẹ̀, kó o sì máa gbé ìwé náà sókè àti síta.
- Fún ìdí yìí, máa fi ìsọfúnni tó wà nínú ìwé náà sílẹ̀, kó o sì máa fi ìsọfúnni tó wà nínú rẹ̀ sílẹ̀.
- Tó o bá ti rí i pé nǹkan ti rọgbọ fún ẹ, kó o máa ṣe eré ìmárale náà lẹ́yìn tó o bá ti jókòó tó o sì ti jókòó tó o ti jókòó tó o sì ti jókòó tó o ti jókòó tó o sì ti jókòó tó o ti jókòó tó o ti jókòó tó o sì ti jókòó tó o ti jókòó tó o ti jókòó tó o sì ti jókòó tó o ti jókòó tó o sì ti jókòó tó o ti jókòó tó o ti ń jókòó tó o ti ń jókòó tó o ti ń fi ọwọ́ tó o ti ń fi ọwọ́ tó o ti ń fi ọwọ́ tó o ti ń fi ọwọ́ tó o ti ń fi ọwọ́ náà lẹ́nu.
- Wá àwọn ohun tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó máa ń mú kí wọ́n máa ṣe nǹkan lọ́nà tó ń mú kí wọ́n.
lo ohun èlò rẹ láti ṣayẹwo atilẹyin ẹmi rẹ. kọ ohun èlò orin ti o pẹ ni mezzo-piano, lẹhinna crescendo si forte lakoko ti o n ṣetọju ohun elo kanna ati iyara afẹfẹ ti o fẹsẹ fẹsẹ. ti o ba ṣe ifarabalẹ ohun èlò naa tabi o ba ri ifun ọrun rẹ, o le tẹ pupọ pupọ tabi ko ṣe atilẹyin to.
Rántí pé: fún àwọn èèyàn tó ní ìgbẹ́kẹ̀lé tó kéré, máa mí sí ẹnu wọn ní gbogbo ìgbà, kì í ṣe sí orísun wọn.
3. Má ṣe jẹ́ kí àwọn ohun tó o máa fi ń fi ọjà ṣe máa ṣe ẹ́ lọ́nà tó bọ́gbọ́n mu
Igbese ọpa ti o pọju (ti a npe ni slide jaw) jẹ ohun ti o wọpọ fun awọn ẹrọ orin ti ko ti ni idagbasoke irọrun ti o gbẹkẹle ti embouchure. Lakoko ti idinku ọpa kekere ṣe iranlọwọ ni ẹda nigbati o ba lọ si igbasilẹ ti o kere julọ, lilo pupọ n fa ọpa ti ko ni deede ati ohun ti ko dara, paapaa nigba awọn slurs ni arin ati oke.
Àwọn ìdánilójú tó ń ṣàtúnṣe:
- [[Fixed-Jaw Lip Slurs: Ṣẹ́ ẹ̀rọ ìsọfúnni tó rọrùn tó ní àwọn àtọkànwá méjì (bí àpẹẹrẹ, láti apá kejì sí apá kẹta lórí ẹ̀rọ ìsọfúnni, tàbí èyí tó jọ èyí lórí euphonium/tuba) nígbà tí ẹ̀rọ ìsọfúnni rẹ bá dúró.
- Slow Glissando: lórí trombone, kọ glisando pẹlẹpẹlẹ lati akọsilẹ kekere si ti o ga julọ lakoko ti o n pa ọpa naa mọ bi o ti ṣee. Fun awọn ohun elo ti a fi àlẹmọ, lo awọn ẹnu ati afẹfẹ nikan lati tẹ igbi naa soke nipasẹ idaji igbesẹ tabi gbogbo igbesẹ, lẹhinna pada.
- Ṣàkọsílẹ̀ àti Ṣàṣàyàn: Ṣàkọsílẹ̀ ara rẹ ti o n ṣere ni iṣiro ti o ni ẹ̀rọ. Gbọ̀ fún àwọn ohun tí o gbọ́ bumps tàbí ààlà ààlà láàárín àwọn ohun tó o gbọ́. Tó o bá gbọ́ wọn, tún ṣe àkọsílẹ̀ pẹ̀lú ìjìnlẹ̀ tó mọ́ nípa fífi ààlà dúró.
Bí àkókò ti ń lọ, fífi ẹnu àti ẹ̀rọ tó ń ṣàn jáde kó o lè máa ṣe àwọn ìyípadà tó ń wáyé nínú ọ̀rọ̀ rẹ yóò mú kí ohùn rẹ túbọ̀ máa ṣe dáadáa, ó sì máa ń ṣe é láṣeyọrí.
4. Máa Fi Ọ̀nà Tó O Fi Ń Sọ Ọ̀rọ̀ Rẹ Sílẹ̀ Tó Tọ́
Iṣẹlẹ ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran ti o ni imọran.
Àwọn ìdánrawò fún lílo èdè tó mọ́:
- Àtúnṣe àkọkọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀kọ̀
- Different Dynamics and Syllables: Ṣe adaṣe kanna ni piano ati forte. Fun piano, lo du ti o rọra. Fun forte, tọju kanna du ṣugbọn mu afẹfẹ afẹfẹ pọ sidont slam ahọn ti o lagbara.
- Double- ati Triple-Tonguing: Awọn ẹrọ orin alabọde alabọde maa n gbagbe awọn ede pupọ, sibẹsibẹ o ṣe pataki fun awọn ọna ti o yara ni ẹda orin ati ti o wa ni ẹda. Ṣe awọn tọkọtaya ta-ka lori akọsilẹ kan, nfi iyara pọ si. Fun awọn ede mẹta, lo ta-ta-ka tabi ta-ka-ta. Bẹrẹ lọra (kitariki mẹrin = 60, ti n ṣere akọsilẹ kẹjọ) ki o si kọ tempo.
- Articulated Scales: Ṣẹsẹ̀ àlàfo kan nipa lilo apẹrẹ iṣọ̀rọ̀pọ̀ kan (bí àpẹẹrẹ, meji ti o ni ẹ̀rọ, meji ti o ni ahọn). Eyi n ṣe iṣọkan laarin ẹmi, ahọn, ati awọn ika tabi slide.
Ti o ba ni iriri a thud tabi lile ikọlu, ṣayẹwo rẹ ede ipo. awọn ti o yẹ ki o kọlu awọn oke ti ẹnu lightly bi sisọ tuh, ko tuh-k pẹlu awọn ẹhin ti ahọn. fun diẹ sii alaye, ka diẹ sii nipa articulation ọna ti o ni pato si kekere brass lati Robert Spuds brass blog [[FLT:]]
5. Máa gbé ipò tó yẹ àti ipò tó yẹ nínú ohun èlò náà mọ́
Bí o bá ń gbé ara rẹ ní ipò tó dáa, wàá lè máa mí dáadáa, wàá sì máa gbé ìmísí rẹ lọ́nà tó jinlẹ̀, wàá sì lè dín ìnira tó ń bá ẹ lára kù.
Àkọlé àwòrán Àkọlé àwòrán:
- Jókòó síwájú lórí àga kan tó lágbára, ẹsẹ̀ rẹ̀ tẹ́lẹ̀ lórí ilẹ̀, ẹsẹ̀ rẹ̀ ga ju ẹsẹ̀ rẹ̀ lọ.
- Máa ṣe bí ẹ̀yìn rẹ ṣe máa ń wà ní àárín ara rẹ.
- Má ṣe kọ́wọ́ rẹ ní nǹkan kan, má sì kọ́wọ́ rẹ ní nǹkan kan.
- Máa fi orí rẹ sí ipò tó yẹ, kó o sì máa gbé ẹsẹ̀ rẹ sókè, kó o sì máa fi orin dúró ní àwọsánmà ojú, kó o má bàa wojú sókè kó o má sì máa fi ọrùn rẹ ṣọ̀kan.
- Fún àwọn tó ń kọ́ àwo, ronú nípa ohun tó máa jẹ́ kí àwo náà dúró tàbí ohun tó máa mú kí àwo náà wúwo.
Máa ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ tó yẹ kó o ṣe kó o máà rí ohun èlò náà wọ̀: dúró sí ògiri, kó o sì gbé orí rẹ, ẹ̀yìn rẹ, ẹ̀sẹ̀ rẹ àti ẹ̀sẹ̀ rẹ sọ́tọ̀. Lẹ́yìn náà, kó o gbé ohun èlò náà sọ́tọ̀ kó o sì máa ṣe bẹ́ẹ̀.
6. Máa fi àwọn ìlànà tó bá ìlànà mu tó sì ń tẹ̀ lé àwọn àfojúsùn rẹ sílò
Ọ̀pọ̀ àwọn tó ń kọ́ orin aláwọ̀n tó ń ṣòfò ló máa ń wọlé síbi tí wọ́n ti ń ṣe eré náà láìfi àyẹ̀wò tàbí ìdánilójú ṣe.
- Àwọn eré ìmárale fífún mí (5 min.): Àwọn ìrísí fífún mí ní àyà, àwọn ìmárale fífún mí ní ìmárale àti fífún mí ní ìmárale.
- Àkọsílẹ̀ gígùn (10 iṣẹju): Ṣẹ́jú àwọn àkọsílẹ̀ kọ̀ọ̀kan fún 815 sekúndì, tó o bá ń tẹ̀ lé àlàyé tó ń múni gbòòrò, tó o sì ń gbéni ró, tó o sì ń ṣe dáadáa.
- Awọn ẹda ẹda ati awọn adaṣe irọrun (10 iṣẹju): Bẹrẹ pẹlu awọn ẹda meji ti o rọrun ati ṣagbe si awọn apẹrẹ ti o kọja awọn jara overtone.
- Àwọn ìdánrawò ìkọsẹ (5 min.): Ṣíṣe ìkọsẹ kan, ìkọsẹ méjì àti ìkọsẹ mẹ́ta lórí ìkọsẹ kan àti ní àwọ̀n.
- Iwọn iwọn ati awọn ijinlẹ imọ-ẹrọ (10 iṣẹju): Gbogbo awọn iwọn pataki ati kekere, ti a dun laiyara pẹlu intonation pipe ati deede ti iṣan.
- Àkọlé orin tàbí àkọlé (15 iṣẹju): Lo awọn ilana ti a ti ṣe tẹlẹ si awọn nkan orin. Ṣeto awọn ibi-afẹde pato, fun apẹẹrẹ, Awọn àkọlé yii yoo ko ni awọn akọsilẹ ti o padanu ati agbara ti o pọju lori awọn ọrọ giga.
- Wọ́n fi gbóná (5 min.): Àwọn ohùn tó rọ̀ rù, tó sì rọ̀ rù ní ìsàlẹ̀ kí ìnira lẹ̀tẹ̀ lè dín kù díẹ̀díẹ̀.
Ojúlówó ìjìnlẹ̀ èrò inú ni kókó. Dípò tí wàá fi máa ṣe ìdánilójú kan láìronú jinlẹ̀, fi ohun tó ṣe kedere sí ara rẹ lẹ́nu: Èmi yóò máa ṣe ìjìnlẹ̀ ètè yìí ní ìgbà mẹ́rin láìṣe àṣìṣe kankan nínú ìjìnlẹ̀ mẹ́sò-piyano. Kọ́kọ̀ọ́ ara rẹ ní ààlàlà láti máa tọ́jú ìlọsíwájú rẹ.
7. Má Ṣe Máa Fi Ẹ̀rọ Ọ̀rọ̀ Ọ̀rọ̀ Ọ̀rọ̀ Ọ̀rọ̀ Ọ̀rọ̀ Ọ̀rọ̀ Ọ̀rọ̀ Ọ̀rọ̀
O jẹ ohun ti o ṣe pataki lati ṣe idaniloju pe awọn eniyan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti o ni ẹtan ti
Àwọn ìyínilára láti dín ìnira kù:
- The Light Touch Exercise: Ṣẹrin akọsilẹ ti o ni itunu ni akojọ arin (fun apẹẹrẹ, F loke arin C lori trombone) pẹlu ẹnu ẹnu ti o fẹrẹ kan si awọn ẹnu rẹ. Lo ifọwọkan ti o rọrun pupọ lori ohun elo naa. Ti o ba ri pe rim naa n ṣawari sinu ẹnu rẹ, da duro, tun ṣeto, ki o bẹrẹ rọra. Tẹlẹ-tẹlẹ crescendo laisi titẹlẹ.
- Free Buzzing on the Mouthpiece Alone: Fi ẹnu ẹnu ẹnu ẹnu rẹ lori ẹnu rẹ ṣugbọn ma ṣe tẹ. Buzz a iduroṣinṣin akọsilẹ nigba ti o ba mu ẹnu ẹnu nipasẹ ọpa pẹlu nikan to ifọwọkan lati tọju o. Ti ẹnu ẹnu ba ṣubu, titẹ rẹ jẹ gidigidi light ṣugbọn o dara. Tun ṣeto pẹlu diẹ diẹ sii ifọwọkan, ṣugbọn ko tẹ isalẹ.
- Àkọlé Àkọlé Àkọlé: Ṣẹ́ orin orin tó ga (bí àpẹẹrẹ, orí ọ̀pá ìkọ́kọ́) ní ìmúratán, o fi kàn kàn-án kàn sí ẹnu ẹnu ẹnu. Bí àkọlé náà bá ṣàn tàbí kò bá sọ̀rọ̀, ẹnu rẹ lè túbọ̀ rọ̀ tàbí afẹ́fẹ́ rẹ lè rọ̀. Gbiyanju láti ṣatunṣe iyara afẹ́fẹ́ àti ìnira ẹnu dípò fífi tẹ̀.
Láàárín ọ̀sẹ̀ mélòó kan, ẹyin yóò mọ bí ẹ ṣe máa ṣiṣẹ́ dáadáa láìfi àfipá tó pọ̀ ṣe é, ẹ ó rí i pé ẹ máa ní ìfaradà tó dára, ẹ ó máa sọ̀rọ̀ lọ́nà tó kún rẹ́rẹ́, ẹ ó sì máa rí i pé ètè yín ò rẹjú tọ́ sí i lẹ́yìn tó o bá ti ń ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́.
Àwọn Àbá Tó Wà fún Ìtẹ̀síwájú Láti Ìgbà Kíkún
Láfikún sí àwọn àtúnṣe tó wà nísàlẹ̀ yìí, lílo àwọn àṣà tó tẹ̀ lé e yóò mú kí ìlọsíwájú wà ní kíkún:
- ]Jẹ́ kí omi máa wọ̀: Ètè tó gbẹ kì í ṣe ẹni tó ń ṣe dáadáa, ó sì máa ń fa ìrọ̀rùn.
- Lo Aṣayan ati Igbasilẹ: Ipadabọ wiwo ṣe iranlọwọ fun ọ lati mu awọn iṣoro titẹ ati ipo; Ipadabọ ohun-elo ṣe afihan awọn iṣoro ohun-elo ati awọn iṣoro intonation ti etí rẹ le padanu ni akoko naa.
- Wìdípadà Àìmọye: Kódà ìdánilẹ́kọ̀ọ́ kan pẹlu olùkọ́ tó ní ọ̀rọ̀ tó ní ìmọnúúrò tó ní ọ̀rọ̀ tó dáa lè mọ àwọn ibi tí kò rí.
- Ṣe Awọn isinmi igbagbogbo: Ṣe adaṣe ni awọn akoko ti o ni idojukọ: 2025 iṣẹju ti ere, lẹhinna isinmi iṣẹju 5. Eyi ṣe idiwọ lilo pupọ ati tọju ẹnu rẹ ni titun.
- Wẹ̀wẹ̀wẹ̀wẹ̀wẹ̀wẹ̀sì, má ṣe gbóná: Túbọ̀ fi ìṣẹ́jú díẹ̀ tó ń rọ́jú, tó ń mú kí ohùn rẹ̀ rọ̀wẹ̀sì. Èyí ń mú kí ètè padà sí ipò ìsinmi, èyí sì ń dín ìrora kù lọ́jọ́ kejì.
- Fetí sí àwọn tó ń kọ́ ọ̀rọ̀ bàbà tó rẹ̀ ń tẹ́ni lọ́rùn: Fetí sí àwọn tó ń kọ́ ọ̀rọ̀ bàbà tó rẹ̀ ń tẹ́ni lọ́rùn.
Ìdáhùn: Fífi Ìlànà Tó Lè Máa Gbé Ìgbésí Ayé Yìí Rere
O ṣe pataki lati ṣe akiyesi awọn iṣoro ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o wa ni isalẹ ti o ti o ti wa ni isalẹ ti o ti o ti o ti wa ni isalẹ ti o ti o
Máa pọkàn pọ̀ sórí bí ohùn rẹ ṣe máa ń rí, kì í ṣe bí ohùn rẹ ṣe máa ń yá gágá tàbí bí ohùn rẹ ṣe máa ń pọ̀ tó. Máa lo ohun tó ń mú kí ohùn rẹ máa yá gágá, dígí àti ohun tó ń ṣe àkọsílẹ̀ gẹ́gẹ́ bí olùkọ́ tó jẹ́ olóòótọ́. Má sì lọ́ tìkọ̀ láti wá ìtọ́sọ́nà lọ́dọ̀ àwọn olùkọ́ tàbí àwọn ọ̀rẹ́ rẹ.
Fun ọrọ ti o gbooro ju lori awọn ohun elo alawọ, Encyclopædia Britannica nfunni ni apejuwe ti o dara julọ ti itan ohun elo alawọ ati ẹrọ ẹrọ ti o le jinlẹ oye rẹ nipa bi ohun elo rẹ ṣe n ṣiṣẹ ati idi ti awọn ilana imọ-ẹrọ wọnyi ṣe pataki.