Kam bosma ansamblida dirijektor alohida notalarni birlashgan, resonant ovozga aylantiruvchi markaziy kuch sifatida xizmat qiladi. Har qanday ansambldagi dirijordan iborat bo'lgan vazifani bajarishda, tuba, eufoniya, trombon va bass trombonlari guruhiga rahbarlik qilish ixtisoslashtirilgan ko'nikmalarni talab qiladi. Dirjektor ushbu kuchli asbob-uskunalarning to'liq salohiyatini ochish uchun muvozanat, intonatsiya va timbrda noyob qiyinchiliklarni navigatsiya qilishi kerak. Ushbu maqola dirijordan iborat rolga amaliy yo'l-yo'riq beradi, bu erda har qanday past bosma ansamblini o'yinchilar to'plamidan birlashtiruvchi, ifodalovchi musiqiy kuchga aylantiradigan texnik va strategiyalarni taklif etadi.

Sonik murabbiy sifatida direktor

Yog'ir bosma ansambldagi dirijektor shunchaki vaqt o'lchagich emas, balki ovoz me'mori. Asosiy mas'uliyat esa ansamblning umumiy ovozini aralash, muvozanat va stilistik ta'rifni boshqarish orqali shakllantirishdir.

Antsemblning asosiy kimligini aniqlash

Har bir past bosma ansambli o'ziga xos shaxsiyatga ega bo'lib, uning o'ziga xos asbob-uskunalar aralashmasi, o'yinchilarning tajriba darajasi va repertuaridan ta'sirlanadi. Direktor avvalambor istagan ovoz estetikasi: iliq, aralashilgan Evropa uslubidagi tovush, yorqin, bo'g'inli Amerika guruhining ovozi yoki oralig'idagi biron bir narsa haqida qaror qilishi kerak. Ushbu qaror har bir repetitsiya texnikasini, artikulatsiya uslubidan o'tirishga qadar ma'lumot beradi. Masalan, qorong'i, samimiy aralash uchun mo'ljallangan ansambl legato tilini qo'zg'atadi va slayd vibratsiyasini kamaytiradi, ammo yanada agressiv marsh uslubini izlayotgan guruh keskin hujumlar va aniq aktsentlarni ustuvorlashtiradi. Direktor bu ko'rishni dastlabki isitishdan boshlab so'zlama va musiqiy gestlar orqali xabar qiladi.

Jamoatning tonli og'irligini muvozanatlash

Past mis asboblari tubadan past bass pedal tonlaridan tenor trombonining yorqin o'rta ranglarigacha keng chastotali spektrni egallaydi. Ehtiyotli nazoratsiz ansambl lo'z yoki yuqori og'ir tovush bilan eshitiladi. Direktor guruhni vertikal ravishda tinglashga o'rgatishi kerak. Har bir o'yinchi o'z tonini butun bilan moslashtiradi. Foydali mashq ansamblni bir xil B-platni saqlab qolish, so'ngra har bir qismdan o'zlarining o'ziga xos dinamikasini o'ynashni so'rashdir. Direktor qaysi qism ustunlik qiladi va ularni ovoz bitta homogen notaga birlashmaguncha orqaga surishlarini so'raydi.

Past temir uchun asosiy yo'l-yo'riq texnikasi

Past metall ansamblini samarali boshqarish jismoniy aloqalarda aniqlik va ifodallikka bog'liq. Quyidagi usullar ushbu asboblarning ehtiyojlariga mos keladi.

Ishq ko'rinishi va iktus aniqligi

Kam yirik musiqachilar ko'pincha keng qirg'oqda o'tirganligi sababli, konduktorning harakatlari ko'p burchadan ko'rinishi kerak. katta, ma'qullangan urish shakllaridan foydalaning, ular bo'linishni ko'rsatadi, ayniqsa qo'shilgan metrlarda. 4/4 kabi umumiy vaqt imzolari uchun, iktus (urish nuqtai nazaridan) keskin va vertikal bo'lishiga ishonch hosil qiling. Sohati pastroq tempolar uchun kengroq namunadan foydalaning; tezroq tempolar uchun, namunani kompak, ammo hali ham aniq saqlang. Chap qo'l dinamik va frazalash signallari uchun ajratilishi kerak. Masalan, pastga tushadigan qo'l qo'li kamayish, sol qo'l bilan yuqoriga harakat qilish crescendoni ko'rsatishi mumkin.

Qo'shish uslublari uchun tayyorgarlik ritmi

Musiqa kontekstidan kelib chiqqan holda past bosma asboblar turli hujum yondashuvlarini talab qiladi. Staccato o'tishi tezkor, tiklanuvchi tayyorgarlik ritmini talab qiladi, u tikishda keskin to'xtadi. Legato frasi ritm orqali davom etadigan moslashuvchan, oqib o'tadigan harakatni talab qiladi. Direktori ushbu tayyorgarlik ritmlarini ko'rinish oldida mashq qilishi kerak, ensambl ularni so'zsiz to'g'ri talqin qilishiga ishonch hosil qilishi kerak. Repetsiyalar paytida o'yinchilar uni tasvirlashdan ko'ra xohlagan artikulasiyani tezda jismoniy ravishda namoyish etishlari kerak.

O'z navbatida, bu so'zlarni o'qish

Yuz ifodaslari va tana tiliga ega bo'lgan odamlar past rangli ansambllarda muhim ahamiyatga ega, chunki o'yinchilar murakkab boshi qismlarini o'qiyotgan bo'lishi mumkin va tez-tez ko'z tikishlari kerak. Direktorning ko'tarilgan ko'z burchaklari kutilmaganda aksentni signal qilishi mumkin, ammo biroz oldinga tiklanish ko'proq energiyani rag'batlantirishi mumkin. Ko'z bilan aloqa qilish tubasi bo'limi bilan ayniqsa samarali. Kirish paytida ansamblning o'rtasida qo'llash o'yinchilarga o'z hisoblariga ishonishga yordam beradi. Direktor ham tayoqdan kamroq foydalanishi kerak; kichik past rangli boshi guruhlarda tayoqsiz boshqarish yanada to'g'ridan-to'g'ri, organik aloqa yaratishi mumkin.

Past temirli guruhlar uchun ilg'or mashq strategiyalari

Dasturchilar o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida, o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida, o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida, o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida, o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida, o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida, o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida, o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida o'zlarining ko'zlari bilan o'rganish jarayonida o'zlashtirib borishadi.

Bo'limlar bo'yicha tajribalar

To'liq ansambleni instrument tubaslari, tenor trombonlari, bas trombonlari va eufoniumlari bilan kichikroq qismlarga bo'lib ajratish intonatsiya va texnik qiyinchiliklar bo'yicha aniq ish olib borishga imkon beradi. Ushbu qismlar davomida konduktor artikulasiya ziddiyatlarini, masalan, bas trombonlari eufoniumlarga nisbatan og'irroq hujumga moyil bo'lish tendentsiyasini hal qilishi mumkin. Ushbu qismlarni yozib oling va ularni butun ansamblga izolyutsiyali masalalarni tasvirlash uchun ijro qiling. Ko'plab ansambllar ham o'zlarining o'ziga xos muammolarini ko'rsatadigan mashg'ulotlaridan foyda oladi.

Intonatsiya va aralash mashqlari

Kam metall asboblari har bir repetitsiyaga drondan foydalangan holda mashqdan boshlanishi kerak. Masalan, ansamblni uzluksiz B-platni o'ynatib, so'ngra ritmlarni tinglayotganda E-platga o'tishga majbur qiling. To'liq ansambl bilan uzoq tonli mashqlar o'yinchilarga jamoaviy sozlashga moslashishlariga yordam beradi. Boshqa samarali mashq "chord stacking" hisoblanadi: tubalar ildiz o'ynashga majbur qiling, bass trombonlari uchinchi, tenor trombonlari beshinchi va eufoniumlar oktavada.

Registrni bilish uchun quloqlarni tayyorlash

Kam musiqachilar ko'pincha o'zlarining qismlari umumiy harmonik tuzilmaga qanday mos kelishini eshitish uchun kurashadilar. Direktor "chord progressiyasi yurish" ni boshqara oladi: ansambldan oddiy progressiyaning (IIVVI) ildiz, uchinchi va beshinchi qismini "doo" kabi neytral silva bilan o'ynashni so'rashni so'rang. Har safardirektor notalarini ushlab turish uchun boshqa qismga ishora qiladi, boshqalari harakatlanadi. Bu o'yinchilarni harmonik ichida o'z rolini eshitishga o'rgatadi. Vaqt o'tgach, o'yinchilar repertuar davomida instinktviy ravishda o'z intonatsiyalarini o'zgartirishga boshlaydilar.

Ritmik bo'linish mashqlari

Kam rangli mis qismlarida ko'pincha sinkopatsiya va uzoq vaqt davomida saqlanadigan notalar mavjud bo'lib, ular ichki hisob-kitobni talab qiladi. Antsamblni bir o'tish orqali o'ynashga majbur qiling, konduktor bo'linishni og'izda tutadi. Boshqa usul bilan, ularning aniqligini tanqid qilish uchun yarim tempoga o'rnatilgan metronomdan foydalaning. Murakkab ritmlar uchun, uni asboblarda o'ynashdan oldin ritmni birlashtiring. Ushbu muvofiqlashtirish mashqlari konduktor va o'yinchilar o'rtasida ritmik ishonchni o'rnatadi, kirishlarni yanada aniqlashtiradi.

O'zgacha akustik va ijro etish muammolarini yengish

Har bir past rangli ansambl o'z faoliyatini to'xtatadigan to'siqlarga duch keladi.

Tovar va hajmni nazorat qilish

Kam rangli mis qismining katta hajmli salohiyati ikki qirrali qilich bo'lishi mumkin. Bir guruh hukmronlik qilganda, tarkib qora bo'ladi. Direktorlar o'tirish tartiblari bilan tajriba qilishlari kerak: orqaga markazda tubalar qo'yish, tomonlarda eufoniumlar va oldinga trombonlar tabiiy stereo effektni yaratishi mumkin. Talablar paytida o'yinchilardan kim izchilligini aniqlashni so'rang. Antsambl pianissimo, keyin mezzo-piano, keyin mezzo-forte bilan o'ynaydigan dinamik ko'payish mashqidan foydalaning. Bu o'yinchilarni guruhga nisbatan o'z chiqishlarini nazorat qilishga o'rgatadi. ilg'or direktorlar professional mis ansambllarining NFLT:1 performansida muvozanatni qanday boshqarishini o'rganishlari mumkin.

Qo'shishning moslashuvchanligi

Tubalar va trombonlar turli til joylashtirishni ishlatadi, bu mos kelmaydigan hujumlarga olib keladi. Direktor barcha asboblar bo'ylab bitta artikulasiya mashqini o'tkazishi kerak: staccato sakkizinchi nota namunasi, keyin legato slur, keyin marcato aksenti. Antsambl har bir nota markazida bir vaqtning o'zida urishini tinglang. Agar hujum bo'lsa, butun guruh tilida "TAH" silfasi bo'lsin. Tez o'tish uchun artikulasiyani yengillashtirish uchun "DOH" silfasi ishlatilsin. Boshqa mashq "artikulasiya zanjirasi" hisoblanadi: o'yinchilar bir notani aylanmani o'tkazadilar, hujum sifatini saqlab qolishadi. Bu yakka tartibdagi va jamoaviy tutarlikni o'zgartiradi.

Nushani qo'llab-quvvatlash va chidamlilik

Kichik bosma musiqachilar ko'pincha past rangdagi notalarni saqlab turishadi, bu jismoniy ravishda charchatadigan bo'lishi mumkin. Direktorlar nafas olish mashqlarini issiqlikka kiritishlari kerak. Masalan, ansamblni to'rt marta nafas olish, to'rt marta ushlab turish va sakkiz marta nafas olish uchun qo'shish kerak. So'ngra buni ovoz mashqiga aylantiring: nafas olishni doimiy ton sifatida o'ynating, doimiy havo oqimiga e'tibor qarating. Qo'shiq davomida, sonni nishonlang va doimiy akkordlar uchun bosqichma-bosqich nafas olishni mashq qiling. Direktor o'yinchi nafas olishdan oldin aniq bir marta nafas olishni ko'rsatishi kerak.

Registrlar boʻylab oʻrnatish

past musiqachilar rejistronlar o'rtasida harakatlanayotganda, sozlash tez-tez o'zgarib turadi. Direktor muammo intervallarini ajratib turishi kerak, masalan, tuba pedali B-plat va bass tromboni yuqori B-plat orasidagi tritoni. Tunerni yakka tartibda, keyin birgalikda ishlatish. o'yinchilarni almashtirish (trombonlar uchun) yoki o'yinchilarni (tubalar / eufoniyalar uchun) qo'llab-quvvatlash intonatsiya muammolarini hal qilishi mumkin. Bir nechta oktafalarda bitta scale-ni eshitish o'yinchilarga ro'yxatga mos tendentsiyalarni tushunishga yordam beradi.

Akustik muhitga moslashish

Kam rangli musiqa ko'plab ansambllarga qaraganda xonaning akustikasiga ta'sir qiladi. Qurig'i, cho'lchagi xonasi o'z tonlarini o'chirib, intonatsiyani qiyinlashtiradi; jonli, yog'och zal o'z tonlarini kuchaytiradi, buzg'unchilik keltiradi. Direktor namoyishdan oldin ko'p joylarda mashq qilishi kerak. O'lik xonada, jonli xonada, jonli qo'shiqlardan va ko'proq slayd vibratodan foydalanish hayotni qo'shish uchun. Jamoat xonasida, ovoz hajmidan voz keching va o'z diqqatingizni aniq hujumlarga qarating.

Jamoaviy uyg'unlik va musiqaviylikni rivojlantirish

Teknolojiya mahoratining o'zi yodga olinmaydigan ijro yaratmaydi.

Tengdoshlarning tinglashini rag'batlantirish

O'yinchilarni yarim to'ronda joylashtiring, shunda ular dirijordan tashqari bir-birlarini eshitishlari mumkin. Ma'lum bir ijrochilardan "ko'ngilni pastga" (eng past ovoz bilan sozlash) yoki "ko'ngilni pastga" (soldagi asbob bilan aralash) so'rang.

Ishonch va xavf - xatarni qabul qilish madaniyatini yaratish

Kam musiqachilar ko'pincha o'zlarini aniq his qilishadi, ayniqsa soloslar yoki aniq texnik o'tishlarda. Direktor ularni muvaffaqiyatsizliklardan ko'ra o'rganish paytida o'rganish paytida ko'proq harakat qilishlari kerak. Mushkul harakatdan keyin guruhni qismlar bo'ylab tinglaganlari uchun maqtash.

Harakat va frazlarni integratsiyalash

Kam bosma musiqachilar ko'pincha to'xtatib o'ynashga buyurilgan, ammo jismoniy harakatlar frazlashni kuchaytirishi mumkin. Antsambldan murakkab ravishda murakkab harakatlar o'tkazishini so'rang. Kuchli kulmina uchun, musiqachilar biroz oldinga tiklanib, o'z pozitsiyasini ochsinlar. Musiqa bilan bu kinestetik aloqa ansambl frazlashini yaxshilaydi va konduktorning harakatlarini tabiiyroq his qiladi. Konduktor ushbu harakatni repetitsiyalar paytida namunalashtirishi kerak, ansambl jismoniy energiyani aks ettiradi.

Repertoriyani tanlash va moslashtirish

Direktori rolini dasturiy ta'minotga tashqarida harakatlar. past bosma ansambl adabiyotlari asl kompozitsiyalardan orkestr asarlarining transkripsiyalarigacha o'tadi. ansamblning kuchlarini ko'rsatadigan qismlarni tanlang, ammo ularning zaifliklariga qarshilik ko'rsating. Kuchli tubaslar bilan guruh uchun, taniqli bass liniyalari bilan dasturlash qismlarini tanlang; jadal eufoniklar bilan bo'lgan qism uchun, harakatlanadigan kontrpoyntli asarlarni tanlang. Bach chorallari yoki Renessans motetlarining transkripsiyalari aralashma va intonatsiyani rivojlantirish uchun juda yaxshi. Direktor shuningdek qismlarni moslashtirishga tayyor bo'lishi kerak.

Xulosa

Kichik bosma ansambl dirijori uning qismlarining yig'ilishidan ko'proq ovozni ochish uchun kalitni o'z qo'lida. Chiqish, repetitsiyalarni boshqarish va o'zaro aloqa qilish texnikasini o'zlashtirib, har qanday dirijori o'z guruhini ifodal va texnik jihatdan aniq ijrolarga yo'naltira oladi. To'g'ri ritmlar bilan boshlang, qismlarni o'z ichiga oling va yaxshi vaqtli tikish kuchiga hech qachon kam baho bermang. Kichik bosma ovoz musiqada eng boylardan biridir va ushbu strategiyalar bilan siz uni aniqlik va quvvat bilan gapirishini ta'minlay olasiz. Kasbchi past bosma ovoz yozuvlarini tinglashni davom ettiring, seminarlarga boring va yangi repetitsiya texnikasi haqida qiziqarli bo'ling. Har bir ansambl har xil, ammo bu erda tasvirlangan prinsiplar bir guruh alohida ijrochilarni birlashgan, resonant ovozga aylantirish uchun ishonchli asosni taqdim etadi.