Table of Contents

ทรัพยากร สําหรับ การ กลั่น แกล้ง และ วัตถุ ที่ มี การ ปรับ ปรุง

การสอนอุปกรณ์ทองเหลืองต่ํา เช่น ทรอมโบน ยูโรโอยีม และทูบาต้องใช้วิธีการพิเศษในการจัดการกับเครื่องมือที่มีลักษณะเฉพาะทาง เทคโนโลยี และดนตรีที่ต้องการของอุปกรณ์เหล่านี้ ไม่ว่าจะเป็นครูเอกชน ผู้กํากับวงโรงเรียน หรือนักดนตรีที่เรียนการสอนตัวเอง การเข้าถึงทรัพยากรและวัสดุการสอนที่มีคุณภาพสูง สามารถเปลี่ยนแปลงประสบการณ์การเรียนรู้ได้ เครื่องช่วยสร้างพื้นฐานที่แข็งแรง การพัฒนาโทนเสียงที่งดงาม และสร้างความยั่งยืนของนักดนตรี แนวทางนี้ครอบคลุมถึงทรัพยากรที่สําคัญต่างๆ

ธาตุ สําคัญ ๆ ของ การ กลั่น แกล้ง

การ ทํา ตาม คํา สั่ง สั่ง สั่ง สอน แบบ ทองแดง ที่ ได้ ผล ย่อม อาศัย เสา หลัก หลาย ต้น.

การ สนับสนุน ทาง หายใจ และ การ ไหล ของ อากาศ

การ หายใจ ที่ เหมาะ สม เป็น พื้น ฐาน ของ การ เล่น ทองเหลือง ทั้ง หมด สอน นัก เรียน ให้ หายใจ ลึก ๆ จาก กะบังลม เติม ปอด ชั้น ล่าง ก่อน และ รักษา ความ สม่ําเสมอ ไว้

การพัฒนาของเอ็มบูจูเร

การ ปรับ ตัว ให้ เข้า กับ การ ปรับ ตัว ของ ร่าง กาย

การ ใช้ วินัย และ การ ใช้ หมึก

นัก เรียน ที่ ได้ รับ การ แนะ นํา ให้ ทํา งาน หนัก หลาย อย่าง รวม ทั้ง การ ทํา งาน หนัก, การ ทํา งาน, การ สาธิต, และ การ ทํา งาน เป็น ทีม.

ภาพนิ่งและเทคโนโลยีแบบ Valve

นัก เล่น สไลด์ ต้อง พัฒนา ความ แม่นยํา ของ การ เลื่อน ตําแหน่ง โดย ใช้ การ เลื่อน ตําแหน่ง, การ ตั้ง ตําแหน่ง สไลด์, และ ตําแหน่ง อื่น ๆ ผู้ เล่น ยู ฟี เนียม และ ทูบา ต้อง ปรับ ตัว อย่าง นิ่ม นวล, การ เปลี่ยน วาล์ว เงียบ และ ความ คุ้น เคย กับ การ ใช้ นิ้ว มือ สลับ กัน เพื่อ ปรับ ปรุง การ ใช้ งาน ให้ ดี ขึ้น และ การ ใช้ เทคนิค การ ใช้ เทคนิค การ ใช้ งาน แบบ คล่อง ตัว เช่น การ ศึกษา [FLT: 0] ของ [FT] [FT] เป็น การ ศึกษา ที่ มี คุณค่า มาก สําหรับ ทั้ง ครอบครัว.

การ ควบคุม โรค และ การ ควบคุม โรค

เครื่อง มือ ที่ มี ทองแดง ต่ํา เป็น สิ่ง ที่ ไม่ เหมือน ใคร เนื่อง จาก มี การ ใช้ ท่อ และ แปรง ขัด ขวาง ขนาด ใหญ่ กว่า ฝึก นัก เรียน ให้ ใช้ เครื่อง ปรับ เสียง ฝึก หัด หุ่นยนต์ และ ฝึก หัด การ ฟัง และ การ ร้อง เพลง

นิพจน์ดนตรี

การ ออก กําลัง กาย และ การ ประกอบ ตัว ของ ร่าง กาย อาจ ช่วย ให้ นัก เรียน คิด ได้ ว่า เขา มี ความ สามารถ พิเศษ ใน การ คิด อย่าง ไร และ มี ความ สามารถ ที่ จะ คิด อย่าง ไร และ มี ความ สามารถ ที่ จะ คิด อย่าง ไร

วัตถุ ประสงค์ ที่ สําคัญ สําหรับ ครู สอน ระดับ ต่ํา

ห้อง สมุด ที่ มี การ จัด ไว้ อย่าง ดี เกี่ยว กับ วัสดุ สั่ง สอน เป็น หัว มุม ของ คํา สอน ที่ มี ประสิทธิภาพ.

คู่มือวิธีการ

หนังสือ คู่มือ การ ศึกษา ให้ หลัก สูตร ที่ มี โครง สร้าง และ ก้าว หน้า ซึ่ง ชี้ นํา นัก เรียน จาก ต้น ไป สู่ ระดับ สูง.

  • [FLT: 0] วิธีการอนุรักษ์นิยมแบบสมบูรณ์ของอาร์บัน สําหรับทรอมโบนหรือยูโฟเนียม: หนังสือคลาสสิกครอบคลุมการสอนเทคนิค การพูดเชิงเทคนิค การพูด การเรียนการสอนการสอนการสอนการสอนและการร้องนํา และนําเดี่ยว มีประโยชน์สําหรับนักเรียนระดับกลางและระดับชั้นชั้นชั้นดี (พ.ศ.
  • [FLT: 0] ) ธาตุธาตุเฉพาะสําหรับวง - Low Brass: วิธีเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยมยิ่งที่แนะนําพื้นฐานอย่างชัดเจน และรวมถึงชิ้นส่วนสะสม แสดงออกอย่างดี ทําให้เหมาะสมสําหรับนักเรียนหนุ่มสาวและการตั้งค่าห้องเรียน
  • [FLT: 0] วิธีเรียนระดับประถมศึกษารูแบงก์ - Trambone หรือ Tuba: วิธีเริ่มต้นที่ผ่านเวลาซึ่งสร้างทักษะพื้นฐานทีละขั้น นําเสนอโดยเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมของหนังสือสําหรับการศึกษาขั้นสูง (พ.ศ.
  • [FLT: 0] Shannon's Tuba วิธีการ: วิธีสมัยใหม่เน้นไปที่การพัฒนาทางเทคนิคและลักษณะดนตรีเฉพาะสําหรับผู้เล่นทูบา โดยมีคําอธิบายและการฝึกก้าวหน้าอย่างชัดเจน
  • [FLT: 0]. accient on the retrievement - Low Brass: อีกวิธีแรกที่แข็งขันมากที่ผนวกทฤษฎี, การฟัง, และประวัติศาสตร์ ร่วมกับการฝึกการแสดง
  • [FLT: 0] สลากร แสตนด์ออฟเอ็กเซลเลนซ์ - Low Brass: ป๊อปปูลในโปรแกรมวงดนตรีโรงเรียน วิธีนี้เน้นการกํากับนักดนตรีอย่างครอบคลุม รวมถึงการสอนเคล็ดลับภายในรุ่นคอนดักเตอร์ด้วย

เอ ทูด และ โซโล เร เปอร์ โต เรอ

หนังสือ ที่ แนะ นํา ให้ สะสม รวม ถึง:

  • [FLT: 0] การศึกษาอักขระอาร์บัน : เรียกศึกษาที่ท้าทายนักเรียนระดับชั้นชั้นชั้นเลิศในเทคนิค การเรียบเรียงและการแสดงออกทางดนตรี (FLT: 1).
  • [FLT: 0] Voxman เลือกงานวิจัยสําหรับทรอมโบน : เอมฟาซิสการผลิตเสียง, 20sing และเพลงเล่นข้ามช่วงของสไตล์
  • [FLT: 0]]. สืบค้นเมื่อ 17 พฤษภาคม 2560. สืบค้นเมื่อ 20 พฤษภาคม พ.ศ.
  • [FLT: 0] Koprach Etuds for Toota: สําคัญสําหรับนักทําทูบที่พยายามจะพัฒนาความว่องไว, การสร้างศิลปะ และการควบคุมแบบไดนามิค (FLT:1).
  • [FLT: 0] Blazhevish Clef Research for Trembone: โฟกัสบนเเทนเนอร์ คเลฟ อ่านและรูปแบบเทคนิคขั้นสูงที่จําเป็นสําหรับการจัดแสดงดนตรีออร์เคสตรา.
  • [FLT: 0] Low Bras Solo Antohonys:[FLT: 1) คอลเล คอลเล คอลเล คอลเล คอลเล ผลงานจัดพิมพ์โดย แฮล เลนนาร์ด นาร์นา, ซี. ปีเตอร์ส์ และจัดพิมพ์จากสมาคมทูบายูโฟเนียมระหว่างประเทศ (มหาชน) เสนอรูปแบบและระดับความยากต่าง ๆ

วิดีโอ ที่ ให้ ความ รู้ และ กําหนดการ ทาง อินเทอร์เน็ต

เนื้อหาวิดีโอที่มีคุณภาพสูง สามารถแสดงให้เห็นถึงการลดระดับของแสง, ตําแหน่งมือ, และเทคนิคการหายใจ ด้วยความชัดเจนที่เฉพาะข้อความเท่านั้นไม่สามารถบรรลุได้

  • [FLT: 0] ช่องยูทูเบ: ตามผู้เล่นทองเหลืองระดับปริญญาโทและนักวิชาการอย่างโทรอนโต ซิมโฟนี ภาคทรอมโบน, Tube yophonium Quartet, และช่องอุทิศให้กับ pidiggy value.
  • [FLT: 0] Online Courtptforms: Udemy, Wiffy interviews และเว็บไซต์ที่อุทิศอย่าง TonesBass หรือ Lowbrassarning นําเสนอวิดีโอที่มีโครงสร้างพื้นฐานครอบคลุมทุกอย่างตั้งแต่เริ่มต้นถึงหัวข้อที่ก้าวหน้า
  • [FLT: 0] . สํานักพิมพ์มหิดล : ทรัพยากรจากสถาบันต่างๆ เช่น สถาบันดนตรีเคอร์ติส หรือโรงเรียนจูลีอาร์ดมักรวมการบันทึกเสียงชั้นปริญญาตรีอิสระ ที่แสดงถึงการสอนระดับชั้นสูงสุดในการดําเนินการ

อุปกรณ์ ที่ ใช้ ใน การ ฝึก อบรม

การ เรียน ที่ มี เครื่อง มือ ฝึก อบรม ที่ มี ประสิทธิภาพ ช่วย เร่ง การ ปรับ ปรุง และ ส่ง เสริม การ เป็น เอกราช.

  • [FLT: 0] METronomes and Taners: สําคัญสําหรับการพัฒนาความแม่นยําของจังหวะและความแม่นยําแบบสนาม apps เช่น Soundcourt and Tanalelnery เป็นตัวเลือกที่ได้รับความนิยมนิยม
  • [FLT: 0] Drone and Play-Aong Laws:[FLT: 1) Drones ช่วยนักเรียนในศูนย์วางแผงภายใน. เพลย์-อัล็อง สําหรับหนังสือวิธีและแนวเดี่ยวสร้างความมั่นใจในตัวเอง.
  • [FLT: 0]. สืบค้นอุปกรณ์: สมาร์ทโฟนและเครื่องบันทึกเสียงดิจิทัล ทําให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ตัวเอง ระบุจุดแข็งและพื้นที่สําหรับการปรับปรุงได้ ส่งเสริมการฟังการเล่นของตนเองเป็นประจํา
  • [FLT: 0] เครื่องฝึกการหายใจ : อุปกรณ์เช่นเครื่องสร้างลมหายใจให้เสียงสะท้อนสัญญาณทางสายตา
  • [FLT: 0] โมลูตาตาวิชัวไลเซอร์: เครื่องมือเหมือนวิกิตาไลซ์ ทําให้ครูและนักเรียนมองเห็นการวางหูฟังและการทํางานแบบอนูอิจิ ระหว่างการฝึกซ้อม พ.ศ.

เลือกใหม่สําหรับนักเรียนรุ่นต่ํา

การ เลือก การ ร้อง เดี่ยว และ การ แสดง ดนตรี แบบ ที่ เหมาะ สม เป็น ส่วน สําคัญ ของ พัฒนาการ ของ นัก เรียน.

สร้าง ราย ชื่อ ผู้ ป่วย ให้ สมดุล

นัก เรียน ที่ อายุ น้อย กว่า จะ มี โครง สร้าง ที่ ชัดเจน มาก กว่า นัก เรียน ที่ ก้าว หน้า ควร รับมือ กับ โซ นา ทา โต ส เต ส โต โร และ ออร์ เคส ตรา อย่าง เต็ม ที่

ข้อเสนอแนะให้ ลดลงจากระดับที่ลําบาก

  • [FLT: 0]. [FLTT:1] Simple Songs โดยเจมส์ เคอร์นาว [FLT: 4] Solos for the Tooa[FT:2] โดยวิลเลียม เบลล์ (พ.ศ.
  • [FLT: 0]. intertainedte: เอียร์ และบูร์รี โดย G.F. Handel จัดให้ Thomber (FLT:4) son in FAKBN [FLT: 5] โดย Benetto Marcelel for euphoonium.
  • [FLT: 0] Adwanted: คอนคอร์ตสําหรับทูบา โดยราล์ฟ วาเคน วิลเลียมส์ (FLT:4] โมโร ซิโมจิค (FLLT: 5) โดย A. Gulmant for Thombone.

ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมการแสดงสด ของนักเล่นมือดีระดับปริญญาตรีต่ํา เพื่อขยายความตระหนักรู้และแรงบันดาลใจทางดนตรี

การ พิจารณา ผู้ เล่น ที่ กําลัง พัฒนา

อุปกรณ์ที่เหมาะสมสามารถสร้างความแตกต่างที่สําคัญ ในความก้าวหน้าและความบันเทิงของนักเรียน อย่างไรก็ตาม การมุ่งเน้นควรยังคงอยู่ที่ทักษะการพัฒนา

การเลือก

เครื่องเป่าแบบพอดีกับปาก รองรับการพัฒนาแบบบึกบึนและคุณภาพการขยายเสียง สําหรับมือใหม่ เครื่องเป่าปากแบบปานกลาง โดยปกติจะเหมาะกับการใส่ข้อมูลถ้วยแบบปานกลาง

การ บํารุง รักษา และ การ เอา ใจ ใส่ ของ เครื่อง เรือน

การ ดู แล รักษา เครื่อง มือ ให้ อยู่ ใน ระเบียบ เรียบร้อย เป็น สิ่ง สําคัญ ยิ่ง

อุปนิสัย ของ คน วัย ต่าง กัน

กลยุทธ์การเรียนการสอนต้องปรับตัว ให้เข้ากับการพัฒนาของนักเรียน วิธีเดียว-ห้า-ห้า แทบจะไม่ได้ผล

การ สอน นัก เรียน ชั้น มัธยม และ ชั้น มัธยม ต้น

นัก เรียน ที่ อายุ น้อย กว่า ได้ รับ ประโยชน์ จาก บท เรียน ที่ มี ทั้ง เกม, การ เคลื่อน ไหว, และ การ เสริม กําลัง ใน ทาง ที่ ดี โดย ไม่ ต้อง ใช้ อุปกรณ์ ช่วย ใน การ มอง เห็น และ กิจกรรม ต่าง ๆ เพื่อ สอน การ หายใจ และ การ ปรับ ตัว การ ร้อง เพลง ง่าย ๆ และ การ ทํา งาน เป็น ทีม เพื่อ สร้าง ความ สามารถ ใน การ ฟัง และ การ ทํา งาน ร่วม กัน การ อด ทน เป็น สิ่ง จําเป็น; การ ฉลอง ชัย ชนะ เล็ก ๆ น้อย ๆ และ รักษา ไว้ ซึ่ง สิ่ง แวด ล้อม ที่ ให้ กําลัง ใจ เรา

โรงเรียนและวิทยาลัย-เลอเวล การสอน

นัก เรียน สูง อายุ สามารถ ฝึก ซ้อม ได้ นาน กว่า, ให้ คํา ตอบ ที่ ละเอียด กว่า, และ ให้ คํา แนะ นํา ที่ ลึก ซึ้ง กว่า นั้น ได้ ด้วย ขอ สนับสนุน พวก เขา ให้ ตั้ง เป้า หมาย ส่วน ตัว, ฝึก ดู วารสาร, และ สํารวจ วรรณกรรม หลาก หลาย รวม ทั้ง ดนตรี แจ๊ส, ป็อป, และ เพลง คลาส สิก สมัย เดียว กัน ใน ขั้น นี้ จะ แนะ นํา ให้ รู้ จัก วง ออร์ เคส ตรา และ การ สาธิต เพื่อ เชื่อม โยง การ ศึกษา ของ พวก เขา เข้า กับ โอกาส ที่ จะ อยู่ ใน โลก จริง ๆ

กลยุทธ์ การ สอน ที่ บังเกิด ผล

วิธี การ ต่อ ไป นี้ จะ ช่วย คุณ ให้ เป็น ผู้ สอน ที่ มี ความ สามารถ ใน การ ใช้ ทองแดง ต่ํา ได้ มาก ขึ้น.

  • [FLT: 0] วางแผนบทเรียนที่อธิบายไม่ได้ : Asses the fours, จุดอ่อน และเป้าหมายในการสร้างบทเรียนที่ตัดแต่งมา ซึ่งวางแผนความก้าวหน้าและรักษาแรงจูงใจสูงสุด
  • [FLT: 0] Focus on bolics: เวลาแห่งการหายใจ, ท่าเดิน, เสียงที่ยาว, และเสียงประกอบ. องค์ประกอบพื้นฐานเหล่านี้อยู่ภายใต้ทักษะที่ก้าวหน้าทั้งหมด.
  • [FLT: 0] ฝึกอบรมหู: รวมการฟังและการร้องเพลงในทุกบทเรียน นักเรียนที่สามารถได้ยินช่วงเวลา คอร์ด และวลี คิดค้นได้ดีกว่า
  • [FLT: 0] ใช้ Foot-Original Act: สอนนักเรียนให้กําหนด, แยกแยะได้, เหมาะสม, เกี่ยวข้อง, และเป้าหมายหลัก (SMRT) สําหรับแต่ละเซสชัน การปฏิบัติ โครงสร้างนี้ป้องกันการทําซ้ําอย่างไร้จุดหมาย
  • [FLT: 0] การปฏิบัติตามขั้นตอน: การฝึกประจําวันที่เพิ่มมา 20-30 นาที ระยะเวลามากขึ้น การใช้งานที่เพิ่มขึ้น มักจะน้อยลง คุณภาพของการฝึกมีความสําคัญมากกว่าปริมาณ
  • [FLT: 0] preview Construction contrieved Recection: สมดุลกับคําแนะเฉพาะที่ทําได้ หลีกเลี่ยงนักเรียนที่ทํางานหนักด้วยการแก้ไขมากเกินไปในคราวเดียว ลําดับความสําคัญของปัญหาที่มีผลกระทบมากที่สุด
  • [FLT: 0] ใช้โมเดล: นําเสนอแนวคิดโดยเล่นให้กับนักเรียนของคุณ
  • [FLT: 0] เทคโนโลยีเชิงลึก: ใช้แอพสําหรับจังหวะจังหวะ และบันทึกเสียง ส่งเสริมนักเรียนให้ฟังการเล่นของตัวเองอย่างมีนัยสําคัญ และติดตามความก้าวหน้าของพวกเขาในช่วงเวลาต่อมา

การ พัฒนา แบบ มือ อาชีพ สําหรับ นัก ศึกษา วิจัย ระดับ ต่ํา

ครู ผู้ ยิ่ง ใหญ่ ไม่ เคย หยุด เรียน รู้.

  • [FLT: 0] แอทเทนด์ เวิร์คชอปส์และการประชุม : เหตุการณ์ที่เป็นเจ้าภาพโดย International Tooa UTFOFEEEEA (ISTE] และองค์กรอื่น ๆ เสนอปริญญาโท การบรรยาย และโอกาสในเครือข่าย
  • [FLT: 0]. สืบค้นกับเมนเตอร์ : บทเรียนส่วนตัวกับครูที่มีประสบการณ์มากขึ้น สามารถปรับเทคนิคและเทคนิคของคุณได้. ครูมืออาชีพหลายคนเสนอบทเรียนออนไลน์.
  • [FLT: 0] อ่านหนังสือ: หนังสืออย่าง ศิลปะของทูบา Play โดยวิลเลียม เบลล์ และ[FLTT:4] สอน Bros: A Fourt Fourt [FLT: 5] โดยเวย์น เบย์ลีย์ ให้ความเข้าใจลึกซึ้งในการเรียนอย่างลึกซึ้ง
  • [FLT: 0] Jin Online chool Groups: Facebook peritions and Forums as Thrombone.org Forums อนุญาตให้คุณแลกเปลี่ยนความคิด ถาม และแบ่งปันทรัพยากรกับเพื่อนร่วมงานทั่วโลก
  • [FLT: 0] Record and Review การสอนของคุณ: [FLT: 1) บันทึกบทเรียนของคุณต่อเนื่อง เพื่อตรวจสอบวิธีการสอน การเดินหมากและความชัดเจนของคุณ

การ เชื่อม โยง กับ ชุมชน น้อย ราส

การ เข้า ร่วม กับ ชุมชน นี้ ให้ การ สนับสนุน, แรง บันดาล ใจ, และ การ เข้า ถึง ทรัพยากร ใหม่ ๆ อย่าง ต่อ เนื่อง.

ทรัพยากรเพิ่มเติม

แหล่ง ข้อมูล ต่อ ไป นี้ ให้ ความ ลึก และ ความ หลาก หลาย มาก ขึ้น แก่ นัก ศึกษา ระดับ ต่ํา ที่ พยายาม จะ ขยาย เครื่อง มือ ของ ตน.

  • [FLT: 0] หนังสือ: สมาคมมวยปล้ํานานาชาติทูบายูโฟเดียม ได้เผยแพร่ สํานักพิมพ์ ซึ่งรวมบทความทางวิชาการ, คู่มือการสอน, และบทวิจารณ์ของบริเตร.
  • [FLT: 0] Low Bras Podpotes: [FLT: 1) พอดคาสต์อย่าง "The Low Bas Podpoid" และ "Tuba Talk" บทความเกี่ยวกับผู้เล่นนําและครู เสนอคําแนะนําและความเข้าใจทางอุตสาหกรรม
  • [FLT: 0] ONline Cources for Educators: แพลตฟอร์มเช่น Coursera and Barkle Online หลักสูตรการศึกษาดนตรีที่รวมโมดูลเกี่ยวกับงานเขียนแบบทองเหลือง ซึ่งสามารถนํามาใช้เพื่อพัฒนาความเชี่ยวชาญของมืออาชีพได้
  • [FLT: 0]. ยูทูเบ พลอ รายการเล่น:[[FLT: 1) playdated plays from trues like "The Braspass Master" และ "Trombone ทิป" ให้บทเรียนพิเศษที่มีคุณภาพสูงเกี่ยวกับหัวข้อเกี่ยวกับการหายใจสู่เทคนิคขั้นสูง
  • [FLT: 0] หนังสือเกี่ยวกับดนตรี: Broader Texts เช่น Proints of Musical dition [FLTT:3] โดยเจมส์ แอล.มูเซเร และ The Musical Edle (FLT: 5) โดย EFTE. กอร์ดอนสามารถเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับนักเรียนและวิธีการเรียนแบบชุดเรียนของคุณ

การ เดิน ทาง ของ การ ฝึก เครื่อง ดนตรี ทุก ชนิด เป็น วิธี ที่ ยาว แต่ ด้วย อุปกรณ์ ที่ เหมาะ สม และ เครื่อง มือ ที่ ใช้ ใน การ สอน คุณ สามารถ นํา นัก เรียน ของ คุณ ไป ใช้ ทุก วิถี ทาง ได้