low-brass-pedagogy
Ujenzi wa Kemia: Mawasiliano ya Ufanisi katika Ensembles za Chini za Brass
Table of Contents
Ujenzi wa Kemia: Mawasiliano ya Ufanisi katika Ensembles za Chini za Brass
Mawasiliano ya ufanisi ni msingi wa mkusanyiko wowote wa muziki wenye mafanikio, lakini kwa vikundi vya shaba vya chini-wale waliojengwa karibu na trombones, euphoniums, tubas, na trombones za bass-ni hewa ya kutosha wanayopumua. Vyombo hivi vinaunda msingi wa harmonic na motor ya rhythmic ya orchestras, bendi za upepo, na vikundi vya chumba. Wakati wachezaji wa chini wa shaba wanawasiliana vizuri, wanafunga katika timbres zao za pamoja, huunganisha vifaa vyao vya mazoezi ya mazoezi ya kila siku, na huzunguka mazoezi ya joto ya kusikiliza, na kuonyesha ushirikiano wa kila siku.
Sehemu ya chini ya shaba inachukua jukumu la pekee katika mazingira ya muziki. Tofauti na vyombo vya juu vilivyopangwa ambavyo vinaweza kukata texture na mistari ya kibinafsi, tuba, trombone ya bass, euphonium, na trombone ya tenor lazima ifanye kazi kama kiumbe kimoja, kupumua. Sauti yao ya pamoja inaimarisha kila kitu juu yake - ikieneza mstari wa bass, pulse ya rhythmic, na kina cha rangi ambayo inatoa uzito wake wa muziki na sauti. Wakati mawasiliano yanapungua, matokeo ni sehemu ya shaba yenye uwezo ambayo inaunganisha, na sauti, na milango isiyo na nguvu, isiyo na nguvu, isiyo na nguvu, isiyo na sauti isiyo na nguvu, isiyo na nguvu, isiyo na nguvu, isiyo na sauti ya umoja, isiyo na nguvu, isiyo na sauti ya umoja, isiyo na nguvu, isiyo na nguvu, isiyo na nguvu, isiyo na sauti ya umoja, isiyo na nguvu, isiyo na isiyo na sauti ya kutosha, isiyo na sauti ya kutosha, isiyo na nguvu, isiyo na yenye nguvu, isiyo na nguvu, isiyo na nguvu, isiyo na sauti ya kutosha, isiyo na nguvu.
Makala hii imeundwa kwa ajili ya makundi ya chini ya shaba katika kila ngazi: sehemu za shule za sekondari zinazoandaa mashindano, makundi ya studio ya chuo kikuu kuheshimu ufundi wao, na quartets za kitaaluma au sehemu za orchestral kutafuta kusafisha silika zao za pamoja. Kanuni hapa ni za jumla, zimetolewa kutoka kwa miongo ya uzoefu wa pamoja katika kumbi za mazoezi, masterclasses, na maonyesho duniani kote.
Kwa nini mawasiliano ya chini ya Brass
Jukumu la sehemu ya chini ya shaba ni ya kipekee kudai. Tofauti na fluta au mstari wa violin, ambayo inaweza mara nyingi kusimama peke yake, sehemu za shaba za chini zimeundwa kuchanganya-wanatoa mstari wa bass, gundi ya rhythmic, na underpinning ya rangi. mchezaji mmoja ambaye huharakisha noti ya kumi na sita au anashikilia articulation ambayo ni kali sana anaweza kudhoofisha groove ya sehemu nzima. Hii ndiyo sababu mawasiliano katika shaba ya chini sio tu kuhusu "kucheza pamoja"; ni kuhusu kuunda tafsiri ya umoja wa muda, nguvu, na mienendo.
Fikiria hali halisi ya kimwili ya vyombo wenyewe. tuba inaweza kuzalisha sauti pedal kwamba vibrates katika 30 Hz, wakati tenor trombone kucheza katika kujiandikisha yake juu inaweza kufikia 700 Hz au zaidi. Hizi masafa mbalimbali lazima coaxed katika alignment, ambayo inahitaji kila mchezaji kusikia si tu lami yao wenyewe lakini pia lami ya kila mtu mwingine katika sehemu hiyo hiyo wakati huo huo huo. Hii ni kazi ngumu ya ukaguzi ambayo haiwezi kukamilika bila ya makusudi, ililenga mawasiliano.
Zaidi ya eneo la kiufundi, mawasiliano yenye nguvu pia yanakuza usalama wa kisaikolojia. Wanamuziki ambao wanahisi kusikika na kuheshimiwa wako tayari kuchukua hatari za kisanii-kujaribu muundo mpya wa pumzi, kurekebisha nafasi za kuteleza, au kujaribu na vibrato.Ufungu huu husababisha maonyesho ambayo sio tu sahihi lakini kihisia hai.Mafunzo katika mienendo ya kikundi yameonyesha kwamba pamoja na "ushirikiano wa kijamii" wa juu hutoa matokeo bora zaidi mfululizo.Katika sehemu ya shaba ya chini, ambapo wachezaji mara nyingi hukaa karibu na kushiriki maelezo ya muda mrefu, ambayo hutafsiri shida moja kwa moja katika sauti, wakati wa sauti, wanajumuisha zaidi, wakati wa sasa, wanakubali pia.
Viti ni juu katika shaba ya chini kwa sababu sehemu hiyo inaonekana. Katika orchestra au bendi ya upepo, watazamaji husikia shaba ya chini kabla ya kuiona - kina, kinachovutia joto la tubaando iliyo na vizuri, kuumwa kwa trombone glisssss ya bass, ubora wa kuimba wa mstari wa euphonium cantabile. Sehemu ambayo inawasiliana kwa ufanisi inajenga sauti ambayo ni kubwa kuliko jumla ya sehemu zake, wakati sehemu ambayo haisikii kama mkusanyiko wa watu ambao wanacheza kipande kimoja.
Mambo muhimu ya Mawasiliano ya Ufanisi katika Vikundi vya Chini vya Brass
Kila kikundi cha shaba cha mafanikio kinategemea tabia ya mawasiliano. Chini ni mambo ya msingi ambayo, wakati unatekelezwa mara kwa mara, kubadilisha kikundi cha watu binafsi katika sehemu ya umoja. Hizi sio dhana za abstract; ni tabia zinazoweza kutekelezwa ambazo zinaweza kufundishwa, kufunzwa, na kufundishwa.
- Kusikiliza kwa vitendo:[FLT:] Zaidi ya kusikia maelezo, kusikiliza kazi kunamaanisha kuingia katikati ya lami ya jirani yako, mtindo wao wa mashambulizi, na arcing yao.Wafanyakazi wanapaswa kusikiliza bass trombone ya gliss slide; wachezaji wa eupandiium wanapaswa kufanana na upana wa vimbone. Kusikiliza kwa kina hii inawezesha marekebisho ya pili ambayo huweka sehemu imefungwa. kusikiliza pia inahusisha kusikia kile sio kuwa kimya, maelezo ya sauti, kabla ya kuingia kwa sauti, ni maelezo ya sauti, kabla ya kuingia kwa sauti.
- Clear Visual Cues:[FLT:]] Katika utendaji, huwezi kupiga kelele "ritardando" katikati ya kipimo. badala yake, kuendeleza repertoire ya ishara hila: nod kidogo kwa downbeat, eyebrow kukulia kwa crescendo, pumzi ndogo kuonyesha cutoff. sehemu ya chini ya shaba choreograph aya hizi wakati wa mazoezi ili wao kuwa silika kwenye hatua ya Visual. mawasiliano pia ni pamoja na jicho la haraka kati ya bassi na rhythms ya tronist mia moja.
- Terminology ya kuridhisha:[FLT:] Umbiguity inaua ufanisi.Kukubaliana juu ya masharti ya aina za articulation (kwa mfano, "long legato" vs "portato"), matangazo ya kupumua, na alama za nguvu. Kama mchezaji mmoja anaita G juu ya katikati ya C "high G" na mwingine anaiita "nafasi ya nne ya G," mkanganyiko unaongeza msamiati wako na kuandika katika sehemu zako.
- Open Dialogue:[FLT:]] Kuhimiza kila mwanachama kwa sauti wasiwasi kuhusu innation, mizani, au tafsiri.Hii si kuhusu ukosoaji lakini juu ya uboreshaji kuendelea. mchezaji ambaye anaona kwamba tuba ni gorofa juu ya pedal B-flat lazima kujisikia vizuri kusema hivyo bila hofu ya kosa. sehemu nyingi uzalishaji kutibu kila maoni kama data ambayo inaweza kuboresha sauti ya kikundi, si kama shambulio la kibinafsi.
- Malengo yaliyofichwa: Kabla ya kila mazoezi au utendaji, sehemu inapaswa kufafanua lengo lake la kisanii.Je, kipande hiki kinamaanisha kuwa cha nguvu na cha ujasiri?Mwisho na joto? Wakati wanachama wote wanaelewa lengo, wanaweza kufanya maamuzi ya kujitegemea ambayo hutumikia sauti ya pamoja. Malengo ya pamoja pia husaidia kikundi kipaumbele: ikiwa changamoto kuu ni usahihi wa rhythmic katika kifungu cha haraka, sehemu inaweza kukubaliana kuzingatia kipengele hicho hadi imefungwa, badala ya kujaribu kurekebisha kila kitu kwa mara moja.
Mikakati ya kujenga kemia na mawasiliano
Sasa tunahamia kutoka nadharia hadi mazoezi. mikakati ifuatayo ni vitendo halisi ambavyo kikundi chochote cha shaba cha chini-kutoka sehemu ya shule ya sekondari hadi quartet ya kitaaluma-inaweza kupitisha kuimarisha mawasiliano yao na kemia. Kila mkakati umeundwa kutekelezwa mara moja, bila vifaa maalum au mafunzo ya awali yanayotakiwa.
1.Kuanzisha sehemu za kawaida na za joto
Sehemu ni maabara ya mawasiliano ya shaba ya chini. Bila glare ya mkusanyiko kamili, wachezaji wanaweza kuzingatia mchanganyiko, tuning, na articulation na usahihi wa laser. Kuanza kila sehemu na utaratibu wa joto-up unaosisitiza [FLT:] tani za muda mrefu[FLT: 1] na kila mchezaji wa ndani anaimba wimbo wa sauti na sauti ya sauti.
Kupanua mazoezi haya kwa kuingiza [FLT: 0call-and-response ruwaza[[FLT: 1]] wakati wa joto-ups. mchezaji mmoja ana rhythmic fupi au maneno melodic, na sehemu nyingine ya sehemu inaunga mkono hasa-kulinganisha lami, sanaa, mienendo, na muda. zoezi hili linafundisha sikio kurekebisha katika muda halisi na hujenga tabia ya kusikiliza kabla ya kucheza. Zaidi ya wiki na miezi, hizi joto-ups huwa ni ibada ambayo inafungua sehemu ya kazi mbele, kwa kitaalam na kisaikolojia.
2.Kutumia mawasiliano yasiyo ya matusi
Viashiria vya Verbal mara nyingi haviwezekani katika utendaji wa moja kwa moja— ukumbi ni kimya sana, au muziki ni wa haraka sana. Hiyo ndiyo sababu sehemu za chini za shaba lazima ziendelee msamiati wenye nguvu usio wa kawaida. Kuanza kwa kuunda kiongozi wa FLT:0]]section[FLT: 1] ambaye anatoa macho ya kuona na kukata. Lakini nenda zaidi: fanya mazoezi kupitisha maneno kutoka kwa mchezaji mmoja hadi mwingine kwa kutumia mawasiliano ya jicho tu; jaribu kushawishi mienendo kulingana na hali ya hila; tumia mtazamo wa polepole kuonyesha mtazamo wa kusonga mbele kidogo ili kuonyesha ishara za ubunifu.
Ili kujenga ujuzi huu wazi, kujitolea dakika tano ya kila mazoezi kwa zoezi la kuzungumza ] hakuna [FLT:][FLT:] Sehemu ina dondoo fupi bila maelekezo ya maneno, kutegemea kabisa cues ya kuona kutoka kwa kiongozi wa sehemu au kutoka kwa kila mmoja. Baada ya zoezi, kujadili nini kazi na nini ilikuwa wazi.
3.Kukusanya na kutoa taarifa kwa pamoja
Hakuna mkusanyiko unaosikia mwenyewe jinsi wasikilizaji wanavyofanya. Kwa kurekodi mazoezi ya mazoezi ya mazoezi na kusikiliza nyuma kama kikundi, unapata ufahamu wa lengo katika usawa, kuingia, na wakati. Tumia smartphone rahisi au rekodi inayoweza kubebeka, kisha kukusanya kwa dakika ya 10 ya majadiliano. Uliza maswali kama: "Je, tenors walizidi kucheza katika kifungu hicho?" "Je, tuba iliyoshikilia muda mrefu sana kwenye fermata?" "Je, bass trombone ilianguka sawa na euphonium's?"
Kwa matokeo bora, teua mtu mmoja kuwa rekodi iliyochaguliwa kwa kila mazoezi, kupokezana jukumu ili kila mtu apate kugeuka. Sikiliza nyuma ndani ya masaa ya 24 wakati maelezo bado ni safi, na angalia hatua maalum au wakati ambao unahitaji tahadhari. Baada ya muda, utajenga maktaba ya rekodi ambazo zinaandika maendeleo ya sehemu yako, ambayo inaweza kuwa na thamani kwa maandalizi ya mashindano au mapitio ya utendaji.
4.Majukumu ya uongozi
Shimo la kawaida katika makundi ya wanafunzi ni kwamba mchezaji mmoja (mara nyingi tubist au trombonist ya bass) huongoza. Wakati uongozi una nafasi yake, uongozi wa kupokezana kati ya wanachama wote hujenga ujuzi wa mawasiliano ya kina. Kuuliza kila mchezaji kuongoza joto, kupiga kelele za sanaa, au kufanya kipande cha chini wakati wa sehemu. Mchezaji wa euphonium wa utulivu, kulazimishwa kuongoza, anajifunza kuunda ujasiri na kufanya maamuzi.
Tumia mzunguko huu kila wiki au kila mwezi, kulingana na ratiba yako ya mazoezi. kiongozi wa sehemu ya wiki ni wajibu wa kuweka ajenda, kuongoza joto-ups, na kuwezesha mawasiliano wakati wa sehemu. Mwishoni mwa mzunguko, kiongozi anayeondoka hutoa kutafakari kwa kifupi juu ya kile walichojifunza, na kiongozi anayekuja anapata maelezo yoyote au vifaa. Mfumo huu unamfanya kila mtu kushiriki na kuwekeza katika mafanikio ya kikundi.
(iii) Kuhamasisha mazingira mazuri na ya heshima
Mawasiliano huvunjika wakati wachezaji wanaogopa kuzungumza. Kujenga kanuni ya maoni mazuri kwa kuanza mazoezi ya kila wakati na kuangalia kwa haraka: "Tunahisije leo? masuala yoyote maalum na chombo chako?" Kisha, wakati wa kukosoa, sura ya uchunguzi mzuri: "Ninapenda nishati katika kifungu hiki.Tunaweza kujaribu kufanana na urefu wetu wa staccato kidogo zaidi?"Kusherehekea chord ndogo, kifungu cha rhythmic mkali - ili kuimarisha tabia nzuri. Wakati kosa linatokea, jaribu kama kujifunza kwa kikundi cha kisaikolojia, sio kosa la mtu binafsi.
Kujenga utamaduni mzuri kwa makusudi, kutekeleza ibada ya ‘kujiondoa’[FLT: 1]] mwishoni mwa kila mazoezi.Kila mchezaji anataja kitu ambacho mchezaji mwingine alifanya vizuri siku hiyo— sauti nzuri, mlango wa muda mrefu, pendekezo la kusaidia. Mazoezi haya huchukua chini ya dakika mbili na yana athari ya mabadiliko kwenye maadili ya kikundi. Pia hufundisha wachezaji kusikiliza michango mazuri ya wenzao, ambayo huongeza ufahamu wao wa jumla wa kikundi.
6.Kufanya mazoezi kama chombo kimoja
Wachezaji wa chini wa shaba wanajua kwamba pumzi ni kila kitu. Lakini sehemu chache kwa ufahamu zinafundisha kupumua kwao pamoja. Jaribu zoezi hili: kuwa na sehemu nzima ya kupumua kwa makosa manne ya polepole, kushikilia kwa nne, na kutolewa kwa nne - zote pamoja, bila cue ya maneno. Fanya hii mara nyingi, taratibu tofauti na muundo. kisha uwasilishe kwa maneno kutoka kwa repertoire yako: kila mchezaji anapumua hasa wakati huo wa muziki, akitumia kiwango sawa cha hewa, na kutoa noti pamoja.
Vikundi vya juu vinaweza kuchukua hii zaidi na mazoezi ya kupumua ya Katika matatizo ya ndani ya shaba ya chini mara nyingi ni matatizo ya mawasiliano katika kujificha. Wachezaji wanaweza kusikia neno moja tofauti, au wanaweza kuwa na kumbukumbu ya kawaida kwa kile "ndani ya tune" maana ya chord fulani. Kuendeleza msamiati wa lami ulioshirikiwa[FLT:][FLT: 1] kwa kufanya mazoezi na drones na tuners mara kwa mara. Kucheza chord moja na kurekebisha mpaka kila mchezaji anazingatia. Kisha, kila mchezaji anazingatia maelezo yake mwenyewe wakati wengine kusikiliza, ikiwa lami ni ya juu, au yenye msingi. Kwa ufahamu wa kina zaidi wa lami, mazoezi [FLT: 0] juu ya usawa[FLT:] Tuba ina lami ya msingi, na trombone ya tenor ina overtone ya tatu ya msingi huo huo huo. sehemu inasikiliza jinsi overtones align na kurekebisha mpaka chord ni safi. Aina hii ya mafunzo ya sikio ni maalum kwa shaba ya chini na hulipa mgawanyiko mkubwa katika tuning ya pamoja. Zaidi ya mikakati mikubwa, tabia ndogo za kila siku zinaimarisha mawasiliano na kemia. Tumia haya katika utaratibu wako wa kujenga kasi kati ya vifungu na maonyesho. Hata sehemu za chini za shaba za ushirika ziligonga snags. Chini ni changamoto tano za mara kwa mara, kila moja na suluhisho la vitendo, lililopimwa shamba. Kupinga vikwazo hivi na kuwa na mpango wa kushughulikia yao kutaweka sehemu yako kusonga mbele. Kama mchezaji mmoja au wawili daima kutoa maoni wakati wengine kukaa kimya, kundi kupoteza pembejeo ya wanachama utulivu.]Solution:[FLT:] Matumizi ya mzunguko-robin format. Baada ya kucheza kifungu, kwenda kuzunguka mduara na kuuliza kila mchezaji moja swali maalum: “Je, wewe kusikia katika kwamba B-flat chord?” au “Nini ungependa kujaribu tofauti?” Hii kuhakikisha kila sauti ni kusikika. Kama mchezaji anaendelea kutawala, sehemu kiongozi anaweza kwa upole: “Asante, mtu ambaye bado anasikia kutoka kwa mtu.” Ukinzani wa wasanii unaweza kuwa wa kibinafsi.[FLT:] UTANGULIZI:[FLT:]] Kulenga muziki, si mtu. Kutumia kauli "I": "Ninahisi kwamba tempo inaburuta hapa" badala ya "Unakimbilia." Kama mvutano unaendelea, ratiba ya mazungumzo tofauti-mbali na mazoezi-kutatua masuala. chama cha tatu kisicho na upande wowote, kama vile conductor au mwalimu wa kibinafsi, kinaweza pia kusaidia vyombo vya habari ikiwa inahitajika. Vyombo vya shaba vya chini vinakabiliwa na mabadiliko ya lami kutokana na nafasi za slide, mchanganyiko wa valve, na joto. [FLT: 0]]Solution:[FLT: 1]] Uingizaji ni shida ya mawasiliano. Slow chini na tune kila chord katika muktadha wa kipande. Tumia trombone ya bass kama nanga kwa chini, kisha kuwa na kufuli la tuba ndani, kisha euphonium, kisha trombone ya kumi. Sikiliza katika tabaka, si wakati huo huo huo huo. mazoezi ya kawaida ya ndege ya ndege yanaweza kusaidia: kucheza kifungu cha kila mchezaji, na kurekebisha hadi mchezaji wa kawaida. Wakati baadhi ya wachezaji kuja mazoezi chini ya maandalizi, ni kupunguza kundi zima na uzazi kuchanganyikiwa.]Solution:[FLT:] Kuweka matarajio wazi kwamba wachezaji wanatarajiwa kujua maelezo yao na rhythms kabla ya sehemu. Kutoa sehemu na kumbukumbu mapema. Kama mchezaji mapambano mara kwa mara, jozi yao kwa mshauri ndani ya sehemu kwa ajili ya msaada wa ziada. lengo si adhabu untayari lakini kujenga utamaduni ambapo maandalizi ni kawaida. Baadhi ya wachezaji huwa wanajihami wakati kucheza kwao kunapochukuliwa, ambayo hufunga mawasiliano.]Solution:[FLT:]] Maoni ya Frame kama suala la kikundi badala ya mtu binafsi. Badala ya kusema “Kitengo chako ni mkali,” sema “Kitengo hiki kinahisi kuwa kina nguvu; Hebu sote tutazame ukosoaji wetu.” Kujenga kemia kwa njia ya mawasiliano yenye ufanisi sio warsha ya wakati mmoja; ni mchakato unaoendelea, wa makusudi kwamba kila kikundi cha shaba cha chini lazima kikubali. Kutoka kwa chord ya kwanza ya joto hadi kukata mwisho, sura za mawasiliano kila note. Kwa kusikiliza kikamilifu, kuendeleza cues za kuona, uongozi wa kupokezana, kukuza mazingira mazuri, na kufanya kupumua kama moja, sehemu yako inaweza kufikia sauti ya umoja ambayo inavuka viwango vya ujuzi wa mtu binafsi. Vikundi vya chini vya shaba ni wale ambapo wanamuziki hawaunganisha tu kupitia vyombo vyao lakini kupitia mazungumzo ya wazi, ya uaminifu, na ya kuunga mkono. Anza leo: chagua mkakati mmoja kutoka kwa makala hii na uitekeleze katika mazoezi yako ijayo. Utahisi—na kusikia—tofauti mara moja. Kisha, ongeza mkakati mwingine wiki ijayo, na mwingine wiki baada ya. Baada ya muda, mazoea haya yanakuwa tabia, na tabia hizo kuwa msingi wa sehemu ambayo inacheza kwa ujasiri, usahihi, na nguvu ya kueleza. Kemia unayojenga itakupeleka kupitia kila utendaji, kutoka kwa maandishi ya orchestral ya kulazimisha zaidi kwa kazi ya karibu zaidi ya chumba. Na itawakumbusha, kila wakati unapocheza, muziki huo huanza na mazungumzo.7.Kuendeleza taaluma ya uchoraji
Tips kwa ajili ya mawasiliano ya kila siku
Kutatua changamoto za mawasiliano ya kawaida
Changamoto 1: Wachezaji ambao wanaongoza mjadala
Changamoto ya 2: Migogoro ya kibinafsi
Changamoto ya 3: Inconsistent Innation
Hatua ya 4: Kutokuwepo kwa maandalizi
Changamoto ya 5: Upinzani wa maoni
Mwisho wa Mwisho