Mikakati ya Kuendeleza Repertoire kwa Vijana wa Chini ya Brass Ensembles

Kuchunguza aina tofauti huendeleza ufahamu wa stylistic na ustahimilivu. Pia inazuia monotony-wachezaji ambao huchoka ya classical wanaweza kupata nishati mpya katika jazz au pop.

3.Mapangilio na mapendekezo hasa kwa Brass ya chini

Fasihi ya asili kwa makundi ya chini ya shaba ni chini ya wingi kuliko muziki kwa bendi za shaba zilizochanganywa au upepo. Hata hivyo, wachapishaji wengi wa elimu sasa hutoa vipande vya ubora vilivyoandikwa na wachezaji wadogo katika akili. Angalia mipangilio ambayo inajumuisha sehemu za uwiano, alama za wazi za maneno, na vipengele vya ufundishaji kama vile vifungu vya kiwango, alama za sanaa, na ishara za nguvu. Mipango iliyopangwa vizuri husambaza melodic na ushirikiano hata hivyo kila sehemu inabaki ya kuvutia.

Unaweza pia kuwaagiza kazi mpya ikiwa bajeti inaruhusu. waimbaji wa ndani, wanafunzi wa muziki wa chuo kikuu, au hata wanamuziki wenye vipaji wa shule ya sekondari wanaweza kuwakaribisha fursa ya kuandika kwa shaba ya chini.Kuagiza hushiriki pamoja na inaweza kuzalisha repertoire ya kipekee iliyolengwa hasa kwa nguvu za kikundi chako.

4.Kuhamasisha wachezaji uwezo na ubunifu

Kushiriki wanachama wa pamoja katika uchaguzi wa repertoire na michakato ya ubunifu:

• kushikilia vikao vya maoni ya repertoire mara kwa mara ambapo wanafunzi huleta vipande wanavyopenda. Tumia hati ya pamoja kukusanya mawazo, kisha kura kwenye orodha fupi.
• Weka vikundi vidogo ili kuunda mipangilio yao wenyewe ya tunes za kawaida. Kutoa karatasi rahisi ya kuongoza na waache waamue juu ya harmonies, mienendo, na majukumu ya chombo. Hii hujenga kazi ya pamoja na ufahamu wa muundo wa muziki.
• Kuhimiza improvisation ndani ya vipande fulani. Katika kazi ya mtindo wa bluu, kuruhusu sehemu ya solo ambapo kila mchezaji hupitisha maneno mafupi kwa kutumia kiwango cha bluu. Hata solo rahisi ya 4-bar hujenga ujasiri.
• Kuwa na wanafunzi kuandika kazi fupi za awali kwa pamoja. Kuanza na kipande cha 16-kipande katika ufunguo rahisi. utungaji wa msingi huongeza ufahamu wa sauti inayoongoza na fomu.

Ushiriki huo huongeza ushiriki na hufundisha wanafunzi kusikiliza kwa sikio la mtunzi - ujuzi unaohamia muziki wote wanaocheza.

(ii) Kuratibu Malengo ya Elimu ya Msingi

Kila kipande unachochagua kinapaswa kutumikia kusudi la elimu wazi. Kabla ya programu, uliza: ni nini kikundi changu kitajifunza kutoka kwa hili? Malengo yanaweza kujumuisha:

• Kuboresha articulation (staccato vs legato) kupitia kipande cha ngoma kama vile slur wazi na alama za lugha.
• Kuendeleza udhibiti wa nguvu kupitia chorale na crescendos taratibu na decrescendos.
• Kujenga usahihi wa rhythmic na kipande kilicho na mifumo ya syncopated au mita mchanganyiko.
• Kufanya mazoezi katika mpangilio wa wimbo ambapo chords lazima kufunga.
• Kupanua mbalimbali kupitia kipande ambacho hatua kwa hatua kinaongeza kujiandikisha juu au chini.

Kukodisha kila kipande kwa ujuzi maalum kunakusaidia kupanga upya kwa mantiki juu ya msimu. Kuanza na kazi za rhythm-na-utaratibu-na-kazi-utaratibu-umakini, kisha kuhamia vipande vya kuelezea na vya stylistic kama ujasiri unavyokua.

6.Kujenga Maktaba ya Msingi

Badala ya kuanzia mwanzo kila msimu, kujenga maktaba ya msingi ya repertoire ambayo unaweza kurekebisha na kutumia tena. Weka folda ya binder au digital ya vipande vinavyofanya kazi vizuri kwa viwango tofauti vya ugumu na mitindo. Baada ya muda, utakuwa na mkusanyiko rahisi tayari kwa tamasha lolote, ushindani, au tukio la kufikia. Kwa mfano, kudumisha seti ya chorales za joto-up, maandamano ya kawaida, kipande cha lyrical, tune ya jazz au pop, na tume mpya. vipande vya Rotate katika semesters ili kurudi kwa wachezaji wapya wakati wa kawaida kutoka kwa favorites.

Kuhimiza maendeleo ya repertoire

Hata repertoire iliyochaguliwa vizuri huanguka bila mikakati ya mazoezi ya ufanisi. Fikiria njia hizi za kuleta muziki wako uliochaguliwa kwa maisha:

Sehemu na Mazoezi ya Kuzingatia

Kuvunja mazoezi na kikundi cha chombo: trombones tofauti, euphoniums na tubas pamoja. Tumia wakati huu kushughulikia changamoto za kiufundi za kipekee kwa kila chombo: nafasi za slide kwa trombones, mchanganyiko wa valve kwa euphoniums na tubas, na msaada wa pumzi kwa sehemu zote. Sehemu zinaruhusu wachezaji wenye ujuzi mdogo kujenga ujasiri bila shinikizo la mkusanyiko kamili. Pia wanakuwezesha ugumu wa kushona: kutoa trombones kifungu cha changamoto wakati euphoniums kazi kwa sauti ya ubora.

Kuhimiza ubora wa Tone

Wachezaji wa chini wa shaba wanafaidika na mazoezi ya sauti ya kujitolea-longlonge, buzzing ya mdomo, na masomo ya msaada wa pumzi. Sauti ya joto, umoja ni msingi wa kikundi chochote. Tumia dakika 10 za kwanza za mazoezi ya kila mazoezi kwenye misingi. Tumia mazoezi kama piramidi za nguvu ambapo kikundi hujenga na kutoa kiasi pamoja, au mazoezi ya tuning ya drone ambapo wachezaji wanalingana na lami ya kumbukumbu.

Kuundwa kwa usahihi wa Rhythmic

Tumia kupiga makofi, kuhesabu kwa sauti kubwa, na mazoezi ya polepole kwa rhythms ngumu. Kutenga baa ngumu na kuzifunga kwa nusu tempo kabla ya kuharakisha. Tumia metronome mara kwa mara, lakini pia kufundisha wanafunzi kuhisi mapigo ya ndani. Fikiria upungufu wa mwili: kuwa na wachezaji stomp miguu yao au rhythms bomba kwenye anasimama zao za ndani ya groove kabla ya kucheza.

Kufundisha Dynamic Control na Phrasing

Kufafanua kwa wazi ni nini hutenganisha utendaji wa mitambo kutoka kwa muziki mmoja. Onyesha wanafunzi jinsi ya kuunda crescendos na decrescendos juu ya maneno ya muda mrefu, jinsi ya kulinganisha mienendo kati ya sehemu, na jinsi ya kutekeleza accents safi. Tumia mazoezi kama kupumua bila chombo cha kuhisi urefu wa maneno. Rekodi ya kumbukumbu na kucheza nao nyuma-wanafunzi mara nyingi husikia kutofautiana kwa nguvu hawakutambua wakati wa kucheza.

Kujali usawa na damu

Kuendeleza ujuzi wa kusikiliza kupitia mazoezi maalum. Kuwa wachezaji kusimama katika mduara na kurekebisha kiasi chao ili kufanana na mchezaji wa kumbukumbu. Mazoezi tuning chords kwa sikio, kushikilia note moja kutoka kila chombo na kurekebisha mpaka pete za sauti.

Tumia teknolojia kama chombo cha kufundisha

Rekodi mazoezi na kucheza nao nyuma kwa ajili ya kundi. Hii husaidia wanafunzi kusikia masuala usawa na kutambua maeneo kwa ajili ya kuboresha. Apps kama Tunable au Soundcorset kutoa maoni Visual juu ya lami na tone. matumizi ya rasilimali online kama FLT:0]]IMSLP[FLT: 1] kwa alama public-domain kwamba inaweza kupangwa.FLT:2]]JW Pepper na Sheet Music Plus:] kutoa databases searchable na kundi na shida.

• Mahubiri ya Muziki: Hal Leonard, Alfred Music, na TRN Publications] hutoa orodha kubwa za mipangilio ya shaba.Angalia mfululizo kama "Vifungu vya Hisia kwa Band" au "Njia ya Kwanza ya Divisheni ya Band" ambayo ni pamoja na sehemu za shaba za chini.
• Maktaba ya muziki ya karatasi:[FLT:] IMSLP hutoa alama za bure za kikoa cha umma ambazo zinaweza kupangwa kwa shaba ya chini. JW Pepper na Sheet Music Plus zina database za utafutaji na kuchuja kwa kikundi cha chombo, kiwango cha ugumu, na aina. MuseScore inahifadhi mipangilio ya kupakia mtumiaji-always angalia ruhusa za hakimiliki kabla ya kutumia.
• [TD="width: 456"] [FONT=&](2)[/FONT][FONT=&]Bila kuathiri masharti ya kifungu kidogo (1) cha kifungu hiki, Tume itakuwa na mamlaka ya kuajiri mtaalamu yeyote kwa ajili ya shughuli maalumu au kwa muda mfupi.[/FONT] [FONT=&](3)[/FONT][FONT=&]Tume itawalipa mishahara na posho wafanyakazi wake kadri itakavyoamua mara kwa mara. [/FONT][/TD]
• YouTube na video za elimu:[FLT:] Matumizi ya maonyesho na tutorials kuhamasisha wanafunzi. wengi chini shaba ensembles, kama [FLT: 2]Atlantic Brass Quintet], wameandika repertoire kwamba kuonyesha sauti na mbinu.Kutazama makundi ya kitaaluma husaidia wanafunzi kuelewa nini inawezekana.
• Mitandao ya mtunzi wa muziki:[FLT:] Vyuo vikuu na mipango ya elimu ya muziki au utungaji mara nyingi huwa na wanafunzi wanaotafuta miradi halisi ya ulimwengu. Kufikia chuo cha ndani-mtunzi wa mwanafunzi anaweza kuandika kipande cha mkusanyiko wako kwa gharama kidogo au hakuna, kuwapa uzoefu wa thamani na kikundi chako kazi ya kipekee.