Упркос соло аудицијама, ансамблови аудиције захтевају баланс индивидуалних музичких способности, техничких вештина и способности да се мешају и сарађују. Овај чланак ће вас водити кроз развој свеобухватног аудиционог процеса ансамбля ниског медвежа који осигура ферту, јасноћу и ефикасност. Од заједничких бендова до колегијских студијских група, принципи који су овде навеђени помоћи ће вам да изградите јачи, уједињенији ансамбл од првог дана.

Понимање сврхе аудиције

Пре дизајнирања аудиције, појасни шта желите да постигнете. Да ли одбирате заједнички ансамбл, школску групу или професионални ансамбл камер? Сваки контекст захтева различите приоритете, као што су способност читања вида, квалитет тона или стилистичка свеобудност. На пример, симфонички вјетар ансамбл може приоритетирати интонацију и динамичку контролу, док месани квинтет може нагласити ритмичку прецизност и индивидуално лидерство.

  • Техничке вештине: распоред, артикулација, интонација и производња тона
  • Музикалност: фразе, динамика и израз
  • Умење уједначења: слушање, мешање и слеђење дирижера или вође секције
  • Припремни репертуар: делови или изврпени који су изабрани због њиховог значаја за стил и репертуар ансамбля

Поред тога, дефинишете улогу сваког инструмента у ансамбли. Тува аудиције могу се више фокусирати на јасноћу басових линија и ритмичну стабилност, док се у трубоном и еуфонијуму често тестирају агилност и мелодичка пројекција.

Типови ансамбля са ниским меднима и њихове потребе за аудицијом

Ниски медни ансамбли долазе у многим облицима: медни хор, хор на тромбоне, квартет на еуфонију-тубу или хибридни групе са тубом, бас-тромбоном и контрабас-тромбоном.

  • ФЛТ:0: Бразни хор: Потребан је јак интонација широм целог ниског бразничког дела, посебно у делимичним пролазима.
  • ФЛТ:0 Тромбонов хор: захтева прецизну технику слидовања, конзистентну тонуску боју на тенору и басу, и способност да се одговара артикулацији у брзим пролазима.
  • ФЛТ:0 Еуфонијум-Туба ансамбл ФЛТ: Фокусира се на мешању, фразе легато и способности да се прелазе између мелодичких и хармоничких улога.
  • ФЛТ:0 Хибридни / савремени ансамбли: Може захтевати мултифонику, продужене технике или појачане перформансне вештине.

Бидите јасни о мисији и стилу репертуара у најави аудиције.

Дизајн компоненти за слушање

Ефикасни ансамблови са ниским струкама обично комбинују неколико компоненти за оцену различитих вештина.

  1. ФЛТ:0 Предајте слушалицима специфичне соло или ансамблне издреме из свог репертуара унапред. То вам помаже да процените њихову техничку и музичку припрему. Изаберите издреме који истакну захтеве музике вашег ансамбля: лирички делови за тон, брзе пролазе за технику и тихи паузе за тестирање контроле дишања и распореда.
  2. Техничке вежбе: ФЛТ:1 Уключите везу, арпегје или липске рупе за процену основне технике и флексибилности. За тубу и басов тромбон, фокусирајте се на ниску стабилност регистра; за тенорски тромбон и еуфонијум, укључите проширења високих регистра ако их ваш репертуар захтева.
  3. Тестирајте способност кандидата да брзо интерпретира нову музику, неопходна вештина за ансамбље поставке. Припреми изземе од читања вида који су један или два нивоа нивоа лакше него ваш репертуар, и укључите заједничке временске потписе, кључне промене и повремено синкопацију.
  4. ФЛТ:0]]Енсамбл Плей-Ангоун или Секција Плей:[[ФЛТ:1]] Ако је могуће, имајте кандидата игра заједно са снимаком или са тренутним члановима ансамбля да би оценили мешање, настройка и ритмичну тачност.
  5. Кратко интервју или дискусија: ФЛТ:1 Јасни кандидата о циљевима, искуству и посвећености репетиционим распореду ансамбля и очекивања.

Приспособа компоненти за виртуелне или хибридне аудиције

Многи ансамбли сада нуде опције за даљну аудицију.

  • Замолите видео са припремљеним иззема и техничким вежбима, са јасним смерницама за снимање (без редактирања, једнократна снимка, видљиво цело тело и инструмент).
  • Употребите живо видео позиве за читање и кратки интервју. Поделите на екрану PDF изрезак из читања и дати кандиду 30 секунди да прегледа пре него што игра.
  • За ансамблно играње заједно, можете послати задњу песму (записана од тренутних чланова) и замолити кандидата да снима свој утакмица.

Виртуелне аудиције такође омогућавају да касније поново прегледате снимања, што може побољшати консистенцију резултата. Међутим, будите на уму разлике у квалитету аудио сугеришу да кандидати користе спољни микрофон или снимање у тихој соби.

Избор одговарајућег репертуара и иззема

Изаберите аудиционе материјале који одражавају стил и ниво тешкоће музике вашег ансамбля.

  • Диапазон: осигурајте да кандидати удобно могу да свирају потребне ансамбли, од педалних тона до високих Ф или Г за тромбону и еуфонију.
  • Арктикулација: тестирајте легато, стаccato, marcato и друге стилове артикулација у вашој реперторији.
  • Динамичка контрола: мека свирања и кресендос, наглашавајући музичку осетљивост.
  • Ритмичка тачност: изазовни ритми или синкопација типична за ваше делове.

На пример, ако ваш ансамбл изведе бароке транскрипције, укључите изземе са јасним фразе и брзом артикулацијом.

Не заборавите да пружите контекст за сваки изризак.

Подготовка правних ликова за ревизију и комуникација

Од суштинске важности је јасна и транспарентна комуникација са кандидатима.

  • Дата, време и локација аудиције (или детаљи виртуелне платформе)
  • Потребни материјали, укључујући припремљене делове, техничке вежбе и очекивања за читање вида
  • Информације о ансамбру, распореди репетиција и обавезама чланова
  • Детални подаци о формати и трајању аудиције
  • Контактне информације за питања или смештај
  • Политике о каснијим доласкама, преплановању и критеријумима дисквалификације

Уверите се да испратите материјале са много времена унапред, идеално 46 недеља пре датума аудиције, дајући кандидатима довољно времена да се припреме. Размислите о креирању приватног веб страници са спамњивим PDF-ом иззема, захтевима о величини и примером читања погледа за праксу.

Такође, наведите листу о томе шта треба да донесете на дан аудиције: инструмент, устаница, глумци (ако је то могуће), музички стандар (ако није обезбеђен), вода и копију њихових припремљених иззема.

Установка окружења за аудиције

Окружење аудиција треба да буде пријатно и професионално да би кандидати могли да остваре најбоље.

  • У тихој соби са добром акустиком избегавајте просторије са прекомерним ехо или позадином буком.
  • Успособно постављање инструмента, укључујући музичке станице и седишта.
  • Доступ пианину или придружника, ако је потребно. За ансамблне аудиције, пианино обично није потребно осим за референцу за звучни звук.
  • Употреби добар квалитет аудио снимача или видео камере постављене на конзистентну удаљеност (на пример, 10 метара од извођача) да би оценили динамику и мешање.
  • Чисте инструкције и пријатељско понашање чланова аудиционог панел. Срдачно поздравите кандидата, поново објасните формат и одговорите на питања последњег минута. Избегавајте застрашујуће понашање.

За виртуелне аудиције, уверите се да је ваша сопствена подешавања професионална: добро осветљење, стабилна интернет веза и поуздани рачунар.

Истично и консидентно процену кандидата

Развијте стандардизовану рубрику или оцену да би се осигурала ферност на свим аудицијама.

  • Качество и интонација тона (тежина: 25%)
  • Техничка тачност (членка, позиције прстица/слидова, опсег) (20%)
  • Музички израз (динамика, фразе, стил) (20%)
  • Ритмичка прецизност (удржљивост и прецизност у току) (15%)
  • Умјерност у читању (за 10%)
  • Сметна осетљивост (интензитет слушања и мешања, ако се процењује) (10%)

Поделите нумерички резултат или квалитетан рейтинг за сваку категорију. Користете скалу од 15 (са јасним описима: 1=потребе за побољшање, 3=суглашава очекивања, 5=извонредна) како бисте одржавали консистенцију. Овај приступ помаже у смањењу пристрасности и олакшава објективно упоређивање кандидата.

Поред рубрике, замоли сваког члана панела да напише кратку коментара.

Уобичајене замке у процену

  • ФЛТ:0 Помешавање нервозности са недостајем способности давање кандидата неколико тренутака да се успостави пре него што почне да процењује.
  • ФЛТ:0 Предност за изложбе према општему музичком вештину осигуравају технички баланс рубрике са музичком осетљивошћу.
  • Превише наглашавајући екстремни опсег, многи ансамбли ниског меса требају јаке средње и ниске регистери колико и високе ноте.
  • Игнорисање гледања сагледања ФЛТ:1 одлична припремљена перформанса може маскирати лоше вештине читања које ће касније повредити ансамбл.

Користећи више проценника

Уколико је могуће, имајте панел од најмање два оцењивача један основни инструктор и један асистент или напредни студент.

Послеслушни следећи подаци и повратна информација

После аудиција, обавештејте одлуке брзо и поштовано. Ако је могуће, пружите конструктивну повратну информацију кандидатама, истакнујући јаке странице и области за раст. Ова транспарентност гради добро воље и подстиче континуиран музички развој. На пример:

За изабране чланове, делите информације о следећим корацима, укључујући репетиционе распореде, музичку дистрибуцију и очекивања ансамбля. За оне који нису изабрани, размислите о понуди предлозима за побољшање или алтернативне могућности као што су припремни ансамбл, приватне лекције или заједничке групе.

На крају, послати захвални лист или електронску пошту свим учесницима, признавајући њихов време и напор.

Савети за успешан процес аудиције ансамбла ниског меса

  • Бидите јасни о мисији и очекивањама вашег ансамбля. Овако осигура да кандидати разумеју обавезу и стил који се захтева, смањујући неисправности касније.
  • Припремите аудиционе материјале који одражавају репертуар вашег ансамбля. Ово оцењује релевантне вештине и помаже кандидатима да се ефикасно припремају, а такође вам даје преглед како ће звучати у стварним деловима.
  • ФЛТ:0 одржавање позитивне и подршке атмосфере. Аудиције могу бити стресне; прихватљиво окружење помаже музичарима да обављају најбоље.
  • ФЛТ:0 Употребите више оценника када је могуће.
  • ФЛТ:0 Држите записи о аудицијама и оцењивању. Ово помаже у будућем избору и пружа референцу за развој.
  • ФЛТ:0 Будите флексибилни и отворени за различите нивое вештина. Неки кандидати могу имати потенцијал који сјаје више у ансамбљним поставкама него у соло перформанси.
  • ФЛТ:0 Размисли о пробационом периоду. Неки ансамбли дозвољавају новим члановима да се придруже за ограничен пробавни период (на пример, један месец) пре потпуне посвећености.

Поширење процеса аудиције технологијом и инклузивом

Модерни процеси аудиције такође могу укључити алате за шири дохват и једнакост. На пример, користе онлине планове планове да кандидати бирају своје временске слонове, смањујући административне општане. Достави аудио снимања потребних иззема за оне који уче по уху или имају оштећења увидних. Предлагају алтернативне формати за читање вида (на пример, велики штампани, поједностављена нотација) ако је потребно.

Инклузивне праксе аудиција такође укључују питање кандидата о њиховим омиљеним местоимцима, пружање пола неутралног приступа у тоалетну и осигурање доступа у простор аудиције у инвалидској кочи.

Извъншњи ресурси за јачање вашег процеса

За даље читање о дизајну аудиција и ниском педагогици, размотрите ове поуздане изворе:

  • Национална асоцијација за музичко образовање (НАФМЕ) (ФЛТ: 1) нуди чланке о праведним практикама аудиција и управљању ансамблем.
  • Лига америчких оркестра пружа смернице о професионалним протоколима аудиција, прилагодљивим за образовне подешавања.
  • Међународни фестивал тромбона укључује ресурсе о аудиционим материјалима ансамбля тромбона и савјетима о извођењу.
  • Еуфонијум.нет нуди репертуарне листе и техничке вежбе погодне за припрему аудиције еуфонијума и тубе.
  • Фабрика за читање вида Фабрика за читање вида ФРЛТ:1 је алат за генерисање прилагођених вежби читања вида на различитим нивоима тешкоће, користан за припрем и аудиционе материјале.

Са размишљањем дизајнирајући процес аудиција уз малог класи, постављате темеље за снажну, уједињену групу која је способна да испостави изванредне представнице. Улагање времена и пажње у аудиције користи и ансамблу и музичарима, подстицајући раст, сарадњу и музичку изврсност.