Понимање физичких захтева ниских инструмената из међа

Ниски инструменти за месану туба, еуфонијум, тромбоне и бас тромбоне производе неке од најосновнијих звука у ансамбли, али њихова величина и тежина могу застрашити младого почетника. Пре него што ученик икада произведе ноту, инструктор мора да се бави физичким реалностма ових инструмената. Типична студентска туба-модела може тежити 1520 фунти, што је значајно оптерећење за 10-годишњег. Чак и тромбоне, док је лакше, захтева добру снагу руке да подржи слид и одржава конзистентни положај руке. Потреби за подршку дишању су такође захтевнији од триплетог меса; ниски регистар захтева већу количину споро-месаног ваздуха. Почевши правим опремом и реалистичним очекивањем поставља стадију за успех.

Улапа за ниску метну је у суштини другачија од високе. Улапа морају бити опуштена али чврста, а угао уста је мало привучен да би се створила већа отворена. Млади ученици често притискају или кључу јер покушавају да примењују концепте трубне сличне улапа.

Млади почетници се такође суочавају са јединственом физичким изазовима које старији ученици надмару. Њихови плући су мање, ширина руку је краћа, а мускули лица се још увек развијају. Типички четврти редак има око 60-70% капацитета пушћа одраслих, што значи да ће се брже уморити и више често требати одмор препаса током сесија вежбања.

Есенцијалне педагошке стратегије за младе почетнике

Избор правилног инструмента и приступака

Улагање у правилно распоређен и добро одржаван инструмент није луксузна потреба. Многи произвођачи производе компактне, лаге тубе (као што су Ямаха YBB-103 или Јупитер JTU1100) које су дизајниране за млађе играче. За тромбоне, размислите о малодобурном тромбону са ф-прикљуком само након што студент освоји основне позиције на слидовима.

Када изаберете усне за младо почетнице, одаберете нешто са средњом широмцом ребра и умереном дубином чаши. Усне које су превише дубоке или широке брзо ће исцрпнути ученика, док једно што је превише пливено може произвести танки, ускрснути звук. За почетнике тубе, усне у стил Хелеберг у малом величини шанка често добро функционишу.

Извъншњи ресурс: НафМЕ водич за избор студентске тубе ФЛТ:1 нуди додатне навидјеве о одговарајућим инструментима младим играчима.

Позиција и држење инструмента: Стварање јаке темеље

Прави положај је непредговарајући. Нека ученици седе напред на предњем рупу столице, ноге плоске на подону, леђа права али не тврда, рамена опуштена. За тромбону, лева рука треба да подржава тежину на држењу, десне руке да леко држе слайд.

Уобичајене грешке у положају укључују и наклоњење рамена напред, наклоњење главе доле да стигне до углоба и крскање нога у колено. Кружене ноге ограничавају дијафрагму и смањују капацитет ваздуха до 20%.

Поддршка дисању и контрола ваздуха

Ниска метња је ваздушни спорт. Започни сваки урок са свешћу о дихању: замоли ученике да ставе руку на своје стомаке и осете да се шири према излазу док удишају. Затим уведи вежбу ставице: пуши кроз пићучу сому на пар пар парца папира на музичком стану, покушавајући да папир држи подигнут 10 секунди. Ово развија контролисано, стално дисање. Прогреси на стади на дисање напад (почнете ноту са само ваздухом, без језика) да научите осећај подржаног ваздуха.

Још једна ефикасна вежба је вежба за ширење: ученици треба да удише четири бројеве, држат четири бројеве, а затим се засише осам бројева у сталном обему. Ово учи осећај консистентног ваздушног притиска без додате сложености у буцу или артикулацији.

Развој буџетки: Нежна конзистенција

Уместо тога, користите кратке вежбе за бузње у устама од 3060 секунди, а затим одмор. Фокусирајте се на квалитет звука, а не на гужње. За тромбону и бас тромбону, бузње једноставног глисандо горе и надолу помаже ученицима да осете промене у гужњу тензију. За тубу и еуфонију, бузните у сталном гужњу док учитељ свира ту желу ноту на инструменту да се смеши. Постепено повећава време бузње док се ученици мускули лица појачавају.

Када млади почетници имају проблема са бузњем, покушајте трик оловка: да држају молив између усних, паралелно с подом, а затим дише ваздух кроз отвор који је створен око молива. Ово имитира осећај одговарајуће метне ампуце без устата. Када могу одржати ваздушни поток неколико секунди, одузмите молив и одмах ставите устат. Ова вежба моста добро ради за студенте који прво не могу да произведе буз.

Улагање репертуара који инспирира практику

Стандардни почетнички методници бенда (Есенцијални елементи, Стандард изврсности) су поуздани, али могу постати досадни. Дополнителе са једноставним народним мелодијом, рефме за дечије, филмским темама или поп мелодијом, које ученик већ познаје. Чак и песма са две ноте као што је Хот Крос Бунс може бити узбудљива када се игра са задњом треком.

Како ученици добијају самопоуздање, уведите дуете са учитељем. Играње заједно развија ансамблне вештине и ритмичну тачност док пружа подршку музичком партнеру. Прости дуети књиге као што су ФЛТ:0Ло Брас Дуети за почетнике од Џона Г. Барра ФЛТ:1 нуде материјал који остаје у удобној опсежи и користи познате хармоничне прогресије.

Извъншњи ресурс: Спредба ATSSB ниског репертуара са међом пружају одличне почетне тачке за избор такмичења и фестивала.

Уче за младе умове

Млади почетници имају ограничени временски опсег пажњеобично 510 минута фокусиране активности по подручју.

  • ФЛТ:0]] Огревање (5 мин): ФЛТ:1]] Дјехање вежбе, бузње углова, дуги тонови.
  • Технички рад (7 минута):Скала, арпегјио или једноставна вежба (на пример, првих пет нота на инструменту).
  • Реперториј (10 минута): ФЛТ:1 Радујте на додељеним песмама, фокусирајући се на ритам и тон.
  • ФЛТ:0 Време забаве (5 мин): ФЛТ: 1 Видећи читање нове мелодије, импровизацију или свирење дуета са наставником.
  • Закључ (3 минута): Прегледајте циљеве, доделите план вежбе и завршите позитивним нотом.

Укључите кратке прекиде кретањастани, растяжи се, уздишите руке. Ово спречава физичку умору и одржава мозак ангажован. За посебно младе ученике (стани од 7 до 9 година) размислите о још краћим сегментима од 3-5 минута са честим транзицијама. Употреба визуелног таймера може помоћи ученицима да разумеју колико времена остаје у сваком сегменту и смањи анксиозност због структуре лекције.

Поздрављање мотивације и позитивне окружења учења

Млади почетници процветају на потврди. Стварите график вежбе ФЛТ:0 са стикерима или маркама за сваку успешну сесију вежбе. Отповедајте мелице као што су прва потпуна скала, први пут играјући са добрим тоном целу Бб главу скалу или први успешан глисанда. Користе специфичне похвале: То је била одлична подршка дихањуМогла сам да чујем тону да расте! уместо Добри посао. Похраните пару или малог групе лекције када је могуће; друштвени аспект повећава одговорност и забаву. Ако се ученик разочара, одмори и играјте игру као име која бележи флешкарде или ритамски аплоцирање. Емоционална безбедност у часовом простору је једнака важности као и техничка инструкција.

Постављање јасних, постиживих циљева даје студентима правцу и осећај успјеха. Уместо нејасне директиве као што су практицирајте више,предајте специфичне циљеве:Ове недеље, играјте Б-флате мажоре скалу три пута без грешке или Запомните прве осам редова свог дела.Поставите ФЛТ:0 практичну дневник[[ФЛТ:1]] где студенти снимају шта су практикували, колико дуго и шта желе да побољшају следећу сесију. Проверте дневник на почетку сваке лекције да бисте показали да цените њихов напор.

Направљање заједничких изазова са младим ученицима

Скретнице и проблеми са зубовима

Многи почетници имају браке или нерегуларни зуби. Ови ученици могу имати неудобство или тешкоће у формирању печати. Користе вашови или силиконови прехрани за усне купе да се смире усне. Наведите их да усне купе мало од центра ако је потребно.

Студентите са ортодонтским уређајима често откривају да је њихов тон неконсидантичнији него пре бракера. То је нормално. Саветите их да се фокусирају на дуге тонове у удобном средњем регистру да би изградили консистенцију. Погодан трик је да вежбају бузње само на густицу док гледају у огледалу да ли усне вибрирају равномерно. Ако једна страна уста не вибрира, мало прилагодите постављање густица.

Умор и претерано обучавање

Млада мускулатура још није развијена за дуге сесије. Погледајте за знаковима тънка, ваздушна или вабљивог звука. Ако се примети, одмах престаните играти и вратите се на вежбе дисања или слушање. Уградите у праксу ФЛТ:0 одмор: 20 секунди игре, 10 секунди одмора за почетнике. Постепено повећајте време игре док се издржљивост гради.

Структурисани приступ изградњи издржљивости почиње кратким сесијама од 5-10 минута стварног времена игре за први месец, а затим се повећава за 2-3 минута недељно, како је то то то толерирано. Уласница треба уклонити са усне између фразе како би се омогућили микро-постаје. Учитељи могу да то моделирају узимањем дишања и пауза између вежби. Ако се ученик жали на бубу или бол у уснама, смањите време игре и нагласите прави дисање.

Интонација и подношење звука

Недостале медни инструменти су познати за тешка тунуцију, посебно за почетнике са развијеним ушима. Почни певањем, да ученик пеје ноту пре него што је свири. Користете drone (удржан нот од наставника или снимања) да развијете свест за звуци. Научите основне позиције слайда и комбинације клапа за сваку ноту, али такође охрабрујете флексибилне уши. Једноставна вежба: свирите концерт F у особље и нека ученик одговара, а затим полако повукајте ноту горе и надолу док покушавају да остану центрирани. Ово гради ауралну осетљивост.

За клапане инструменте (туба и еуфонијум), интонација често потиче од неисправних комбинација клапана . Многи почетници не разумеју да одређени алтернативни прсти могу бити више нагреди. На пример, на еуфонију, стандардна комбинација 1+3 за низак D може бити остра, док је 1+2+3 плавнија и центриранија. Научите ученике да повере својим ушима преко табеле прсти.

Читање Бас Клеф

Многи млади студенти ниског меса никада раније нису видели бас клуче. Користете меномске уређаје као што су Све краве једу траву за просторе и Добро момке заслужују фудж увек за линије, или прилагодите Зелени аутобуси возију брзо увек за модернији врт. Уведите белешки назив игре флашкарди, дигиталне апликације (на пример, Ноте Раш ), или беле табли трке. Почните са само три ноте (концерт Бб, Ц, Д) и додајте једну ноту недељно. Избегавајте преплављење са свим разманом на једном месту.

Уградите вежбе писања ФЛТ: 1 где студенти копирају кратке мелодии у своје нотбуке, а затим напишете имена нота испод. Овај мултисензорски приступ јача визуелне и просторне аспекте особља. За тромбоне ученике посебно, разумевање које реке или простора одговара којој позицији слайда помаже у изградњи повезаности ухо-ру.

Удржбљење и бригање о опреми

Добро одржаван инструмент свира боље и траје дуже. Научите ученике да по свакој вежби упивају упивач ФЛТ:1 са лаком водом (никад топлом водом, што може да поквари пластичне упиваце). За тромбону, покажите им како редовно чистити слайд ФЛТ:3 са чишћењем змија и накладите слайд крема или лабрисант.

За тромбоне играче, одржавање слайда је једини најважнији фактор у удобности у игрању. Гринени или суви слайд ствара тркање које успорава покрет слайда и може узроковати проблеме у подешавању. Научите ученике да сачисте унутрашње слайде тубе после вежбања и нанесете мало количине слайде мастивача пре играња. За тубу и еуфонију, потребно је за било који Ф-прикључиви или компензационе системе. Покажите ученицима како да приступе до роторског порта и нанесу масло сваких неколико месеци.

Побудите рутину у кући

Практика изван лекција је где се догађа прави напредак. Радујте са ученицима да креирате конзистентну дневну рутину од 15-20 минута.

  • ФЛТ:0 2 минута: ФЛТ: 1 Дјехање вежбе (тренинга са стамком, свирење).
  • ФЛТ:0 3 минута: ФЛТ: 1 Муфтовици бузну и дуги тонови.
  • ФЛТ:0 5 минута: ФЛТ: 1 Скала или техничка вежба (подели једну специфичну скалу сваке недеље).
  • Репертуар се фокусира на један или два проблемних секција.
  • ФЛТ:0 2 минута: ФЛТ: 1 Весело играти нешто што ученик слободно бира.

Покушајте родитеље да буду подршка без легања. Доставите лист практичне водице ФЛТ:0 који родитељ може да наведе, који описује шта ученик треба да вежба сваки дан и како да понуди конструктивну повратку. Једноставни Да ли сте вежбали данас? Чек-ин је ефикаснији од захтева одређеног количине времена. За веома младе почетнике, циљ је 5-7 дана недељно кратких сесија ФЛТ:3 уместо дуготрајних сесија. Консидан дневни вежба, чак и само 10 минута, даје брже од маратонских сесија једном или два пута недељно.

Умење родитеља и комуникација

Родитељи су неопходни партнери у процесу учења. Пошаљите кући недељну белешку о напретку ФЛТ:1 (електронна пошта или штампана) која наглашава шта је ученик постигао, на чему да ради и специфичан циљ за наредну недељу. Покани родитеље да седе на лекцију једном месечно како би видели одговарајућу положај и технику. Ово им помаже да јачају исправе навике код куће. Кратка сесија родитељских информација ФЛТ:3 на почетку године која покрива монтажу инструмената, основно одржавање и како подстицати вежбањеплаћује дивиденде током школске године.

Бидите транспарентни о изазовима ниских инструмената. Родитељи који разумеју да је туба тешка, да бракери времено утичу на тон, и да напредак може бити постепено, вероватно ће бити стрпљивији и подржавајући. Доставите ресурсе као што су веб странице произвођача за брига о инструментима и линкове на снимаке професионалних ниских музичара, да би породице могли да чују леп звук који њихов син ради. Када се родитељи осећају информисани и укључени, они постају ваши најјачнији заставители.

Ресурси и даље читање

Стварање библиотеке ресурса помаже учитељу и ученику.

  • Џим Силби Лоу Брас ФЛТ: 1 Блог са практичним саветама о предавању тромбона и еуфонија.
  • Есенцијални елементи интерактивни ФЛТ:1 Цифрови придруживања и вежбе које се упоређују са популарним методним књигама.
  • ФЛТ:0 Акценти за почетнике ФДЖХ Музике[[ФЛТ:1]] Збирка једноставних етудија посебно за развој ниских играча.
  • ФЛТ:0 Мало брасна учебна материјала на наставници Плате наставници ФЛТ: 1 Флеш картице, грејања и игре које су креирали корисници.

Поред тога, локални поглавјева из Међународног тромбоног друштва и Међународног туба-еуфонијског друштва често пружају бесплатне или ниске трошкове материјале за наставнике. Многи нуде студентске чланства са приступом часописима, снимањима и летним радионицама који могу инспирисати младе играче да виде свој инструмент као доживотно тражење.

Развити музички ум у животу

Учење малог меса младим почетницима је јединствена привилегија. Не само да обликујете технику свирача, већ и промовишете његову љубав према музици. Студент који се осећа способним на туби или тромбону вероватно ће остати у бенду током средње школе и даље. Фокусирајте се на основедуха, амбуцуру, положаја али никада не изгубите у поглед фактор радости. Користе хумор, играјте игре и делите своје приче. Када 9-годишња тубиста одржава стабан концерт F за четири бројеве и зраке са поносом, знате да сте успели.

На крају, запамтите да је сваки ученик индивидуални. Неки ће брзо напредовати, други ће имати више времена. Приспособите своје методе, останите стрпљиви и увек држите циљ у виду: самоуверен, срећан музичар који воли да ствара ниско, лепо звуке.