Të kuptojmë kërkesat fizike të veglave të ulëta të bimëve

Instrumentet e ulët prej bronzi, eufoniumi, trombone dhe trombone basi, prodhojnë disa nga tingujt më të rëndësishëm të sistemit, por madhësia dhe pesha e tyre mund të frikësojnë një fillestar të ri. Para se një student të prodhojë një notë, instruktori duhet t'i drejtohet realiteteve fizike të këtyre instrumenteve. një tube tipike studentore mund të peshojë 15620 paund, që është një ngarkesë e rëndësishme për një 10 vjeçar. edhe një trombonë, ndërsa krahu i mirë kërkon forcë për të mbajtur pozicionin e qëndrueshëm dhe të mbështetjes së dorës. Gjithashtu, kërkesat për mbështetjen e trupit të ulët të lartë, janë më shumë se sa një ngarkesë për të ulët për të bërë një dritare të mirë dhe për të bërë një paraqitje të mirë të mirë në formë.

Empuchure për një copë të madhe bronzi është krejtësisht ndryshe nga bronzi i lartë. buzët duhet të jenë të qeta, por të qëndrueshme, me cepat e gojës të tërhequra në pak për të krijuar një aperture më të madhe.

Një fillestar i ri përballet me sfida fizike unike që studentët e moshuar rriten. mushkëritë e tyre janë më të vogla, gjatësia e krahëve është më e shkurtër dhe muskujt e fytyrës janë ende duke u zhvilluar.

Strategjitë thelbësore për të rinjtë

Zgjedhja e mjetit të duhur dhe e açesorëve

Shumë prodhues prodhojnë vaska kompakte, të lehta (si: Yamaha YBB-103 ose Jupiter JTU1100) që janë projektuar për lojtarët më të rinj. Për tromnë, konsiderojnë një [LTT:0] të tillë si trangulla me tenor [plumba] që mund të përmirësojnë [të] çdo lloj [të live] dhe një grup] me një pajisje të thjeshtë për të përmirësuar [të gjitha] pasi studenti ka vendosur pozicionin bazë të rrëshqitjes. [2] studentët e Eunciontione nga një [2]: [2333333] eleksione]

Kur zgjedh një gojëzë për një të ri, zgjidh diçka me gjerësi të mesme rrethi dhe thellësi të moderuar prej kupës, një gojëzë që është tepër e thellë ose e gjerë, kurse një që është tepër e cekët, mund të prodhojë një tingull të hollë e të pickuar.

Burimet e jashtme: Udhëzues i Infermies për zgjedhjen e studentit të tubave ofrojnë mendjehollësi shtesë mbi instrumentet që përputhen me lojtarët e rinj.

Posturë dhe mbajtës instrumenti: Ndërtimi i një fondacioni të fortë

Të gjithë studentët duhet të rrinë përpara në cep të karriges, me dorë të djathtë duke kapur ngadalë diapozitivin, të cilin e ndihmon të praktikojë qëndrimin e tyre pa ndihmën e parë, pastaj të shtohet instrumenti: një instrument që i jep më ngadalë, jo studentit për të mbajtur në gojë, por të mbajë një pasqyrë ose një aparat të zgjuar për të mbajtur në mendje këtë pozicion, dhe të bëjë një kontrollim të shpejtë.

Gabimet e zakonshme të qëndrimit përfshijnë: të ngushtosh shpatullat përpara, të godasësh kokën për të arritur te goja dhe të kalosh këmbët në gjunjë; këmbët e kryqëzuara kufizojnë diafragmën dhe të zvogëlojë kapacitetin ajror deri në 20%.

Mbështetja e frymëmarrjes dhe kontrolli i ajrit

Shfrytëzimi i ulët është një sport ajror, filloni çdo mësim me vetëdijen e frymëmarrjes: kërkoni nga nxënësit të vendosin dorën në barkun e tyre dhe ta ndjejnë atë të hapur, pastaj të vënë në një vend të jashtëm, duke u përpjekur të mbajnë letrën lart për 10 sekonda. Kjo zhvillohet, zhvillohet, zhvillohet, zhvillohet, zhvillohet. Përparimi ndaj sulme me fryrje në një letër të dehur në një copë letër në një pozicion muzikor, (teletër, duke u përpjekur të mbajë lart me ajër, pa përdorur gjuhën tuaj, dhe pa përdorur një motor të përforcuar.

Një tjetër ushtrim i efektshëm është ushtrimi i ngacmimit : të kenë nxënësit të thithin për katër akuza, të mbajnë për katër akuza, pastaj të fërshëllen për tetë akuza në një vëllim të qëndrueshëm. Kjo mëson ndjesinë e presionit të vazhdueshëm ajror pa kompleksitetin e shtuar të emougurit apo artikulimit. Për të shtuar varicionet me crescendo dhe decrecendo mbi të tij për të zhvilluar ushtrimet dinamike. Duke kombinuar ushtrimet e frymëmarrjes me lëvizjen e ajrit në rritje të armëve dhe për të ndihmuar tek ata që përdorin në ciklin e brendshëm të frymëmarrjes.

Zhvillimi i Embukurisë: Qëndrueshmëria e butë

Për tramboni dhe trumboni bëjnë një lëvizje të lehtë, që i bën nxënësit të ndihen më të fortë, të cilët mund të bëjnë ndryshime në tension të madh, të bëjnë një krahasim të qëndrueshëm për të shmangur një të ri.

Kur të rinjtë fillojnë të bëjnë zhurmë, provoni marifetin e filanit: mbani një laps midis buzëve, paralel me dyshemenë dhe pastaj hidhni ajër nëpër të hapur, duke krijuar përreth lapsit. Kjo imiton ndjenjën e një embouchure të duhur prej bronzi pa gojë. Kur ata mund të mbajnë një hyrje ajri për disa sekonda, të heqin lapsin dhe të vënë në gojë. Kjo urë bën mirë për studentët që fillimisht nuk mund të prodhojnë një bakshish që të praktikojë një tjetër pa gojë: [pjapët]

Përfshijnë repertorinë që nxit praktikën

Me anë të një metode të zakonshme popullore (Esensency Elements, Standard of Excellience) janë të besueshme, por mund të bëhet e mërzitshme. Edhe një këngë e thjeshtë popullore si BAR0, rima të fëmijëve, tema filmi ose melodi pop që studenti tashmë e di. Edhe një këngë dy-notëshe si {Hot Cross - Ord mund të jetë emocionuese kur luan me një pistë mbështetëse. Duke e konsideruar melodi të njohura në një gam - mikësi të ulët, hoode për të regjistruar një tuj ose një praktikë të mesme: [2-TL]

Ndërsa studentët fitojnë besim, futni duet me mësuesin. Duke luajtur së bashku me njëri-tjetrin zhvillon aftësitë e ankimit dhe saktësinë ritmike ndërsa ofrojnë një partner muzikor mbështetës. libra të thjeshtë duet si [0] Duets Lush Duets për fillestarët e Universitetit të viteve 191 nga John G. Barr [FIT:1] ofrojnë material që qëndron në një gamë të rehatshme dhe përdor përparime harmonike të njohura. Inkurajoji studentët që të kryejnë vijën e tyre të duhur për anëtarët e familjes në shtëpi, ndërton këtë lloj vlerësimi dhe mësime të performancës. Për studentët e ndryshëm dhe të vënë harmonisë dhe të zhvillojnë aftësitë muzikore.

Burimet e jashtme: SASB-i i ulët i sugjerimeve repertorike të bronxit ofrojnë pika të shkëlqyera fillimi për zgjedhjet e konkurrencës dhe të festivalit.

Mësime inkurajuese për mendjen e të rinjve

Të rinjtë që kanë një vëmendje të kufizuar, kanë 510 minuta aktivitet të fokusuar në zonë.

  • ] Warm-up (5 minuta): ushtrime frymëmarrje, pjesë gumëzhimë, tone të gjata.
  • Puna technike (7 minuta): Shkalla, argogios ose stërvitje të thjeshta të modelit (p.sh., pesë shënimet e para në të gjithë instrumentin).
  • Repertiloie (10 minuta): Puno në këngët e caktuara, duke u përqendruar në ritmin dhe tonin.
  • Ora Fun: shikimi-leximi i një melodie të re, improvizimi, ose duke luajtur një duet me mësuesin.
  • Rifillim (3 minuta): Rishikim të objektivave, caktimin e planit praktikë dhe përfundimin me një notë pozitive.

Përfshini lëvizje të shkurtra, zgjatni, shkundni duart, kjo ndalon lodhjen fizike dhe mban trurin të angazhuar. sepse veçanërisht studentët e rinj (nga mosha 7-9), konsideroni segmentet më të shkurtra prej 3-5 minutash me tranzicionin e shpeshtë. Përdorimi i një kohëmatës vizuale mund t'i ndihmojë studentët të kuptojnë se sa kohë mbetet në çdo segment dhe të zvogëlojnë ankthin rreth strukturës së mësimit.

Nxitja e motiveve dhe një mjedis pozitiv për të mësuar

Të rinjtë fillojnë të gjejnë një tabelë të veçantë me stike ose pulla të suksesshme për çdo sesion praktik. Të festojmë shenjat e shënuara si shkallë të parë e plotë, herën e parë që luan me ton të mirë të gjithë shkallën Bb, ose glissandron e parë të suksesshme. Përdor lavdërime specifike: ♫ Kjo ishte mbështetje e madhe për frymëmarrjen, mund të dëgjoja tonin më shumë se sa një punë e mirë. Inkurajonisuse dy mësime të vogla; kur aspekti social i përgjegjshmërisë së mundshme dhe një student i këndshëm, të dështon si një lojë e rëndësishme dhe të marrë një telefonim i ritmit të sigurisë.

Duke vënë synime të qarta, të arritshme u japin drejtim studentëve dhe një ndjenjë të arrihet, në vend se një direktivë të paqartë si ♫ të caktojë më shumë, 0.0 të caktohen objektiva të veçanta: 0 këtë javë, të luajnë me shkallën B-flam të madh tri herë pa gabime ose {Anëelize tetë baret e para të pjesës suaj.0 Përdor një ku çdo [FLTTT:1] regjistron atë që ata e kanë praktikuar, dhe çfarë duan të përmirësojnë sesionin tjetër. Rishikoje në fillim të çdo përpjekjeje që tregon se është e re [plikuar] dhe mbaj këto motive të vogla, ku çdo nxënës i takon një plan i ri, këto të përqendruar, mbajn një plan të veçantë, dhe çdo lloj çmimi të caktuar. [2/2/2]

T'u bëjmë ballë sfidave të zakonshme nxënësve të rinj të rinj të ngushtë të anktheve

Strehimet dhe çështjet dentare

Shumë fillestarë kanë dhëmbë të parregullt ose të çaluar, mund të kenë shqetësime ose vështirësi për të formuar një vulë. Përdor qepje dylli ose silikone për të zbutur buzët. Mësoje që ta vendosin gojën paksa jashtë në qendër nëse është e nevojshme. Empazezo që këndet e gojës (jo qendra) e punës, (jo qendra) e cila e bën pjesën më të madhe të punës. Durimi është kyç për disa muaj, por me praktikë të vazhdueshme zëri do të përmirësohet si buzët e përshtatura. Shmangni mënyrën e gjatë të jetesës; dhe regjistroni më shumë libra që luajnë është më shumë falës.

Shpesh, me pajisje që shpesh kanë , e kuptojnë se toni i tyre është më i papërputhshëm se sa para përforcues. Kjo është normale. Për t'i këshilluar ato që të përqendrohen në tonet e gjata në regjistrin e mesëm të rehatshëm për të ndërtuar qëndrueshmëri. Një marifet i dobishëm është që ata të praktikojnë vetëm gumëzhimën e gojës, ndërsa shikojnë në pasqyrë, nëse buzët e tyre dridhen, nëse goja nuk lëviz, përshtatni pak me gojën. (të shtypura me dhëmbët) mund t'i shpëtojnë një çarjes së ajrit në ajër, duke bërë që të dalë nga një hapësirë e ajrit të ndryshojë deri në fund: [2] një masë të shkojë dhe një bosh të shkojë e bardhë. [2]

Rrëmbime dhe ushtrime

Kujdes për shenjat e një aktiviteti të frymëmarrjes ose të një radioje të gjallë recents [[FL:1] në praktikë: 20 sekonda lojë, 10 sekonda pushim për të pushuar. Gradualisht, rrit kohën e të luajturit si një njeri i qëndrueshëm.

Një metodë e strukturuar për të ndërtuar qëndrueshmërinë nis me sesione të shkurtra 5-10 minuta e kohës aktuale të lojës për muajin e parë, pastaj rritet me 2-3 minuta në javë si toleruese. Goja duhet hequr nga buzët midis frazave për të lejuar mikro-restat. Mësuesit mund ta modelojnë këtë duke marrë frymë dhe duke u dhënë pas dore ushtrimeve midis tyre. Nëse një student ankohet për [FT:2] dhembje midis frazave: [3L], duke luajtur kohë me mikro-rest. Mësuesit mund të zvogëlojnë rezultatet e frymëmarrjes të ajrit dhe duke intë duke i reduktuar edhe papërmbajtjen e ajrit në punë.

Inturimi dhe ritja e ziftit

Përdor një të thjeshtë, një ushtrim i thjeshtë në staf dhe ka një notë të qëndrueshme nga mësuesi, pastaj përkul ngadalë dhe përpiqet të qëndrojë në një strate ndërsa ata përpiqen të ndërtojnë një shirit me një spirkuloz.

Për instrumentet e valvulës (tuba dhe eufonium), shpesh, në disa raste të tjera, vijnë më shumë në harmoni me njëra - tjetrën kombinimet e kllapëzës së përshtatshme [[plati [p.1]. Shumë fillestarë nuk e kuptojnë se disa gishtëza alternative mund të jenë më të forta. Për shembull, në eufonium, kombinimi standard 1+3 për D të ulët, ndërsa 1+2+3 është lajkator dhe më shumë i përqendruar.

Leximi i depozitimit bazë

Shumë të rinj të vegjël prej bronzi nuk kanë parë kurrë më parë klef bas, përdorni pajisje mnemonike si p.sh. Të gjitha lopat hanë bar për hapësira dhe ♫ Boys Good Weepe Fudge gjithmonë [3] për rreshta ose adaptohen [plain] [p] [p] [p] për]:4] Bus Drives - The FL: [pT] Për një shënim modern. Ingrants, apponts dixhital, etj. [G] [G] [G]

Inkorporata e ushtrimeve të shkrimit ku studentët kopjojnë melodi të shkurtra në fletoret e tyre dhe pastaj shkruajnë emrat e shënimeve. Kjo qasje shumësensore përforcon aspektet vizuale dhe hapësinore të personelit. Për studentët me trambone veçanërisht, duke kuptuar se cila linjë ose hapësirë korrespondon me pozicionin e rrëshqitjes ndihmon në ndërtimin e lidhjes me veshë. Krijoni punime të thjeshta ku studentët i përshtaten emrave të diasin ose tësin me anë të gishtave. Siglueloading reports, duke përdorur përgjigjen e tyre dhe përmirësimin e javës së tyre të shumë nxënësve të mirë të tyre.

Mirëmbajtja dhe kujdesi për të tjerët

Një instrument i mbajtur mirë luan më mirë dhe më gjatë, mëson studentët të të nxjerrin gojën [p.sh.] me ujë të vakët pas çdo praktike (që nuk mund të shkatërrojë kurrë ujin e nxehtë, që mund të përdorë gojat plastike). Për trambone, tregoju se si të pastrojnë rrëshqitjen rregullisht me një gjarpër pastrimi dhe të aplikojë slibrën ose kremin e lubrikanit. Për tubin dhe hoomin: [FL] tregojnë se si të pastrojnë vajin: [p] [p] poshtë [pT] [pT] [pT] e naftës:5], të mos e të shpërndajnë një softitin e naftës dhe të ngrohtë.

Për lojtarët e tromonit, mirëmbajtja e diapozitivëve është faktori më i rëndësishëm për të luajtur rehati, një slide e pistë ose e thatë krijon fërkime që ngadalëson lëvizjen e rrëshqitjes dhe mund të shkaktojë probleme të sinkronizuara.

Të ndërtojmë një praktikë në shtëpi

Praktiko jashtë mësimeve është kur ndodh progres real. Puno me studentët për të krijuar një rutinë të përditshme të 15-20 minutave. Një sesion i ekuilibruar i shtëpive mund të përfshijë:

  • 2 minuta: ushtrime frymëmarrje (shpimi i shpejtë, fërshëlleni).
  • 3 minuta: browing dhe tone të gjatë.
  • 5 minuta: Shkallat apo ushtrimet teknike (signizon një shkallë specifike çdo javë).
  • 5 minuta: Repertirebooke në një apo dy seksione të problemit.
  • 2 minuta: Gallatë duke luajtur diçka që studenti zgjedh lirisht.

Inkurajoji prindërit të jenë mbështetës pa pezull, duke treguar se çfarë duhet të praktikojë studenti çdo ditë dhe si të ofrojë reagime ndërtuese. Një fletë e thjeshtë e praktikuar sot? Kontrolli është më i efektshëm se sa të kërkojë një sasi të caktuar kohe. Për shumë të rinj, synon [FT:2]5 për sesione të shkurtra të javës: [3L] në krahasim me sesionet e gjata të përditshme, praktikohen vetëm për 10 minuta, dhe për të bërë përparime dy herë në ditë ose dyste. [të]

Përfshirja prindërore dhe komunikimi

Prindërit janë partnerë thelbësorë në procesin e mësimit. Dërgoni në shtëpi një shënim të përparimit çdo javë. Ftojini prindërit të ulen në një mësim një herë në muaj, që të shohin qëndrimin dhe teknikën e duhur. Kjo i ndihmon të përforcojnë zakonet e duhura në shtëpi.

Ji transparent ndaj sfidave të instrumenteve të ulëta prej bronzi, prindërit që e kuptojnë se një tub është i rëndë, se manovrat ndikojnë përkohësisht në tonin dhe ky përparim mund të jetë gradual dhe [FL:2] lidhen me regjistrimet e lojtarëve profesionistë të tunxhimit kështu që familjet e bukura mund të dëgjojnë zërin e tyre është duke punuar ndaj prindërve të informuar dhe duke përfshirë edhe mbrojtësit tuaj. [2] Të dhënat e të cilët përdorin të dhënat e njëjtin material profesional [FTL:]

Burimet dhe leximi i mëtejshëm

Ndërtimi i një biblioteke me burime ndihmon si mësuesin, ashtu edhe studentin.

Përveç kësaj, burimet e kapitullit lokal nga Shoqata Ndërkombëtare e Tromonit dhe Shoqata Ndërkombëtare e Tuba-Eufhonium shpesh ofrojnë materiale pa pagesë ose me kosto të ulët për mësuesit. Shumë prej tyre ofrojnë anëtarësim studentor me akses ndaj revistave, regjistrimeve dhe seminareve verore që mund të frymëzojnë lojtarët e rinj për të parë instrumentin e tyre si një ndjekje të përjetshme.

Kultivimi i muzikantëve të gjatë për jetën

Një student që ndihet i aftë për një tub apo trambone ka të ngjarë të qëndrojë në grup gjatë shkollës së mesme e më tej.

Së fundi, mos harro se çdo student është një individ, disa do të përparojnë shpejt; të tjerë kanë nevojë për më shumë kohë; përshtatuni me metodat tuaja, qëndroni të duruar dhe mbani gjithnjë në dukje synimin: një muzikant i sigurt dhe i lumtur që ka qejf të ulë tingujt e bukur.