Budovanie repertoáru pre mládež nízkopodprsodné komplety a skupiny predstavovať trombóny, eufónie, baritony a tubas

Pochopenie vášho súboru profil

Pred výberom jedného poznámky, vziať čas na posúdenie vašej skupiny , konkrétne make-up a schopnosti. Mládež súbory sa výrazne líšia, a kus, ktorý pracuje pre jednu skupinu môže frustrovať inú. Zvážte tieto kľúčové faktory:

  • Inštrukcia: Mapa presne, ktoré nástroje máte. Máte kompletný doplnok trombónov, eufónie, baritóny a tuby, alebo pracujete s len trombóny a tuby? Distribučné záležitosti: ak máte tri eufónie, ale len jeden baritón, vyberte opatrenia, ktoré vyhovujú tejto sile. Vyhnite sa hudbe, ktorá opúšťa svoj najmenší oddiel vystavený v nemilosrdnom rozsahu.
  • [Úroveň zručností:[] Buďte úprimní o technickej schopnosti. Začiatočníci zvyčajne ovládajú obmedzené rozsahy (pre trombón, nie vyššie ako C nad personálom; pre eufónium a tubu, podobný pohodlný stredný register), jednoduché rytmy (štvorcové a ôsme poznámky), a jednoduché kľúče ako B-ploché, E-ploché, alebo F. Medzi hráči môžu riadiť rozšírené rozsahy, synchronizáciu, bodkované rytmy, a dynamickejší kontrast. Pokročilé mládežnícke skupiny môžu riešiť technicky náročnú literatúru so širokými intervalmi a rýchlymi pasážami. Vždy identifikovať najslabší hráč v každej sekcii
  • Veľkosť súboru: Malé skupiny dvoch až piatich hráčov využívajú intímne komorné diela alebo usporiadanie s menej nezávislými časťami. Väčšie súbory šiestich až dvanástich alebo viacerých z nich dokážu zvládnuť plnšie usporiadanie s divíznymi sekciami a bohatšími harmonickými prvkami. Vyhnite sa hudbe, kde mnohí hráči sedia bez práce na dlhších obdobiach; distribuujte melodické a podporné roly, aby sa všetci zapojili.
  • Hudobné záujmy: Študenti sú motivovaní viac, keď majú slovo v repertoári. Na začiatku každej sezóny, hrať výňatky z rôznych žánrov a požiadať o spätnú väzbu. Preskúmajte svoj súbor, aby sa dozvedel, ktoré štýly vzrušujúce najviac: filmové skóre, jazz, klasické, pop, videohra hudba, alebo ľudové melódie. Keď hráči cítia vlastníctvo nad hudbou, návštevnosť a prax výrazne zlepšiť.

Akonáhle máte jasný obraz, môžete vytvoriť repertoár, ktorý sa hodí k vášmu súboru ako dobre-prispôsobené uniformy a pohodlné, funkčné a pripravené na akciu.

Základné stratégie pre rozvoj repertoáru

S profilom vášho súboru v ruke, aplikovať tieto stratégie vytvoriť vyvážený, náročný, a príjemný repertoár knižnice.

1. Vyváženie technickej výzvy s prístupnosťou

Vyberte kusy, ktoré tlačí hráčov k zlepšeniu bez ohromujúci je. Pre menej skúsených skupín, začať s jednoduchými harmonické (primárne triády), obmedzený rozsah, a priamy rytmus. Postupne zaviesť zložitejšie techniky: synkopácia, bodkované rytmy, dynamické kontrasty, a rozšírené rozsahy. Dobrým pravidlom palca: najťažší priechod by mal vyžadovať sústredenie úsilie, ale byť dosiahnuteľný do dvoch týždňov konzistentného postupu. Prelomiť ťažké úseky do menších vŕtačiek

Napríklad, začínajúci nízko-prácový súbor môže začať s chorálom ako Umieranie Grace] v B-plochej major, so zameraním na kvalitu tónu a zmesi. Po zvládnutí, prejsť na pochod s rytmickejšie odrody, ako je zjednodušené usporiadanie Vstup Gladiátorov[. Pre stredne veľké skupiny, zaviesť kusy s kontrastnými úsekmi, ako balada nasleduje poraziť hojdacia melóda.

2. Zahrnúť rôzne hudobné štýly

Rôzny repertoár udržiava skúšky čerstvé a rozširuje hudobné horizonty. Zvážte začlenenie týchto kategórií:

  • Klasické a barokové diela usporiadané pre nízkoprsové excerpty z Handelu Royal Fireworks Music, Bachové chorály alebo Mozartová sonata prepis. Tieto diela rozvíjajú frázové a počúvacie schopnosti.
  • Jazz a blues-inšpiroval kúsky s hojdacím rytmom, call-and-response vzorce, a príležitosti pre jednoduchú improvizáciu pomocou pentatonickej alebo bluesovej stupnice. Dokonca aj mladí hráči môžu vytvoriť krátke sólo, budovanie dôvery a ucho školenia.
  • [Populárne a filmové hudobné úpravy
  • Ľudové melódie a tradičné melódie z rôznych kultúr. Nízke mosadzné usporiadanie
  • Súčasné skladby písané špeciálne pre nízkomosadzové súbory. Mnohí živí skladateľi vytvárajú pedagogické diela, ktoré znejú moderne, ale zostávajú prístupné. Skontrolujte vydavateľov ako Hal Leonard[ a ) Obojstranná hudba pre sériu venovanú mosadzným zborom.

Skúmanie rôznych žánrov vyvíja štylistické povedomie a všestrannosť. To tiež zabraňuje monotónne a hráči, ktorí sú unavení klasickej môže nájsť novú energiu v jazzu alebo pop.

3. Použitie Dojednania a zloženie špeciálne pre nízkych podprsenky

Originálna literatúra pre nízkomosadzené súbory je menej hojná ako hudba pre zmiešané mosadzné alebo veterné kapely. Mnohí vydavatelia však teraz ponúkajú kvalitné skladby napísané mladými hráčmi. Hľadajte opatrenia, ktoré obsahujú vyvážené časti, jasné frázové označenia a pedagogické prvky, ako sú pasáže v mierke, artikulačné označenia a dynamické indikácie. Dobre vytvorené usporiadanie distribuujú melodické a sprievodné roly rovnomerne, takže každá časť zostáva zaujímavá. Vyhnite sa opatreniam, ktoré nútia tubu alebo eufónium časti do nepríjemných extrémnych rozsahov zbytočne.

Môžete tiež zadať nové práce, ak rozpočet umožňuje. Miestne skladateľov, univerzitných študentov hudby, alebo dokonca talentovaný stredoškolských hudobníkov môže privítať možnosť písať pre nízke mosadz. Zadávanie zapojí súbor a môže produkovať jedinečný repertoár šité presne na mieru vašej skupine a silné stránky.

4. Podporte vstup hráča a tvorivosť

Zapojte členov do repertoáru a tvorivých procesov:

  • Držte pravidelné repertoár návrhy zasadnutí, kde študenti prinášajú v kusoch, ktoré sa im páčia. Použite spoločný dokument zbierať nápady, potom hlasovať na užšom zozname.
  • Prideľte malým skupinám vlastné usporiadanie známych melódií. Poskytnite jednoduchý lead list a nechajte ich rozhodnúť o harmonických, dynamizačných a nástrojových rolách. To buduje tímovú prácu a porozumenie hudobnej štruktúry.
  • Podporovať improvizáciu v niektorých častiach. V blues-štýl práce, umožniť sólo sekciu, kde každý hráč improvizuje krátke frázy pomocou blues stupnice. Dokonca aj jednoduché štvorbar sólo buduje dôveru.
  • Študenti majú komponovať krátke originálne diela pre súbor. Začnite 16-meraním kus v jednoduchom kľúči. Základná kompozícia prehlbuje pochopenie hlasu vedúce a formované.

Takéto zapojenie zvyšuje zapojenie a učí študentov počúvať so skladateľom ucho a zručnosti, ktoré sa prenášajú na všetky hudobné hry.

5. Začleniť špecifické pedagogické ciele

Každý kus, ktorý si vyberiete, by mal slúžiť jasnému vzdelávaciemu účelu. Pred programovaním sa spýtajte: Čo sa z toho môj súbor naučí? Ciele môžu zahŕňať:

  • Zlepšenie artikulácie (staccato vs. legato) prostredníctvom tanečnej-ako kus s jasným sliz a jazyk značenie.
  • Rozvoj dynamickej kontroly cez chorál s postupnými crescendos a decrescendos.
  • Stavba rytmickej presnosti s kusom so synchronizovanými vzormi alebo zmiešanými metrami.
  • Nacvičovanie intonácie v hymne usporiadanie, kde akordy musia zamknúť.
  • Rozširovanie rozsahu cez kus, ktorý postupne rozširuje hornú alebo dolnú evidenciu.

Mapovanie každého kusu na špecifické zručnosti vám pomôže sekvenčný repertoár logicky v priebehu sezóny. Začnite s rytmom- a poznámky-presnosť-zameriava práce, potom presunúť na expresívne a štylistické kusy ako dôvera rastie.

6. Prírastkovo vybudovať základný knižnica

Namiesto toho, aby ste začali od nuly každú sezónu, postavte si knižnicu repertoár, ktorú môžete prispôsobiť a znovu použiť. Udržujte si viazaciu alebo digitálnu zložku kusov, ktoré fungujú dobre pre rôzne úrovne obtiažnosti a štýly. V priebehu času budete mať flexibilnú kolekciu pripravenú pre akýkoľvek koncert, súťaž alebo osvetové akcie. Napríklad, udržiavať sadu zahrievacích chorálov, štandardný pochod, lyrický kus, jazz alebo popová melódia a novšiu komisiu. Otáčajte kusy po semestrachoch, takže vracajúci hráči sa stretávajú s novými výzvami, zatiaľ čo stále kreslí zo známych obľúbených.

Priebežné postupy na podporu rozvoja repertoáru

Dokonca aj najvyberanejší repertoár padá bez účinných stratégií skúšok. Zvážte tieto prístupy, aby ste si vybrali hudbu k životu:

Sekcie a cielená prax

Prelomiť skúšky podľa nástrojovej skupiny: trombóny samostatne, eufónie a tuby dohromady. Použite tento čas na riešenie technických výziev jedinečných pre každý nástroj: snímacie pozície pre trombóny, kombinácie ventilov pre eufónie a tuby, a dych podpora pre všetkých. Sekcia umožňuje menej skúsených hráčov budovať dôveru bez tlaku celého súboru. Tiež vám umožní prispôsobiť ťažkosti: dať trombóny náročný priechod, zatiaľ čo eufónie pracovať na kvalitu tónu.

Uprednostňovať kvalitu tony

Nízke mosadze hráči ťažiť z špecializovaného tón cvičenia

Rozvíjať Rytmickú presnosť

Použite tlieskanie, počítanie nahlas, a pomalé cvičenie zvládnuť zložité rytmus. Izolovať ťažké tyče a slučka je na polovičné tempo pred zrýchliť. Použite metronóm pravidelne, ale tiež naučiť študentov cítiť vnútorný pulz. Zvážte telo bicie: majú hráči dupať nohy alebo ťuknite rytmy na svojich stojanoch internalizovať drážku pred hraním.

Učte dynamické ovládanie a frázovanie

Expresívne frázovanie je to, čo oddeľuje mechanické predstavenie od hudobného. Ukáž študentom, ako tvarovať crescendos a decrescendos cez dlhé frázy, ako sa vyrovnať dynamiku medzi sekciami, a ako vykonávať akcenty čisto. Použite cvičenia, ako je dýchanie bez nástroja cítiť frázy dĺžky. Nahrávať skúšky a prehrávať ich späť

Zameranie na rovnováhu a zmes

Rozvíjať počúvanie zručnosti prostredníctvom špecifických cvičení. Majú hráči stáť v kruhu a prispôsobiť svoj objem, aby zodpovedal referenčnému hráčovi. Prax ladenie akordy podľa ucha, drží jednu poznámku z každého nástroja a nastavenie, kým zvuk krúžky. Pripomeňte trombonistom počúvať eufónie a tuby, aby zmes ich timbrelow mosadze by mala znieť ako jeden homogénny oddiel, nie oddelené časti.

Používajte technológiu ako nástroj na vyučovanie

Nahrávacie skúšky a prehrávanie je späť pre skupinu. To pomáha študentom počuť problémy rovnováhy a identifikovať oblasti pre zlepšenie. Apps like Tunable alebo Soundcorset poskytujú vizuálnu spätnú väzbu na ihrisko a tón. Použite online zdroje, ako IMSLP[ pre verejné domény skóre, ktoré možno usporiadať. [JW Pepper[ a Sheet Music Plus ponúkajú vyhľadávateľné databázy s filtrovaním podľa nástrojov skupiny a obtiažnosti.

Plán opakovania skúšok vzorky (45 minút)

  • 5 min • Výdych (dlhé tóny, pružné cvičenia, dychové cvičenia)
  • 10 min Èasové práce na náročnej pasá i z aktuálneho kusu
  • 15 min Èo je celý súbor primárneho repertoáru s pozornos ou na dynamiku a frázovanie
  • 10 min Èítanie zraku nový krátky kus (zavádza štýlové odrody a buduje èitacie zručnosti)
  • 5 min ,: ciele preskúmania, priradenie cvičných cieľov, zbierať spätnú väzbu

Nastavte na základe kompletových potrieb. Začiatočníci môžu potrebovať viac fundamentálnych času; pokročilé skupiny môžu stráviť dlhšie na interpretáciu a výraz. Otočiť skúšobnej formáty, aby sa angažovanosť high

Odporúčané zdroje pre mládež nízkopodprsenky

Budovanie repertoáru knižnice vyžaduje vedieť, kde nájsť kvalitné materiály. Zvážte tieto zdroje:

  • Hudobní vydavatelia:[ Hal Leonard, Alfred Music a TRN Publications[ ponúkajú rozsiahle katalógy mosadzných aranžmánov. Pozrite sa na sériu ako
  • Online note music librages:] IMSLP poskytuje bezplatné výsledky pre verejnosť, ktoré možno zariadiť pre nízku mosadz. JW Pepper and Sheet Music Plus majú vyhľadávateľné databázy s filtrovaním podľa prístrojovej skupiny, obtiažnosti a žánru. MuseScore[ hostí užívateľsky nahrané opatrenia
  • [Nízke mosadzné združenia:[Medzinárodná trombónová asociácia a Tubisti Universal Brotherhood Association (T.U.B.A.) publikujú repertoáry, vzdelávacie články a províziové projekty. Ich konferencie sú vynikajúce pre vytváranie sietí a objavovanie nových diel napísaných špeciálne pre nízkomosadze.
  • YouTube a vzdelávacie videá:] Použite výkony a tutoriály na inšpiráciu študentov. Mnoho nízkomosadze súbory, ako Atlantické Brass Quintet, zaznamenali repertoár, ktorý predvádza tón a techniku. Sledovanie profesijné skupiny pomáha študentom pochopiť, čo je možné.
  • Miestne skladateľské siete:[] Univerzity s hudobným vzdelávaním alebo kompozičnými programami majú často študentov, ktorí hľadajú reálne projekty. Naučte sa na miestnej vysokej škole študenta skladateľa môže napísať kus pre svoj súbor za malú alebo žiadnu cenu, čo im dáva cenné skúsenosti a svoju skupinu jedinečnú prácu.

Kombinácia týchto zdrojov s vlastnou kreativitou zaisťuje bohatý a vyvíjajúci repertoár. Build svoju knižnicu postupne zbierať základný súbor go-to kusov pre rôzne úrovne zručností a štýly, a doplniť s novými objavy každú sezónu.

Záver

Vyvíjanie repertoár pre mládež nízko-mosadze súbory je dynamický proces, ktorý vyrovnáva hudobné výzvy, hráč záujem, a zoskupuje schopnosti. Hodnotenie vašej skupiny a zručnosti úroveň, výber rozmanitej a prístupnej hudby, zahŕňajúce hráčov kreatívne, a zamestnáva efektívne skúšobnej stratégie, môžete kultivovať pútavé a vzdelávacie hudobné skúsenosti. Postupom času, bude vaše súbor rastie v zručnosti a sebavedomie, potešenie oboch interpretov a divákov s výrazným hlasom nízkeho mosadze. Začnite malé, zostať flexibilné, a nechajte svojich hráčov rast riadiť svoje možnosti repertoáru. Výsledkom bude program, ktorý nielenže znie skvele, ale aj vštepuje celoživotnú lásku hudby v každom študenta.