نوجوانن کي گهٽ سکڻ لاءِ صلاحون

گھٽ تانبا اوزارن جي جسماني ضرورتن کي سمجهڻ

گھٽ ماسن جا اوزار ٽوبا ، يوفونيم ، ٽرمبون ۽ باس ٽرمبون هڪ مجموعي ۾ ڪجهه بنيادي آواز پيدا ڪن ٿا ، پر انهن جو سائز ۽ وزن هڪ نوجوان شروعات ڪندڙ کي خوفزده ڪري سگهي ٿو. هڪ شاگرد کان اڳ ڪنهن نوٽ پيدا ڪرڻ کان پهريان ، استاد کي انهن اوزارن جي جسماني حقيقتن کي منهن ڏيڻ گهرجي. هڪ عام شاگرد ماڊل ٽوبا 15 20 پائونڊ جو وزن رکي سگهي ٿو ، جيڪو 10 سالن جي عمر لاءِ هڪ اهم بار آهي. جيتوڻيڪ هڪ ٽرمبون ، جڏهن ته هلڪو ، سلائيڊ کي سپورٽ ڪرڻ ۽ هٿ جي مستقل پوزيشن برقرار رکڻ لاءِ سٺي بازو جي طاقت جي ضرورت آهي. سانس جي مدد جي گهرج پڻ ٽربل ماس جي ڀيٽ ۾ وڌيڪ مشڪل آهن ؛ گهٽ رجسٽر کي سست هوا جي وڏي مقدار جي ضرورت آهي. صحيح سامان ۽ حقيقي اميدن سان شروع ٿيڻ ڪاميابي لاءِ مرحلو طئي ڪري ٿو.

گھٽ لوھ لاءِ وات جو بندر بنيادي طور تي اعلي لوھ کان مختلف آھي. چپن کي آرام سان پر مضبوط هجڻ گھرجي ، وات جي ڪنڊن کي ٿورو وڌايو وڃي ته وڏو اوپنچر پيدا ٿئي. نوجوان شاگرد اڪثر ڪري ڇڪيندا يا چپڪيندا آھن ڇاڪاڻ ته اھي ٽرمپ وانگر وات جو بندر تصورات لاڳو ڪرڻ جي ڪوشش ڪندا آھن. هڪ ا Wet ، loose وات جو بندر رکڻ تي زور ڏيو ۽ گرم پيئڻ جي مٿئين حصي تي گرم هوا جي واءَ جي احساس کي فروغ ڏيو. هي استعارا شروع ڪندڙن کي ضرورت واري هوا جي رفتار کي سمجهڻ ۾ مدد ڏيندو آهي.

نوجوان شروعاتي پڻ منفرد جسماني چئلينجن سان منهن ڏيندا آهن جيڪي وڏا شاگرد وڌندا آهن. انهن جا ڦڦڙا نن smallerا آهن ، انهن جي بازن جي اسپين نن shي آهي ، ۽ انهن جي منهن جي عضون اڃا تائين ترقي ڪري رهيون آهن. هڪ عام چوٿين گريڊ جي شاگرد وٽ بالغن جي ڦڦڙن جي صلاحيت جو 60-70 سيڪڙو آهي ، جنهن جو مطلب آهي ته اهي جلدي ٿڪجي ويندا ۽ مشق جي سيشن دوران وڌيڪ آرام جي وقفي جي ضرورت هوندي. انهن حدن کي تسليم ڪرڻ استادن کي حقيقي اميدون رکڻ ۾ مدد ڏيندو ۽ شاگرد ۽ استاد ٻنهي لاءِ مايوسي کان بچڻ ۾ مدد ڏيندو.

نوجوانن لاءِ ضروري تعليماتي حڪمت عملي

صحيح اوزار ۽ لوازمات جو انتخاب

مناسب انداز ۾ ، سٺي نموني برقرار رکيل اوزار ۾ سيڙپڪاري هڪ عيش عشرت نه آهي. اهو هڪ ضرورت آهي. ڪيترائي ٺاهيندڙن کي ٺهيل ، هلڪو وزن وارو ٽيوب پيدا ڪندا آهن (جهڙوڪ ياماھا YBB-103 يا جپيٽر JTU1100) جيڪي نوجوان رانديگرن لاءِ ٺاهيا ويا آهن. ٽرمبون لاءِ ، فليٽ سان گڏ هڪ نن-بھور ٽرمون ٽرمون تي غور ڪريو F-attachment سان صرف بعد ۾ شاگرد بنيادي سلائيڊ پوزيشن تي عبور حاصل ڪري چڪو آهي. يوفونيم شاگردن کي ٽي والو معاوضي واري ماڊل مان فائدو حاصل ٿئي ٿو جيڪو intonation کي آسان بڻائي ٿو ۽ هيٺين نوٽس تائين آسان رسائي جي اجازت ڏئي ٿو. لوازمات جهڙوڪ نيپرنين ڪلهي پٽي ، اوزار جي اسٽينڊ ، ۽ adjustable chairs فليٽ کي ڊرامائيٽڪ طور تي پوزيشن ۽ گهٽائي سگهن ٿا. AFLT: 8 ٽرمون ۽ آئلينٽ کي هر ڏينهن کان بهتر بڻائڻ گهرجي.

جڏهن هڪ نوجوان شروعات ڪندڙ لاءِ هڪ وات جوڳي چونڊيو ، ڪجهه چونڊيو جيڪو وچولي ريم جي چوٽي ۽ معتدل پيالو جي گہرائي سان هجي. هڪ وات جوڳي جيڪا تمام گهڻي آهي يا وڏي آهي اها شاگرد کي جلدي ختم ڪري ڇڏيندي ، جڏهن ته هڪ تمام ٿلهي آواز پيدا ڪري سگهي ٿي. ٽيوبي جي شروعات ڪندڙن لاءِ ، هڪ نن shي شنگ سائيز ۾ هيلبرگ طرز وارو وات جوڳي جوڳي جوڳي جوڳي جوڳي جوڳي سان اڪثر سٺو ڪم ڪري ٿو. ٽرمون لاءِ ، هڪ فليٽ:6.5AL يا ساڳي سائيز جي فليٽ: 3 آرام ۽ آواز جي معيار جي وچ ۾ توازن پيش ڪري ٿو. مقامي ميوزڪ اسٽور جي ماهر يا هڪ ويٽرن بينڊ ڊائريڪٽر سان صلاح مشورو وقت ۽ پئسا بچائي سگهي ٿو.

خارجي ذريعو: NAfME جي گائيڊ شاگردن جي ٽوبا چونڊڻ لاءِ نوجوان رانديگرن کي ميچنگ آلات بابت اضافي بصيرت پيش ڪري ٿي.

پوزيشن ۽ اوزار جو هٿ: مضبوط بنياد ٺاهڻ

صحيح پوزيشن غير متفق آهي. شاگردن کي ڪرسي جي اڳيان اڳيان ويهي، پيرن کي زمين تي سڌو، پوئتي سڌي پر سخت نه، ڪلهيون آرام سان. ٽرمون لاءِ، کاٻي هٿ کي بٽڻ تي وزن رکڻ گهرجي، ساڄي هٿ سلائيڊ کي هلڪو پڪڙيندي آهي. موت جي گرفت کي تڪليف ۽ سست سلائيڊ حرڪت جو سبب بڻجندي آهي. ٽوبا لاءِ، وات جو ڪم شاگرد کي اچڻ گهرجي، نه ته شاگرد کي وات جو ڪم. ريئل ٽائيم بصري موٽ ڏيڻ لاءِ آئيني يا اسمارٽ فون ڪئميرا استعمال ڪريو. شاگردن کي پنهنجي پوزيشن کي مشق ڪرڻ جي ترغيب ڏيو، پر اوزار کي سست نه ڪريو. هڪ مفيد مشق: انهن کي اوزار کي 30 سيڪنڊن تائين راند جي پوزيشن ۾ رکڻ ڏيو جڏهن ته گہرے سانسڻ دوران، پوءِ اهو عضلات جي يادگيري کي گهٽائي ٿو.

عام پوزيشن جي غلطين ۾ شامل آهن ڪلهي کي اڳتي وڌائڻ ، وات جي چوٽي تائين پهچڻ لاءِ مٿي کي هيٺ لڪائڻ ، ۽ گھٹنے تي پيرن کي پار ڪرڻ. ٽوڙيل پيرون ڊيافرما کي محدود ڪن ٿيون ۽ هوا جي گنجائش کي 20 سيڪڙو تائين گهٽائين ٿيون. شاگردن کي سيکاريو ته ٻنهي پيرن سان زمين تي ويهي ويهي ، هپ جي چوٽي کان ڌار ، اوزار ٽوبا لاءِ کاٻي ڏاڙهي تي آرام ڪري يا ٽرمون لاءِ ڪلهي تي متوازن. يوفونيم پليئرز لاءِ ، اوزار کي سينو جي چوٽي تي آرام سان آرام سان آرام ڪرڻ گهرجي ۽ گھنٽي ٿورو مٿي موڙيل آهي. باقاعدي طور تي چيڪ ڪريو ته شاگرد وات جي چوٽي تائين پهچڻ لاءِ پنهنجي ڳچ کي نه ڦيرائي رهيا آهن. هي ڊگهي عرصي وارو ڏکيائي ۽ ٽون جي پيداوار جو سبب بڻجي ٿو.

سانس جي مدد ۽ هوا جو ڪنٽرول

گھٽ لوھ هڪ هوائي راند آهي. هر سبق سان سانف جي شعور سان شروع ڪريو: شاگردن کان پڇو ته اهي پنهنجو پيٽ تي هٿ رکين ۽ ان کي ٻاهر وڌائڻ جو احساس ڪن جڏهن اهي سانس وٺن. پوءِ اسٽرو مشق متعارف ڪرايو: هڪ پيئڻ واري اسٽرو ذريعي هڪ ميوزڪ اسٽينڊ تي پيپر تي ڌڪڻ ، ڪاغذ کي 10 سيڪنڊن تائين مٿي رکڻ جي ڪوشش ڪندي. اهو ڪنٽرول ٿيل ، مستحڪم نڪتو ترقي ڪري ٿو. توهان جي هوا جي حملن کي سيکارڻ لاءِ ڏانهن اڳتي وڌو (صرف هوا سان نوٽ شروع ڪرڻ ، زبان نه) سپورٽ ٿيل هوا جو احساس سيکارڻ لاءِ. ٽرمون لاءِ ، گليڊوس کي سلائيڊ کانسواءِ صرف هوا استعمال ڪندي مشق ڪريو هوا ۽ پچ جي وچ ۾ رابطو مضبوط ڪرڻ لاءِ. هميشه شاگردن کي ياد رکو: هوا توهان جي انجڻ آهي ؛ توهان جي ٻلي ۽ اسٽيرنگ ويل آهي

هڪ ٻيو اثرائتو مشق آهي FLT:0 هيسنگ مشق: شاگردن کي چار ڳڻپ لاءِ ساهه کڻڻ ڏيو ، چار ڳڻپ لاءِ رکون ، پوءِ مسلسل حجم تي اٺ ڳڻپ لاءِ ساهه کڻڻ. اهو ايمبچر يا آرٽيڪليشن جي اضافي پيچيدگي کانسواءِ مسلسل هوائي دٻاءُ جو احساس سيکاريندو آهي. وڌيڪ ترقي يافته شروعات ڪندڙن لاءِ ، متحرڪ ڪنٽرول کي ترقي ڏيڻ لاءِ ڪرسندو ۽ ڊيڪريسڊو سان تبديليون شامل ڪريو. سانس جي مشقن کي متحرڪ ڪنٽرول سان گڏ ڪرڻ جهڙوڪ سانس تي هٿ کڻڻ ۽ انهن کي نڪرڻ تي گهٽائڻ سان ساهه کڻڻ جي چڪر کي اندروني ڪرڻ ۾ مدد ملندي.

ٻوڏ جي ترقي: نرم تسلسل

ڊگهي زومنگ سيشن کان پاسو ڪريو جيڪي نوجوان چپن کي ٿڪائي ڇڏيندا آهن. ان جي بدران ، مختصر فليٽ:0 زباني زومنگ مشقون استعمال ڪريو. 3060 سيڪنڊن جي فليٽ: 1 ، جنهن جي پٺيان آرام. آواز جي معيار تي ڌيان ڏيڻ ، آواز جي آواز تي ڌيان ڏيڻ نه. ٽرمبون ۽ باس ٽرمبون لاءِ ، هڪ سادي گليسنڊو مٿي ۽ هيٺان زوم ڪرڻ شاگردن کي چپن جي تناؤ ۾ تبديلي محسوس ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو آهي. ٽوبا ۽ يوفونيم لاءِ ، هڪ مستحڪم زوم کي زوم ڪريو جڏهن ته استاد ساڳي نوٽ کي گڏ ڪرڻ لاءِ اوزار تي راند ڪندو آهي. شاگردن جي منهن جي عضون مضبوط ٿيڻ سان آهستي آهستي زومنگ جو وقت وڌائيندو آهي. صبر سان ، هڪ نوجوان شروعات ڪندڙ کي مسلسل ، مرڪز زوم پيدا ڪرڻ ۾ مهينا لڳي سگهي ٿو. نن improvementsن سڌارن جي ساراهه ڪريو ؛ وڏي عمر جي شاگردن سان مقابلو ڪرڻ کان پاسو ڪريو.

جڏهن نوجوان شروعات ڪندڙن کي بُزنگ سان جدوجهد ڪرڻ ، فليٽ:0 قلم جي چال کي آزمايو: انهن کي پنهنجي چپن جي وچ ۾ قلم رکڻ ڏيو ، فرش جي طرف متوازي ، ۽ پوءِ قلم جي چوڌاري پيدا ٿيل اوپن ذريعي هوا کي اڇلائڻ ڏيو. اهو پيچرو کان سواءِ مناسب لوهي امبچور جي احساس کي نقل ڪري ٿو. هڪ دفعو اهي هوا جي وهڪري کي ڪيترن ئي سيڪنڊن تائين برقرار رکي سگهن ٿا ، قلم کي هٽائي ۽ فليٽ کي فوري طور تي رکي سگهن ٿا. هي پل مشق شاگردن لاءِ سٺي نموني ڪم ڪري ٿي جيڪي شروع ۾ بُز پيدا نٿا ڪري سگهن. هڪ ٻيو ٽپ آهي شاگردن کي بغير فليٽ کي بُز ڪرڻ جي مشق ڪرڻ گهرجي.

مشق کي متاثر ڪندڙ رڪارڊ کي شامل ڪرڻ

معياري شروعاتي بئنڊ طريقو ڪتاب (اساسي عنصر ، معيار جي فلاح) قابل اعتماد آهن پر بور ٿي سگهن ٿا. شاگردن کي اڳ ۾ ئي سڃاڻپ ڪيل سادو لوڪ موسيقي ، نرسري ريم ، فلم جي موضوعن ، يا پاپ موسيقي سان گڏ. جيتوڻيڪ هڪ ٻه نوٽ گيت جهڙوڪ هٽ ڪراس بونس هڪ پس منظر ٽريڪ سان راند ڪرڻ سان دلچسپ ٿي سگهي ٿو. گهٽ پسنديده حد ۾ واقف موسيقي ترتيب ڏيڻ تي غور ڪريومثال طور ، اوڊ ٽو Joy هڪ يوفونيم يا ٽوبا جي وچ واري رڪارڊ ۾. تفريحي راندين جي تجربن لاءِ ايپس جهڙوڪ فليٽ: سمارٽ ميوزڪ فليٽ: يا ٽونارا فليٽ: استعمال ڪريو. مقصد صرف مشق ڪرڻ نه پر خوشي جو ذريعو بڻائڻ آهي.

جيئن شاگرد اعتماد حاصل ڪن ٿا ، استاد سان گڏجي دوئي متعارف ڪرايو. گڏجي راند ڪرڻ سان گڏجي گڏيل مهارت ۽ رٿمي درستگي کي ترقي ڪندي جڏهن ته هڪ مددگار ميوزڪ پارٽنر فراهم ڪندي. جان جي بيئر جي شروعاتي لاءِ گهٽ براز دوئيٽ وانگر سادي دوئيٽ ڪتاب مواد پيش ڪن ٿا جيڪي آرامده حد ۾ رهندا آهن ۽ واقف هارمونڪ ترقيات استعمال ڪندا آهن. شاگردن کي گھر ۾ خاندان جي ميمبرن لاءِ پنهنجو دوئيٽ لائن انجام ڏيڻ جي حوصلا افزائي ڪريو. هي ڪارڪردگي اعتماد ۽ احتساب پيدا ڪري ٿو. گروپ جي سبق لاءِ ، مختلف شاگردن کي ٻڌڻ جي صلاحيتن ۽ ميوزڪ جي آزادي کي ترقي ڏيڻ لاءِ ميوزڪ ۽ هم آهنگ حصا تفويض ڪندا آهن.

خارجي ذريعو: ATSSB گھٽ لوئس ريپريٽوئر تجويزون مقابلي ۽ فيسٽيول جي چونڊ لاءِ بهترين شروعاتي نقطا فراهم ڪن ٿيون.

نوجوانن لاءِ تعليم

نوجوان شروعاتي ماڻهن کي محدود ڌيان جي حد هوندي آهيعام طور تي 510 منٽ جي مرڪزي سرگرمي هر علائقي جي. 30 منٽن جي سبق جي هيٺيان ترتيب ڏيو:

• گرم ڪرڻ (5 منٽ): سانس جي مشقون ، وات جي آواز ، ڊگهي ٽون.
• فني ڪم (7 منٽ): (FLT: 1) پيچرا ، آرپيگيو ، يا سادو نمونن جي مشق (مثال طور ، اوزار جي چوڌاري پريون پنج نوٽ ).
• ريڪارڊ (10 منٽ): مقرر ڪيل گيتن تي ڪم ڪريو ، رٿم ۽ سر تي ڌيان ڏيو.
• تفريح جو وقت (5 منٽ): نئين ٽونڪ پڙهڻ ، improvising ، يا استاد سان گڏ هڪ دوئي کيڏڻ.
• اختتام (3 منٽ): مقصدن جو جائزو وٺو ، مشق جو منصوبو مقرر ڪريو ، ۽ مثبت نوٽ سان ختم ٿيو.

توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ لاءِ هڪ وقت جي ٽائمر استعمال ڪرڻ جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي پنهنجي ڪم جي باري ۾ ڄاڻڻ جي ضرورت آهي.

جذباتي جذبي ۽ مثبت سکيا جو ماحول وڌائڻ

نوجوان شروعات ڪندڙ تصديق تي خوشحال آهن. هر ڪامياب مشق سيشن لاءِ اسٽيڪرز يا اسٽيمن سان هڪ مشق چارٽ ٺاهيو. پهرين مڪمل اسڪرپٽ وانگر سنگ ميلن کي ملهايو ، پهرين ڀيرو س Bb وڏي اسڪرپٽ کي سٺي نموني راند ڪرڻ ، يا پهرين ڪامياب گلساندو. خاص تعريف استعمال ڪريو: اهو عظيم سانس جي مدد هئيمان آواز کي ٻڌي سگهيو! سٺو ڪم جي بدران. ممڪن هجي ته جوڙي يا نن groupي گروپ جي سبق کي همٿ ڏيو ؛ سماجي پہلو احتساب ۽ مزو وڌائيندو آهي. جيڪڏهن شاگرد مايوس ٿي وڃي ، وقفو وٺو ۽ هڪ راند کيڏيو جهڙوڪ نالو جيڪو فليش ڪارڊ ياد ڪريو يا رٿم چمي. سبق جي جڳهه جي جذباتي حفاظت ٽيڪنيڪل هدايت جيترو اهم آهي.

واضح، قابل رڪاوٽ مقصدن کي شاگردن کي هدايت ۽ ڪاميابي جو احساس ڏئي ٿو. وڌيڪ مشق ڪرڻ وانگر هڪ مبهم هدايت جي بدران، مخصوص مقصدن کي مقرر ڪريو: هن هفتي، ب-فليٽ وڏين اسڪيل کي ٽي ڀيرا راند ڪريو، بغير ڪنهن غلطي جي يا پنهنجي ڪم جي پهرين اٺ بار ياد ڪريو. هڪ فليٽ:0 عملياتي لاگ استعمال ڪريو جتي شاگردن کي رڪارڊ ڪيو ويو آهي، ڪيتري وقت تائين، ۽ اهي ايندڙ سيشن کي بهتر بڻائڻ چاهيندا آهن. هر سبق جي شروعات ۾ لاگ ان جو جائزو وٺو ته توهان انهن جي ڪوشش کي اهميت ڏيو ٿا. هر مهيني هڪ فليٽ: فليٽ چئلينج قائم ڪرڻ تي غور ڪريو، جتي اهي شاگرد جيڪي پنهنجي پينسل، هڪ موسيقي جي موضوع تي فائدو حاصل ڪن ٿا، يا ايندڙ مقصد کي چونڊيندا آهن. اهي نوجوانن کي حوصلا ۽ مشغول رکڻ لاءِ ايندڙ مقصد کي منتخب ڪن ٿا.

نوجوانن سان گڏ عام مسئلن کي منهن ڏيڻ

ڏندن جي مسئلن ۽ برينس

ڪيترائي شروعاتي ماڻهو وٽ braces يا غير منظم ڏند آهن. انهن شاگردن کي تڪليف يا سگهه ٺاهڻ ۾ مشڪلاتون پيدا ٿي سگهن ٿيون. چپن کي ڇڪڻ لاءِ موم يا سلائيون وات جو احاطو استعمال ڪريو. انهن کي هدايت ڪريو ته جيڪڏهن ضروري هجي ته وات جو ڪنڊ ٿورو مرڪز کان پري رکجن. زور ڏيو ته وات جو ڪنڊ (مرکز نه) گهڻو ڪم ڪري ٿو. صبر آهي. ڪيترين ئي مهينن تائين ڪليٽون هوائي ٿي سگهي ٿي ، پر مسلسل مشق سان آواز بهتر ٿيندو جئين چپن کي ترتيب ڏيڻ. ڊگهي ڊگهي رڪارڊ مشق کان پاسو ڪريو ؛ گهٽ ۽ وچين رڪارڊ کيڏڻ وڌيڪ بخشڻ وارو آهي.

فليٽ:0 آرٿونٽڪ آلات سان گڏ شاگردن کي اڪثر اهو معلوم ٿئي ٿو ته انهن جو ٽون بريڪس کان اڳ کان وڌيڪ غير مطابقت رکندڙ آهي. اهو عام آهي. انهن کي مشورو ڏيو ته انهن کي آرامده وچين رجسٽر ۾ ڊگهي ٽونن تي ڌيان ڏيڻ لاءِ مطابقت پيدا ڪرڻ لاءِ. هڪ مددگار چال اهو آهي ته انهن کي آئيني ۾ ڏسي ته ڇا چپڙا برابر سان وهڪرو ڪري رهيا آهن. جيڪڏهن وات جو هڪ پاسو نه وهڪرو ڪري رهيو آهي ، فليٽ جي جڳهه کي ٿورو ترتيب ڏيو. گم ٿيل ڏندن سان شاگردن لاءِ (عام نن childrenن ٻارن ۾) ، هوا خلا مان نڪري سگهي ٿي ، هوائي ٽون سبب بڻجڻ. هڪ فليٽ تي فليٽ موم کي عارضي طور تي لاڳو ڪري سگهي ٿو ۽ آواز جي پيداوار کي بهتر بڻائي سگهي ٿو.

ٿڪ ۽ گهڻو تربيت

نوجوان عضلات اڃا تائين ڊگهي سيشن لاءِ ترقي نه ڪئي وئي آهي. ٿلهي ، هوائي ، يا لنگهي آواز جي نشانين تي نظر رکجو. جيڪڏهن محسوس ڪيو وڃي ، فوري طور تي راند ڪرڻ بند ڪريو ۽ سانس جي مشقن يا هڪ ٻڌڻ واري سرگرمي ڏانهن واپس اچو. عملي ۾ فليٽ: 0 آرام شامل ڪريو: 20 سيڪنڊ راند ، 10 سيڪنڊ آرام شروع ڪندڙن لاءِ. تدريسي طور تي راند جو وقت وڌايو جيئن برداشت وڌي وڃي. ڪڏهن به شاگردن کي درد جي نقطي تائين نه ڌڪيو ؛ اهو خراب عادتون ۽ زخمي پيدا ڪري سگهي ٿو.

پهرين مهيني لاءِ حقيقي راند جي وقت جي مختصر سيشنن سان شروع ٿئي ٿو ، پوءِ هر هفتي 2-3 منٽن تائين وڌي وڃي ٿو ، جيئن برداشت ڪيو وڃي. مائڪرو آرام جي اجازت ڏيڻ لاءِ جملن جي وچ ۾ وات کي چپن مان هٽايو وڃي. استاد پاڻ سان سانس وٺڻ ۽ مشق جي وچ ۾ وقفو ٺاهڻ سان هن کي ماڊل ڪري سگهن ٿا. جيڪڏهن هڪ شاگرد چانهن يا چپن جي درد جي شڪايت ڪري ٿو ، راند جو وقت گهٽايو ۽ صحيح سانس تي زور ڏيو. اڪثر ڪري ڪافي هوا جي مدد جي ڪري ٿڪاوٽ جي نتيجي ۾ ٿڪاوٽ پيدا ٿئي ٿي ، منهن جي عضون کي وڌيڪ ڪم ڪرڻ جو سبب بڻائي ٿي. هائيڊريشن پڻ اهم آهي: مشق کان اڳ ۽ دوران پاڻي پيئڻ چپن جي بافت کي لچڪدار رکي ٿو ۽ ٿڪائي کي گهٽائي ٿو.

انٽونيشن ۽ پيچ جو مطابقت

گهٽ لوڪ آلات خاص طور تي ترقي پذير ڪن وارن شروعاتي لاءِ سخت آهن. گيت ڳائڻ سان شروع ڪريواس شاگرد کي ان کي راند ڪرڻ کان اڳ هڪ نوٽ ڳائڻ ڏيو. پيچ جي شعور کي ترقي ڪرڻ لاءِ drone استعمال ڪريو. هر نوٽ لاءِ بنيادي سلائيڊ پوزيشن ۽ والو جو مجموعو سيکاريو ، پر لچڪدار ڪن کي به حوصلا افزائي ڪريو. هڪ سادي مشق: اسٽاف ۾ ڪنسرٽ F کي راند ڪريو ۽ شاگردن کي ان سان ملائڻ ڏيو ، پوءِ سستيءَ سان نوٽ کي مٿي ۽ هيٺ موڙيو جڏهن ته اهي مرڪز تي رهڻ جي ڪوشش ڪن ٿا. اهو ٻڌل حساسيت پيدا ڪري ٿو. ٽرمبون لاءِ ، سلائيڊ کي نن tapeن ٽيپ پٽي سان 1 ، 2 ، 3 ، ۽ 4 پوزيشن تي نشان لڳايو ته جيئن شروعات ڪندڙن کي بصري حوالو ڏنو وڃي ، پر انهن کي ڪٽيو جيئن انهن جي ڪن بهتر ٿي وڃي.

فلٽين جي اوزارن لاءِ (ٽوبا ۽ يوفونيم) ، انٽونيشن جا مسئلا اڪثر ڪري غلط والو مجموعن جي نتيجي ۾ اچن ٿا. ڪيترائي شروعات ڪندڙ نٿا سمجهن ته ڪجهه متبادل فنگرنگ وڌيڪ مطابقت رکي سگهن ٿيون. مثال طور ، يوفونيم تي ، گهٽ ڊي لاءِ معياري 1+3 جو مجموعو تيز ٿي سگهي ٿو ، جڏهن ته 1+2+3 وڌيڪ سست ۽ وڌيڪ مرڪزي آهي. شاگردن کي فنگرنگ چارٽ تي اعتماد ڪرڻ سيکاريو. هڪ فلٽ: 0 ڊرون جو ٽونگنگ انٽونيشن جيڪو انهن تي ڪم ڪري رهيا آهن (مثال طور ، بي فليٽ ۾ راند ڪرڻ وقت بي فليٽ ميجر) راند ڪرڻ کان اڳ pitch ٻڌڻ جي عادت کي ترقي ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو. انهن کي ڊرون کي ٻڌي دوران ٽارگيٽ سينٽر pitch کي هڻڻڻ ڏيو ، پوءِ ان کي اوزار تي ملائي ڏيو. مسلسل شاگردن سان ، هڪ intonation جي مشق کي اندروني بڻايو.

Bass Clef پڙهڻ

ڪيترائي نوجوان گهٽ لوئس شاگردن اڳ ڪڏهن به باس ڪليف نه ڏٺو آهي. جڳهن لاءِ تمام گئون گاڏيون کاڌيون آهن ۽ [[FLT:]]:

فلٽ:0 لکڻ جي مشقون شامل ڪريو جتي شاگرد مختصر ملوڊيون پنهنجي نوٽ بڪ ۾ ڪاپي ڪن ۽ پوءِ هيٺ ڏنل نوٽ جا نالا لکو. هي ملٽي سينسر وارو طريقو اسٽاف جي بصري ۽ خلائي حصن کي مضبوط ڪري ٿو. خاص طور تي ٽرمبون شاگردن لاءِ ، اهو سمجهڻ ته ڪهڙي لائن يا جڳهه ڪهڙي سلائيڊ جي پوزيشن سان مطابقت رکي ٿي ، ڪن-هٿ ڪنيڪشن ٺاهڻ ۾ مدد ڪري ٿي. سادو ورڪ شيٽ ٺاهيو جتي شاگرد نوٽ جا نالا سلائيڊ پوزيشن يا والو فنگرنگ سان ملائيندا آهن. پنهنجي جوابن کي وقت ڏيڻ ۽ هفتي کان هفتي بهتر ڪرڻ جي چارٽنگ ذريعي عمل کي گيم ڪريو. ڪيترائي شاگرد پنهنجي وقت جي رڪارڊ کي شڪست ڏيڻ جي چئلينج کي سٺي نموني جواب ڏين ٿا.

سامان جي سار سنڀال ۽ سنڀال

هڪ سٺي نموني برقرار رکيل اوزار بهتر راند ڪري ٿو ۽ گهڻي عرصي تائين رهي ٿو. شاگردن کي هر مشق کان پوءِ فليٽ: 1 کي گرم پاڻي سان ڌوئڻ سيکاريو (ڪڏهن به گرم پاڻي نه ، جيڪو پلاسٽڪ جي فليٽ کي خراب ڪري سگهي ٿو). ٽرمبون لاءِ ، انهن کي ڏيکاريو ته ڪيئن فليٽ کي صاف ڪرڻ لاءِ فليٽ: 3 کي باقاعده طور تي صفائي سان صاف ڪرڻ ۽ سلائيڊ ڪريم يا ليبريڪينٽ لڳائڻ. ٽيوب ۽ يوفونيم لاءِ ، فليٽ کي تيل ڪرڻ جو مظاهرو ڪريو: فليٽ کي هٽايو ، تيل جا ڪجهه قطرا لڳايو ، ۽ تيل کي برابر طور تي ورهائڻ لاءِ والو کي مٿي ۽ هيٺ ڪم ڪريو. سار سنڀال جو حصو ٺاهيو ، نه ته هڪ بعد وارو سوچ.

ٽرمون پليئرز لاءِ ، سلائيڊ جي سار سنڀال راند جي آرام ۾ سڀ کان اهم عنصر آهي. هڪ گندي يا خشڪ سلائيڊ رگڙ پيدا ڪري ٿي جيڪا سلائيڊ حرڪت کي سست ڪري ٿي ۽ ٽوننگ جا مسئلا پيدا ڪري سگهي ٿي. شاگردن کي تربيت کانپوءِ صاف ڪپڙي سان اندروني سلائيڊ ٽيوب کي صاف ڪرڻ ۽ راند ڪرڻ کان اڳ سلائيڊ ليبريڪينٽ جو هڪ نن amountڙو مقدار لڳائڻ سيکاريو. ٽيوب ۽ ايوفونيم لاءِ ، F-attaches يا معاوضي نظام لاءِ ، rotor oil جي ضرورت آهي. شاگردن کي ڏيکاريو ته روٽر پورٽ تائين رسائي ڪيئن ڪجي ۽ هر ڪجهه مهينن ۾ تيل لاڳو ڪجي. هڪ سادي مھيني چيڪ لسٽ شاگردن کي ياد رکڻ ۾ مدد ڪري سگهي ٿي: وات جو صاف ، تيل والوز ، مسح سلائيڊ ، اسڪرو ۽ چشمي.

گهر ۾ معمولي مشقون

سبق کان ٻاهر مشق آهي جتي حقيقي ترقي ٿئي ٿي. شاگردن سان گڏ ڪم ڪريو 15-20 منٽن جي مستقل روزاني روٽين کي ٺاهڻ لاءِ. هڪ متوازن گهر سيشن ۾ شامل ٿي سگھي ٿو:

• 2 منٽ: سانس جي مشقون (اسٽرا مشق ، سِڪڻ).
• 3 منٽ: وات جو آواز ۽ ڊگهي ٽون.
• 5 منٽ: [FLT: 1] اسڪيل يا ٽيڪنيڪل مشق (هر هفتي هڪ مخصوص اسڪيل مقرر ڪريو).
• 5 منٽ: ريڪارڊ هڪ يا ٻن مسئلي جي حصن تي ڌيان ڏيڻ.
• 2 منٽ: لطف راند ڪرڻڪنهن شيءِ کي شاگرد آزاديءَ سان چونڊيندو آهي.

والدين کي حوصلا افزائي ڪريو ته اهي بيهي رهيا هجن. هڪ فليٽ:0 عمليات جي رهنمائي واري شيٽ فراهم ڪريو جيڪا والدين حوالي ڪري سگهي ٿي ، جيڪا وضاحت ڪري ٿي ته شاگرد کي هر ڏينهن ڪهڙي مشق ڪرڻ گهرجي ۽ تعميري موٽ ڪيئن پيش ڪجي. هڪ سادي ڇا توهان ا practice practice practice practice practice practice practice practice practice ڪئي؟ چڪاس ڪرڻ هڪ خاص وقت جي طلب کان وڌيڪ اثرائتو آهي. تمام نن beginnersن شروع ڪندڙن لاءِ ، مقصد مختصر سيشن جي 5-7 ڏينهن هفتي ۾ فليٽ: 3 جي بدران ڊگهي سيشن. مسلسل روزاني مشق ، جيتوڻيڪ صرف 10 منٽن لاءِ ، هڪ هفتي ۾ هڪ يا ٻه ڀيرا مارٿون سيشن کان وڌيڪ تيز رفتار پيدا ڪري ٿي. هڪ فليٽ: 4 عمليات ڪئلينڊر استعمال ڪريو.

والدين جي شموليت ۽ رابطي

والدين سکيا جي عمل ۾ لازمي ساٿي آهن. گهر ڏانهن هڪ هفتيوار ترقي نوٽ موڪليو (ايميل يا ڇپيل) جيڪو انهي ڳالهه تي ڌيان ڏئي ٿو ته شاگرد ڇا حاصل ڪيو آهي ، ڇا ڪم ڪرڻ گهرجي ، ۽ ايندڙ هفتي لاءِ هڪ خاص مقصد. والدين کي هر مهيني هڪ ڀيرو هڪ سبق تي ويهي رهڻ جي دعوت ڏيو ته جيئن اهي صحيح پوزيشن ۽ ٽيڪنڪ ڏسي سگهن. اهو انهن کي گهر ۾ صحيح عادتون مضبوط ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو آهي. سال جي شروعات ۾ مختصر والدين جي معلومات سيشن [FLT: 3] شامل ڪرڻ سان اوزار جي گڏجاڻي ، بنيادي سار سنڀال ، ۽ ڪيئن مشق کي حوصلا افزائي ڪجي.

گھٽ لوئس آلات جي چئلينجن بابت شفاف ٿيو. والدين جيڪي سمجهن ٿا ته ٽوبا ڳري آهي ، ته بريڪز عارضي طور تي ٽون کي متاثر ڪن ٿا ، ۽ ته ترقي تدريسي ٿي سگهي ٿي اهي وڌيڪ صبر ۽ مدد ڪندڙ هوندا آهن. اوزار جي سنڀال لاءِ وسيلن جهڙوڪ فليٽ:0 ٺاهيندڙ ويب سائيٽون ۽ فليٽ: 2 لنڪس فراهم ڪريو پروفيشنل گهٽ لوئس پليئرز جي رڪارڊنگن لاءِ ته خاندان پنهنجي ٻار جي ڪم ڪندڙ خوبصورت آواز ٻڌي سگهن. جڏهن والدين کي آگاهي ۽ شامل محسوس ٿئي ٿي ، اهي توهان جا مضبوط حامي بڻجي ويندا آهن. گوگل ڪلاس روم صفحو ٺاهڻ تي غور ڪريو يا هڪ خانگي سوشل ميڊيا گروپ فليٽ: 5 جتي توهان گهٽ ڪارڪردگي واريون خاندانن لاءِ وڊيوز ، تازه ڪاريون ۽ حوصلا افزائي مواد شيئر ڪري سگهو ٿا.

وسيلن ۽ وڌيڪ پڙهڻ

وسيلن جي لائبريري جي تعمير استاد ۽ شاگرد ٻنهي جي مدد ڪري ٿي. هيٺ ڏنل گهٽ لوئس پيڊوگرافي لاءِ قابل اعتماد ذريعا آهن:

• Jim Silby Low Brass [FLT: 1] هڪ بلاگ جيڪو ٽرمون ۽ ايوفونيم جي تعليم بابت عملي صلاحون سان گڏ آهي.
• ضروري عنصر Interactive ڊجيٽل ساٿي ۽ مشقون جيڪي مشهور طريقو ڪتابن سان ترتيب ڏنل آهن.
• FJH ميوزڪ پاران شروعاتي لاءِ Accents FJH Music FJH ميوزڪ جي لاءِ هڪ مجموعو آسان ايٽيوٽس خاص طور تي گهٽ لوئس پليئرز کي ترقي ڏيڻ لاءِ.
• استادن تي گھٽ تانبا جي تدريسي مواد استادن کي ادا ڪندي صارف پاران ٺاهيل فليش ڪارڊ ، گرم اپ ، ۽ رانديون.

ان کان علاوه ، FLT:0 جي بين الاقوامي ٽرمبون ايسوسيئيشن ۽ FLT: 2 جي بين الاقوامي ٽوبا-ايفونيئم ايسوسيئيشن اڪثر ڪري تعليم ڏيندڙن لاءِ مفت يا گهٽ قيمت وارو مواد فراهم ڪن ٿا. ڪيترائي شاگردن جي رڪنيت پيش ڪن ٿا جيڪي رسالا ، رڪارڊنگ ۽ اونهاري ورڪشاپ تائين رسائي سان گڏ آهن جيڪي نوجوان رانديگرن کي پنهنجي اوزار کي زندگي گذارڻ جي ڪوشش جي طور تي ڏسڻ جي حوصلا افزائي ڪري سگهن ٿيون.

موسيقي جي زندگي گذارڻ

نوجوان شروعاتي ماڻهن کي گهٽ لوڪ سيکارڻ هڪ منفرد امتياز آهي. توهان نه رڳو هڪ پليئر جي ٽيڪنڪ کي شڪل ڏيندا آهيو پر موسيقي سان سندن محبت کي به وڌايو. هڪ شاگرد جيڪو ٽوبا يا ٽرمبون تي قابليت محسوس ڪندو آهي اهو ممڪن آهي ته هاءِ اسڪول ۽ ان کان ٻاهر به بينڊ ۾ رهي. بنيادي شين تي ڌيان ڏيڻ سانس ، وات ، پوزيشن پر ڪڏهن به خوشي جو عنصر نه وڃايو. مزاح استعمال ڪريو ، رانديون کيڏيو ، ۽ پنهنجون ڪهاڻيون شيئر ڪريو. جڏهن هڪ 9 سالن جو ٽيبسٽ هڪ مستحڪم ڪنسرٽ F کي چار ڳڻپ ۽ شعاعن سان گڏ ڪندو آهي ، توهان کي خبر آهي ته توهان ڪامياب ٿي چڪا آهيو. توهان جي گهٽ لوڪ شاگردن ۾ ڪميونٽي ٺاهيو: سيڪشنل ، گهٽ لوڪ ڪور ، يا هڪ لوڪ لوڪ لوڪ ڪلب جيڪو هر مهيني ملندو آهي. هڪ منفرد گروپ جي حصي طور تي همراهه جي مدد ۽ سڃاڻپ ٻيو ڪجهه به متحرڪ نه ڪري سگهي ٿي.

آخر ۾، ياد رکجو ته هر شاگرد هڪ فرد آهي. ڪجهه جلدي ترقي ڪندو آهي؛ ٻين کي وڌيڪ وقت جي ضرورت آهي. پنهنجي طريقن کي ترتيب ڏيو، صبر ڪريو، ۽ هميشه مقصد کي نظر ۾ رکجو: هڪ اعتماد، خوش موسيقار جيڪو گهٽ، خوبصورت آواز ٺاهڻ پسند ڪندو آهي. صحيح طريقي سان، نوجوان شروعاتي کي گهٽ لوئس جي تعليم ڏيڻ موسيقي جي تعليم ۾ سڀ کان وڌيڪ ڀرپور سفرن مان هڪ آهي.