ਵਾਇਰਸਾਂ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ

ਘੱਟ ਤੱਤਾਂ ਲਈ ਟੇਬਲ ਟੇਬਲ, ਯੂਫੋਨੁਅਮ, ਅਤੇ ਟਰੈਮਬੋਨ, ਅਤੇ ਬੱਸ ਟੇਬੋਨ, ਸਭ ਤੋਂ ਸਜਾਵਟ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਆਕਾਰ ਅਤੇ ਭਾਰ ਇਕ ਨੌਜਵਾਨ ਨੂੰ ਡਰਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇੰਦਰਾਜ਼ੀ ਕਰਨ ਲਈ ਇੰਟਰਟੀਪਟਰ ਨੂੰ ਇਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਹਕੀਕਤ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੈੱਲਾ ਵਜ਼ਨ ਦੇ ਭਾਰੇ ਭਾਰੇ ਭਾਰੇ ਭਾਰੇ ਭਾਰੇ ਹੋਣੇ ਹੋਣੇ ਹੋਣੇ, ਜੋ ਕਿ 10 ਸਾਲ ਦੇ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ । ਹੰਝੂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ ਢੇਰਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਰਾਵਰਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਤੀਰ ਦੇ ਲਈ ਵੀ, ਤੀਰ ਦੇ ਲਈ ਵੀ ਤੀਰ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਤੰਤਰੀ ਟੇਬਲ ਦੀ ਲੋੜ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਘੱਟ ਹੈ ।

ਘੱਟ ਤੰਬੂ ਲਈ ਪਿੱਤਲ ਲਈ ਪੁਲਾੜ ਦੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵੱਖਰਾ ਹੈ । ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਰਦੀ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੂੰਹ ਦੇ ਕੋਨੇ ਵੀ ਇਕ ਵੱਡਾ ਪੁਲਾੜ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਖਿੱਚੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਨੌਜਵਾਨ ਅਕਸਰ ਟੁੰਡ ਵਾਂਗ ਸੂਖਮਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਕੇ ਜਾਂ ਤਿੱਖਾ ਤੰਤੂ ਬਣਾ ਕੇ ਦੱਬਦੇ ਹਨ । ਇਕ “ਘਿਣਤ, ਢਿੱਡ ” ਵੇਅਰੇ ” ਨੂੰ ਝੂਹਦੇ ਹੋਏ ਵਾਤਾਪ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਤਹਿਲੀ ਤੇਜ਼ ਦੀ ਗਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ।

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਲੱਖਣ ਸਰੀਰਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਵੱਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉੱਗਦੀਆਂ ਹਨ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਫੇਫੜਿਆਂ ਦਾ ਢਿੱਡ ਛੋਟਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਚਿਹਰੇ ਦਾ ਢਿੱਡ ਅਜੇ ਵੀ ਵਧਦਾ ਹੈ। ਚੌਥੀ-ਗ੍ਰੈਡਰ ਦੀ ਸਮੱਰਥੀ ਲਗਭਗ 60-70 ਫੀ ਸਦੀ ਫੂਫੜ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਢਿੱਡ ਦੇ ਸਮੇਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਾਜ਼ਗੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਆਰਾਮ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਪਛਾਣ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਇੰਟਰਸਟ੍ਰੈਕਟਰਾਂ ਲਈ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਤੋਂ ਬਚ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਪੇਡਗਿਜ਼ਿਕ ਟੀਚ

ਸਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨੇ

ਇੱਕ ਠੀਕ ਆਕਾਰ ਵਾਲੇ ਸੰਦ ਵਿੱਚ ਖੋਜੀ, ਇੱਕ ਐਸ਼ੋਬਾਜ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਇਕ ਐਸ਼ੋ - ਇਹ ਇਕ ਐਸ਼ੋ - ਇੱਕ ਐਸ਼ੋ ਹੀ ਹੈ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਿਰਮਾਤਾ ymahaB-103 ਜਾਂ Juper JTUTU1100 ਵਰਗੇ ਸੰਪਾਦਨ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਛੋਟੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਟਰੈਮਬਨ ਨੂੰ ਛੋਟਾ ਟ੍ਰੇਬਨ ਟਰੈਮ ਟੈਪਲ [FT: TOUFULIURIL: seD: search smults [TLDEL] ਨਾਲ ਹੀ ਲੈ ਕੇ ਛੋਟੇ ਅੱਖਰਾਂ ਨਾਲ seart: Trans [FLDEL] ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਸੁਆਦ ਅਤੇ search ssssss [F] ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਅਤੇ seex: sext: seresex [FD] ਨਾਲ seex] ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ sexxxxxxxxxxxxxxxxxx [S [S [S] ਦੀ ਵਰਤੋਂ, s]

ਜਦੋਂ ਇਕ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਲਈ ਮੁਖੀ ਚੁਣਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਮਾਧਿਅਮ ਚੌੜਾਈ ਅਤੇ ਘੱਟ ਕੱਪ ਡੁਪਲ ਨਾਲ ਕੁਝ ਚੁਣੋ । ਇੱਕ ਮੁੰਬਕ ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਡੂੰਘਾ ਜਾਂ ਚੌੜਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੋ ਕਿ ਘੱਟ ਹੈ, ਲੰਬਾ ਗੁੱਦਾ, ਤੱਤਾ ਸਟੈਂਕੀ, ਤੁੰਦਲੀਆਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼, [FT:1] ਤੰਦਲਬਈ ਦੇ ਮੂੰਹ ਨੂੰ ਢੇਰਿਆਂ ਦੇ ਮੂੰਹ ਨਾਲ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਟੈਂਬਾਂ ਦੇ ਸਟੈਂਬ ਫੇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਅਕਸਰ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਟੈਂਬ, ਟੇਮ, ਸਟੈਂਮ, ਜਾਂ ਸਟੈਮ, ਸਟੈਂਪ, ਸਟੈਂਪ, ਸਟੈਂਪ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਤੁਲਨਤਮਿਵ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ (ਸੁੰਤਿਅਕ) ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ ।

ਬਾਹਰੀ ਸਰੋਤ: [NAfME] ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਗਾਈਡ ਨੂੰ ਟੱਬਾ ਚੋਣ ] ਨੌਜਵਾਨ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ।

ਪੋਰਟ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ: ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਨੀਂਹ ਬਣਾਉਣਾ

ਠੀਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਠੀਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਰਸੀ ਦੇ ਅੱਗੇ ਅੱਗੇ ਬੈਠ ਕੇ, ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਪਿੱਛੇ, ਫ਼ਰਸ਼ ਉੱਤੇ, ਸਿੱਧੇ ਤੇ, ਸਲਾਮਤ, ਸਿੱਧੇ, ਕੱਚੀਆਂ, ਸੁਲ੍ਹਾ ਨਾਲ, ਕੱਚੀਆਂ, ਕੱਚੀਆਂ, ਢਿੱਡੀਆਂ, ਸਲਾਟੀਆਂ ਨਾਲ ਬੈਠੇ ਹੋਏ, ਖੱਬੇ ਹੱਥ ਨੂੰ ਸਾਈਡਲਿੰਗ ਨਾਲ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸੱਜਾ ਹੱਥ ਸਾਈਡਲ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ- ਤਮਾਣ ਨਾਲ ਸਲਾਦ ਅਤੇ ਸਲਾਇਡ ਗਲਾਇਡ ਗਲਾਕਣਾ ਹੈ । ਟੱਬੇ ਲਈ, ਮੁੰਬਈ ਨੂੰ ਸਾਹ ਲੈਣ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਮੁਹਰੇ ਜਾਂ ਸਲਾਇੰਘੀ ਰੰਗ ਦੀ ਸਲਾਇੰਸ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ੀਟਲ ਜਾਂ ਸੈਰਲੇਬੈਂਸ ਦੇ ਟੀਜ਼ੇ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਲਾਇੰਬਾਂ ਨੂੰ ਸੁਆਇੰਪਰ ਕਰਾਓ । ਪਹਿਲਾਂ ਸਟੇਜਿੰਗ ਦੇ ਔਜ਼ਾਰ ਨੂੰ ਸਟੇਜ਼ ਦੇ ਕੇ ਸਟੇਜਨ ਨਾਲ ਵਰਤੋ ।

ਆਮ ਢੰਗ ਨਾਲ ਚੱਲ ਕੇ ਕੱਦਾਂ ਨੂੰ ਚੁੱਕ ਕੇ, ਸਿਰ ਨੂੰ ਝੁਕਾ ਕੇ, ਗੋਡੇ ਉੱਤੇ ਝੜਨਾ, ਅਤੇ ਲੰਬੜ ਉੱਤੇ ਲੰਬ ਪਾੜਨਾ ਹੈ। ਪੈਰਾਂ ਨੂੰ ਢੱਕ ਕੇ 20% ਪਾਸ ਤੇ ਪਾਵਰ ਸਮਰਥਨ ਨੂੰ ਰੋਕ ਕੇ ਹਵਾ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫ਼ਰਸ਼ ਉੱਤੇ ਦੋ ਪੈਰਾਂ ਨਾਲ ਬੈਠਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਝੀਠੇ ਉੱਤੇ ਬੈਠਣਾ, ਟੱਬੇ ਲਈ ਵਾਲ ਨਾਲ, ਜਾਂ ਕੱਚੀਆਂ ਦੇ ਲਈ ਸੰਤੁਲਤਾ ਨਾਲ ਬੈਠਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਫੋਰਫਿਊਨ ਖੇਡ ਖੇਡ ਖੇਡਾਂ, ਡੀਜ਼ੇ, ਟੀਗਨ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਲਗਾਤਾਰ ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੂੰਹ ਦੀ ਗੱਭੀ ਨੂੰ ਝੋਂ ਨਹੀਂ ਝਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਘੱਟ ਤੰਗੀ ਤੰਤਰ ਤੇ ਲੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਅਨੇੜਿਆਂ ਨੂੰ ਟੋਪਣਦਾ ਹੈ।

ਸਵਿਟ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਏਅਰ ਕੰਟਰੋਲ

ਘੱਟ ਪਿਲਾਟ ਇੱਕ ਹਵਾਈ ਖੇਡ ਹੈ । ਹਰ ਸਬਕ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਢਿੱਡ ਉੱਤੇ ਹੱਥ ਰੱਖਣ ਲਈ ਪੁੱਛੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰਲੇ ਕਸਰਤ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੋ । ਫਿਰ [FT:0] [FT:0] ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ [FT:1] ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ, ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਇਕ ਹਿੱਸੇ ਉੱਤੇ ਪੇਪਰ ਉੱਤੇ ਇਕ ਪੁਲਾੜ ਉੱਤੇ ਝੂਕ ਨਾਲ ਟੁਕੜਾ ਮਾਰੋ, 10 ਸਕਿੰਟਾਂ ਲਈ ਤਰਤੀਰ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ । ਇਹ ਤੱਤੀ ਤੱਤੀ ਤੱਤੇ ਨੂੰ ਨਾ ਹੀ ਸਮਰਥੀ ਨਾਲ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਪੁੰਗਰਦਾ ਹੈ । ਹਵਾਈਆਂ ਦੀ ਵਾੜੀ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾਰਥੀ ਅਤੇ ਵਾਗਿਜ਼ ਨੂੰ ਸਹਾਰਨ ਲਈ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ।

ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕਸਰਤ : ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚਾਰ ਗਿਣਤੀ ਲਈ ਹਿਸਾਬ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, 4 ਗਿਣਤੀ ਲਈ, ਫਿਰ ਉਸ ਦੀ ਅੱਠ ਗਿਣਤੀ ਲਗਾਤਾਰ ਗਿਣਤੀ ਹੈ । ਇਹ ਡੀਮਬਿਊਰਲ ਜਾਂ ਕਲਾਕਲਿਵ ਦੀ ਜੰਤੂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਹਵਾ ਦੇ ਹਿਲਦ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਹੋਰ ਵਧੇਰੇ ਨਵੇਂ ਤਣਾਅਾਂ ਅਤੇ ਸਾਹ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਹ ਨੂੰ ਢਾਲਣ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਦਾ ਹੈ । ਸਾਹ ਵਜ੍ਹਾਣ ਨਾਲ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਾਹ ਦੇ ਸਾਹ ਨਾਲ ਜਮਿਲਣ ਨਾਲ ਸਾਹ ਵਜਦਾ ਹੈ ।

ਐਮਬਿਊਚਿਉਰੀ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ: ਨਰਮਾਈ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਣਾ

ਲੰਮੀ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਖੇਡਣ ਤੋਂ ਬਚੋ ਜੋ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨ ਬੰਬਾਂ ਨੂੰ ਹਲਕਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਘੱਟ ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਵਰਤੋਂ [FLT: 007] ਦੇ ਬਾਅਦ ਬਾਕੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਉੱਤੇ ਝੂਜਕ ਵਰਤੋਂ [FLT: 1], ਹੋਰ ਵੀ ਤਰਕ ਕਰੋ, ਆਵਾਜ਼ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ, ਨਾ ਹੀ ਗਾਓ । ਟੰਬੌਂ ਅਤੇ ਟਰਬੋਬੋਬੋਮ ਦੇ ਲਈ ਸਾਦਾ ਗੰਬੜਾਂ ਨੂੰ ਹਿਲਦਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੰਝੂਆਂ ਵਿਚ ਬਦਲਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਟੱਬ ਅਤੇ ਈਫੋਨ ਵਾਜ਼ ਲਈ ਸਟਿੱਕ ਦੇ ਸਟੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਸਟਿੱਕਣ ਲਈ ਸਮ੍ਹਾਅਮ, ਅਤੇ ਹਿਲੀਜ਼ ਦੇ ਟੀਸ ਨੂੰ ਸਟਿੱਕਨ ਸਟੈਂਸਿੰਗਿੰਗਿੰਗ ਲਈ ਸਹਾਰੋ । ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀਆਂ ਦੇ ਸਟਿੱਜ਼ ਨੂੰ ਸਟਿੱਲਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਗੇਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਜਦੋਂ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦਾ ਟਾਇਲ ਫੱਟਣ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ [] [FLT:] ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੁੱਲ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪੈਂਸਿਲ ਹੈ, ਫ਼ਰਾਂਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਾਨਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਫ਼ਰਸ਼ ਵਿੱਚ ਤਰਤੀਬ ਦੀ ਤਰਤੀਬ ਨਾਲ ਉਡਾਈ ਹੋਈ ਹਵਾ ਦੀ ਨਕਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਹਵਾ ਦੇ ਪੁੜ ਦੇ ਰੂਪ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਕਈ ਸਕਿੰਟਾਂ ਲਈ ਪਿਗੱਚ ਦੀ ਤਜਰਬਾ ਅਤੇ ਮੂੰਹ ਨੂੰ ਤਰਕਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਪੁਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਝੂੰਢੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਹੋਰ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਮੂੰਹ ਦੀ ਝੂੰਢੇ ਨਾਲ ਝਾਗਣੀਆਂ ਦੀ ਢਿੱਡਾਂ ਨਾਲ ਢਿੱਡਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੀ ਅਭਿਆਸ

ਸਟੈਂਡਰਡ ਸ਼ੁਰੂਰ ਬੈਂਡੀਅਸ ਰੂਮ, ਪਰ ਸਟੈਂਡਰਡ ਐਂਡਲੈਂਸਨੇਟਿਡ ਲਿਮਟ (ASTLE), ਅਪਲਾਈਜ਼ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਨਾਲ ਸੰਪੰਨ [FLT: rayms, ਫਿਲਮਾਂ, ਜਾਂ PPOP Russes] ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜਾਣਦਾ ਹੈ । ਇੱਕ ਗੀਤ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਟਰੈਕ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਉਸ ਨਾਲ ਦੋ- ਨੋਟ ਵੀ ਰੁਪਏ ਨੂੰ ਦਿਲਚਿਵਕ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਟਰੈਕ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਪਿਘਲ-ਡੈਂਸ ਗੈਂਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ । ਇੱਕ ਪਿਘਲਫੋਨ ਵਰਗੇ ਰੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪੇਪਰੀ ਡੀਅਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਜਾਂ ਐਪਲਮੈਂਟਮ: ਐਪਲ: ਐਪਲਮ ਏਫ.ਫ. ਐਮ. ਐਮ. ਐਮ. ਐਮ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਦਿਵਾਉਣ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟੀਚਰ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੋ । ਖੇਡਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਸਹਾਇਕ ਸਾਥੀ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਲੀਕੇ ਦੀ ਸਹੀਤਾ ਵਧੇਗੀ । ਵਰਗੀਆਂ ਸਾਧਾਰਣ ਕਿਤਾਬਾਂ ਯੂਹੰਨਾ ਬਾਰ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਰਵੇਖਣ ਪੁਸਤਕਾਂ 'ਲੌ ਬਰਾਜ਼ ਵੈਨਿਸ ਵੈਨਿਸਾਂਸਲਡਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਸਾਦਾ ਸਾਦਾ ਸਾਦਾ ਸਾਦਾ ਸਾਧਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਾਰ ਵਿਚ ਰਹਿ ਕੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਤਰਫ਼ੈਂਦਿਕ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਰੇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ । ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ, ਵਿਵਧਿਤ ਅਤੇ ਸ਼ੁਭਚਾਰਕਤਮਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋਦਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਬਾਹਰੀ ਸਰੋਤ: [ATSSB ਘੱਟ ਪਿੱਤਲ reperrerrrere ਸੁਝਾਅ ਮੁਲਕਾਂ ਅਤੇ ਪਰਬ ਚੋਣਵਾਂ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਧੀਆ ਨੁਕਤੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ।

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਸਬਕ

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਸੀਮਿਤ ਧਿਆਨ ਸੀਮਿਤ ਹੈ - ਪ੍ਰਤਿ ਖੇਤਰ 5- 10 ਮਿੰਟਾਂ ਲਈ ਫੋਕਸ ਸਰਗਰਮੀ । ਢਾਂਚੇ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਗਏ 30 ਮਿੰਟਾਂ ਦੇ ਸਬਕ:

  • [FLT: 0] Warm- up (5 ਮਿੰਟ): [FLT:] ਸੈਂਜਿੰਗ ਅਭਿਆਸ, ਬੋਗ, ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ
  • ਟੈਕਨਿਕ(7 ਮਿੰਟ): ਸਕੇਲ, ਅਰਪੀਗਲੋਸ, ਜਾਂ ਸਧਾਰਨ ਪੈਟਰਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ, "ਪਹਿਲਾਂ ਪੰਜ ਨੋਟਿਸ") ਨੂੰ ਸੰਦ ਰਾਹੀਂ ਵੇਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।
  • [Repertoire (10 ਮਿੰਟ): [[FLT: 1] ਦਿੱਤੇ ਗੀਤਾਂ ਉੱਤੇ ਕੰਮ, ਤਾਪ ਤੇ ਲੰਬ ਉੱਤੇ ਫੋਕਸ ।
  • ਅਨ ਸਮਾਂ (5 ਮਿੰਟ): [FLT:] ਨਿਗਾਹ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਲੰਮਾ, ਅਪਵਿੱਤਰ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਵਜ੍ਹਾ ਖੇਡਦਾ ਹੈ ।
  • [FLT: 0] Wrap- up (3 ਮਿੰਟ) [[FLT: 1) [FLT: 1] ਰਿਵਿਊ ਟੀਪ, ਸਟੈਪ ਸਟਾਰਮ, ਸਟੈਨਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪੋਰਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਕੈਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ।

ਸੰਖੇਪ ਹਿਲਦਾਨੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ- ਖੜ੍ਹੇ ਹੋ ਕੇ, ਹੱਥ ਹਿਲਾਓ । ਇਹ ਸਰੀਰਕ ਥੰਮ੍ਹ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ਼ ਨੂੰ ਯੋਗ ਠਹਿਰਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ (ਸੰਭਾਵ 7- 9) ਦੇ ਘੱਟ ਭਾਗਾਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ । ਦਿੱਖ ਦੇ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰ ਭਾਗ ਵਿਚ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਬਣਤਰ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਘੱਟ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਭਾਵਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਂਚ ਕਰੋ: ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿਚ ਕੀ ਗਿਆ, ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣਿਆ, ਅਤੇ ਕੀ ਔਖਿਆਦ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ । ਇਹ ਰੇਲਰ ਬਣਾਉਣ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੀ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਯੋਗ ਹੈ ।

ਇਕ ਚੰਗਾ ਮਾਹੌਲ

ਨੌਜਵਾਨ ਸ਼ੁਰੂਰ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਉੱਤੇ ਵਧਦਾ ਹੈ । ਚਾਰਟ scritors ਜਾਂ ਟੈਂਪਲੇਟ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਸਫ਼ਲ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ । ਪਹਿਲਾਂ ਪੂਰਾ ਪੂਰਾ ਸਟਾਕ(sk) ਵਾਂਗ ਸਮਰੂਪ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਪਹਿਲੇ ਵਾਰ ਪੂਰੇ ਪੂਰੇ ਪੂਰੇ ਸਮਰੂਪ ਨਾਲ ਖੇਡੋ, ਜਾਂ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਫਲਤਾਪਣ ਲਈ ਸਾਹ- ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਸਹਾਰਾ ਸੀ, ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ: "ਮੱਚ ਹੀ ਸਾਈਨ ਸੀ, ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਣ ਸਕਦਾ ਸੀ" ਜਾਂ "ਚੰਗਾਜਾਂ, ਜਦੋਂ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਟਾਕ- ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ । ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪੁਰਾਣਿਆ ਗਿਆ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਪੁਰਾਣਿਆਖੀ ਖੇਡ ਅਤੇ ਟਾਕ- ਟਾਕਿੰਗ ਵਾਂਗ ਵਿਕਸ਼ਨਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਖੀਲੀਅੇਵੀ ਟੀਚੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਸ਼ਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਅਰਥ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਖ਼ਾਸ ਨਿਸ਼ਾਨੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਓ: "ਇਹ ਹਫ਼ਤੇ, ਤਿੰਨ ਵਾਰ, ਕੋਈ ਗਲਤੀ ਨਹੀਂ ਹੋਣ ਨਾਲ ਖੇਡੋ" ਜਾਂ "ਮਿਊਜ਼ ਤੁਹਾਡੇ ਪਹਿਲੇ ਅੱਠ ਪੱਟੀਆਂ ਨੂੰ ਖੇਡੋ" । ਇੱਕ [FT: 1] ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰੋ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਿਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿੰਨੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਮੁੜ- ਪੁਨਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਗ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ: ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮਿਹਨਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ । ਇਹ ਇੱਕੋ ਮਹੀਨੇ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਂ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਾਬਲੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਦਾ ਟੀਚਾ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਆਮ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

ਬਸਤਰ ਅਤੇ ਔਖੇ ਮਸਲੇ

ਕਈ ਵਾਰ ਕਈ ਵਾਰ ਦੰਦਾਂ ਦੇ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਢਿੱਡ ਜਾਂ ਇਨ-ਅਕਸਰ ਵੀ ਲੱਗਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੋਹਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਕਲੀਫ਼ ਜਾਂ ਮੁਸ਼ਕਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮੋਮ ਜਾਂ ਮੀਲ ਜਾਂ ਮੂੰਹ ਨੂੰ ਵਗੈਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤੋ । ਜੇਕਰ ਲੋੜ ਪੈਣ ਤੇ ਮੂੰਹ ਦੇ ਕੋਨੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤਕ ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਢੱਕਣ ਦਿਓ । ਸਟਾਮ (ਸੈਂਟਰ) ਇਹ ਗੱਲ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸੰਗਲਾਇਡ (ਮੂਲ ਕੇਂਦਰ ਨਹੀਂ) ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਕਰਨੇ ਹਨ । ਸਖਤਤਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਈ ਮਹੀਨਿਆਂ ਲਈ ਹਵਾਈਆਂ ਦੇ ਤਰਫ਼ੈਦਾਂ ਨਾਲ ਤਰਫ਼ਸਾਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਟੈਂਪਾਂ ਨਾਲ ਸਟੇਟ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਟੇਟਿੰਗਿੰਗ (ਹੈਂਸ) ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਵਧਦਾ-ਅਪਿੰਗ (ਅੰਗੀ) ਅਤੇ ਮੱਧ ਰੇਲਿੰਗ) ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਹੈ ।

ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਟਾਣਨ ਬਰਸਾਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਪਾਹਜ ਹੈ । ਇਹ ਆਮ ਹੈ । ਇਹ ਆਮ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣ ਲਈ ਝਾੜਦੇ ਹਨ । ਇਕ ਫਾਟਕ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਿਚ ਝੁੰਡ ਉੱਤੇ ਝਾੜਦੇ ਹਨ, ਉਦੋਂ ਵੀ ਜਦੋਂ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਿਚ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਿਚ ਝਾਤੀ ਮਾਰਦੇ ਹਨ । ਜੇ ਇਕ ਪਾਸੇ ਦਾ ਇਕ ਪਾਸੇ ਝੁੰਡ ਵਿਕਣ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੁਝ ਹੀ ਮੂੰਹਾਂ ਨੂੰ ਸਜਾਉਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਪਲੇ ਨਾਲ ਪਿਛੇ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਥੱਕੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਢਿੱਲੇ

ਨੌਜਵਾਨ musculature ਹਾਲੇ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇੱਕ "ਬੁੱਧ- ਆਉਟ" ਸਾਊਂਡ ਲਈ ਖੋਜ ਹੈ । ਜੇਕਰ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਤਾਂ ਤੁਰੰਤ ਵਜਾਉਣਾ ਅਤੇ ਸਾਹ ਲੈਣ ਲਈ ਮੁੜ ਆਉਣਾ ਬੰਦ ਕਰੋ [FT: reases] [FT: reast] ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ 20 ਸਕਿੰਟਾਂ, ਬਾਕੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਲਈ 10 ਸਕਿੰਟਾਂ ਦੀ ਅਭਿਆਸ । ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਗਾਉਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਵਧਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਦਰਦ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਵਧਾ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਬੁਰਾ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਬੁਰਾ ਹੀ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਸਬਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਹੈ ਪਹਿਲੇ ਮਹੀਨੇ ਲਈ ਅਸਲੀ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਸਮਾਂ [FLT] [FLT] [FLT]] ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿਚ 2- 3 ਮਿੰਟਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਮੁਸੰਮਾਂ ਨੂੰ ਮਾਈਕਰੋ-ਰੇਜ਼ੇਸ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਲਈ ਝਾੜਾਂ ਤੋਂ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਹ ਲੈਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਪੁਆਸਣ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰ ਕੇ ਆਪਣੇ ਆਪਾਂ ਨੂੰ ਢਿੱਡਾਂ ਮਾਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸਾਹ ਘੱਟਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਾਹ ਘੱਟਦਾ ਹੈ । ਸਾਹ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੇ ਸਾਹ ਘੱਟਦਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾਓ ।

ਪਿਚ ਨਾਲ ਮੇਲ

ਘੱਟ ਪਿੱਤਲ ਦੇ ਟੇਪ ਦੇ ਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਸਰੂਪ ਨਾਲ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਕੰਨਾਂ ਨਾਲ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਗਾਉਣ ਲਈ, ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨੋਟ ਚੁਣ ਕੇ ਗਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇੱਕ [FLT] drone [FT] ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਹ ਟੇਪ ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖੋ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣੋ । ਇੱਕ ਸੌਖੀ ਕੱਪੜਾ: ਇਕ ਸਟਾਰਟ ਸਟਾਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਹਿਤ ਹੀ ਸਮਰੂਪ ਖੇਡਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਟੇਪ ਨੂੰ ਟੇਪ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਟੇਪ ਨੂੰ ਟੇਪ ਬਣਾਉਣਾ ਬਹੁਤ ਔਖਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚਾਰਵੇਂ ਪਾਸੇ ਦੇ ਕੇਸ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦੇ ਹਾਂ ।

ਵਾਲਵੈਵ ਯੰਤਰਾਂ (ਟਿਊਬਾ ਅਤੇ ਯੂਫੋਨੀਅਮ) ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਕਸਰ ਮੁਕਾਬਲੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਹੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ] ਕਈ ਸ਼ੁਰੂਰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਹੋਰਨਾਂ ਦੀ ਉਂਗਲੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਈਫੋਨੀਅਮ ਉੱਤੇ, 1+3 ਦੇ ਸਟੈਂਡਰਡ ਅਤੇ ਹੋਰ ਚੁੰਬਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ 1+3 ਹੋਰ ਚੁੰਬਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਂਗਲਾਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਐਫਨ: ਰੂਟ (FTUN): ਰੂਟ ਦੀ ਟਾਮ ਦੀ ਸਮਰਤਾ ਨੂੰ ਗੇਂਦਲਿੰਗ ਨਾਲ ਖੇਡਦੇ ਸਮੇਂ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਸ਼ੁਭਿੰਗਿੰਗਿੰਗ ਖੇਡਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਇੰਟਰੈਨਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗ ਨਾਲ ਖੇਡਦੇ ਹਨ ।

ਬਾਸ ਕਲੇਫ਼ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਛੋਟੇ ਪਿੱਤਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਵੀ ਬਸ ਨਹੀਂ ਵੇਖੇ ਹਨ । ਵਰਗੇ ਨਾਮੋਨਕ ਜੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਲਈ ਗਰਜ਼ਾ ਅਤੇ ਵਰਗੇ ਨਾਉਂ- ਰੂਪ ਵਰਤੋ [FT:2] ਲਾਈਨਾਂ ਲਈ ਚੰਗੇ ਮੁੰਡੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਫਰੈਜ [FT:3], ਜਾਂ [FT:] ਲਾਈਨਾਂ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ [FT:] ਹਰਾਜ਼ ਬੱਸ ਹਮੇਸ਼ਾ ਤੇਜ਼ ਡਰਾਇਵ [FT:5] ਨੂੰ ਅਪਲਾਈ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਨੋਟ: ਗੇਟ ਗੇਮਾਂ, RLSSSDls.SSDED: ਤਿੰਨ ਗੇਟਿਵ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ।

ਇੰਟਰਪੋਰੋरेट ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਨੋਟਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਛੋਟੇ ਗੀਤਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨੀ ਅਤੇ ਫਿਰ ਨੋਟ ਦੇ ਨਾਂ ਲਿਖ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਕਈ ਵਾਰ ਸੈਂਸਰੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਟਾਫ਼ ਦੇ ਰੂਪ ਨੂੰ ਵੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਤਰੰਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਲਾਈਨ ਜਾਂ ਥਾਂ ਨੂੰ ਸਲਾਇਡ ਹਾਦ ਜੋੜਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ । ਸਾਧਾਰਣ ਵਰਕਸਪੇਸ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਇਡ ਵਰਕ ਨਾਂ ਜਾਂ ਉਂਗਲਿੰਗਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂ ਮਾਰਦੇ ਹਨ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਤੇ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੋ । ਕਈ ਹਫ਼ਤੇਆਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸਮੇਂ ਦੀ ਤੰਗੀ ਨੂੰ ਭਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੋ ।

ਢਿੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਦੇਖ - ਭਾਲ

ਇੱਕ ਸੁਨਹਿਰੀ ਸੰਰਚਿਤ ਔਜ਼ਾਰ ਵਧੀਆ ਅਤੇ ਲੰਮੀ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਖੀ ਵਿੱਚ ਪਾਣੀ ਦੇ ਨਾਲ ਤਰੰਗ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਓ [FLT: 1] ਹਰੇਕ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਬਾਅਦ [FLT] [FTT:1], ਜੋ ਕਿ ਪਲਾਸਟਿਕ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਵਾੜ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਸਾਈਡਲ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਾਈਡ ਜਾਂ ਲਿਬਟਰੀਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਈਡ੍ਰੇਅਮ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਵਿਖਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਟੈਬ ਅਤੇ ਈਫੂਫੋਨਿਮ: ਤਲ ਨੂੰ ਮੁਹੱਦੋ, ਅਤੇ ਤੇਲ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਂ ਵਗੈਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵੀ ਨਹੀਂ ।

ਟੈਂਬਿਓਨ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ, ਸਲਾਈਡ ਮੁਰੰਮਤ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ । ਇੱਕ ਗੰਦਾ ਜਾਂ ਸੁੱਕਾ ਸਲਾਇਡ ਗਲਾਇਡ ਮੁਲਾਇਡ ਬਣਦਾ ਹੈ ਜੋ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਗਲਾਡ ਨੂੰ ਮੁਕਾਵੇ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅੰਦਰਲੀ ਸਲਾਈਡ ਲਿਊਬ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਬਾਅਦ ਸਲਾਇਡ ਲਿਊਬਿਸ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਲਾਈਡ ਟੈਬਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਟੱਬਾ ਅਤੇ ਈਫੋਨੀਅਮ ਵਿੱਚ ਟੈਲੀਮ ਵਜਾਉਣ ਲਈ ਛੋਟੇ ਮਾਤਰਾ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਟੱਬ ਅਤੇ ਈਫੋਨੀਅਮ ਵਿੱਚ ਟੈਂਕਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਟੇਮਾਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਭਰਣ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ । ਮੁਸੰਮਾਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਦਲਾਂ ਅਤੇ ਮੁਹੱਈਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਹੱਈਆਰਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਂ ਸਲਾਟਣ ਲਈ ਸਲਾਜ਼ਮ, ਅਤੇ ਸਲਾਟਾਂ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਘਰ ਵਿਚ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਕਰਨੀ

ਪਾਠਾਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਅਭਿਆਸ ਹੈ ਕਿ ਜਿੱਥੇ ਅਸਲੀ ਤਰੱਕੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੋ ਇੱਕ [FLT: 00] ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ 15- 20 ਮਿੰਟਾਂ ਦਾ ਅਨੁਕੂਲ ਸਮਾਂ] । ਇੱਕ ਸੰਤੁਲਿਤ ਘਰ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

  • [FLT: 0] 2 ਮਿੰਟ: [[FLT: 1]] ਅਭਿਆਸ( Que yes)
  • [FLT: 0] 3 ਮਿੰਟ: ਮੋਉਥੀਜ਼ ਬਜਾਏ ਅਤੇ ਲੰਬਾ ਲੰਬਾ
  • [FLT: 0] ਮਿੰਟ: [[FLT: 1] ਸਕੇਲ ਜਾਂ ਤਕਨੀਕ ਕਸਰਤ (ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਕੇਲ) ।
  • [FLT: 0] ਮਿੰਟ: [[FLT: 1] reperier] reper -- ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਭਾਗਾਂ ਉੱਤੇ ਫੋਕਸ
  • [FLT: 0] 2 ਮਿੰਟ: [[FLT: 1] ਖੇਡੇ -- ਕੁਝ ਵੀ ਮੁਹਿੰਮ ਚੁਣਦਾ ਹੈ ।

ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਹਲਕਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਹਾਰਾ ਦਿਓ । ਇੱਕ [FLT: 0] style style] ਦਿਓ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਇਕ ਸਾਦਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਹ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਕ ਸਾਦਾ ਸਮਾਂ ਲੈਣ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੈ । [FT: 5] ਬਹੁਤ ਹੀ ਛੋਟੇ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਲਈ, [FLD: 7] ਦੇ ਛੋਟੇ ਸਮੇਂ ਲਈ, ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਥਾਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, 10DDD marssssss, search ssearch. [FT: T: net: search searchesse se showerssssssssse se show sseensse ssearch. at showerseenssss. search sssearch arch or showerssssshome.

ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕਰੋ

ਸਿੱਖਿਅਕ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਮਾਪੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਥੀ ਹਨ । ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਨੋਟ ਨੂੰ ਭੇਜੋ [FLT], ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕੀ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਹਫਤ ਲਈ ਇੱਕ ਖ਼ਾਸ ਟੀਚਾ ਹੈ । ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਹਰ ਮਹੀਨੇ ਇਕ ਵਾਰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬੈਠ ਕੇ ਸਿਖਾ ਸਕਣ । ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘਰ ਦੀ ਸਹੀ ਆਦਤਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ । [FL:T] [FL] ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੌਰਾਨ, ਸੰਚਾਰਕਣ, ਸੰਚਾਰਕਣ, ਸਾਲ ਦੇ ਮੂਲ ਢੰਗਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਘੱਟ ਪਿੱਤਲ ਦੇ ਸੰਦਾਂ ਦੀ ਤੰਗੀ ਬਾਰੇ ਨਿਡਰ ਹੋਵੋ । ਜੋ ਮਾਪੇ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੰਬੂ ਭਾਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੰਬੂ ਲੰਬਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਹੋਰ ਸੰਭਵ ਹੈ । [FT:0] ਸਾਧਨਾਂ ਲਈ ਸਾਧਨ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰੋ [FT:] ਅਤੇ [FT:2] ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਕਰੋ ਪਿਘਲ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਵਕਤਾ [FT:3] ਤਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣੇ ਸੁੰਦਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸੁਣ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨਾ

ਹੇਠਾਂ ਘੱਟ ਪਿੱਤਲ ਪੈਡਗੋਗੀ ਦੇ ਲਈ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸੋਰਸ ਹਨ:

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, [FLT] ਟਰਮਬੋਨ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਵਿੱਚੋਂ ਸਥਾਨਕ ਸ੍ਰੋਤ ਅਤੇ [FLT] ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਟੂਬਾ- ਈਫੋਨਾਈਅਮ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ [[FLT:IFT:3] ਅਕਸਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਜਾਂ ਘੱਟ--ਕੋਪਤਿਹਾਨ ਸਾਧਨ ਮੁਹੱਦੋਗਰੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰਸਾਲੇ, ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ, ਅਤੇ ਗਰਮੀਆਂ ਦੇ ਕਾਰਪੋਰੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਕਿ ਮੁਕਾਬਲਾਂ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਭਰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਭਰ ਦਾ ਮਜ਼ਾ ਲਓ

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤੰਬੂ ਸਿਖਾਉਣਾ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਨਮਾਨ ਹੈ । ਤੁਸੀਂ ਖਿਡਾਰੀ ਦੇ ਕਲਾਕ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਕਲਾਕ ਨੂੰ ਹੀ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹੋ, ਸਗੋਂ ਸੰਗੀਤ ਲਈ ਵੀ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੇਮ ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾ ਰਹੇ ਹੋ। ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਕਿ ਟੱਬਾ ਜਾਂ ਟੈਬਬੌਮਬ ਜਾਂ ਹੋਰ ਤਰਤੀਬਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਮੂਲ ਤੰਬੂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ, ਸਾਹ, ਹਸਤਾਰੇ, ਪਰ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦਾ। ਹੱਸਣ ਲਈ ਖੇਡਾਂ, ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ। ਜਦੋਂ 9 ਸਾਲ ਦੇ ਟੈਂਬਲ ਦੇ ਸਟੇਜਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿਓ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਪਿੱਤਲ ਬਣਾਉਣਾ, ਜਾਂ ਪਿੱਤਲ ਦੇ ਗਲਾਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਇਕ ਅਭਿਅਯੋਗ ਸਮੂਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਫ਼ਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈ ਹੈ।

ਆਪਣੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ੋ, ਧੀਰਜ ਰੱਖੋ ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਪਣੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖੋ: ਇਕ ਭਰੋਸੇਯੋਗ, ਖ਼ੁਸ਼ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਜੋ ਘੱਟ, ਸੋਹਣੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ।