रनेनॅनड लो ब्रास पेडगेग: इंसाइट ऑन द स्क्रिप्चर्स आणि टिप्स

कमकुवत पितळ विभाग -- हाड, एफफोनियम आणि टब, सिम्मोनी ऑर्केस्ट्रापासून जेझ पर्यंतच्या दुरुपयोगी आणि ताल्लुकिक स्थैर्यीय स्थिती एकत्रित करतो. तरीही या साधनांवर आवाज काढण्यासाठी कच्चे फेफाईपेक्षा आवाज तयार करणे आवश्यक आहे. या साधनांमधील आवाजाची गरज असते, हुशारपणाची गरज असते. शिक्षणाच्या माध्यमाने मार्गदर्शनाची शिफारस केली जाते. शिक्षणाच्या माध्यमातून आपण काय वेगळे केले पाहिजे हे शिकून घेतले पाहिजे. या सर्व गोष्टींपासून आपण दूर गेलो, ज्याचे दुनियेत कमाल काशः विद्यापीठात प्रवेश केला आहे, आणि जागतिक विद्यापीठात विद्यापीठात विद्यापीठात प्रवेश केला जातो.

पेडगोगाचा मार्ग: विद्यार्थी - शिक्षक

प्रत्येक महान शिक्षक एकेकाळी त्याच भावनांशी झगडत होता. आपले स्वत:चेच अनुभव आठवतात की त्यांची स्वयंखुषी कामे आणि अविचल स्वरात झगडत होती. "मला भाग्यशाली शिक्षक आहे ज्याने माझी चूक सुधारली नाही पण मला शिकवलं की कसे ऐकायचे आणि कसे ते कसे तयार करायचे, ते मला शिकवले" ते विचारतात. हा अनुभव विद्यार्थी स्वतःवर आणि लक्ष केंद्रित करण्यासाठी तयार केलेल्या शिक्षणाच्या करियरवर लावलेल्या कलाकाराला लावतो.

'प्रेक्षेपाच्या वेळी काय करावे हे मला शिकवायचे; कारण मला ते कसे काय करतात ते समजावून सांगायला शिकवायचे [एफ.ए.ए.ए.ए.ए.ए.ए.ए.ए.ए.ए.ए.

कोर तत्त्वज्ञान: व्यक्‍तिगत, मनमोकळे मार्गदर्शन

"ब्रीथ समर्थन, मस्तिष्क रचना, तसेच खेळाडूच्या मुखस्पर्शी कलाचा आकार, ही व्यक्ती व्यक्ती आहे" ह्या गोष्टी त्यांच्या शिकवणीच्या अंत:करणात एकमत नाही. "एक मार्ग आहे, ज्यातून एका विद्यार्थ्याचे आवाज पूर्णपणे बंद करता येते." त्यामुळे ते एक आकार-सविष्ट-सैनिक मंत्री शिष्टाचाराला नाकारतात.

प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या मूलभूत मौखिक मौखिक शक्तीची त्यांची प्रक्रिया पूर्णतया पडते. दृश्या, मौखिक प्रतिसाद आणि नोंदणीचा एकत्रितपणे वापर करून, ते तणावाचे लक्षण ओळखतात, हवा वापरतात आणि समतुल्य दुर्बलता ओळखतात. "मी फक्त 'रिक्स' असे म्हणत नाही की 'मी त्यांना हे सांगत नाही की त्यांचे खांदे कुठे घट्ट वा जबड्याचे बंदर आहे, आणि आपल्याला मूळ कारण शोधून काढता येते."

या प्रश्‍नाचे उत्तर, एकतेत काय चालले आहे?

आधाराची रचना: लो ब्राझ टेकनिक यांचे अत्यावश्‍यक घटक

प्रत्येक खेळाडू अतुलनीय आहे, काही पायाची कौशल्ये अ-ऑगद नसतात. पिडगोगग्यू ह्या पाच आंघोळ एकत्रित खांबांना जोडतो.

१. मस्तिष्क नियंत्रण आणि आधार

"ब्रीत हे पितळ खेळण्याचे इंजिन आहे" ते जोर देतात. विद्यार्थी डॅगॅगम आणि इंटरकोस्टल स्नायू वापरून कमी, शांतपणे काम करतात. लांब लांब, झांडो-पीआनो फुले, आणि श्वास-छत्रेक रचनांची रचना, गतिशीलता आणि धीरासाठी आवश्यकता असलेल्या समीकरणासाठी वापरतात. ते दररोजच्या चाचणीसाठी चार मोजण्यांस शिफारस करतात, मग आठ भागांचे एकत्रितपणे उभे राहतात.

तजेला

फॉर्म कंपन्या पुढे सुरू होतात. "पूर्ण" तोंडाचा आकार शोधून काढण्याऐवजी, विद्यार्थ्यांना हा सखोल, सर्वात कमी प्रयत्नाने ध्वज शोधायला शिकवतात. फक्त तोंडावरच, साऊंडस, सार्न्स आणि बाच नमुने -- साधनाच्या विरोधाशिवाय स्मितहास्ये तयार करण्यासाठी स्मितहास्य तयार करणे. "जर तुम्ही तयार नसता, तर शृंगारी, धारी, नमुने तयार करता.

३ कलाकुसरी आणि गाळणारे नमुने

नाजूक लहरी हल्ला आणि आक्रमणकारी स्टाकाटो यांचे तोंड एका टिपणीला आकार देते. विद्यार्थी अनेक ताणवणी करतात ([FT:0], du, u, uu, uu [FTLO], [FTO] विविध गतिने, सखोलतापूर्वक अचूकता करण्यासाठी. शिक्षकांना "बायथ-टेथ-टाई" यांची बाजू हाताळण्याची शिफारस होते.

४. लिपी स्लाअर आणि लबाडी

समुद्रेर रेजीस्टरची शिफ्ट एक प्रगत खेळाडूची वैशिष्ट्ये आहेत. प्रणालीत लिपटी लवणस्तंभ आणि विस्तृत अक्षांशांच्या अडथळेला सुरुवात करून, अडथळा दूर करण्यासाठी, अडथळावर चढून, अडथळावर चढून, अडथळा आणते. "आपला बाजारात बसवता येण्यासारखा विचार करा, "तुमला रबर दलाप्रमाणे ताणतुरपणाची गरज आहे," असे त्यांना सुचवतात.

५ आंतरराष्ट्रीय, रचनात्मक सवयी

फक्त ताटिनिक हा दैनिक सुधारणासाठी एकमेव स्वरूपाचा उपयोग नाही. ते शिक्षण संरचना (१५-२० मिनिटे) ज्यामुळे तंत्रज्ञानी (२०-३० मिनिटे) तांत्रिक अभ्यास (३० -४० मिनिटे) साठी चालतात. "एका मिनिटातच, ते एक स्पष्ट हेतू असावा".

अभ्यासाच्या शिष्टाचारांमुळे ख्रिश्‍चनांना सुरक्षित वाटते

या सर्व गोष्टींमुळे मुलांना फायदा होतो.

• Warm-up] श्वासोच्छ्‌वासाचा व्यायाम, मऊ टोन्स आणि स्फटिक चेंजन. हे न्युरोमपेस्ट प्रणालीचे प्रामुख्याने प्राधिकरण करते आणि त्यामुळे नुकसान होऊ शकत नाही.
• [FLT] एक लक्ष्य सादर करा. त्याऐवजी, "उत्तम हो जा" या अर्थी काही अर्थयुक्त आहे: "तीन ओळीच्या राष्ट्रात पूर्णता" किंवा 16 व्या अस्थिपार्घ अंतर ८० ते ८८ ब قیامت. ८८ रात्री चालेल.
• [FLT] [[FLT]] आमचा पिडग्गू चळवळी सहा सेकंदी राजवट आहे. एक कठीण माप तयार करा -- सहा सेकंदंपेक्षा जास्त संगीत चालवण्यापूर्वी १० वेळा -- आणि ते योग्यपणे बदलण्याचा प्रयत्न करा. "अधिक समस्या चूक पासून बाहेर येतात, मग ते पुसून टाकण्याचा प्रयत्न करतात."
• [FLT] [FLT] एक ड्रोन वापरा. ] राष्ट्र हा अनेकदा कमी पितळ वादकांमध्ये सर्वात कमजोर दुसरं दुवा आहे. किल्लीचे मूळ किंवा खजिनाचे पाचवे भाग, सारंग आणि त्याच्या विरुद्ध उगमस्थाने निर्माण करा. "कधी आठवड्यांत तुमचे कान जुळतात; ते आश्चर्यकारक आहे."
• सर्व काही रेकॉर्ड करा. ]]] ] तुमच्या समजबुद्धी हाडेपणा आणि शारीरिक प्रयत्नांनी दुबळ्यात आहे. मायक्रोफोन खोटा नाही. त्याच उर्वरणाची नौकांमधून प्रगती आणि अस्पष्ट दोष दिसून येतात जे रेडॉरच्या पलीकडे उडून जातात.

“ ४५ मिनिटे जास्त वेळ थांबून, वारंवार वारंवार अपघात न करता खेळत असतात.

सामान्य Hurdles Lo Brasples खेळणाऱ्‍या खेळाडूंना तोंड देणे

प्रत्येक साधनात अनोखे तंत्रिक आव्हाने दिली जातात.

धीर सीमा

स्ट्रोबोन, एफॉनियम आणि टबची मोठ्या वजनदार कामाची गरज आहे. त्यांची क्रिया अत्यंत मजबूत असते. त्यांची क्रिया दर आठवडी 2-3 मिनिटे (अगदी सत्रांसाठी 2-3 मिनिटे) एकत्रित होते. "ह्या आठवड्यात ५ मिनिटे, ५ मिनिटे आराम करू. ते कागदपत्रे व केंद्रीय व्यायाम देखील संरचनात सहभागी होतात.

विस्मरण

कमी पितळ उपकरणे सहसा काही रेजिस्टरमध्ये क्षुल्लक असतात. काही नोंदींमध्ये क्षुल्लक असतात. ते सल्ला देतात, "तुमच्या शिंगाचा व्यक्तीत्वाचा नकाशा लक्षात ठेवा". विद्यार्थी प्रत्येक नोटच्या चित्तवृत्तीचे एक प्रतीचे प्रमाण तयार करतात आणि त्यामध्ये बदलीकृती करतात.

स्लाइड हात (Trom Had spect)

ट्रॉम्बोनिस्ट रेड रेड ट्रिड नियंत्रण आणि स्लाइडिंग अचूकता यांच्या दुवाचा सामना करतात. स्लॅड ग्लीसंडोस स्थानी स्थिर स्वरात स्मितहास्य आणि वेळ दोन्ही दरम्यान विकसित करतात. "एक यंत्रे यंत्रे, एकमेव स्थानी बसवतात, आणि प्रत्येक स्थानावर खाली उतरतो. वेग अचूकपणे येतो, घट्ट होत नाही."

थकवा आणि ओलावा

"पुष्पादन खूपच कठीण असते तर १० मिनिटे बंद होतात." पेंढागुगग्यू दोन टप्प्यांमधील मार्ग शिकवतो: पहिले मऊ, कमी-दुबळे वाजवून, मग जोरदार, जास्त प्रक्रियेच्या प्रक्रियेत. ते उच्च-उच्च खेळावर कडक मर्यादा लादतात, ज्यांमुळे इ.बो.

शिक्षकांना शिकवा: अभिनयशील लो ब्रास शिक्षकांसाठी सल्ला

पण, या सर्व गोष्टींमुळे आम्हाला खूप फायदा झाला.

कौतुकास्पदपणा विकसित करा

"सर्वात उत्तम शिक्षक अनंतकाळचे शिक्षण घेतात," ते दावा करतात. मास्टर क्लास्ट्समध्ये, प्रॉप्सलॉजी आणि इतर उपकरणांचा अभ्यास करू या. उदाहरणार्थ, वीझांतूच्या दिशेने जाणारी अभिनवणाची पद्धत, पीएचआरप्राप्तीविषयी नवीन कल्पना निर्माण करू शकते. ते [FT:0] कंप्युटर शिक्षणाच्या प्रक्रियेत शिक्षणाला योग्य प्रतिसाद देऊ शकतात.

डागगनॉजीटिक ars विकसित करणे

"मी त्यांना काय सांगायचे आहे, काय करायचे आहे, किंवा त्यांना प्रश्न विचारतो का]? हा एक विद्यार्थी ऐकत होता का? त्याला हवे नव्हते? एम्ब्युचूरेराईड? मन बदलले? ते सांगतात की, "मी त्यांना काय करायचे आहे, किंवा त्यांना प्रश्न विचारतो की काय करायचे आहे?" आणि त्यांना उत्तर शोधायचे आहे.

ब्रोड रेपरटोईर लायब्ररी बांधा

एक उत्तम सांस्कृतिक पुस्तके, सोलोस, आणि ऑर्केस्ट्रल साहित्य शिक्षकांना विशिष्ट तकनीकी विकार सांगण्यासाठी सज्ज करते. "एक विद्यार्थी कमीृत नोंदणीत स्वच्छ कलाभेदक झगडे असल्यास मी त्यांना सामान्य व्यायाम देत नाही- मी त्यांना एक सामान्य व्यायाम दिले नाही, जे त्या आव्हानाला पूर्णपणे वेगळे ठेवते. ते [FT:] माझे संगीत साधन [FT] [F] ह्या पुस्तकाचे सुरेख केंद्र बनवते.

धूम्रपानाचे चक्र

"मुलांना न्यायालयात अयशस्वीपणा जाणवतो" ते जोर देऊन, ते जोर देतात. स्लीडिओ संस्कृती निर्माण करण्यासाठी ज्यामध्ये चुका दोषांची निदान माहिती न करता, अपयश--असंयशना---असंवेदनक्षिती आणि तीव्र वाढ. सामान्य प्रथा, विद्यार्थी धागामध्ये तुलना करणे, आणि प्रत्येक धडा चाचणीने ("आणि आपली शक्ती कशी आहे?") एक अतिशय मोठा फरक निर्माण करतात.

तंत्रज्ञान आणि परंपरा वाढवणे

आधुनिक पादत्राणगुंती पारंपरिक पद्धतींतील परंपरांतील विविध पद्धतींना जोडते.

• ][Auda ]]]]]][FLTT:3]]]. त्यांना अनेकदा विद्यार्थी उतावळी नोंदणी नोंदवतात, लक्षपूर्वक ऐकतात, शिक्षकांपुढे निरीक्षण करण्यापूर्वी एक अंक चिन्हांकन करतात.
• [FLT] ] आकारासाठी आणि स्लीड/व्हेली हात स्थितीसाठी. "‘ क्षुल्लक' ह्या विद्यार्थ्याला पडद्यावर काय वाटते?"
• [FLT] कान प्रशिक्षणासाठी Addbesbrance . ते ड्रोन ड्राफ्टची अनुरोध करतात. ड्रोन ड्राफ्टला मध्य-मार्काईज बदलण्याची परवानगी देते, कानांचे आड्युल करणे आवश्यक आहे.
• ऑनलाईन सहकार्य साधन दूरस्थ विद्यार्थ्यांसाठी. "खरेतर-समय व्हिडिओ , कमी-अंतर्धात आवाजाच्या साथच्या आवाजाच्या जवळ येत आहेत. मी व्यायाम आणि त्यांचे उत्तर एकाच वेळी पाहू शकतो."

"चर्चशास्त्राने संगीताचे ध्येय पूर्ण केले पाहिजे, त्यापासून विचलित होणार नाही. रणनीर एक सपाट नोटची खात्री करू शकतो, पण फक्त विद्यार्थ्याचे कान सुधारणाला टिकून राहू शकतात."

तांत्रिक विकासाची भूमिका

"मुंबई" आणि तंत्रिक अभ्यास आवश्यक आहेत, पण चेहऱ्‍यावर जोर दिला आहे की संगीत निर्माणाचा उद्देश निष्फळ असला पाहिजे. प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या सध्याच्या तांत्रिक स्तरावर एकत्रित करून ते काळजीपूर्वक सुशोभित करतात.

(उ. दा. बायोक आणि क्लासिक काळांमधून) ते लेखन गीतांना पसंत करतात. जो अतिशय तांत्रिक अपेक्षाशिवाय नमूद व संशोधक बनतो. अंत्यविधी चालकांमध्ये प्रणयता आणि क्षमता निर्माण करण्यासाठी, वन्यजीरता आणि आर्क्टोबॅक्सींग कथ्यांमध्ये सहभागी होतात. प्राध्यापक विद्यापीठातील २० व्या शतकातील साहित्य आणि समकालीन साहित्य, व बहुसमाध्यमिक साहित्य, तसेच अनेक प्रकारी विकृती आणि समकालीन प्रक्रियेच्या प्रक्रियेचा अभ्यास करतात.

"रिपरेटर यंत्र म्हणजे एक गाडी नाही." ते म्हणतात, "आम्ही करत आहोत कारण ते अभ्यासातच. नेहमी व्यायामाच्या टुकड्यातले एक भाग जोडते ज्याचा फायदा तुम्हाला फायदा होईल. त्यामुळे ड्रिल्वरचा अर्थ स्पष्ट होतो."

लांब-नमंच विकास: विद्यार्थीपासून कलाकार

"निष्ठ पितळी ताळ्यावर" यश, ज्यात वाद्य वाजवणे हा एक मोठा खेळ आहे. आमच्या गुडघेवाणात त्यांच्या सर्वात यशस्वी विद्यार्थ्यांना कुठल्याही प्रकारचा शोध लागला आहे:

• वर्ष १ -२: सतत सवयी, तंत्रिक स्पर्धे आणि आरोग्यदायी नॉर्मल मांड. आनंद आणि जिज्ञासा या गोष्टीवर लक्ष केंद्रित करा.
• वर्ष ३-५: पुनर्विचार, स्पर्धे आणि रेष. एनसिएशन्स आणि सोलो संयोजनामध्ये कार्य सुरू करा. सराईकन अभ्यास सुरू करा.
• वर्ष ५-8: समीकरणात क्षुल्लकता निर्माण झाली. अभ्यास आर्केस्ट्राच्या भाग, जैझिअसायजिव्हेशन मुळ, किंवा समकालीन तंत्रे रसावर आधारित. कॉलेज विद्यापीठांसाठी तयार करा.
• वर्ष ९+:] व्यक्तीत्वीय आवाज विकसित करा. तरुण विद्यार्थ्यांना शिकवा, एकत्रित प्रकल्पांना सहभागी करा, आणि प्रगतीशील कार्यक्षमता किंवा शिक्षण डिग्री मिळवा.

"हा टाइम-रेखा वेगवेगळा असतो" ते सावधगिरीने म्हणतात. "पण सामान्य धागा अस्थिर आहे अभियांत्रिकी अभ्यास ] [FT:2]]][FT:2] सूचना देऊन जोडला जातो. हा मिश्रण वर्षांत खऱ्या अधिपतीमध्ये वाढतो.

परावर्तन बंद करणे: लो ब्राझ काँटिव्ह पिडगोगीचे हृदय

आमच्या संभाषणात जखमी झाल्यास, पेडगोग हा प्रत्येक विषयातून चालला होता: "निष्ठ पितळ चाचण्यामुळेच संबंध, संगीत, आणि शिंग असलेल्या व्यक्तीशी संबंध ठेवणे शक्य आहे. मी जर एखाद्या विद्यार्थ्याला साऊंड लाकमध्ये सायकल घालताना मदत करू शकलो तर ते सायकल विसरतात, जेव्हा ते मला सोडून जातात आणि संगीत निर्माण करतात, तेव्हा मी हे का करतो."

ते विद्यार्थ्यांना दैनिक कार्यातून आनंद प्राप्त करण्यास उत्तेजन देतात, केवळ नुसतीच नक्कल.

आपल्या शिक्षणात किंवा खेळण्यात ज्या लोकांना प्रेरणा मिळाली आहे त्यांच्या मते, ते नोवा प्रकाशने ब्लॉग पीळ पोंगडी आणि धूम्रपानासाठी निबंध तयार करण्यासाठी कंपन्यवादीय Tuba-EUFIPonumA (ITTEA)[FT:1] करतात.

तुम्ही आपल्या पहिल्या खजिनाचा किंवा एखाद्या अनुभवी शिक्षकाचा अभ्यास केला तर, या तत्त्वांमुळे आपले विचार शुद्ध करण्यासाठी मार्गदर्शक पातळीवर जास्तीत जास्त व परिणामकारक शिक्षण प्राप्त होते. कमी पितळी आवाज शक्तिशाली, कल्पक, अप्रतिम-- आणि त्याचा भविष्य समर्पित शिक्षकांच्या व खेळाडूंच्या हातात आहे.