നിങ്ങളുടെ താഴ്ന്ന ബ്രാസ് ഗാനസംഘം ഉപയോഗിച്ച് പ്രാദേശിക സ്കൂളുകളെയും സംഗീത പരിപാടികളെയും ഉൾപ്പെടുത്തുക

നിങ്ങളുടെ താഴ്ന്ന ലാസൻ ആംസംബലുമായി പ്രാദേശിക സ്കൂളുകളെയും സംഗീത പരിപാടികളെയും ഇടപഴകുന്നത് ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ഏറ്റവും പ്രതിഫലദായകവും തന്ത്രപരമായി വിലപ്പെട്ടതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൊന്നാണ്. നിങ്ങളുടെ ആംസംബ്ലി ഒരു പ്രൊഫഷണൽ ലാസൻ ക്വിന്ററ്റ്, ഒരു കമ്മ്യൂണിറ്റി ബാൻഡ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി താഴ്ന്ന ലാസൻ കോർ ആകട്ടെ, ആഴത്തിലുള്ള കമ്മ്യൂണിറ്റി കണക്ഷനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും അടുത്ത തലമുറയിലെ സംഗീതജ്ഞാനികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ട്യൂബ, യൂഫോണിയം, ട്രോംബോൺ, ബാസ് ട്രോംബോൺ പോലുള്ള ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള വിലമതി പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചെയ്ത ഈ സഹകരണ ശ്രമങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ ആംസംബലത്തിന്റെ സമൂഹത്തിലെ പങ്കിനെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാനും സ്കൂൾ സംഗീത മുറികൾ താഴ്ന്ന ലാസിന്റെ ഊഷ്മളവും ഉച്ചച്ചലർത്തുന്നതുമായ ശബ്ദത്തോടെ നിറയ്ക്കാനും കഴിയും.

സ്കൂളുകളുമായും സംഗീത പരിപാടികളുമായും സഹകരിക്കേണ്ടത് എന്തിന്?

പ്രാദേശിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുമായി പങ്കാളിത്തം ഒരു കച്ചേരി അല്ലെങ്കിൽ ക്ലിനിക്കിനപ്പുറം വ്യാപിക്കുന്ന ആനുകൂല്യങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. സ്കൂളുകൾ സമൂഹത്തിന്റെ ഇടപെടലിന്റെ സ്വാഭാവിക കേന്ദ്രങ്ങളാണ്, കൂടാതെ കുറഞ്ഞ ലാസൻ ആൻസെംബലുകൾ പല വിദ്യാർത്ഥികളും നേരിട്ട് അനുഭവിക്കാത്ത ഒരു സവിശേഷ ശബ്ദ അളവ് നൽകുന്നു. പങ്കാളിത്തം ആൻസെംബലിനും സ്കൂൾ സമൂഹത്തിനും നേട്ടങ്ങൾ നൽകുന്നുഃ

• ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 വിദ്യാർത്ഥികളെ താഴ്ന്ന ലാസൻ ഉപകരണങ്ങളുടെ അതുല്യമായ ശബ്ദവും പങ്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. മിക്ക സ്കൂൾ ബാൻഡ് പ്രോഗ്രാമുകളും ട്രംപറ്റുകൾ, ക്ലാരിനറ്റുകൾ, ബെർക്കുഷനുകൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. താഴ്ന്ന ലാസൻ ഉപകരണങ്ങൾ പലപ്പോഴും അപര്യാപ്തമാണ്, മാത്രമല്ല ഒരു സമർപ്പിത കൂട്ടം ഈ ശക്തമായ ശബ്ദങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യത്തെ ജ്വലിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.
• യുവ സംഗീതജ്ഞർക്ക് മാർഗനിർദേശവും പ്രകടന അവസരങ്ങളും നൽകുന്നത്.
• നിങ്ങളുടെ സംഘം പ്രേക്ഷകരുടെ അടിത്തറയും കമ്മ്യൂണിറ്റി സാന്നിധ്യവും വിപുലീകരിക്കുക നിങ്ങളുടെ പരിപാടികളിൽ കുടുംബങ്ങളും അധ്യാപകരും അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരും പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ കൂടുതൽ വിശാലവും വിശ്വസ്തവുമായ ഒരു അനുയായികളെ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നു.
• സംഗീത പഠനപദ്ധതികളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ സൃഷ്ടിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വർക്ക് ഷോപ്പുകൾക്ക് ഇതിനകം അധ്യാപകർ ഉൾക്കൊള്ളുന്നവയെ പൂരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, ടോൺ നിർമ്മാണത്തിന്റെ, ഐക്യത്തിന്റെ, ആംബെൽ പ്ലേയിംഗ് എന്ന ആശയങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.
• സംഗീത സമൂഹത്തിനുള്ളിൽ വൈവിധ്യവും ഉൾപ്പെടുത്തലും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. താഴ്ന്ന ലാസൻ ഉപകരണങ്ങൾ ചരിത്രപരമായി എല്ലാ പശ്ചാത്തലത്തിലുമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ ആകർഷിക്കുന്നു, കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഓരോ കുട്ടിക്കും പ്രചോദനത്തിനും നിർദ്ദേശത്തിനും പ്രവേശനം ലഭിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ എത്തിച്ചേരൽ സഹായിക്കും.

പ്രാദേശിക സ്കൂളുകളിൽ വിജയകരമായി പങ്കെടുക്കാനുള്ള നടപടികൾ

സ്കൂളിലെ ഫലപ്രദമായ ഇടപെടൽ ആസൂത്രണം, വഴക്കവും യഥാർത്ഥ സഹകരണവും ആവശ്യമാണ്. അധ്യാപകരുമായും വിദ്യാർത്ഥികളുമായും അർത്ഥവത്തായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള തെളിയിക്കപ്പെട്ട ചട്ടക്കൂട് താഴെ പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ നൽകുന്നു.

പ്രാദേശിക സ്കൂളുകളും സംഗീത പരിപാടികളും ഗവേഷണം ചെയ്യുക

സജീവമായ ബാൻഡ്, ഓർക്കസ്റ്റർ അല്ലെങ്കിൽ പൊതുവായ സംഗീത പരിപാടികൾ ഉള്ള സ്കൂളുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിലൂടെ ആരംഭിക്കുക. പല ജില്ലകളും സംഗീത അധ്യാപകരുടെ ഡയറക്ടറികൾ ഓൺലൈനിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് ജില്ലയുടെ കലാ കോർഡിനേറ്ററുമായി ബന്ധപ്പെടാം. അവരുടെ നിലവിലെ ആവശ്യങ്ങൾ, പഠനപദ്ധതി ഫോക്കസ്, അവർ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന ഏത് വെല്ലുവിളികളും (ഉദാഃ കുറഞ്ഞ ലാസർ നിലനിർത്തൽ അല്ലെങ്കിൽ ഇൻസ്ട്രുമെന്റ് ലഭ്യത) അറിയാൻ ഇമെയിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഫോൺ വഴി സംഗീത സംവിധായകരോടും അധ്യാപകരോടും നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെടുക. ഈ ഗവേഷണ ഘട്ടം ഒരു പൊതുവായ അവതരണം നൽകുന്നതിനേക്കാൾ നിങ്ങളുടെ ഓഫർ തയാറാക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രഭാഷണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക

വിവിധ കോണുകളിൽ നിന്ന് താഴ്ന്ന ലേബൽ ഉപകരണങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന ആകർഷകമായ വർക്ക് ഷോപ്പുകളുടെയോ പ്രദർശനങ്ങളുടെയോ ഒരു റെപ്പററ്ററി സൃഷ്ടിക്കുക. നന്നായി ഘടനാപരമായ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രദർശനത്തിന് താഴെപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടാംഃ

• ഓര് ക്കെസ്റ്റ്രല്, കൺസര് ട്ട് ബാന്ഡ്, ജാസ് ക്രമീകരണങ്ങളിലെ താഴ്ന്ന ലേബലിന്റെ ഒരു ഹ്രസ്വ ചരിത്രം
• ട്യൂബ, യൂഫോണിയം, ട്രോംബോൺ, ബാസ് ട്രോംബോൺ എന്നിവയുടെ ടോണൽ ഗുണങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുന്ന തത്സമയ പ്രകടനങ്ങൾ
• ഓരോ ഉപകരണവും ശബ്ദം ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നതെങ്ങനെ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദീകരണങ്ങൾ
• ക്ലാസിക്കൽ ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷനുകളിൽ നിന്നും ആധുനിക സിനിമകളുടെ സ്കോറുകളിലേക്കും വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങളെ ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്ന റെപ്പറ്ടോറിയലിൽ നിന്നുള്ള ഹ്രസ്വ ഭാഗങ്ങൾ

പ്രസംഗം സംവേദനാത്മകമായിരിക്കുകഃ വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവർ പീച്ച്, വോളിയം, അല്ലെങ്കിൽ കളിക്കാരുടെ ശ്വസന രീതി എന്നിവയെക്കുറിച്ച് എന്താണ് ശ്രദ്ധിച്ചതെന്ന് ചോദിക്കുക.

സ്കൂളുകളിലെ ക്ലിനിക്കുകളും മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകളും

ആംബെൽ അംഗങ്ങൾ പ്രാക്ടീസ് നടത്തുന്ന സന്ദർശനങ്ങൾ ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്യുക. കുറഞ്ഞ ലാസറിനായി, ക്ലിനിക്കുകൾക്ക് ബൂച്ചർ, ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ, സ്ലൈഡ് അല്ലെങ്കിൽ വാൽവ് രീതി, മറ്റ് വിഭാഗങ്ങളുമായി എങ്ങനെ മിക്സ് ചെയ്യാം എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാം. സ്കൂളിൽ നിലവിലുള്ള കുറഞ്ഞ ലാസറി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ടാർഗെറ്റുചെയ്ത കോച്ചിംഗിനായി ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്ക് വിഭജിക്കുക. മാസ്റ്റർക്ലാസുകൾ ഫലപ്രദമായ പ്രാക്ടീസ് റൂട്ടീനുകൾ കാണിക്കാനും ഓഡിഷനുകൾ, റെപ്പറട്ടറി, സംഗീത കരിയറുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും അവസരം നൽകുന്നു.

സംയുക്ത പ്രകടനങ്ങള് സംഘടിപ്പിക്കുക

സംഗീതകച്ചേരികൾക്കായി സ്കൂൾ സംഘങ്ങളുമായി സഹകരിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ സൈഡ്-ബൈ-സൈഡ് പ്രകടനങ്ങൾ നടത്തുക. ഒരു സൈഡ്-ബൈ-സൈഡ് സംഗീതകച്ചേരികൾ, നിങ്ങളുടെ സംഘത്തിലെ അംഗങ്ങൾ ഒരു സംയോജിത ഗ്രൂപ്പിലെ വിദ്യാർത്ഥി കളിക്കാരുടെ അടുത്താണ് ഇരിക്കുന്നതെന്ന് പ്രത്യേകിച്ചും ശക്തമാണ്. പരിചയസമ്പന്നരായ പ്രൊഫഷണലുകളുമായി ഒരു പൂർണ്ണമായ കുറഞ്ഞ ലേസ് വിഭാഗത്തിൽ പ്രകടനം നടത്തുന്നതിന്റെ അനുഭവം ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്നു. ഇതുകൂടാതെ, നിങ്ങളുടെ സംഘം ഒരു പൂർണ്ണ സെറ്റ് പ്ലേ ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ് സ്കൂളിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ലേസ് വിദ്യാർത്ഥികളെ (ട്രോംബോൺ, ബാരിറ്റോൺ, ട്യൂബ) ഓപ്പണിംഗ് ആക്റ്റുകളായി അവതരിപ്പിക്കുക. സംയുക്ത പ്രകടനങ്ങൾ അഭിമാനവും വിജയത്തിന്റെ വ്യക്തമായ ഓർമ്മയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്നു.

വിഭവങ്ങളും വസ്തുക്കളും നൽകുക

നിങ്ങൾ പോയതിനുശേഷം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാവുന്ന അച്ചടിച്ചതോ ഡിജിറ്റൽതോ ആയ വിഭവങ്ങൾ അവശേഷിപ്പിക്കുക. ഇവയിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടാംഃ

• ഫ്ളാറ്റ് സംഗീതം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സുഹൃത്തുക്കളുമായി കളിക്കാൻ കഴിയുന്ന കുറഞ്ഞ ലാസറിക്ക് ലളിതമായ ഡ്യുവെറ്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ട്രൈയോകൾ
• ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ, നീണ്ട ടോൺ പതിപ്പുകൾ, സ്കെയിൽ പാറ്റേണുകൾ
• നിങ്ങളുടെ കൂട്ടായ്മയോ മറ്റ് താഴ്ന്ന നിലവാരമുള്ള കലാകാരന്മാരോടൊപ്പം വീഡിയോകളിലേക്കോ റെക്കോർഡിങ്ങുകളിലേക്കോ ലിങ്കുകൾ
• വളർന്നുവരുന്ന കളിക്കാർക്ക് പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായ സോളോകളും എറ്റ്യൂഡുകളും

ഉപദേശക പദ്ധതികൾ

കൂടുതൽ ആഴത്തിലുള്ള സ്വാധീനം ചെലുത്താൻ, താൽപ്പര്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുമായി കൂട്ടുക. തുടർച്ചയായ മാർഗനിർദേശത്തിനായി ഇത് ഒരു ഘടനാപരമായ പ്രോഗ്രാം ആകാം. മെന്ററുകളും മെന്റേകളും ഇമെയിലുകൾ കൈമാറുന്ന, വീഡിയോ ഫീഡ്ബാക്ക് റെക്കോർഡുചെയ്യുന്ന അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂളിലോ നിങ്ങളുടെ കൂട്ടായ്മയുടെ പ്രയത്നങ്ങളിൽ (മാതാപിതാക്കളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും അനുമതിയോടെ) മാസത്തിൽ ഒരിക്കൽ കണ്ടുമുട്ടുന്ന ഒരു ഘടനാപരമായ പ്രോഗ്രാം. മെന്റേഴ്സ് ഒരു ആഭ്യന്തരത സൃഷ്ടിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളെ തുടക്കത്തെ സന്ദർശനത്തിനുശേഷവും താഴ്ന്ന അളവിൽ ഏർപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങളുടെ സംഘത്തിലെ ഇവന്റുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

നിങ്ങളുടെ പൊതു സംഗീതകച്ചേരികളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ സ്കൂളുകളെ ക്ഷണിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും പ്രത്യേക വില വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്കൂൾ ഐഡി ഉപയോഗിച്ച് സൌജന്യ പ്രവേശനം പോലും പരിഗണിക്കുക. അധ്യാപകർക്കായി പ്രത്യേകമായി പ്രമോഷണൽ മെറ്റീരിയലുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക ഒരു സംഗീത അധ്യാപകന്റെ ഉദ്ധരണി ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു ഫ്ലൈറ്റർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്നതിന്റെ ഒരു ബുള്ളറ്റ് ലിസ്റ്റ്, നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഒരു ചെറിയ വീഡിയോ സാമ്പിളിലേക്ക് നേരിട്ടുള്ള ലിങ്ക്. തിരക്കുള്ള ഒരു അധ്യാപകന് അതെ പറയാൻ കഴിയുന്നത്ര എളുപ്പമാക്കുക.

ഇടപഴകുന്ന വർക്ക് ഷോപ്പ് ഉള്ളടക്കം സൃഷ്ടിക്കുക

നിങ്ങളുടെ വർക്ക് ഷോപ്പ് ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രചോദനം നേടിയോ അല്ലെങ്കിൽ അവഗണനയോ ഉപേക്ഷിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നു. കുറഞ്ഞ ലാസർ ഉപകരണങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ആകർഷകമായ ഗുണനിലവാരമുണ്ട് ആഴമുള്ള, സമ്പന്നമായ ശബ്ദം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നെഞ്ചിൽ മുഴങ്ങുകയും അവരുമായി താമസിക്കുകയും ചെയ്യും. ഈ ഉള്ളടക്ക ഘടകങ്ങളുമായി സ്വാഭാവിക ആകർഷണീയത ഉപയോഗിക്കുകഃ

ഉപകരണ പ്രദർശനങ്ങള്

ട്യൂബ, യൂഫോണിയം, ട്രോംബോൺ, ബാസ് ട്രോംബോൺ എന്നിവയിൽ ലഭ്യമായ ടൈംബറുകളുടെ മുഴുവൻ ശ്രേണിയും കാണിക്കുക. വ്യത്യസ്ത സംഗീത ക്രമീകരണങ്ങളിൽ അവയുടെ പങ്ക് വിശദീകരിക്കുകഃ ട്യൂബ ഹാർമോണിയയെ ആങ്കർ ചെയ്യുന്നു, ട്രോംബോൺ മിഴിവ് ചേർക്കുന്നു, യൂഫോണിയം ഒരു ലിറിക്കൽ ശബ്ദം നൽകുന്നു. ഒരു ഹിന്ദെമിത്ത് സോണാറ്റയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ലിറിക്കൽ ചലനത്തിന് ശേഷം ഒരു സോസ മാർച്ച് എക്സ്ട്രാക്റ്റ് പോലുള്ള ഹ്രസ്വമായ വിപരീത ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

സാങ്കേതിക നുറുങ്ങുകൾ

ശ്വസനം (ഡയഫ്രഗ്മാറ്റിക് പിന്തുണ), വായുസഞ്ചി രൂപീകരണം, സ്ഥിരമായ ബൂസ് എങ്ങനെ ഉണ്ടാക്കാം എന്നതുപോലുള്ള അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക. ട്രോംബോണിസ്റ്റുകൾക്കായി, സ്ലൈഡ് സ്ഥാനങ്ങളും ഇൻടോണേഷനായി ചെവി പരിശീലനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യവും കാണിക്കുക. ട്യൂബ, യൂഫോണിയം കളിക്കാർക്കായി, വാൽവ് വിരലുകളുടെ ഉപയോഗവും ബദൽ സ്ഥാനങ്ങളുടെ ഉപയോഗവും വിശദീകരിക്കുക. ആശയങ്ങൾ ആക്സസ് ചെയ്യാൻ അനലജികൾ ഉപയോഗിക്കുക (ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ ശ്വാസകോശം ഒരു ബലൂൺ പോലെയാണ്).

റെപറ്റോറിയലിന്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ

ലൌ ടോൺ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന വിവിധ സംഗീത ശൈലികളുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകഃ റിച്ചാർഡ് സ്ത്രോസ്, വോഗൻ വില്യംസ്, അല്ലെങ്കിൽ ജോൺ വില്യംസ് എന്നിവരുടെ ക്ലാസിക്കൽ കൃതികൾ; ട്രോംബൺ സോളോകളുള്ള ജാസ് സ്റ്റാൻഡേർഡുകൾ; നൂതന രീതികളിൽ ലൌ ടോൺ ഉപയോഗിക്കുന്ന സമകാലിക രചനകൾ. ഹ്രസ്വമായ എക്സ്ട്രാക്റ്റുകൾ കളിക്കുക, തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ട സംഗീതം ചോദിക്കുക. സംഗീതം അവർ ഇതിനകം അറിയുന്ന കാര്യങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക മൂവി സൺട്രാക്കുകൾ, ലൌട്ട് ഉപയോഗിക്കുന്ന പോപ്പ് ഗാനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ മാർച്ച് ബാൻഡ് ക്രമീകരണങ്ങൾ.

അവസരങ്ങൾ

സാധ്യമെങ്കിൽ സുരക്ഷിതമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു ഉപകരണത്തെ പിടിച്ചെടുക്കാനോ ഒരു മണവാളിയെ മുറുകെ പിടിക്കാനോ ശ്രമിക്കട്ടെ. മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്ന മൃഗശാലകൾ ജിജ്ഞാസ ഉളവാക്കുന്നതിൽ വളരെ ഫലപ്രദമാണ്. ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കുകഃ ഉപയോക്താക്കൾക്കിടയിൽ മണവാളിനുള്ള ഡയനിറ്റൈസർ ടവലുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. നിങ്ങൾ കളിക്കുന്ന സമയത്ത് ഒരു കൈ അടുത്തു വയ്ക്കുന്നതിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മണവാളിയുടെ വിബ്രേഷൻ അനുഭവിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.

ചോദ്യോത്തര സെഷനുകൾ

ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ സമയം അനുവദിക്കുക. ഏതു കാര്യത്തെക്കുറിച്ചും ചോദിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. പഠിക്കാൻ എത്ര സമയം എടുക്കും, ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഭാഗം ഏതാണ്, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഭാഗം ഏതാണ്, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും മടുത്തുപോയോ എന്ന്. ആധികാരികവും സ്ക്രിപ്റ്റില്ലാത്തതുമായ ഇടപെടൽ ബന്ധം വളർത്തുകയും സംഗീതജ്ഞർ യഥാർത്ഥ ആളുകളാണെന്ന് കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തുടക്കക്കാരായി ആരംഭിച്ചവരും.

ദീർഘകാല ബന്ധം കെട്ടിപ്പടുക്കുക

ഒറ്റത്തവണ സന്ദർശനങ്ങൾക്ക് പരിമിതമായ സ്വാധീനം ഉണ്ട്. യഥാർഥ സമൂഹ ഇടപെടൽ സ്ഥിരതയിലും വിശ്വാസത്തിലും പരസ്പര പ്രയോജനത്തിലും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. വർഷങ്ങളായി സ്കൂളുകളുമായി ബന്ധം നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ ഇതാ, സെമസ്റ്ററുകൾ മാത്രമല്ല.

സന്ദർശനത്തിനു ശേഷം അവലോകനം ചെയ്യുക

ഒരു ആഴ്ചയ്ക്കുള്ളിൽ അധ്യാപകർക്കും സ്കൂൾ ഭരണകൂടത്തിനും വ്യക്തിഗതമായി നന്ദി രേഖ അയയ്ക്കുക. ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ചുരുക്ക സംഗ്രഹം, വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ ശേഖരിച്ച ഫീഡ്ബാക്ക്, കൂടാതെ അധിക വിഭവങ്ങൾ അയയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഓഫർ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുക. തുടർനടപടി പ്രൊഫഷണലിസം തെളിയിക്കുകയും ഭാവി സഹകരണത്തിനുള്ള വാതിൽ തുറക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രതികരണങ്ങൾ ക്ഷണിക്കുക

അധ്യാപകർക്കും (പ്രായം അനുവദിക്കുന്ന) വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുമായി ഒരു ഹ്രസ്വ ഓൺലൈൻ സർവേ സൃഷ്ടിക്കുക. അവർ എന്താണ് ആസ്വദിച്ചതെന്നും, എന്തൊക്കെ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയുമെന്നും, മറ്റൊരു സന്ദർശനം വേണമെന്നും ചോദിക്കുക. ഓരോ തവണയും നിങ്ങളുടെ സമീപനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഫീഡ്ബാക്ക് ഉപയോഗിക്കുക. നിർമ്മാണപരമായ വിമർശനം പോലും നിങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം മികച്ച രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും.

ആവർത്തിച്ചുള്ള സംഭവങ്ങളുടെ ഷെഡ്യൂൾ

ഒരു പ്രാദേശിക ഹൈസ്കൂളിൽ ഒരു വാർഷിക ലോ ബ്രാസ് ഡേ, ഒരു biennial side-by-side concert, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രതിമാസ വെർച്വൽ Q&A സെഷൻ എന്നിവയിൽ ഒരു റീത്ത് സ്ഥാപിക്കുക. ആവർത്തിച്ചുള്ള ഇവന്റുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പുരോഗതി ട്രാക്കുചെയ്യാനും നിങ്ങളുടെ കൂട്ടായ്മയുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. അധ്യാപകർക്ക് നിങ്ങളുടെ സന്ദർശനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവരുടെ പഠന പദ്ധതി ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

മാതാപിതാക്കളെയും ഭരണാധികാരികളെയും ഇടപഴകുക

സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം മുഴുവൻ സ്കൂൾ സമൂഹവും അതിനെ പിന്തുണയ്ക്കുമ്പോൾ അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ പരിപാടിയിൽ മാതാപിതാക്കളെയും അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരെയും ഉൾപ്പെടുത്തുകഃ വാർത്താക്കുറിപ്പുകൾ അയയ്ക്കുക, അവരെ കച്ചേരികളിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാക്ഷ്യപത്രങ്ങൾ സ്കൂൾ ബോർഡ് മീറ്റിംഗുകളിലേക്ക് അവതരിപ്പിക്കുക. കുറഞ്ഞ ബാസ് പ്രോഗ്രാമുകളുടെ മൂല്യം അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാർ കാണുമ്പോൾ (ഉയർന്ന റിട്ടെയ്ൻഷൻ നിരക്കുകൾ, ഉത്സാഹമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ), അവർ ഉപകരണങ്ങൾ ധനസഹായം നൽകാനും അധ്യാപകരെ നിയമിക്കാനും നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും കൂടുതൽ സാധ്യതയുണ്ട്.

സോഷ്യൽ മീഡിയയും വാർത്താക്കുറിപ്പുകളും ഉപയോഗിക്കുക

നിങ്ങളുടെ സാമൂഹിക മാധ്യമ ചാനലുകളിൽ നിങ്ങളുടെ സ്കൂൾ സന്ദർശനങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കഥകളും ഫോട്ടോകളും വീഡിയോകളും പങ്കിടുക. നിങ്ങളുടെ വെബ്സൈറ്റിൽ ഒരു സമർപ്പിത കമ്മ്യൂണിറ്റി ഇടപഴകൽ വിഭാഗം സൃഷ്ടിക്കുക, അവിടെ അധ്യാപകർക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും കഴിഞ്ഞ സംഭവങ്ങൾ കാണാനും ഭാവിയിലേക്കുള്ളവ അഭ്യർത്ഥിക്കാനും കഴിയും. വാർത്താക്കുറിപ്പുകൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നേട്ടങ്ങൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടാനോ ഒരു ക്ലിനിക്കിന് ശേഷം മികച്ച പ്രകടനം കാഴ്ചവയ്ക്കുന്ന ഒരു യുവ താഴ്ന്ന ബാസ് കളിക്കാരനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥി സ്പോട്ട്ലൈറ്റ് അവതരിപ്പിക്കാനോ കഴിയും.

സാധാരണ വെല്ലുവിളികളെ മറികടക്കുക

ഏറ്റവും നന്നായി ആസൂത്രണം ചെയ്തതുപോലും തടസ്സങ്ങൾ നേരിടുന്നു. ഇവയെ മുൻകൂട്ടി കണ്ടാൽ നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തം തകരുവാൻ സാധ്യതയില്ല.

ഷെഡ്യൂളിംഗ് സംഘർഷങ്ങൾ

സ്കൂൾ കലണ്ടറുകൾ വേഗത്തിൽ പൂരിപ്പിക്കുന്നു. കുറഞ്ഞത് രണ്ടു മാസം മുൻകൂട്ടി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. സ്കൂൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, സംഗീത ക്ലാസിൽ, സ്കൂൾ കഴിഞ്ഞതിന് ശേഷമോ, വാരാന്ത്യ വർക്ക് ഷോപ്പിൽപ്പോലും, വഴക്കമുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. അവസാന നിമിഷത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ സൌമ്യമായി സ്വീകരിക്കാൻ തയ്യാറാകുക.

ബജറ്റില് നിയന്ത്രണങ്ങൾ

ചില സ്കൂളുകൾക്ക് ഒരു ക്ലിനിക്കിനോ പ്രകടനത്തിനോ പണം നൽകാൻ ധനസഹായം ഇല്ലായിരിക്കാം. ഒരു സ introductory ജന്യ ആമുഖ സന്ദർശനം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, തുടർന്ന് കൂടുതൽ തീവ്രമായ വർക്ക് ഷോപ്പുകൾക്കായി കഴിയാൻ കഴിയാത്ത ഫീസ് നിർദ്ദേശിക്കുക. ഇതരമാർഗമായി, പ്രാദേശിക കലാ കൌൺസിലുകളിൽ നിന്നോ അല്ലെങ്കിൽ കമ്മ്യൂണിറ്റി പ്രചാരണത്തെ പ്രത്യേകം പിന്തുണയ്ക്കുന്ന സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസ ഫൌണ്ടേഷനിൽ നിന്നോ ഗ്രാന്റുകൾ തേടുക. നിരവധി സംഘങ്ങൾ സംഗീത സ്റ്റോറുകളുമായോ അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ സ്പോൺസർ ചെയ്യുന്ന ഉപകരണ നിർമ്മാതാക്കളുമായും പങ്കാളികളാകുന്നു.

ഉപകരണങ്ങളുടെ ലഭ്യത

ഒരു സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരീക്ഷിക്കാൻ കുറഞ്ഞ ലാസ്യം ഉപകരണങ്ങൾ ഇല്ലെങ്കിൽ, അധിക ഉപകരണങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക. അംഗങ്ങളുടെ അനുമതിയോടെ, ഒരു സെഷനായി ഒരു സ്പേസ് ട്യൂബയോ യൂഫോണിയമോ കടമെടുക്കുക. ഇൻഷുറൻസിനെക്കുറിച്ചും ബാധ്യതയെക്കുറിച്ചും വ്യക്തമായിരിക്കുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ഇൻഷുറൻസ് ദാതാവുമായി ബന്ധപ്പെടുക. ചില സ്കൂളുകൾ നിങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തിൽ നിന്നോ പിന്തുണയ്ക്കുന്നവരിൽ നിന്നോ ദീർഘകാല പ്രതിബദ്ധതയുടെ ഭാഗമായി ഉപകരണ സംഭാവനകൾ സ്വീകരിക്കാം.

വിദ്യാർഥികളുടെ ഇടപെടൽ

എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ഉടനെ ഉത്സാഹം കാണിക്കില്ല. അടുപ്പമില്ലാത്തതോ ലജ്ജാകരനായതോ ആയ വിദ്യാർത്ഥികളെ നിങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടുകയാണെങ്കിൽ, ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിലെ ചർച്ചകൾ നടത്തുക, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മടിയുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയെ കൂടുതൽ താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു സഹപാഠിയുമായി ജോഡിയാക്കുക. ചില സമയങ്ങളിൽ നിശബ്ദമായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുമായി ഒറ്റയ്ക്ക് സംസാരിക്കുന്നത് ഏറ്റവും വലിയ പുരോഗതി നൽകുന്നു. താൽപ്പര്യമില്ലാത്തതായി തോന്നുന്ന വിദ്യാർത്ഥി പോലും ആന്തരികമായി അനുഭവം പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുമെന്ന് ഓർക്കുക.

സ്വാധീനം അളക്കുക

നിങ്ങളുടെ സംഘത്തിന്റെ സമയം ന്യായീകരിക്കാനും ഫണ്ടർമാരെ മൂല്യനിർണ്ണയം നടത്താനും, എന്താണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്ന് അളക്കുക. ഓരോ പരിപാടികളുടെയും ഒരു ലോഗ് സൂക്ഷിക്കുകഃ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം, അധ്യാപകരുടെ ഫീഡ്ബാക്ക് സ്കോർ, പിന്നീട് ബാൻഡിൽ ചേർന്ന അല്ലെങ്കിൽ തുടർന്നും കളിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഏതെങ്കിലും കഥകൾ. കുറഞ്ഞ ലാസ് ഉപകരണങ്ങളോടുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മനോഭാവത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ സർവേകൾ ട്രാക്കുചെയ്യാനും കഴിയും. ഈ ഡാറ്റ നിങ്ങളുടെ വാർഷിക റിപ്പോർട്ടിൽ അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ വെബ്സൈറ്റിൽ പങ്കിടുക.

ഫലപ്രദമായ ഇടപെടലിന് അധിക നുറുങ്ങുകൾ

• ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റി: ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റിഃ ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റി, ഫ്ളാക്സിബിലിറ്റി എന്നിവയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന രീതിയിൽ നിങ്ങളുടെ ഓഫറുകൾ ക്രമീകരിക്കുക.
• ഫ്ളാറ്റ്ഃ0 കരിയർ സാധ്യതകൾഃ പല വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരു പ്രൊഫഷണൽ ലോ ബാസ് പ്ലെയർ, അധ്യാപകൻ അല്ലെങ്കിൽ റെക്കോർഡിംഗ് ആർട്ടിസ്റ്റ് ആകാൻ കഴിയുമെന്ന് തിരിച്ചറിയുന്നില്ല. നിങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തിൽ വിവിധ കരിയർ പാതകളുള്ള അംഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ (സൈനിക ബാൻഡുകൾ, ഫ്രീലാൻസിംഗ്, അധ്യാപനം), ആ കഥകൾ പങ്കിടുക.
• മറ്റ് സംഘങ്ങളുമായി സഹകരിക്കുകഃ നിങ്ങൾ ഒരു ഗാനഗായക, ജാസ് ബാൻഡ് അല്ലെങ്കിൽ ഓർക്കസ്റ്റ്രൽ ഗ്രൂപ്പുമായി പങ്കാളിയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വിശാലമായ സംഗീത അനുഭവങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും, അത് കുറഞ്ഞ ലേബലിന് കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ആകർഷിക്കുന്നു.
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നേട്ടങ്ങൾ ആഘോഷിക്കുകഃ പൊതുവായി പുരോഗതി കൈവരിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ അംഗീകരിക്കുക ഒരു സ്കൂൾ വാർത്താക്കുറിപ്പിൽ ലളിതമായ പരാമർശം, നിങ്ങളുടെ സംഘം ഒപ്പിട്ട സർട്ടിഫിക്കറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ സോഷ്യൽ മീഡിയ ആക്രോശം ആത്മവിശ്വാസവും നിലനിർത്തലും വർദ്ധിപ്പിക്കും.
• {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT:0}} {{FLT

പ്രാദേശിക സ്കൂളുകളുമായും സംഗീത പരിപാടികളുമായും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഇടപഴകുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ കുറഞ്ഞ ലാസ്റ്റ് ആംസംബ്ലി ഒരു പ്രകടന ഗ്രൂപ്പിനേക്കാൾ കൂടുതൽ മാറുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു അനിവാര്യമായ വിഭവവും പ്രചോദന സ്രോതസ്സും ജീവിതകാലം മുഴുവൻ സംഗീത വളർച്ചയുടെ ഉത്തേജകവുമാണ്. ഇന്ന് നിങ്ങൾ എത്തുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ നാളത്തെ കുറഞ്ഞ ലാസ്റ്റ് വിഭാഗം നേതാക്കളും നിങ്ങളുടെ ഭാവി പ്രേക്ഷക അംഗങ്ങളും നിങ്ങളുടെ അടുത്ത തലമുറയിലെ ആംസംബ്ലി അംഗങ്ങളും ആകാം. പരിപാടികളിലെ പ്രചാരണത്തിനുള്ള നിക്ഷേപം കുറഞ്ഞ ലാസ്റ്റ് പ്രകടനത്തിന്റെ ഭാവിയിൽ നിക്ഷേപമാണ്, ഡിവിഡന്റുകൾ പതിറ്റാണ്ടുകളായി അനുഭവപ്പെടുന്നു.

സ്കൂൾ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾക്കായി, പ്രചാരണവും സഹകരണവും സംബന്ധിച്ച വിഭവങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന നാഷണൽ അസോസിയേഷൻ ഫോർ മ്യൂസിക് എഡ്യൂക്കേഷൻ (NAfME) സന്ദർശിക്കുക. കൂടാതെ, ഫലപ്രദമായ സ്കൂൾ ഇടപെടലിനെക്കുറിച്ചുള്ള കേസ് പഠനങ്ങൾ നൽകുന്നു. കുറഞ്ഞ ലാസൻ-സ്പെസിഫിക് പോർട്ടെയ്ജ് തന്ത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയാൻ, ഇന്റർനാഷണൽ ട്യൂബ-ഇഫോണിയം അസോസിയേഷൻ (ITEA) FLT:6 കമ്മ്യൂണിറ്റി പ്രോഗ്രാമുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ലേഖനങ്ങളും കോൺഫറൻസ് അവതരണങ്ങളും പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു.