ЗЕМЈИ: Ефикасно комуницирање со мали градници

ЗЕМЈИ: Ефикасно комуницирање со мали градници

Ефикасната комуникација е темел на секој успешен музички ансамбл, но за групите со ниски гради кои ги градат околу тромбони, еуфониумски групи, туба и бас тромбони, тие се токму она што го дишат. Овие инструменти ја формираат хармоничната основа и ритмичкиот мотор на оркестри, ветрови и камерни групи. Кога ниските играчи комуницираат со намерни дувачки инструменти, тие ги спојуваат нивните соносни тимбрети и ги искажуваат заедно како еден глас. Оваа хемија не се случува со шанса; се негува преку наме намерно, заемна доверба и посветеност на секое ниво на слушање. Во ова поле, ќе ги истражиме практичните стратегии, ќе ја направиме практичната анализа, ќе ја ретроспектите со цел да ја изразиме вашата цел, да ја изразиме својата сила, ќе ја изразиме работата, ќе ја изразиме со тоа што се одвивате со помош на опивика и ќе ја изразиме со помош на опоката, ќе ја изразиме со помош на опоката.

Нискиот месинг има единствена улога во музичкиот пејзаж. За разлика од високо стипендираните инструменти кои можат да сечат низ текстура со индивидуални линии, туба, бас тромбон, еуфор и тенор тромбони мора да функционираат како единствен, дишечки организам. Нивниот колективен звук подредува се над неа, басната линија, ритмичкиот пулс и бојата на длабочината која дава тежина и резонанса. Кога музиката ќе се прекине со дишењето, резултатот е дел кој звучи како нерамно, со нерамни влезови, нестабилна и динамична. Кога бојата на дишните врски, се развива во формата на дистриктираната и резонентна резонентните делови, со цврста резонентните изрази, со цврста резоненции, со единствена резонентна референца, со единствена резонентна резонентна резонентност, со различнина резонентна резонија, со различниирачка, со различни на рестрија.

Оваа статија е наменета за мали групи од месинг на секое ниво: секвенци од средно училиште кои се подготвуваат за натпревар, групи од колеџ кои го обработат својот занает и професионални квартети или центри за оркестарски секции кои настојуваат да ги прочистат своите анкетни инстинкти.

Зошто комуникацијата е важна во мали проблеми со градскиот сообраќај

Улогата на делот со ниски месинг е посебно напорна. За разлика од флејтата или виолината, кои честопати можат да стојат сами, ниските месинг делови се дизајнирани да ја спојат линијата на басот, ритмичкиот лепак и колористичното влакно. Еден играч кој брза со шеснаесетта нота или игра артикулација која е премногу остра може да го дестабилизира целиот дел. Ова е причината зошто комуникацијата во нискиот месинг не е само за "играње заедно"; тоа е за правење на едно обединето толкување на времето, висината и динамиката.

Овие многу различни фреквенции мора да се усмерат во порамнување, што бара секој играч да ја слуша не само својата сопствена висина туку и замавот на сите други во овој дел истовремено.

Во делот за ниското рефлектори, каде што играчите често седат блиску и споделуваат долги белешки, тоа кохезијата резултира директно во поконцентративен звук, кога играчите се соочуваат со поголеми шанси да признаат дека постои уште поголема веројатност да се појават проблеми, наместо тоа да се појават проблеми, додека не се откријат проблемите во текот на нивното снимање.

Во оркестар или во ветробранска група, публиката ги слуша ситните месинги пред да го видат длабокото, обвиткувајќи ја топлината на добронамерната туба, гризот од бас тромбон глисандо, квалитетот на пеењето на еуфориската тубилејна линија.

Клучни елементи на ефикасната комуникација во групите со мали градници

Подолу се основните елементи што, кога се практикуваат постојано, трансформираат една група поединци во еден обединет дел.

• [ФЛТ:0] Активност: [ФЛТ:] Повеќе од слушање, активно слушање значи претворање во ел центарот на вашиот сосед, нивниот нападен стил и нивниот лак. Тубистите треба да го слушаат лизгачкиот глисанди од бас, еуниум играчите треба да се совпаѓаат со вибратото на тромбон. Ова длабоко слушање овозможува раздвоени промени што го држат затворен делот. Активното слушање вклучува и не се игра со тишина помеѓу белешките, пред влезот да се ослободи врската.
• Наместо да се развие репертоар на суптилни гестови: благо климање на струењето, подигната веѓа за крешендо, мал гест на дишење кој ќе го означи прекинот на воздухот. Најефикасниот распоред на градскиот систем на сечење на мозокот за време на пробата, па тие стануваат инстинктивни. Визуелни комуникации исто така вклучуваат контакт: брз поглед помеѓу кадата и трубарот.
• [ФЛТ:0] Констастицираната терминологија: [ФЛТ:] Амбибуцијата ја убива ефикасноста.
• Ова не е за критика, туку за континуирано подобрување. Играч кој забележува дека тубата е рамна на педалот Б-фластер треба да се чувствува пријатно да каже така без страв од прекршок. Најпродуктивните делови ги третираат сите коментари како податоци кои можат да го подобрат звукот на групата, а не како личен напад.
• [ФЛТ: 0] Посветени цели: [ФЛТ:] Пред секоја вежба или перформанса, секцијата треба да ја дефинира својата уметничка цел. Дали ова парче има за цел да биде помпезно и храбро? Кога сите членови ја разбираат целта, тие можат да донесуваат независни одлуки кои служат за колективниот звук. Дали ова парче е предодредено: ако главниот предизвик е ритмичката прецизност во брзиот премин, делот може да се согласи да се фокусира на тој елемент додека не биде заклучен, наместо да се обиде да се поправи во се еднаш.

Стратегии за да се изгради хемија и комуникација

Сега преминуваме од теорија на пракса. Следниве стратегии се конкретни акции кои секоја ниска примена на дувачкиот дел од средно училиште може да ги усвои за да ја продлабочи нивната комуникација и хемија. Секоја стратегија е дизајнирана да биде имплементирана веднаш, без специјална опрема или пред тоа потребна обука.

1. Воспостави редовни секција и топли точки

Секцијалите се лабораторија на ниска комуникација со месинг. Без отсјајот на целосниот ансамбл, играчите можат да се фокусираат на мешливи, подесувања и артикулација со ласерска прецизност. Почнете со секој секција со затоплен стил на дишење [ФЛТ:0] долги тонови [ФЛТ] и со ласерска прецизност.

Проширете ја оваа практика со вклучување [ФЛТ:0] називи и одговори на шемите [FLT] за време на топлите бранови.

Користи невербална комуникација

Вербалните знаци се честопати невозможни во живо дело, салата е премногу тивка или музиката е премногу брза. Затоа малите месинги мора да развијат силен нонвербален речник. Почнете со дизајнирање на водач на [ФЛТ:0] кој користи само контакт со очите, се обидува на суптилна сметка, кој дава мали удари напред за да се покаже кревкост. Но, со овие сигнали, овие секци од една друга личност до друга, може да реагира само со помош на динамиката на окото, да се обиде на основано немање; користете мало потпирање напред за да се прикажете пред да направите креден.

За да се изгради оваа вештина, посвети пет минути на секоја проба на една [ФЛТ:0] незборувачка вежба [ФЛТ: 1). Овој дел има краток извадок без вербални инструкции, потпирајќи се целосно на визуелните знаци од водачот на секцијата или од другата. По вежбата, дискутирајќи за тоа што функционирало и што не е јасно.

3 Записи и повторување на повторувањето

Не ансамбл се слуша како што гледа публиката. Со снимање на вежби и слушање како група, добивате објективен увид во рамнотежа, интонација и тајминг. Користете едноставен умен телефон или преносен снимач, потоа соберете се на 10 минутно испитување. Поставувајте прашања како: "Дали тенорите превираа во тој премин?," "Дали тубаата се држеше премногу долго на фермата?" Дали падна бас тромбонот совчето на еуфониумот се совпаѓа со недостатоците на еуфониумот?," овој заеднички преглед на репертации на мозокот не е виновен за делење на проблемот. Исто така гради доверба, бидејќи сите гледаат дека нивните недостатоци се видливи како што се видливи како другите се гледаат на врвот на светско ниво.

За најдобри резултати, имајте по една личност за секоја проба, за секоја задача ротирајќи ја одговорноста за секој да добие нов почеток.

4. Ротирај ги улогите на водството

Вообичаена замка во студентските ансамбли е тоа што еден играч (често тубист или бас тромбонист) секогаш го презема водството. Додека хиерархијата има свое место, ротирачкото раководство меѓу сите членови гради подлабоки комуникациски вештини. Замолете го секој играч да води топло-ап, повикајте артикулации, или да изврши кратко извадок за време на секција. Овој тивок еупониум играч, присилен да води, учи да проектира доверба и да донесува одлуки.

Спроведи ја ротацијата еднаш или месечно, во зависност од вашиот распоред за вежбање. Водачот на одделот за неделата е одговорен за поставување на агендата, водење на загревање и олеснување на комуникацијата во текот на секција. На крајот на ротацијата, водачот во заминување нуди краток одраз на она што го научиле, а водачот што доаѓа добива забелешки или материјали. Овој систем ги одржува сите вклучени и инвестирани во успехот на групата.

Да се зачува добрата и почесната средина

Комуникацијата се намалува кога играчите се плашат да зборуваат. Создавајте норма на конструктивен фидбек со започнување на секоја проба со брзо проверување: "Како се чувствуваме денес?

За да се изгради позитивна култура намерно, се користи ритуалот [Fout-out-out] на крајот од секоја проба.

Диши како единствен организатор

Но, неколку делови свесно го вежбаат нивното дишење заедно. Обидете се со ова: да го имате целиот дел да дишете за четири бавни цифри, да се држи за четири, и да се ослободите за четири, без вербален момент. Дали ова повеќе пати, постепено менувајќи ја шемата. Потоа, примете го на фразата од вашиот репертоар: секој играч дише точно во истиот музички момент, користејќи иста количина на воздух, и ослободувајќи ја белешката заедно. Координираното дишење речиси гарантирано, бидејќи воздухот е основа на секоја забелешка.

Напредните групи можат да го преземат ова понатаму со [ФЛТ:0] процес на циркуларно дишење [ФЛТ: 1) каде играчите го пренесуваат одржливиот тон околу делот, секој играч кој го презема шевно од претходниот. За ова е потребен интензивен фокус на времето, поддршката за дишење и тонот. Исто така создава силно чувство на меѓузависност: ако еден играч излезе премногу рано или влезе премногу доцна, целата вежба пропаѓа.

7) Направи заедничка булница на црниот дроб

Неинформациите во малите месингови честопати се знак за комуникациски проблеми. Играчите можеби различно ја слушаат истата нота [ФЛТ] или не имаат заедничко референца за тоа што "мело" значи за одреден ако имате одреден акорд. Со тоа ќе се развива еден рефлексен речник [ФЛТ:0], додека другите слушаат дали е високо, ниско или со центризирано. Ова создава заеднички јазик за да се разговара за тоа може да се користи вежбањето и да се користи вежбањето. Потоа, секој играч нека си игра сам додека другите слушаат, именувајќи дали е со висока, ниска или со висока.

За дури и подлабока свест за висината, практикувајте [ФЛТ:0] преобраќање кое одговара [ФЛТ:].

Практични совети за секојдневна комуникација

Освен големите стратегии, малите секојдневни навики ја зајакнуваат комуникацијата и хемијата.

• Почнете да дискутирате за немусичните фактори кои се уморни, кои се чувствуваат инспирирани.
• На почетокот на секоја проба, нагласете ги целите: "Ќе се фокусираме на ритамот на првото движење во кода, потоа ќе го запееме хорото." Ова спречува збунетост и им овозможува на играчите ментално да се подготват.
• [ФЛТ:0] Заедничко дишење: [ФЛТ:] Како што е опишано погоре, направи го 60 секунди дневен ритуал. Со текот на времето станува автоматски, и ќе ги забележиш влезовите и ослободувањата како идентични.
• [ФЛТ:0] Користи апликација за групен разговор (како Apple или Discord) за да споделиш потсетници, аудио клипови и прашања. Ова ги држи сите на истата страница меѓу состаноците.
• Ако играчот не е сигурен за нота или ритам, тие треба веднаш да прашаат за тоа како се шири.
• [ФЛТ:] Во секции, свирете кратки извадоци со метаном, потоа постепено изнемоштете ги индивидуалните наноси со песна но исто така и слушајте и прилагодете се со ушите како група. Овој двоен пристап го гради внатрешното и надворешното чувство за време и висина.
• [ФЛТ:0] Избегнете ги артикулациите: [ФЛТ: 1) создадете "сим-попис" за секоја листа на договорени артикулации, динамични венци и промумо варијации. Деминирајте го и ставете го во секоја папка за брзо референца за време на пробите.
• Што можеше да биде подобро за следниот пат? Ова ја затвора јамката и обезбедува континуирано подобрување.
• [ФЛТ:0] Прави закажувач, прегледи на забелешките и прегледи на пробите.

Да се надминат заедничките проблеми со комуникацијата

Подолу се случува пет пати, секој со практично, тестирано решение.

Предизвик 1: Играчи кои го одложуваат разговорот

Ако еден или двајца играчи секогаш даваат мислења додека други молчат, групата го губи пристапот на потивки членови. [ФЛТ:0] Постапка: [ФЛТ:] Дали сте слушнале во тој В-тонски ако е потребно да се користи круг од околу еден круг. Ова гарантира дека секој глас ќе биде слушнат. Ако играчот продолжи да доминира, водачот на секцијата може нежно да се пренасочи: "Да, ајде да слушнеме од некој кој не зборувал досега."

2 Несогласувања со личноста

Суспендиите на уметноста можат да станат лични.

Проблем 3: Неконзистентна интонација

Ниските дувачки инструменти се склони кон варијација на теренот поради позициите на движење, комбинациите на вентилот и температурата. [ФЛТ:0] Солуција: [ФЛТ:]

Предизвик 4: Неподготвеност

Кога некои играчи ќе дојдат на пробата малку поподготвена, ја забавува целата група и создава фрустрација. [ФЛТ:0] Посветете ги деловите и референцата. Ако играчот постојано се бори, заедно со менторот во делот за дополнителна помош. Целта не е да се казни неподготвеноста, туку да се создаде култура каде што се подготвува нормата.

Предизвик 5: Отпор на повлекување

Некои играчи стануваат дефанзивни кога нивното играње е критикувано, што ја исклучува комуникацијата. [ФЛТ:0] Солушение: [ФЛТ:1] Повратна рамка како групна тема наместо индивидуална. Наместо да кажете "Вашата висина е остра," да речеме "Овој позив се чувствува остро; сите ние да го провериме нашето поставување." Критиките на Паир со пофалби: "Вашта динамична разлика во тој пасус беше одлична. Да ја прочистиме заедно." Овој пристап се уште го чува достоинството додека го решава прашањето.

Заклучување

Градењето хемија преку ефикасна комуникација не е само еднаш, туку е постојан, намерен процес кој секој ниско-меиншнал мора да го прифати. Од првиот топол акорд до последниот прекин, комуникацијата ја обликува секоја нота. со активно слушање, развивање визуелни знаци, ротирачки лидери, поттикнување на позитивна средина и вежбање како еден, вашиот дел може да постигне обединет звук кој го надминува индивидуалните нивоа на вештина. Најсилните мали групи на градници се оние каде музичарите се поврзуваат не само преку нивните инструменти, туку преку отворено, искрено и дијалот.

Изберете една стратегија од оваа статија и имплементирајте ја на вашата следна вежба. Ќе се чувствувате како да ја слушате разликата веднаш. Потоа, додадете друга стратегија следната недела, а друга потоа. Со текот на времето, овие навики стануваат навики, и тие навики стануваат основа на дел кој игра со доверба, прецизност и експресивна моќ. Хемијата што ја градите ќе ве води низ секоја перформанса, од најбараниот извештај на оркестарот до најинтичната работа на комората. и ќе ве потсетува, секој пат кога ќе свирите, музика е, во срцето, разговор кој почнува со слушање.