Efektīvas audiācijas procesa izveidošana zema misiņa ansamblim ir būtiska, lai izvēlētos motivētus, prasmīgus mūziķus un veicinātu saliedētu grupu dinamiku. Atšķirībā no solo noklausīšanās, ansambļa noklausīšanās prasa līdzsvaru starp individuālo mūziķu, tehnisko prasmi un spēju apvienoties un sadarboties. Šis raksts palīdzēs jums attīstīt visaptverošu zema misiņa ansambļa noklausīšanās procesu, kas nodrošina taisnīgumu, skaidrību un efektivitāti. No kopienas grupām līdz koleģiālai studiju grupu koleģiācijai, šeit izklāstītie principi palīdzēs veidot spēcīgāku, vienotāku ansambli no pirmās dienas.

Izpratne par auditorijas mērķi

Pirms noklausīšanās, noskaidro, ko vēlaties sasniegt. Vai izvēlaties kopienas ansamblim, skolas grupai vai profesionālam kamera ansamblim? Katrā kontekstā ir nepieciešamas dažādas prioritātes, piemēram, redzes lasīšanas spējas, toņa kvalitāte vai stilistiskā daudzpusība. Piemēram, simfonisks vēja ansamblis var noteikt intonāciju un dinamisko kontroli, bet misiņa kvintets var uzsvērt ritmisko precizitāti un individuālo vadību. Visos gadījumos noklausīšanās laikā jāizvērtē:

  • Tehniskās iemaņas: diapazons, artikulācija, intonācija un toņu ražošana
  • Muzikalitāte: frāzēšana, dinamika un izteiksme
  • Apgūt prasmes: klausīties, jaukt un sekot diriģents vai sekciju līderis
  • Sagatavots repertuārs: gabali vai fragmenti, kas izvēlēti to saistībai ar ansambļa stilu un repertuāru

Papildus tam, definē katra instrumenta lomu ansamblī. Tuba noklausīšanās var vairāk koncentrēties uz basa līnijas skaidrību un ritmisko stabilitāti, savukārt trombona un eifonija noklausīšanās bieži pārbauda veiklību un melodisko projekciju. Izpratne par šīm niansēm palīdz pielāgot jūsu vērtēšanas kritērijus.

Zema Brass ansambļu veidi un to auditorijas vajadzības

Zema misiņa ansambļi nāk dažādās formās: misiņa kori, trombona kori, eifonija-tuba kvarteti, hibrīdgrupas ar tuba, basa trombona un kontrabasa trombona. Katram ir sava skaņa un repertuārs, kas ietekmē to, ko vajadzētu meklēt:

  • Brass koris: Nepieciešama spēcīga intonācija pāri visai zemajai misiņa sadaļai, īpaši zīšu ejās.
  • Thromona koris: Prasa precīzu slīdēšanas tehniku, konsekventu toņa krāsu pāri tenoriem un basiem, un spēju saskaņot artikulāciju ātros eju posmos.
  • Eifonijs-Tuba ansamblis: Koncentrējas uz maisījumu, legato frāžu un spēju pārslēgties starp melodiskajām un harmoniskajām lomām.
  • Hibrīds / Mūsdienu ansambļi: Var pieprasīt daudzfonisku, izvērstu tehniku vai paplašinātu veiktspējas prasmes.

Esiet skaidri par savu ansambļa misiju un repertuāra stilu noklausīšanās paziņojumā. Tas palīdz piesaistīt kandidātus, kas ir patiesi ieinteresēti un sagatavoti.

Revīzijas komponentu izstrāde

Efektīva zemā misiņa ansambļa noklausīšanās parasti apvieno vairākas komponentes, lai novērtētu dažādas prasmes. Katra komponente kalpo konkrētam mērķim, un to apvienošana sniedz labi noapaļotu priekšstatu par kandidāta spējām.

  1. Sagatavot fragmentus: Sniedziet no repertuāra specifiskus solo vai ansambļa fragmentus. Tas palīdz novērtēt to tehnisko un muzikālo sagatavošanu. Izvēlies fragmentus, kas izceļ prasības ansambļa mūzikai: liriskās sadaļas tonim, ātrās ejas tehnikai un klusās pauzes, lai pārbaudītu elpas kontroli un laiku.
  2. Tehniskie vingrinājumi: Iekļaut zvīņas, arpeggios, vai lūpu lūpas, lai novērtētu fundamentālo tehniku un elastību. Tuba un basa trombonam, koncentrēties uz zemu reģistra stabilitāti; tenor trombonam un eifonam, ietver augstus reģistra paplašinājumus, ja jūsu repertuārs tos pieprasa.
  3. Cīņa-lasīšana: Pārbaudi kandidāta spēju ātri interpretēt jaunu mūziku, kas ir būtiska prasme ansambļa iestatījumiem. Sagatavojiet redzes-lasīšanas fragmentus, kas ir viens vai divas pakāpes vieglāki nekā repertuārs, un ietver kopīgos laika parakstus, galvenās izmaiņas un gadījuma sinkopi.
  4. Aizliegt Play-Along vai Sekcija Play: Ja iespējams, lai kandidāts spēlē kopā ar ierakstu vai ar esošajiem ansambļa dalībniekiem, lai novērtētu sajaukšanu, skaņošanu un ritmisko precizitāti. Tas ir īpaši noderīgi, lai novērtētu, cik labi viņi pielāgo savu dinamiku un artikulāciju, lai atbilstu citiem.
  5. Briefs Intervija vai Diskusija: Izskaidrot kandidātu mērķus, pieredzi un apņemšanos ansambļa mēģinājuma grafikam un cerībām. Jautāt par iepriekšējo ansambļa pieredzi, prakses paradumiem un to, kā viņi tiek galā ar konstruktīvu kritiku.

Pielāgošanas komponenti virtuālām vai hibrīdām pārbaudēm

Daudzi ansambļi tagad piedāvā attālinātas noklausīšanās iespējas. Ja izvēlaties šo ceļu, rūpīgi pielāgojiet savas sastāvdaļas:

  • Jautāt videoierakstus sagatavotām fragmentiem un tehniskajiem vingrinājumiem, ar skaidru ieraksta vadlīnijas (nav rediģēšanas, viena ņem, redzams pilns ķermenis un instruments).
  • Izmantojiet dzīvot video zvanus redzes lasīšanai un īsu interviju. Dalīties PDF redzes lasīšanas fragmentu uz ekrāna, un dot kandidātam 30 sekundes, lai pārskatītu pirms spēlēšanas.
  • Ansambļa spēlēšana-garā garumā, jūs varat nosūtīt atbalsta dziesmu (ierakstīta ar pašreizējiem dalībniekiem) un lūgt kandidātu ierakstīt savu daļu. Tas simulē pieredzi spēlējot ar citiem.

Virtuālās noklausīšanās ļauj arī vēlāk vēlreiz pārskatīt ierakstus, kas var uzlabot sakarību. Tomēr paturiet prātā audio kvalitātes atšķirības — iesaka kandidātiem izmantot ārējo mikrofonu vai ierakstīt klusā telpā.

Piemērotu repertuāru un fragmentu izvēle

Izvēlieties noklausīšanās materiālus, kas atspoguļo jūsu ansambļa mūzikas stilu un grūtības līmeni. Zema misiņa grupām apsveriet fragmentus, kas parāda:

  • Diapazons: nodrošināt kandidātiem var ērti spēlēt ansambļa nepieciešamo reģistru, no pedāļa toņiem līdz augstam F vai G par trombonu un eifoniju.
  • Artikulācija: testa legato, staccato, markato un citi artikulācijas stili, kas ir kopīgi jūsu repertuāram. baroka transkripcijās ietver ātras dubulttonēšanas ejas; romantisku darbu gadījumā fokusēties uz izteiksmīgiem sluriem.
  • Dinamiskā kontrole: mīksta spēlēšana un krescendos, uzsverot muzikālo jutību. Iekļaut fragmentus, kas prasa klavieres un ] fortissimo[ spēlē īsā laidnī.
  • Ritmiskā precizitāte: izaicinoši ritmi vai jūsu skaņdarbiem raksturīga sinkope. Pick fragmentus ar punktētiem ritmiem, hemiolas, vai jauktu metru, ja jūsu repertuārā ir tie.

Piemēram, ja jūsu ansamblis veic baroka transkripcijas, ietver fragmentus ar skaidru frāziju un ātru artikulāciju. Jasa vai mūsdienu grupām, izvēlieties fragmentus, kas izceļ ritmisko elastību un toņa krāsu. Ja jūs spēlējat modernus darbus, kuros tiek izmantoti glissandi vai mutes (trombona), ietver īsu fragmentu, kas pārbauda šīs tehnikas.

Neaizmirstiet katram fragments norādīt tempu, stila marķējumu un to, kā tas iekļaujas lielākajā gabalā. Tas palīdz kandidātiem muzikāli, ne tikai tehniski sagatavot.

Auditācijas pamatnostādņu sagatavošana un paziņojums

Skaidra un pārredzama komunikācija ar kandidātiem ir ļoti svarīga. Nodrošināt detalizētu auditiju paketi, kas ietver:

  • Noklausīšanās datums, laiks un atrašanās vieta (vai virtuālās platformas dati)
  • Vajadzīgie materiāli, tostarp sagatavotie gabali, tehniskie vingrinājumi un skatīšanās-lasīšanas gaidas
  • Informācija par ansambli, mēģinājumu grafiku un dalībnieku saistībām
  • Informācija par pārbaudes veidu un ilgumu
  • Kontaktinformācija jautājumiem vai izmitināšanas vietām
  • Politika par novēlotu ieceļošanu, grafika maiņu un diskvalifikācijas kritērijiem

Pārliecinieties, lai nosūtītu materiālus labi iepriekš, ideālā gadījumā 4-6 nedēļas pirms noklausīšanās datumu, dodot kandidātiem pietiekami daudz laika, lai sagatavotu. Apsveriet izveidot privātu mājas lapu ar lejupielādējamu PDF fragmentu, mēroga prasības, un paraugu redzes lasīšanas pāreju praksē. Tas samazina nemieru un nodrošina visiem kandidātiem vienlīdzīgu piekļuvi informācijai.

Tāpat sniedziet kontrolsarakstu, ko ņemt vērā noklausīšanās dienā: instruments, iemutnis, mutes (ja piemērojams), mūzikas stends (ja nav norādīts), ūdens un to sagatavoto fragmentu kopiju. Virtuālajai noklausīšanās, norādiet programmatūras platformu un testa savienojuma prasības.

Auditoru vides izveide

Noklausīšanās vide būtu uzņēmīgi un profesionāli, lai palīdzētu kandidātiem veikt savu labāko. Apsveriet šādus:

  • Klusa telpa ar labu akustiku — izvairīties no telpām ar pārmērīgu atbalss vai fona troksni. Izmanto paklāju vai drapes, lai slāpētu reverbu.
  • Piemērots instruments, arī mūzikas stendi un sēdvietas. Nodrošināt izturīgu krēslu, statīvu, kas pielāgojas pareizajā augstumā, un pietiekami daudz vietas, lai instrumenta zvans varētu brīvi projicēt.
  • Ja nepieciešams, klavieru vai līdzjutēju pieejamība. Ansambļa noklausīšanās parasti nav nepieciešama, izņemot piķa atsauci.
  • Reģistrācijas iekārtas, ja plānojat pārskatīt noklausīšanās vēlāk vai sniegt atgriezenisko saiti. Izmantojiet kvalitatīvu audio ierakstītāju vai video kameru, kas izvietota konsekventā attālumā (piemēram, 10 pēdas no izpildītāja), lai novērtētu dinamiku un sajaukumu.
  • Skaidri norādījumi un draudzīgs izturēšanās no noklausīšanās žūrijas locekļiem. Sveiciniet kandidātus silti, paskaidrojiet formātu vēlreiz, un atbildiet pēdējā brīža jautājumiem. Izvairieties no iebiedējošu uzvedību — mērķis ir redzēt, ko viņi var darīt, nevis uzsvērt tos kļūdas.

Virtuālai noklausīšanās, pārliecinieties, ka jūsu uzstādīšana ir profesionāla: labs apgaismojums, stabils interneta pieslēgums, un uzticams dators. Ir rezerves plānu (telefona zvanu vai alternatīvu platformu) gadījumā tehniskās kļūmes.

Kandidātu novērtēšana godīgi un konsekventi

Izstrādāt standartizētu vērtēšanas rubrikas vai vērtēšanas lapu, lai nodrošinātu taisnīgumu visās noklausīšanās. Jūsu rubrika var ietvert kategorijas, piemēram:

  • Toņu kvalitāte un intonācija (svars: 25%)
  • Tehniskā precizitāte (artikulācijas, pirkstu/slīdēšanas vietas, diapazons) (20 %)
  • Muzikālā izteiksme (dinamika, frāzēšana, stils) (20%)
  • Ritmiskā precizitāte (tempo uzturēšana un precizitāte) (15%)
  • Redzamības spējas (10 %)
  • Jutīgums pret sadursmi (klausīšanās un sajaukšanas intensitāte, ja tā tiek novērtēta) (10 %)

Piešķiriet skaitlisku punktu skaitu vai kvalitatīvo vērtējumu katrai kategorijai. Izmantojiet skalu 1-5 (ar skaidriem deskriptoriem: 1=vajadzību uzlabojums, 3=tiek gaidīts, 5=neizvērtējams), lai saglabātu konsekvenci. Šī pieeja palīdz samazināt neobjektivitāti un atvieglo kandidātu objektīvu salīdzināšanu.

Papildus rubrikai, lūdziet katram komisijas loceklim uzrakstīt īsu stāstījuma komentāru. Tas ir vērtīgs pēcauditācijas atgriezeniskās saites un lēmumu pamatošanai kandidātiem, kuri to noskaidro.

Bieži sastopamie trūkumi novērtēšanā

  • Saistot nervozitāti ar spēju trūkumu — dot kandidātiem dažus mirkļus, lai nokārtotu, pirms sāk izvērtēt.
  • Bezcerīgi šovdarbi pār vispārējo mūziķu lomu — nodrošina rubrikas līdzsvaru tehniskā ziņā ar muzikālo jutību.
  • Pasvītrojot galējo diapazonu — daudziem zemā misiņa ansambļiem ir nepieciešami spēcīgi vidējie un zemie reģistri, tikpat daudz kā augstas piezīmes.
  • Neuztverot redzes lasīšanu — lielisks sagatavots izpildījums var nomaskēt sliktas lasīšanas prasmes, kas ansamblim sāpēja vēlāk.

Vairāku vērtētāju izmantošana

Kad vien iespējams, ir vismaz divu vērtētāju grupa — viens primārais pasniedzējs un viens asistents vai progresīvs students. Vairāku perspektīvu dēļ samazinās individuālā neobjektivitāte un uzlabojas uzticamība. Pēc katras noklausīšanās, lai kalibrētu vērtējumu, īpaši, ja starp žūrijas locekļiem ir būtiskas atšķirības.

Pēcparakstīšanas turpmākie pasākumi un atsauksmes

Pēc noklausīšanās nekavējoties un ar cieņu paziņo lēmumus. Ja iespējams, sniedziet konstruktīvu atgriezenisko saiti kandidātiem, izceļot stiprās puses un jomas izaugsmei. Šī caurskatāmība vairo labo gribu un veicina nepārtrauktu muzikālo attīstību. Piemēram: „Jūsu toņa producēšana vidējā reģistrā ir izcila; mēs aicinām jūs strādāt pie ritmiski precīzas artikulācijas ātrākās ejas.”

Izvēlētajiem dalībniekiem dalīties ar informāciju par nākamajiem soļiem, ieskaitot mēģinājumu grafikus, mūzikas izplatīšanu un ansambļa gaidas. Tiem, kas nav izvēlēts, apsvērt piedāvā ieteikumus uzlabojumiem vai alternatīvas iespējas — piemēram, sagatavošanas ansamblis, privātās nodarbības, vai kopienas grupas. Saglabājiet datubāzi visu noklausīšanās rezultātu turpmākai uzziņu un garenisko izsekošanu.

Visbeidzot, nosūtiet pateicības vēstuli vai e-pastu visiem dalībniekiem, atzīstot savu laiku un pūles. Pozitīva pieredze, pat bez atlases, var izraisīt nākotnes interesi un nosūtījumus.

Padomi veiksmīgam zemu Brass ansambļa auditācijas procesam

  • Noskaidrojiet sava ansambļa misiju un gaidas. Tas nodrošina kandidātiem saprast nepieciešamo apņemšanos un stilu, vēlāk samazinot neatbilstības.
  • Iepazīstieties ar noklausīšanās materiāliem, kas atspoguļo jūsu ansambļa repertuāru. Tas novērtē attiecīgās prasmes un palīdz kandidātiem efektīvi sagatavoties, vienlaikus sniedzot priekšskatījumu par to, kā viņi izklausīsies reālos darbos.
  • Satur pozitīvu un atbalstošu atmosfēru. Auditori var būt saspringti; viesmīlīga vide palīdz mūziķiem izpildīt savus labākos darbus. Smaidiet, smieties, sazinieties ar acīm un izmantojiet uzmundrinošus vārdus.
  • Ja iespējams, izmanto vairākus vērtētājus. Tas līdzsvaro perspektīvas un samazina aizspriedumus. Pat divi cilvēki ir labāki par vienu.
  • Saglabājiet uzskaites datus par noklausīšanos un novērtējumiem. Tas palīdz turpmākajās izvēlēs un sniedz atsauci uz attīstību. Veikalu rādītāji, komentāri, un ieraksti droši.
  • Esiet elastīgi un atvērti dažādiem prasmju līmeņiem. Dažiem kandidātiem var būt potenciāls, kas vairāk spīd ansambļa uzstādījumos nekā solo izpildījumā. Klausieties tādas īpašības kā ritmiskā stabilitāte, jauktā izpratne un treniņspēja.
  • Aplūko pārbaudes laiku. Daži ansambļi ļauj jaunajiem dalībniekiem pievienoties uz ierobežotu pārbaudes laiku (piemēram, vienu mēnesi) pirms pilnas saistības uzņemšanās. Tas var mazināt noklausīšanās nemieru un ļaut jums redzēt, kā viņi darbojas mēģinājumos.

Jūsu auditācijas procesa paplašināšana ar tehnoloģiju un inkluzivitāti

Modernie audiation procesi var arī iekļaut instrumentus plašākam un taisnīgumam. Piemēram, izmantot tiešsaistes plānošanas platformas, lai ļautu kandidātiem izvēlēties savu laika nišu, samazinot administratīvās pieskaitāmās izmaksas. Nodrošināt audio ierakstus nepieciešamo fragmentu tiem, kuri mācās ar ausi vai ir redzes traucējumi. Piedāvāt alternatīvus formātus redzes lasīšanai (piemēram, liela druka, vienkāršota notācija), ja nepieciešams.

Iekļaujoša noklausīšanās prakse ietver arī kandidātu uzdošanu par viņu iecienītajiem vietniekvārdiem, piedāvājot dzimumneitrālu piekļuvi tualetei, un noklausīšanās vietas nodrošināšana ar ratiņkrēsliem. Šie mazie soļi ievērojami ietekmē dažādu talantīgu mūziķu piesaistīšanu.

Ārējie resursi, lai stiprinātu jūsu procesu

Lai sīkāk izlasītu noklausīšanās dizainu un zemu misiņa pedagoģiju, apsveriet šos cienījamos avotus:

Apdomīgi izstrādājot savu zemo misiņa ansambļa noklausīšanās procesu, jūs noliekat pamatu spēcīgai, vienotai grupai, kas spēj sniegt izcilus priekšnesumus. Ieguldot laiku un rūpes noklausīšanās laikā, ieguvēji ir gan ansamblis, gan mūziķi, veicinot izaugsmi, sadarbību un muzikālo izcilību. Neatkarīgi no tā, vai tu sāc jaunu grupu vai pilnveido jau esošu grupu, šie principi palīdzēs piesaistīt un izvēlēties īstos spēlētājus atalgojošai muzikālajai sezonai.