Kopienas darbnīcas ir spēcīgs veids, kā veicināt interesi un prasmi par zemo misiņa mūziku, veicinot dinamisku un atbalstošu vidi visu vecumu un izcelsmes mūziķiem. Apvienojot spēlētājus, pedagogus un entuziastus, šie pasākumi ne tikai veicina mākslas formu, bet arī veido ilgstošus sakarus mūzikas kopienā. Zema misiņa instrumenti — trombona, eifonija, tuba un baritona raga — piedāvā bagātīgu, rezonansiālu balsi, kas atbalsta orķestras, koncertgrupas, džeza ansambļus un misiņa grupas. Tomēr bieži vien tie saņem mazāku uzmanību skolu mūzikas programmās un publiskajā izpildījumā salīdzinājumā ar trompetes, klarinetes vai vijoles. Uzņemot kopienas darbnīcas tieši risina šo plaisu, radot jaunus spēlētājus ar pieejamām ieejas vietām un piedāvājot progresīvu mūziķu iespējas uzlabot savu amatu. Šis raksts sniedz visaptverošu ceļvedi plānošanai, izpildīšanai un veiksmīgai zemas mistru darbnīcai, kas stiprina vietējās mūzikas ainas.

Kāpēc organizēt kopienas seminārus par zemām mūzikām?

Zema misiņa instrumenti ieņem īpašu vietu mūzikā. Trombona slīdošais solis ļauj izmantot glissandos un izteiksmīgu portamento, euphonium silto toņu tilti melodiju un harmoniju, un tuba nodrošina pamata basa līniju, kas enkuro ansambli. Neskatoties uz šīm stiprajām pusēm, mazais misiņa atskaņotāji bieži vien ir nepietiekami pārstāvēti. NAMM fonda ziņojums rāda, ka skolas mūzikas programmas ir devušas panākumus pašu kapitālā, instrumentu aizņemšanās un apmeklētība zemos misiņa pasākumos ir zemāka nekā augstākiem misiņa instrumentiem. Kopienas darbnīcas tieši vēršas pret šo tendenci ar:

  • Paplašinot interesi: Pieredzes apmaiņa ļauj jaunpienācējiem izmēģināt instrumentus zemspiediena apstākļos, bieži pārvēršot zinātkāri ilgtermiņa iesaistīšanā.
  • Pastiprināšanas prasmes: Dalībnieki saņem pielāgotus norādījumus par tādiem pamatiem kā embouchure, elpu balsts, artikulācija un slīdēšanas/valves tehnika — jomas, kurās pašmācības spēlētāji var attīstīt sliktus paradumus.
  • Būvniecības kopiena: Darbnīcas izveido vienaudžu un mentoru tīklu. Pieaugušajiem amatieriem, kas atgriežas mūzikā pēc gadiem, šī kamaraderija ir īpaši vērtīga.
  • Aicinot sadarbību: Grupas spēlēšana veicina klausīšanās prasmes un ansambļa izpratni, kas noved pie tādiem projektiem kā kopienas misiņa grupas vai kamergrupas.
  • Paaugstinot informētību: Šie notikumi lika zemo misiņa mūziku vietējā kultūras kartē, piesaistot uzmanību no medijiem, finansētājiem un izglītības iestādēm.

Turklāt darbnīcas risina kvalificētas mazmiesu instruktoru trūkumu daudzos reģionos. Apvienojot resursus un zināšanas, viena darbnīca var kalpot desmitiem studentu, kuriem citādi nebūtu pieejama specializēta mācīšana.

Veiksmīga mazbērnu darbnīca

Efektīvas darbnīcas prasa pārdomātu plānošanu, lai palielinātu ietekmi. Turpmākie soļi veido ceļvedi no koncepcijas līdz pabeigšanai.

Definēt savus mērķus un auditoriju

Pirms rezervēt vietu, izlemt, ko darbnīca vēlas sasniegt. Iespējas ietver absolūtu iesācēju ieviešanu pie instrumentiem, starpspēlētāju toņa un amplitūdas uzlabošanu vai meistarklases piedāvāšanu uz modernu repertuāru un orķestra fragmentiem. Apsveriet arī, vai jūs koncentrēsieties uz vienu instrumentu (piemēram, tikai tuba) vai uz visiem zemiem misiņa. Šo mērķu precizēšana agri nosaka mācību programmu, instruktoru kvalifikāciju un reklāmas ziņojumu. Piemēram, darbnīca, kuras mērķis ir vidusskolēni, kas gatavojas koledžas noklausīšanās, krasi atšķirsies no ģimenei draudzīga "trij tuba" pasākuma bibliotēkā.

Izvēlieties piemērotu vietu

Akustika ir svarīga zemam misiņam. Meklējiet telpas ar augstiem griestiem un cietām virsmām, kas ļauj instrumentu skaņu uzplaukt, nekļūstot dubļainai. Kopienas centri, skolas mūzikas telpas, baznīcas ar labu akustiku vai vietējās universitātes mēģinājumu zāles ir kopīgas izvēles. Nodrošināt, ka vieta ir pieejama caur publisko tranzītu, ir autostāvvieta, un atbilst ADA prasībām. Telpas ietilpība 50–100 cilvēki strādā labi reģionālajām darbnīcām. Daudzdienu nometnēm viena vieta ar izlaušanās vietām sekciju vietām ir ideāla.

Skolotāji, kas ir ieguvuši kvalifikāciju darbā

Pieredzējuši zemās klases spēlētāji un pedagogi ir veiksmīgas darbnīcas mugurkauls. Meklējiet profesionāļus, kuriem ir snieguma kredītpunkti, mācīšanas pieredze ar dažādām vecuma grupām un spēja ātri pielāgoties. Apsveriet iespēju uzaicināt vienu vai divus klīnicistus no ārpuses, lai radītu jaunas perspektīvas. Organizācijas, piemēram, Starptautiskā Tuba Euphonium asociācija (ITEA), saglabā aktīvo izpildītāju un pedagogu direktorijas.

Izveidot strukturētu mācību programmu

Plānot sesijas, kurās tiek līdzsvaroti pamati (elpošanas vingrinājumi, džinkstēšana, gari toņi) ar repertuāra pētīšanu, tehniku veidošanu un ansambļa spēlēšanu. Tipisks vienas dienas seminārs var ietvert grupas iesildīšanu, izlaušanos sesijas pēc instrumenta vai līmeņa, meistarklasi, pusdienas ar vieslektoru un pēdējo masu ansambļa lasījumu. Daudzdienu pasākumiem, kuros tiek iekļauti ikdienas silti, fokusēti tehnikas seansi, kamergrupas un noslēguma performance. Nodrošināt drukātus materiālus vai digitālas lejupielādes saites mūzikai un vingrinājumiem, kā arī sagatavot play-along dziesmas, ja iespējams.

Sekmēt notikumu

Lai sasniegtu potenciālos dalībniekus, izmantojiet vairākus kanālus. Sociālo mediju platformas, piemēram, Facebook, Instagram un kopienas grupas, piemēram, Nextdoor, var vērsties pie vietējiem mūzikas entuziastiem. Ļoti efektīvi ir mūzikas veikalu, skolu un kopienu grupu saraksti. Lidotāji universitātes mūzikas ēkās, publiskās bibliotēkās un instrumentu remonta veikalos arī labi strādā. Plašākam skatījumam sazinieties ar reģionālajām mūzikas skolotāju apvienībām un valsts grupu organizācijām. Ja budžets atļauj, apsveriet nelielu maksas reklāmu par Facebook, kas vērsta uz cilvēkiem jūsu reģionā, kuri seko zemiem misiņa māksliniekiem vai lapām. Arī, uzrunājiet vietējos laikrakstus un NPR filiāles; kopienas mākslas pasākumi bieži saņem bezmaksas segumu.

Sagatavo materiālus un instrumentus

Nodrošināt nošu mūzikas iepriekš (vai pie durvīm), prakse palīglīdzekļi, piemēram, iemutis vai buzzing ierīces, un, ja iespējams, nomas instrumenti tiem, kam nav viens. Daudzas kopienas grupas un skolas ir gatavi aizdevumu instrumentus reklāmas nolūkos. "loaner tuba" programma var būt milzīgs izdarīt iesācējiem. Arī apsvērt apkopojot resursu paketi ar ieteicamo metodi grāmatas, vietējie skolotāji, apkopes padomi, un saites ar tiešsaistes kopienām.

Iekļaut interaktīvas aktivitātes

Pasīvās lekciju stila darbnīcas var būt blāvas. Veido grupu spēlē, Q&Sesijas, improvizācijas vingrinājumus un līdzaudžu mācīšanas iespējas. Piemēram, pēc demonstrēšanas par vibrato, dalībnieki trenējas pa pāriem un sniedz viens otram atgriezenisko saiti. Beigs darbnīcu ar "jam sesiju", kurā visi dalībnieki spēlē vienkāršu sakārtojumu kopā, tas vairo pārliecību un rada neaizmirstamu pieredzi. Viena efektīva darbība ir "zema misiņa ansambļa redzes lasīšanas sesija", kurā dalībnieki ātri veido mazas grupas un lasa pa īsu gabalu, rotējošas daļas, lai visi izmēģinātu dažādas lomas.

Apkopot atsauksmes

Apkopot novērtējumus beigās, lai uzlabotu turpmākās darbnīcas un izprastu dalībnieku vajadzības. Izmantojiet vienkāršu formu ar reitinga svariem satura, instrukciju kvalitātes, norises vietas, un vispārējo apmierinātību, kā arī beztermiņa jautājumiem. Tāpat jautājiet kontaktinformāciju, ja dalībnieki vēlas saņemt paziņojumu par nākotnes notikumiem. Šī atgriezeniskā saite ir nenovērtējama dotāciju pieteikumiem un sponsoru ziņojumiem.

Apsvērt darbnīcu formātus

Atkarībā no jūsu resursiem un auditorijas, darbnīcas var būt dažāda veida. Katram formātam ir atšķirīgas priekšrocības.

Vienas dienas intensīvās terapijas

Koncentrētas sesijas, kas aptver konkrētas tehnikas vai repertuāru, kas ir ideāli piemērots aizņemtiem dalībniekiem. Viena sestdiena var dot ievērojamu uzlabojumu, ja diena ir strukturēta ar koncentrētu laiku uz pamatiem, meistarklasēm un ansambļiem. Tos ir vieglāk organizēt un popularizēt, un tas prasa mazāku dalībnieku iesaistīšanos.

Daudzdienu nometnes/atcelšana

Paplašinātās darbnīcas piedāvā padziļinātas apmācības, ansambļa mēģinājumus un sabiedriskus pasākumus. Bieži vien tās tiek rīkotas skolas vai konferenču centrā, kas ļauj dabas prasmes attīstīties vairāku dienu garumā. Tās ir īpaši efektīvas vecuma grupu nometnēm (piemēram, vidusskolai, pieaugušo amatieriem), kur dalībnieku saites un veido ilgstošas attiecības. Brīvajā laikā var izmantot spontānas ievārījuma sesijas vai meistarklases ar viesmāksliniekiem.

Meistarklases

Publiskās nodarbības, kurās eksperti strādā ar individuāliem spēlētājiem, sniedzot vērtīgu ieskatu un demonstrējumu. Publiski skatītāji vēro un mācās no mācību procesa. Meistarklases ir lieliskas progresīviem spēlētājiem, kas meklē konkrētas atsauksmes par solo repertuāru vai orķestra fragmentiem. Tās var būt brīvi stāvošas vai integrētas lielākā darbnīcas dienā.

Atvērti mēģinājumi

Ielūgumi novērot ansambļa praksi un piedalīties tajā, demistificēt grupas sniegumu. Šis formāts labi darbojas, pieņemot darbā jaunus dalībniekus kopienas brasa grupai vai parādot profesionāla grupas mēģinājumus. Dalībnieki varētu piedalīties mēģinājumā par daļu sesijas un pēc tam spēlēt līdzi vienkāršā gabalā.

Sadarbības semināri

Piemēram, vietējais tuba/euphonium ansamblis varētu kopīgi rīkot semināru ar vidusskolēnu grupu programmu, dodot skolēniem pieeju profesionāliem mūziķiem. Tādas bezpeļņas organizācijas kā Nacionālais mākslas fonds bieži vien finansē šādas sadarbības. Partnerības var paplašināt arī instrumentu ražotājiem, mūzikas mazumtirgotājiem un vietējām mākslas padomēm.

Padomi, lai iesaistītu Low Brass darbnīca dalībnieki

Lai radītu patīkamu un iedvesmojošu atmosfēru, padomājiet par šādām stratēģijām.

Iesildiet cilvēkus

Sākt ar vingrinājumiem, kas piemēroti visiem prasmju līmeņiem, lai veidotu uzticību un fokusu. Izmantojiet vienkāršu buzzing, ilgi toņi uz kopīgām piezīmēm, un viegli iemutnis modeļus. Izvairieties vingrinājumi, kas var apkaunot iesācējus vai neapmierināt uzlabotas spēlētājiem. Graduēts iesildīšanās, kas ļauj spēlētājiem izvēlēties savu izaicinājumu līmeni darbojas labi.

Uzsvērt instrumenta lomu

Rāda, kā zems misiņš veicina dažādus mūzikas žanrus, sākot ar klasisko un džezu, beidzot ar popu, latīņu un soļošanas grupu. Atskaņojiet slaveno zemo misiņu solo un ansambļu eju ierakstus vai dzīvās demonstrācijas. Apspriediet, cik vēsturiska nozīme ir tubam orķestra mūzikā, eifonijā britu misiņa joslās un trombonam džezā. Šī konteksta atzinība padziļina motivāciju.

Mudiniet vienaudžu mācīšanos

Atvieglot draugu sistēmas vai nelielas grupas, kur dalībnieki var atbalstīt viens otru. Piemēram, pāra atgriešanās starpposma ar jaunpienācēju praktizēt elpošanas vingrinājumi vai slaidu pozīcijas. Vienādranga apmācība pastiprina zināšanas un veido kopienu. Arī, izveidot "breakout telpas" instrumentu specifiskām diskusijām.

Iekļaut veiktspējas iespējas

Seminārus beidz ar grupu apsvērumu vai neformālu ievārījuma sesiju, lai atzīmētu progresu. Pat īsa vienkārša kora izrāde dalībniekiem dod panākumu sajūtu. Lielākas darbnīcas, apsveriet galīgo masveidīgu ansambļa darbu (piemēram, "Amazing Grace" himnas aranžējumu), ko ikviens var spēlēt ērtā līmenī. Ierakstiet sniegumu un dalieties ar to ar dalībniekiem pa e-pastu vai sociālajiem medijiem, lai saglabātu iesaisti.

Nodrošināt resursus, lai turpinātu mācīties

Kopīgot prakses padomus, nošu, un informāciju par vietējiem ansambļiem vai nodarbībām. Izveidot vienas lapas izgriezums ar ieteicamo metodi grāmatas, tiešsaistes konsultācijas, lietotņu ieteikumi (piem, metronoms, skaņotājs), un vietējie mūzikas veikali. Arī, tieši dalībnieki tiešsaistes kopienām, piemēram, Low Brass subredit vai Facebook grupām, kur viņi var uzdot jautājumus un dalīties progresu.

Ieguvumi, kas pārsniedz semināra rezultātus

Kopienas semināru organizēšanai ir ilgstoša ietekme ārpus pasākuma.

Stiprinātas vietējās mūzikas ainas

Lielāka līdzdalība atbalsta koncertus, festivālus un izglītības programmas. Darbnīca, kas piesaista jaunus spēlētājus galu galā novedīs pie lielākas auditorijas vietējās izrādes. Turklāt dalībnieki, kas sazinās viens ar otru, var veidot kamergrupas, sākt kopienas grupu, vai brīvprātīgi skolas mūzikas programmās.

Uzlabota redzamība zemu Brass spēlētājiem

Kvalificētāki mūziķi veicina augstas kvalitātes sniegumu un lielāku atpazīstamību. Pieaugot prasmīgu pūtēju skaitam, vietējie orķestri un grupas var noorganizēt vērienīgāku repertuāru. Tas savukārt piesaista lielāku sabiedrības interesi un potenciālu finansējumu.

Lielākas izglītības iespējas

Skolas un mūzikas programmas var ietvert vairāk zemu krūštura fokusētu mācību programmu. Aktīvo vietējo mūziķu klātbūtne un buzz no darbnīcām var mudināt skolas administratoriem ieguldīt zemu misiņa instrumentus un nolīgt speciālistus. Darbnīcas kalpo arī kā profesionālu attīstību mūzikas skolotājiem, kas var nebūt zems misiņa speciālisti paši.

Personiskā izaugsme

Dalībnieki iegūst pārliecību, disciplīnu un dziļāku mūzikas atzinību. Daudzi pieaugušie amatieri ziņo, ka darbnīcas reintriģē savu aizraušanos ar spēlēšanu. Jaunajiem studentiem tikšanās ar profesionāliem zemiem pūtējiem var iedvesmot karjeras centienus. Sociālie ieguvumi – draugu ar kopīgām interesēm – ir vienlīdz svarīgi.

Kopīgu problēmu pārvarēšana

Darbnīcas ne vienmēr norit gludi. Šeit ir daži šķēršļi un risinājumi.

Zema dalība

Mititējiet to, 8–12 nedēļas iepriekš uzsākot popularizēšanu, piedāvājot atlaides agrīnajiem putniem un sadarbojoties ar vietējiem mūzikas skolotājiem, kas var mudināt skolēnus apmeklēt. Apsveriet bezmaksas priekšskatījumu, lai radītu interesi. Ja apmeklējums ir zems, apsveriet iespēju apvienoties ar citu blakus darbnīcu.

Daudzveidīgi prasmju līmeņi

Izstrādāt mācību programmu ar elastīgu breakout grupām. Izmantojiet iepriekšējas reģistrācijas aptaujas, lai novērtētu dalībnieku spējas, tad piešķirt tos uz atbilstošām sesijām. Arī, darbā palīgi, kas var sniegt vienu-on-one palīdzību lielāku grupu sesijās.

Instrumenta pieejamība

Avots aizņēmējs instrumenti no vietējām skolām, mūzikas veikali (kas var piedāvāt nomas piedāvājumus), vai privātie kolekcionāri. Izveidot "instrumenta pieprasījumu" formu reģistrācijas laikā, lai jūs zināt, cik daudz, lai nodrošinātu. Skaidri sazināties ar politiku aprūpes un kaitējumu.

Budžeta ierobežojumi

Organizējot sponsorēšanas pasākumus, var izmantot arī citus pasākumus, piemēram, mākslas darbu iegādi, sponsorēšanu, sponsorēšanu, mūzikas mazumtirgotājiem, instrumentu ražotājiem un vietējām mākslas padomēm.

Mārketinga stratēģijas, kas darbojas

Efektīva tirdzniecība ir plašāka par vienu skrejceļu. Veidojiet kampaņu, kas ietver:

  • Attēlu kompleksēšana: Fotoattēli un īsi videoklipi no zema misiņa atskaņotājiem darbībā, īpaši instrumentu tehnikas tuvplānā.
  • Testimonāļi: Citāti no iepriekšējiem dalībniekiem vai instruktoriem par to, ko viņi ieguva.
  • Kad jūs esat sapulcējušies: Par sociālajiem medijiem, dalieties ar klīniķa iknedēļas "nedēļas malku" kā saderināšanās ēsmu.
  • E-pasta segmentācija: Nosūtiet pielāgotus atgādinājumus dažādiem segmentiem—iesācēji saņem "ko atnest" e-pastu, uzlaboti saņem "prognozējamos gabalus", lai sagatavotos.
  • Preses relīzes: Nosūtiet vietējiem mākslas redaktoriem, tostarp citātu no organizatora un pieminot jebkuru ievērojamu klīniķi.

Ilgtermiņa kopienas ēka

Darbnīcai nevajadzētu būt vienreizējam pasākumam. Izmantojiet impulsu, lai radītu nepārtrauktas iespējas. Sāciet ikmēneša zemo misiņa tikšanos, izveidojiet kopienas zemā misiņa ansambli vai rīkojiet ikgadēju darbnīcu, kas aug mērogā. Savāc e-pasta adreses un sāciet jaunu biļetenu, kurā būs praktiski padomi, vietējās izrādes un absolventu sasniegumi. Apsveriet mentorizācijas programmu, kurā progresīvi dalībnieki no iepriekšējām darbnīcām palīdzēs organizēt nākamo pasākumu. Laika gaitā sākotnējā darbnīca piedāvā sev draudzīgu maz misiņa ekosistēmu.

Resursi un turpmāka lasīšana

Organizatori var izmantot vairākus lieliskus resursus satura, finansējuma un tīklu veidošanas:

Visbeidzot, kopienas semināri kalpo kā kaislīgs un prasmīgs zemas misiņa kopienas kultivēšanas kaislīgs uz sadarbību, izglītību, un daloties mūzikas pieredzē. ieguldot laiku pārdomāti plānot, veicināt plaši, un sekot līdzi, jūs varat izveidot pasākumu, kas rezonē gadiem, pārvēršot vienu-kārtēju dalībnieku par mūža aizstāvjiem zemu misiņa mūziku.