Kāpēc ir svarīgi, lai tuba mācītu

Tuba ir viens no fiziski prasīgākajiem instrumentiem misiņa ģimenē. Tā lielajam iemutnim, lielajām gaisa prasībām un svaram ir nepieciešama pareiza tehnika, lai spēlētu ērti un ilgtspējīgi. Lai gan pašmācības process caur grāmatām vai tiešsaistes video var sākties, kvalificēts tuba skolotājs sniedz reāllaika atgriezenisko saiti par embouchure veidošanu, elpas atbalstu, pozu un roku pozīciju. Šie pamati ir grūti paši diagnosticējami, un vāji ieradumi, kas izstrādāti agri var prasīt gadus, lai labotu.

Labs skolotājs arī pielāgo norādījumus jūsu konkrētajiem mērķiem. Vienalga, vai jūs esat vidusskolēns, kas gatavojas reģiona grupu noklausīšanās, koledžas mūzikas lielmeistars, kas strādā pie orķestra fragmentiem, vai pieaugušo hobijists, kurš vēlas spēlēt kopienas grupā, skolotājs, kurš saprot jūsu mērķus, turpinās jūs motivēt un progresē. Papildus tehnikas attīstībai skolotājs pakļauj jūs repertuāram, prakses stratēģijām un muzikāliem jēdzieniem, jūs varat neatklājat pats.

Izpratne par to, kas ir jāpārvar, mācoties tubu

Pirms skolotājas meklēšanas, tā palīdz saprast, kas padara tubu atšķirīgu no citiem misiņa instrumentiem. Tubai nepieciešams milzīgs kontrolējama gaisa apjoms. Spēcīgas diafragmas elpošanas un efektīvas gaisa plūsmas attīstīšana ir ļoti svarīga, lai radītu pilnu, centrētu toni visos reģistros. Tuba reljefs ir atslābināts salīdzinājumā ar augstākajiem misiņa instrumentiem, bet saglabājot konsekvenci pie mīkstas dinamikas un galēji zemā un augstā diapazonā prasa precīzu muskuļu kontroli.

Instrumenta lielums un svars arī ievieš fiziskus apsvērumus. Turot tuba pareizi, saglabājot plecus un atpakaļ atvieglinātas, pārvaldīt svaru ilgu mēģinājumu laikā, un attīstīt pirkstu veiklību ātras ejas visas labumu no gida instrukciju. Tuba skolotājs, kas spēlē instrumentu pats saprot šos izaicinājumus, un var piedāvāt risinājumus, ka vispārējās mūzikas skolotājs vai ne-speciālists nevar.

Elpošanas atbalsts un gaisa kontrole

Elpas atbalsts ir pamats visu tuba spēlē. Bez cietas gaisa plūsmu, tonis kvalitāte cieš, intonācija kļūst nestabila, un izturības pilieni. Skolotājs var novērot jūsu elpošanas ieradumus un labot jautājumus, piemēram, sekla krūškurvja elpošana, paceļot plecus, vai sabrūk krūtīs izelpošanas laikā. Tie var arī ieviest elpošanas vingrinājumi un iemutnis buzzing rutīnas, kas veido efektivitāti laika gaitā.

Izdevuma izstrāde

Tubas embouchure prasa līdzsvaru starp stingrību un elastību. Pārāk liels spriedze ierobežo lūpu vibrāciju un samazina diapazonu un izturību. Pārāk mazs spriedze noved pie nestabilas skaņas un grūtības artikulēt. Skolotājs vēro sliktas embouchure veidošanās pazīmes, piemēram, uzpūtušies vaigi, pārmērīgs iemutņa spiediens vai nevienmērīgs smaids, un vada jūs uz iestatīšanu, kas strādā jūsu sejas anatomiju.

Repertuārs un muzikalitāte

Skolotājs palīdz attīstīt muzikālo jūtīgumu, lai veidotu frāzes, līdzsvaru ar citiem instrumentiem un izteiksmīgi veiktus darbus, kā arī iepazīstinātu ar solo repertuāru, etīdēm un orķestra leksikācijām, kas veido specifiskas prasmes un paplašina muzikālo pieredzi.

Kā atrast tubu skolotāju

Lai atrastu pareizo tuba skolotāju, ir nepieciešama metodiska pieeja. Lūk, septiņi soļi, lai vadītu jūsu meklēšanu, katrs ar praktisku informāciju, lai palīdzētu jums pieņemt apzinātus lēmumus.

1. solis: noteikt, kādi ir mūsu mērķi mācību jomā

Pirms tiekties pie potenciālajiem skolotājiem, noskaidrojiet, kāpēc vēlaties apgūt tubu un ko jūs cerat sasniegt. Iesācējiem ir nepieciešams skolotājs ar pacietību un pieredzi, kas ievieš pamatjēdzienus pirmatnējiem instrumentālistiem. Starpposma spēlētājiem var būt nepieciešams skolotājs, kas var pilnveidot tehniku un ieviest modernāku repertuāru. Augstajiem studentiem, kas gatavojas koledžas noklausīšanās vai profesionālajam darbam, ir nepieciešams skolotājs ar dziļām zināšanām par noklausīšanās ķēdi, orķestra izrakstiem un augsta līmeņa izpildījuma prasmēm. Pieaugušajiem izglītojamajiem bieži vien ir konkrēti mērķi, piemēram, spēlēt kopienas joslā vai vienkārši baudīt personīgo progresu ērtā tempā. Zinot jūsu uzmanību, palīdzēs identificēt skolotājus, kuru zināšanas atbilst jūsu vajadzībām.

2. solis: Meklēt vietējās mūzikas skolas un konservatorijas

Mūzikas skolas un konservatorijas ir dabisks sākumpunkts. Šīs iestādes nodarbina fakultāti, kas specializējas zema misiņa instrumentos un bieži piedāvā privātas nodarbības kopienas locekļiem papildus saviem uzņemtajiem studentiem. Zvaniet uz uzņemšanas vai kopienas izglītības biroju un vaicājiet, vai ir pieejamas tuba nodarbības un vai instruktors pieņem ārējos studentus. Pat ja iestāde neuzskaita tuba nodarbības publiski, fakultātes locekļi dažreiz pasniedz privāti no mājām vai universitātes studijām.

3. posms: Kontaktkoledžu un universitāšu kontaktpunkti

Daudzās koledžu mūzikas programmās strādā tuba profesori, kuri uztur privātu studentu studiju ārpus universitātes. Pat ja profesore ’s grafiks ir pilns, viņi bieži var ieteikt pašreizējos vai bijušos absolventus, progresīvus bakalaura grādus vai vietējos profesionāļus, kas māca privāti. Šie ieteikumi ir īpaši vērtīgi, jo tie nāk no uzticama avota, kas zina mācību kopienu.

4. solis: Izmantot tiešsaistes direktorijas un platformas

Vairāki tiešsaistes resursi var savienot jūs ar vietējiem tubu instruktoriem. Starptautiskā Tuba Euphonium Association (ITEA) uztur skolotāju un izpildītāju direktoriju pēc ģeogrāfiskās teritorijas. ITEA dalībnieki bieži vien ir nopietni pedagogi un izpildītāji, padarot šo par uzticamu resursu. Platformas, piemēram, TakeLessonface, Lessonface un Thumbtack ļauj meklēt tuba instruktorus pēc zīmu koda un lasīt atsauksmes no iepriekšējiem studentiem. Lai gan šīs platformas atšķiras kvalitātes, tās var būt noderīgas skolotāju atrašanai jomās ar ierobežotām iespējām.

5. solis: Lūdziet padomu vietējiem ansambļiem

Sabiedrības grupas, simfoniskie orķestri, misiņa grupas un skolas mūzikas programmas ir pilnas ar mūziķiem, kas pazīst vietējos skolotājus. Satiecies ar kopienas grupas direktoru vai reģionālā orķestra personāla vadītāju un jautā, vai viņi var ieteikt tuba instruktorus.Var arī sazināties ar vietējiem skolu grupu direktoriem, kuriem bieži ir attiecības ar privātskolotājiem šajā rajonā.

6. darbība: pārbaudīt kvalifikāciju un pieredzi

Kad identificējat potenciālo skolotāju, izpētījiet viņu priekšvēsturi. Meklējiet formālu mūzikas izglītību, piemēram, mūzikas izpildījuma vai mūzikas izglītības grādu, uzsvaru liekot uz misiņu vai zemu misiņu. Apsveriet viņu izpildīšanas pieredzi, tostarp profesionālos orķestrus, militārās grupas vai ārštata darbus. Nozīmējiet arī mācīšanas pieredzi; skolotājs, kurš ir strādājis ar studentiem jūsu līmenī un vecuma grupā, sapratīs jūsu konkrētās problēmas. Daži skolotāji specializējas iesācējiem, bet citi koncentrējas uz progresīviem vai pirmsprofesionāliem studentiem. Pajautājiet par viņu mācīšanas filozofiju un vai viņiem ir pieredze ar izvirzītajiem mērķiem.

7. solis: Mācīsimies nodarbībām

Lielākā daļa skolotāju piedāvā ievadnodarbību, dažreiz ar samazinātu likmi vai pat bez maksas. Izmantojiet šo sesiju, lai novērtētu mācīšanas stilu, komunikāciju un tuvināšanos. Izmēģinājuma nodarbība ļauj izjust, kā skolotājs skaidro jēdzienus, sniedz atgriezenisko saiti un strukturē nodarbības laiku. Pievērsiet uzmanību tam, vai skolotājs klausās jūsu jautājumus, pielāgo savu pieeju jūsu mācīšanās stilam, un liek justies komfortabli būt godīgam par to, ko jūs nesaprotat. Attiecības starp skolotāju un studentu ir partnerība, un pirmā nodarbība bieži vien atklāj, vai tas ir pareizi.

Kur meklēt tubu skolotājus

Ja vēl neesat pārliecināts, kur atrast kandidātus, šādi resursi var papildināt jūsu meklēšanu. Katrs avots ir stiprās puses, un pētot vairākus kanālus palielina jūsu izredzes atrast kvalificētu skolotāju pie jums.

  • Mūzikas veikali: Daudzi neatkarīgi mūzikas veikali uztur biļetenu vai vietējo instruktoru digitālo sarakstu. Daži lielāki mazumtirgotāji, piemēram, ]Mūzika un amp. Mākslas piedāvā mācību programmas ar apsēstiem skolotājiem. Pat ja veikalā nav tuba speciālista, viņi var zināt kādu šajā teritorijā.
  • Baznīcas mūzikas programmas: Lielās baznīcas ar pūtēju ansambļiem vai orķestra programmām dažreiz nodarbina vai zina tuba spēlētājus, kuri māca.
  • Vasaras mūzikas nometnes un darbnīcas: Tādas organizācijas kā Interlochen Center for the Arts un dažādi universitātes mitināti misiņa institūti piesaista fakultāti no visas valsts. Lai gan ne vietējas, šīs programmas var savienot jūs ar skolotājiem, kas var piedāvāt attālinātas nodarbības vai ieteikt kolēģus jūsu teritorijā.
  • Valsts un reģionālās mūzikas izglītības asociācijas: Daudzās valstīs ir mūzikas izglītības asociācijas, kas uztur privātskolotāju direktorijas. Tās ir īpaši noderīgas, lai atrastu skolotājus, kuri strādā ar skolas vecuma skolēniem.
  • Sociālie mediji un forumi: Facebook grupām, kas koncentrējas uz tuba un euphonium, piemēram, Tubaversas un ITEA forumiem, ir dalībnieki, kas var sniegt ieteikumus konkrētām pilsētām vai reģioniem.

Jautājumi, kas jāuzdod potenciālajiem tubu skolotājiem

Kad esat identificējis vienu vai vairākus kandidātus, sagatavojiet jautājumu sarakstu, lai novērtētu viņu piemērotību. Atbildes palīdzēs salīdzināt skolotājus un izvēlēties sev piemērotāko.

Mācīšana un pieredze

  • Kāda ir jūsu izglītība mūzikā, īpaši tuba izpildījumā vai izglītībā?
  • Cik tuba studentu jūs šobrīd mācāt, un cik dažāda vecuma un līmeņu viņi pārstāv?
  • Vai jūs esat strādājuši ar studentiem, kuriem ir tādi paši mērķi kā noklausīšanās sagatavošanai, pieaugušajiem iesācējiem vai hobijistu izaugsmei?

Nodarbība struktūra un pieeja

  • Kā jūs strukturējat tipisku mācību stundu? Vai jūs koncentrējaties uz pamatiem, repertuāru vai kombināciju?
  • Kādus materiālus jūs izmantojat, un vai jūs pielāgojat materiālus katram skolniekam?
  • Kā jūs tuvojaties tehniskai attīstībai tubai, ieskaitot elpošanu, embouchure, artikulāciju un diapazonu?
  • Vai jūs iekļaut mūzikas teoriju, ausu apmācību, vai redzes lasīšanas mācību stundās?

Loģistika un praktiski jautājumi

  • Kāda ir jūsu pieejamība iknedēļas nodarbībām, un vai jūs piedāvājat elastīgu grafiku aizņemtiem studentiem?
  • Kāds ir jūsu nodarbības ilgums un likme? Vai jūs piedāvājat paketes atlaides vai brāļu un māsu likmes?
  • Vai jūs mācat klātienē, tiešsaistē vai abos? Ja persona, kur notiek nodarbības? Ja tiešsaistē, kādu platformu un aprīkojumu jūs ieteiktu?
  • Kāda ir jūsu atcelšanas un make-up mācību politika?

Atbildība un progress

  • Kā jūs izsekojat, kā skolnieks progresē, un kā jūs to sazināties ar skolnieku vai vecākiem?
  • Vai jūs varat sniegt atsauces vai atsauksmes no pašreizējiem vai bijušajiem studentiem?
  • Vai jūs piedāvājat performances iespējas, piemēram, studijas koncertus vai meistarklases?

Ieguvumi no-Personas pret Online Tuba Nodarbības

Lēmums starp personisku un tiešsaistes nodarbībām ir atkarīgs no jūsu atrašanās vietas, grafika un mācīšanās vēlmēm. Personiskām nodarbībām ir tūlītējas fiziskas vadības priekšrocība. Skolotājs var pielāgot jūsu roku pozīciju, demonstrēt elpošanas tehniku un dzirdēt pilnu instrumenta akustisko skaņu bez digitālās audio saspiešanas un latentuma. Iesācējiem šī rokas atsauksme ir īpaši vērtīga.

Tomēr tiešsaistes nodarbības ir kļuvušas par praktisku un efektīvu alternatīvu, īpaši studentiem vietās bez vietējiem tuba speciālistiem. Augstas kvalitātes mikrofoni, video platformas un rediģēšanas rīki ļauj skolotājiem sniegt detalizētu atgriezenisko saiti par stāju, embouchure un skaņas ražošanu. Ierakstītās nodarbības var pārskatīt vēlāk pastiprinājumam. Daudzi skolēni apvieno gadījuma rakstura nodarbības ar regulārām tiešsaistes nodarbībām, lai iegūtu labāko no abām pasaulēm.

Izvērtējot tiešsaistes iespējas, pajautājiet par pedagoga ’s iestatīšanu.Profesionālā tiešsaistes stundu vidē tiek izmantots kvalitatīvs USB mikrofons vai audio interfeiss, stabils interneta pieslēgums un kamera, kas novietota tā, lai rādītu skolēna ’s pilna poza un skolotājs ’s demonstrācijas. Daži skolotāji izmanto programmatūru, kas ļauj viņiem anotēt nošu mūzikas reāllaikā vai dalīties ar prakses izsekošanas rīkiem.

Ko var gaidīt no pirmām reizēm

Zinot, ko sagaidīt agrīnās nodarbībās var mazināt nemieru un palīdzēt jums sagatavoties. Pirmā nodarbība parasti ietver ievadus, diskusiju par jūsu mērķiem, un novērtējumu par jūsu pašreizējo spēles līmeni. Ja jums ir iepriekšēja pieredze, skolotājs var lūgt jums spēlēt kaut ko, lai viņi varētu novērtēt savu skaņu, tehniku, un jomas attīstībai. Ja esat pilnīgs iesācējs, skolotājs, visticamāk, sākas ar pamataskopu, kas apkopo instrumentu, ražo skaņu uz iemutņa, un veidojot embouchure.

Turpmākās nodarbības veidot uz šī fonda. Jūs varat sagaidīt, ka katrā sesijā ietver iesildīšanās vingrinājumi, darbs pie tehniskas etude vai metodi grāmatas studiju, un laiks, kas pavadīts solo repertuāra vai ansambļa mūzikas. Skolotājs piešķirs prakses materiālu nedēļai un bieži vien sniedz konkrētus mērķus, piemēram, apgūt konkrētu vingrinājumu, uzlabot gājuma, vai praktizē ar metronomu pie mērķa tempo. Konsekventa ikdienas prakse 20 līdz 45 minūtes, atkarībā no jūsu līmeņa, radīs stabilu progresu un padarīt katru stundu produktīvu.

Cik daudz maksā Tuba?

Tuba stundu rādītāji ir ļoti atšķirīgi, pamatojoties uz skolotāju ’s akreditācijas datus, atrašanās vietu, un stundu formātu. Kopumā, nodarbības ar universitātes profesors vai profesionāls orķestra mūziķis svārstās no $60 līdz $150 stundā. Skolotāji ar meistaru ’s grādu un vairāku gadu pieredze parasti maksa starp $45 un $80 stundā. Absolventi un uzlabotas bakalaura spēlētāji bieži piedāvā nodarbības $30 līdz $50 diapazonā. Tiešsaistes nodarbības var būt nedaudz lētāk nekā personisku mācību, lai gan tas ne vienmēr ir gadījums.

Daudzi skolotāji piedāvā 30 minūšu, 45 minūšu un 60 minūšu stundu stundu iespējas. Trīsdesmit minūšu nodarbības var būt pietiekamas jauniem iesācējiem, bet starpposmu un progresīvu studentus gūst labumu no ilgākām nodarbībām, kas ļauj siltiem, tehniskam darbam un repertuāra studijām. Daži skolotāji piedāvā diskontētas likmes par ikmēneša priekšapmaksu vai brāļiem un māsām, kas kopīgi apgūst nodarbības. Jautājiet par maksājumu politiku, rēķinu sagatavošanas biežumu, un vai tādi materiāli kā metožu grāmatas vai nošu mūzika ir iekļauti vai arī ir nepieciešama atsevišķa iegāde.

Ko mēs varam mācīties no tā, kā vislabāk izmantot savu trubu

Kad esat izvēlējies skolotāju un sākuši nodarbības, jūsu pūles ārpus mācību telpas nosaka, cik ātri jūs uzlabot. Šādas stratēģijas palīdzēs jums palielināt savu ieguldījumu nodarbībās.

  • Izveidot konsekventu prakses rutīnas. Īsas ikdienas prakses sesijas, pat 15 līdz 20 minūtes, ir efektīvākas nekā garākas sesijas, kas izvietotas ar vairāku dienu starplaiku. Konsekvence veido muskuļu atmiņu un pastiprina jēdzienus starp nodarbībām.
  • Izmanto prakses žurnālu. Pierakstiet, pie kā strādājāt, kas labi gāja, un kam jāpievērš uzmanība. Šī žurnāla nokļūšana līdz savai nodarbībai palīdz skolotājam saprast jūsu progresu un atbilstoši pielāgot uzdevumus.
  • Ierakstiet savas nodarbības. Ar savu skolotāju’s atļauju ierakstīt nodarbību vai veikt detalizētas piezīmes. Klausīšanās atpakaļ palīdz atcerēties labojumus un nozvejas detaļas, ko palaidāt garām sesijas laikā.
  • Iestatiet konkrētus nedēļas mērķus. Katras nodarbības beigās palūdziet savam skolotājam, lai nedēļas laikā tiek pievērsta uzmanība vienam vai diviem konkrētiem mērķiem. Tas varētu būt etīda mērķa temps, elpošanas vingrinājums, vai arī ejas iegaumēt.
  • Būt godīgiem par izaicinājumiem. Ja kāds konkrēts uzdevums ir grūts vai nomākts, teiksim tā. Jūsu skolotājs var piedāvāt alternatīvu pieeju vai sadalīt prasmi mazākos soļos. Slēpšanās tikai kavē progresu.
  • Sagatavojieties katrai nodarbībai. Iesildiet pirms savas nodarbības, lai jūs būtu gatavi spēlēt. Lai jūsu instruments, mūzika, zīmulis un uzdevumi būtu gatavi, kad šī nodarbība sākas. Tas parāda cieņu pret jūsu skolotāju ’s laiks un padara katru minūti produktīvāku.
  • Stay nodarbojas nodarbības laikā. Uzdod jautājumus, kad kaut kas nav skaidrs. Mēģiniet spēlēt korekcijas uzreiz pēc tam, kad jūsu skolotājs paskaidro tās. Aktīva līdzdalība pastiprina mācīšanos un veido spēcīgākas darba attiecības.
  • Embrace garais skats. Progress tubai ir reti lineārs. Dažas nedēļas jūs jutīsiet izrāvienu, un citas nedēļas jūs varat justies iestrēdzis. Uzticieties procesam, saglabājiet konsekvenci un atzīst, ka katrs kvalificēts spēlētājs ir saskāries ar tiem pašiem plato.

Secinājums

Lai atrastu pareizo tuba skolotāju, ir nepieciešams ieguldījums jūsu mūzikas izaugsmē. Process prasa skaidrību par jūsu mērķiem, pieejamo instruktoru izpēti un vēlmi novērtēt piemērotību, izmantojot sarunu un izmēģinājuma nodarbības. Neatkarīgi no tā, vai jūs izvēlaties in-person instruktāžu vai tiešsaistes nodarbības, kvalificēts skolotājs nodrošina atgriezenisko saiti, struktūru un iedrošinājumu, kas paātrina progresu un padziļina jūsu saikni ar instrumentu.

Uzdodiet jautājumus par mācību pieeju, pieredzi un loģistiku. Kad sākat nodarbības, apņemieties ievērot konsekventu praksi, atvērt komunikāciju un pacietību ar mācību procesu. Ar pareizo skolotāju, kas vada jūsu studiju, tuba kļūst ne tikai par instrumentu, lai spēlētu, bet arī par balsi, lai attīstītu mūzikla baudīšanas mūžu.