Table of Contents

Төмөнкү жездеги артикуляция: Ачык аткаруунун негизи

Артикуляция ар бир нотанын кантип башталганын, кандайча сакталып калганын жана кантип аяктаганын аныктайт.Трамбон, эвфоний жана туба аспаптары үчүн артикуляция - бул тил механикасы, дем алуу энергиясы жана аспапка мүнөздүү техниканын айкалышы.

Артикуляциянын физикалык механизмдери

Тил аба агымын токтотуп, бөлүп чыгаруучу клапан катары иштейт. жездин аз өлчөмүндө ойноодо тил тиштин артындагы (алвеолалык кырка) же тиштердин ортосунда тиштин чатырына сокку урат, каалаган үнгө жараша. "өтө" деген тамга стандарттык чабуулду пайда кылат, ал эми "өтө" деген тамга жумшак чабуулду пайда кылат жана "тах" деген тамга көбүнчө легато чабуулун пайда кылат, ал эми "тих" же "дих" тез темпте жеңил артикуляцияларды пайда кылат.

Абанын ылдамдыгы жана көлөмү түздөн-түз артикуляциянын тунуктугуна таасир этет. Абанын ылдамдыгы тунук башталыштарды жана тунук учуларды колдойт, ал эми алсызыраак аба мурдунун чабуулдарына жана так эмес ноталардын аяктоосуна алып келет. Тилдин ылдамдыгы, тилдин салмагы жана дем алуу басымы ортосундагы өз ара аракеттенүү нотанын тегерек же учтуу, агрессивдүү же жумшак угуларын аныктайт.

Тромбондун же клапандын эвфонийдин жана тубанын так жайгашкан жери да артикуляцияга таасир этет.Тез, так слайд кыймылы таза тилди бошотуу менен айкалыштырылган ачык нотаны пайда кылат.Слайд кыймылынын кечиктирилиши же туура эмес убакытта клапандар эч кандай максат кылынбаган жерде шлангдарды же каалабаган акценттерди жаратышы мүмкүн.

Тереңдиктеги артикуляциянын түрлөрү

Негизги аныктамалардан тышкары, ар бир артикуляция түрү конкреттүү физикалык өзгөртүүлөрдү талап кылат:

  • "Тромбондо легато ойноо үчүн тилдин бошошу менен координацияланган жылмакай слайд кыймылы талап кылынат, ал эми клапандарда тил аба агымын толугу менен токтотпостон жеңил сындырат."""
  • "Стаккато: ""Ту"" же ""тах"" тамгаларын талап кылат, ар бир нотадан кийин дароо аба өчүрүлөт, тил абаны токтотот жана нота токтой электе кыскача айланат.Стаккато жазуулары алардын жазуу маанисинин жарым-жартылай төрттөн үч бөлүгүн түзөт, темпке жана стилдегиге жараша.Стаккато ноталарын кыскартканда да аба агымын колдоого алуу кыйынчылык туудурат; оюнчулар көбүнчө кекиртекти чыңдашат же стаккато ойноп жатканда ийиндерди көтөрүшөт, бул үн сапатын төмөндөтөт."
  • "Маркатонун ноталары ""тах"" тамгасын колдонуп, андан кийин нотаны эртерээк бошотуңуз, ал эми ""тах"" тамгасы оркестрдик үзүндүлөрдө көп кездешет, алар күчтү жана ритмикалык дискти талап кылат, мисалы, ачылыш билдирүүлөрү же климаксикалык учурлар."
  • "Тенутонун белгилери көбүнчө оордуксуз багытка муктаж болгон лирикалык үзүндүлөрдө кездешет. ""до"" же ""тах"" деген тамга менен нотанын мааниси боюнча туруктуу аба менен жазылат."
  • Түшсүз өтмөктөрдү өзгөртүү үчүн ноталарды өзгөртүү талап кылынат.Слайд аспаптарында, шлангдар так слайд убактысын талап кылат, ошондуктан бийиктиги туура учурда өзгөрөт. клапандарда, жылмакай манжа кыймылы жана туруктуу аба таза шлангдарды пайда кылат. Эки учурда тең, кекиртек жана эмбух ачык жана эс алуу керек.
  • "Акцент белгилери контекстке жараша катуу чабуулду же жөн гана бир аз стрессту көрсөтүшү мүмкүн. лирикалык үзүндүдөгү нотанын үстүндөгү "">"" белгиси жумшак басымды билдириши мүмкүн, ал эми драмалык үзүндүдө ал курч, күчтүү чабуулду билдирет. музыкалык контекстти түшүнүү туура деңгээлдеги басымды колдонуу үчүн абдан маанилүү."

Ар бир артикуляция түрүн динамикалык деңгээл менен да өзгөртүү мүмкүн.Форте стаккато фортепиано стаккатосуна караганда көбүрөөк абаны жана күчтүү тилди талап кылат.Ошондой эле, фортепиано легатосу форте легатого караганда жумшак тилди жана жумшак абаны талап кылат.

Төмөнкү жез ойноодо фразинг: музыкалык баяндоону калыптандыруу

Фразинг бир катар ноталарды маанилүү музыкалык билдирүүгө айлантат. Оркестрдик чөйрөдө аз жез оюнчулар үчүн фразинг дем алууну, динамиканы, артикуляцияны өзгөртүү жана убакытты башкарууну камтыйт, бир нече өлчөмдө ырааттуулукту түзүү.

Базанын архитектурасы

Музыкалык сөз айкашы, адатта, башталышы, ортосу жана аягы бар. башталышы мүнөздү жана энергия деңгээлин аныктайт. орто динамикалык өсүш же ритмикалык интенсивдүүлүк аркылуу чыңалууну өнүктүрөт. аягы чыңалууну бошотот же кийинки сөз айкашын түзөт. Бул арканын ичинде, төмөнкү жез оюнчулар ар бир нотанын узундугун, көлөмүн жана интенсивдүүлүгүн табигый агымды түзүү үчүн калыптандырышы керек.

Кресцендолор чыңалууну жаратат, ал эми декрецендолор чыңалууну жаратат, ошондой эле гармонияга салыштырмалуу диссонанттык ноталар көбүнчө көбүрөөк салмак же тымызын түрткү талап кылат, ал эми үнсүз ноталар эс ала алат. гармониялык функцияны түшүнгөн төмөнкү жез оюнчулар оркестрдик бөлүктөрүндө акылдуу фразинг чечимдерин кабыл ала алышат.

Дем алуу жана фразинг

Дем алуу - бул фраздоо үчүн күйүүчү май. Төмөнкү жез аспаптар абаны көп керектейт, ошондуктан стратегиялык дем алуу абдан маанилүү.

  • Көнүгүү сессияларында дем алууну белгилеңиз . Кайда дем алаарыңызды көрсөтүңүз жана аткаруу учурунда ошол тактарга карманыңыз. Музыка талап кылбаса, табигый сөз айкаштарынын ортосунда дем алуудан качыңыз.
  • Бөлүм ойноодо таң калыштуу дем алууну колдонуңуз. Төмөнкү жез бөлүктө ойногондо, кесиптештериңиз менен координациялаңыз, андыктан сызык эч качан толугу менен сынбайт. Бир оюнчу дем алат, ал эми башкалары кармап турат, музыкалык жипти сактайт.
  • Сүйлөмдүн ортосунда эмес, сөз айкаштарынын аягында дем алууну үйрөнүңүз. Эгерде сөз айкашы өтө узун болсо, анда логикалык тыныгуу чекиттерин издеңиз - адатта музыкалык тыныш белгилеринин чекиттерине, мисалы, ферматадан, каденстен же эс алуудан кийин.
  • [FLT:

Фрасалардын ичиндеги динамикалык калыптануу

Оркестрдик үзүндүлөрдөгү динамика сейрек статикалык болот. мФ сыяктуу бир динамикалык белгилөө ичинде да ички форма кызыгууну жаратат.

  • Узун жарым ай бир нече өлчөмдө, алар туу чокусуна карай курулат. Бул өсүү ылдам эмес, туруктуу болушу үчүн кылдаттык менен ылдамдыкты талап кылат.
  • Субито динамикасы (кескин өзгөрүүлөр) дароо жөнгө салууну талап кылат. Субито фортепианодон кийин, интенсивдүүлүктү жана алдыга кыймылды сактап, жумшак динамиканы сактаңыз. Субито чеби аба ылдамдыгын жана тил салмагын дароо көбөйтүшү керек.
  • Sforzando-piano (sfp) белгилери күчтүү чабуулду талап кылат, андан кийин дароо жумшак болуп калат. Бул оркестрдик жазууда драмалык эффект үчүн кеңири таралган. Кол салуудан кийин тез аба бошотуу жана эс алуу динамикалык тамчыга жетүүгө жардам берет.
  • Диминуендо ал ниенте (эч нерсеге жетишпей) сөз айкашынын аягында төмөнкү жез оюнчуларга үн сапатын өтө төмөн көлөмдө сактоого чакырат.

Бөлүмдөгү угуу жана аралаштыруу

Төмөнкү жез фразалар ансамбль менен шайкеш келиши керек. Туба жана тромбон бөлүктөрү көбүнчө башка бөлүктөр менен гармониялык материалды бөлүшөт - төмөнкү жиптер, бассондор, ал тургай тимпан. Фразалар чечимдери ансамбльдин контуруна дал келиши керек.

  • Басс линиясынын багыты. Төмөнкү кылдардын жаа ылдамдыгын жана салмагын өзгөртүү менен, динамикалык толкундарыңызды алардын толкундарына ылайыкташтырыңыз.
  • Перкуссия акценти. Тимпани жана бас барабан артикуляциялары көбүнчө төмөнкү жез ритмдерди бекемдейт. Кол салуу стилин перкуссия менен шайкеш келтирүү бирдиктүү үндү жаратат.
  • Кондуктордун кыймыл-аракети. Дирижердун эстафетасын карап, белгилерди колдонуңуз. Дирижердун сокку үлгүсүнүн көлөмү жана ылдамдыгы каалаган сөз айкашынын формасын көрсөтөт.
  • Жазуу анализи. Профессионалдык жаздырууларды угуп, төмөнкү жез секция негизги үзүндүлөрдү кантип сөз айкаштарын белгилейт. ар кандай оркестрлердин ар кандай жаздырууларын салыштырып, фразияны стилистикалык жактан жарактуу бойдон калууда кантип өзгөртө аларын көрүңүз.

Артикуляция жана фразингди мыкты өздөштүрүү үчүн өнүккөн ыкмалар

Developing refined control requires deliberate practice strategies beyond basic warm-ups. The following techniques build the specific skills needed for demanding orchestral excerpts.

Артикуляция бургулоочу шаймандар

  • Бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык машыгуулары: бир тилдүү ылдамдык
  • Эки тилдүү (ta-ka-ta-ka): Тез өтмөктөр үчүн маанилүү. "ka" тамгасын өзүнчө үйрөнүңүз көптөгөн оюнчулар "ka" чабуулуна дуушар болушат. Аны "ka" тамгасын гана колдонуп, үн "ta" тамгасына дал келгенге чейин изоляциялаңыз.
  • Үч бурчтуу (ta-ta-ka жеta-ka-ta): Үч бурчтуу фигуралар жана курама ритмдер үчүн пайдалуу. Ар бир үлгүнү акырындык менен машыктырыңыз, андан кийин ылдамдыкты акырындык менен көбөйтүңүз, ошол эле учурда үч нотанын ортосундагы аралыкты сактаңыз.
  • Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы: Артикуляция комбинациясы
  • Ар бир артикуляция түрүн pp, p, mp, mf, f жана ff менен машыктырыңыз. жумшак көлөмдөрдө тунуктукту сактоо жана катуу көлөмдөрдө башкаруу.

Фразингдик практика ыкмалары

  • Узун тондук фразинг: Бир нотаны сактап, аны динамикалык өзгөрүүлөр аркылуу калыптандырыңыз ppден ff жана артка чейин, шишикти түзүү (p-f-p) же белгилүү бир чекитте күтүлбөгөн динамикалык өзгөрүүнү колдонуу. Бул дем алууну жана эмбухураны башкарууну өнүктүрөт.
  • Карталоо: Кыска үзүндү (4-8 өлчөм) алып, ар бир сөз айкашынын бийик чекитин белгилеңиз. Адегенде форманы ашыкча кылып, андан кийин табигый деңгээлге чейин өркүндөтүңүз. Бул сөз айкашынын түзүлүшүн ичкилештирүүгө жардам берет.
  • Брейдди гана фраздоо: Брейдди гана аба жана слайд-кальв өзгөрүүлөрүн колдонуп, тилдин артикуляциясы жок ойноңуз. Бул дем алууңуз сөз айкашынын формасын колдоп жатабы же аны аныктоо үчүн тилге таянсаңызбы, аны көрсөтөт.
  • Жазуу жана талдоо: Эксперт ойногонду жаздырыңыз, андан кийин артка укуңуз жана сөз айкаштарынын табигый эмес же артикуляция түшүнүксүз болгон жерди белгилеңиз.
  • Аспапсыз баалоо: Дирижер учурунда сөз айкашын туура динамика жана артикуляция менен ырдаңыз. Бул техникалык аспаптын кыйынчылыктарын жоёт жана музыкалык ниетке гана көңүл бурат.

Төмөнкү жез экстракттарындагы жалпы тузактар

Атүгүл тажрыйбалуу жезден жасалган оюнчулар оркестрдик үзүндүлөрдү аткарууда өзгөчө кыйынчылыктарга туш болушат.

Артикуляциялык тузактар

  • "Көптөгөн оюнчулар фортепианодо ойноп жатканда өтө көп тилди колдонушат, бул каалабаган көңүлдү бурган перкуссивдүү чабуулду жаратат. жеңил тамганы колдонуңуз ("doo" же "dih") жана оозунун чатырына тилдин басымын азайтыңыз. """
  • Стаккатонун узундугу: Стаккатонун ноталары дайыма кыска, бирок кыскартылбашы керек.Метроном менен машыгыңыз, бардык стаккато ноталарын жазуу түрүндөгү маанинин жарымына айлантыңыз.
  • Тромбондо, эгерде слайд өтө жай кыймылдаса, слайддар оңой эле глиссандиге айланышы мүмкүн. Слайд кыймылы учурунда аба ылдамдыгына көңүл буруп, слайд кыймылынын өзүнө эмес, слайддарды үйрөнүңүз. клапандарда манжалар менен тилдин мыкты координациясын камсыз кылыңыз, ошондуктан ноталардын ортосунда чет элдик үндөр пайда болбойт.
  • "Тилдин ылдамдыгы жана эмбухрунун чыңалуусуна алып келиши мүмкүн, тилдин салмагын артка кайтарып, аба көбүрөөк иштеши керек. тез өтмөктөрдө "" дих "" эмес, "" дих "" деп ойлонуп көрүңүз."
  • Оюнчулар кээде белгилерге карабастан бардык ноталарды окшош ойношот. Айланма артикуляция белгилери сиздин бөлүктө жана ар бир бөлүмдү анын конкреттүү талабына ылайык машыктырыңыз.

Фразингдик тузактар

  • Климакс аркылуу чуркоо: Сүйлөмдүн жогорку чекитине жеткенде, оюнчулар көбүнчө темпти шашылыш түрдө колдонушат.
  • "Анын акыркы нотасы көбүнчө тон сапатын жана бийиктигин жоготот. акыркы нотаны толук мааниси аркылуу туруктуу кармап, андан кийин кылдаттык менен бошотуңуз. күчтүү бүтүрүү бүтүндөй сөз айкашын бекемдейт. """
  • Дем алуунун туура эмес жерлери: Дем алуунун туура эмес жерлерин практика менен аткаруунун ортосунда өзгөртүү сөз айкаштарын бузуп салат. Даярдоонун башында белгилүү бир дем алуу чекиттерине милдеттенме алыңыз жана аларды сактаңыз.
  • Ансамбльди четке кагуу: Бир гана көнүгүү оркестрдин ичинде эмес, өзүнчө иштеген сөз айкашына алып келиши мүмкүн.
  • Механикалык vs. музыкалык фразинг: Бардык сөз айкаштарын бирдей формада ойноо - ар дайым эң жогорку нотага чейин - алдын ала болжолдонууга болот. Музыка сиздин сөз айкаштарыңызды багыттай берсин: кээ бир сөз айкаштары эрте, кээ бирлери кеч, кээ бирлери бир нече чокуларга ээ. Ар бир сөз айкаштарынын уникалдуу формасын табуу үчүн гармониялык ритмди жана мелодиялык контурду изилдеңиз.

Артикуляцияны жана фразаны белгилүү бир үзүндүлөргө колдонуу

Төмөнкү кеңейтилген анализ артикуляция жана фразинг түшүнүктөрү белгилүү төмөнкү жез оркестрдик үзүндүлөргө кантип колдонуларын көрсөтөт.

Вагнердин Дас Рейнголд (Туба)

Тубадагы төмөнкү E-flat педалды ачуу үчүн көзөмөлдөнгөн артикуляция жана узак өлчөмдө туруктуу фраздоо талап кылынат. нотаны перкуссивдүү чети жок баштоо үчүн жумшак "капкак" чабуулун колдонуңуз. сөз айкашын биринчи бир нече тилкеден акырындык менен крескиндо менен калыптандырыңыз, андан кийин кийинки кире бериштен бир аз мурун бир аз аз аз аз аз аз аз аз. дем алуу өтө маанилүү: ортодо эмес, эң узун туруктуу бөлүктөрдүн учунда дем алууну пландаштырыңыз.

Брамс симфониясы No1 (тромбон)

"Тромбон хоралеси төртүнчү кыймылда легатонун артикуляциясын жана кылдат динамикалык калыптандырууну талап кылат. ноталардын ортосунда тилдин минималдуу кыймылы менен ""качып"" тамгасын колдонуңуз. ар бир аккорд өзгөрүшү өзүнчө окуялардын ордуна бир үзгүлтүксүз дем сыяктуу сезилиши керек. эки өлчөмдөгү топторго бөлүнүп, ар бир топтун экинчи өлчөмүнө карай бир аз өсүш менен. башка тромбондор жана бассондор менен бүктөлүңүз. акыркы сөз айкашы назик фортепианого чейин кыскарышы керек, дем алууну так башкарууну жана эс алууну талап кылат."

Мусоргский-Равельдин Көргөзмөдөгү сүрөттөр (Tuba)

"Бидло" кыймылы караңгы, жабык тон менен жана кылдаттык менен фразинг менен ойнотулушу керек болгон туба солосун камтыйт. оор, жыгачтуу каарманды аныктоо үчүн алгачкы ноталар үчүн маркато артикуляциясын колдонуңуз. сөз айкашы мелодиялык контурду ээрчийт: сызык көтөрүлгөндө crescendo, кулап түшкөндө decrescendo.

"Берлиоздун ""Фантастикалык симфония"" (Тромбон, Евфония) "

"Бешүнчү кыймылдын ""Dies Irae"" үзүндүсү күчтүү маркато артикуляциясын талап кылат. ар бир нота мейкиндик менен бөлүнүшү керек, бирок оркестр аркылуу көрсөтүү үчүн аба күчтүү болушу керек. оор тил жана тез аба менен ""тах"" тамгасын колдонуңуз. ыр обондорунун табигый топторуна ылайык, ар бир сөз айкашы жазылгандан бир аз кыска аяктайт, Берлиоздун каалаган сатиралык эффектисин түзүү үчүн.

Респигинин Рим карагайлары (Тромбон/Туба)

"Жаникулумдун карагайлары"" тасмасындагы сахнадан тышкаркы тромбон солосу өтө жумшак, алыскы сапаттагы артикуляцияны талап кылат. мүмкүн болушунча жеңил, дээрлик байкалбаган ""капкак"" чабуулун колдонуңуз. фразинг суюк жана ийкемдүү болушу керек, табигый сүйлөө ритмдерин туураган майда рубато менен. динамикалык белгилер өтө жумшак (ppp-pp), өзгөчө дем алууну башкарууну жана дагы деле болсо бийик үндү талап кылат. акыркы кыймылда, ""Аппиан жолунун карагайлары"" агрессивдүү маркато артикуляцияны колдонот."

Артикуляцияны жана фразаны күнүмдүк практикага интеграциялоо

Бул жөндөмдүүлүктөрдү ичкиликке киргизүү үчүн, артикуляцияны жана сөз айкаштарын күнүмдүк жашооңузга киргизиңиз. структураланган ыкма кокустук практикага караганда тезирээк жакшыртат.

Үлгүлүү практика сессиясы

  1. Динамикалык формадагы узун тондор. pp, crescendoдан ffге чейин сегиз сандан кийин кайра ppге чейин.
  2. Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): [FLT: 1] Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): [FLT: 1 мүнөт] Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): [FLT: 1 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Артикуляция көнүгүүлөрү (15 мүнөт).
  3. Фразия көнүгүүлөрү (15 мүнөт): Бир оркестрдик үзүндү тандап, сөз айкаштарын картага түшүрүүнү үйрөнүңүз. Ар бир сөз айкашынын чокусун белгилеп, динамиканы ошого жараша калыптандырууну үйрөнүңүз.
  4. Контекст практикасы (10 мүнөт): Экспертти толук оркестрдин жаздыруусу менен бирге ойноңуз. Артикуляцияңызды жана сөз айкаштарыңызды ансамбльдин үнүнө ылайыкташтыруу. Ар кандай чечмелөө ыкмаларын угуу үчүн ар кандай жаздыруулар менен кайталаңыз.
  5. Муздак (10 мүнөт): Легатонун артикуляциясына жана жылмакай сөз айкаштарына басым жасаган жай, лирикалык оюн. Бул дем алуу менен чыңалуусуз сөз айкаштарынын ортосундагы байланышты бекемдейт.

Алдыга жылууну көзөмөлдөө

"Анын ар бир сөзү үчүн, ""Ачылыш фортепиано ноталарында жеңил тил керек"" же ""База пики 10-өлчөмдө эмес, 12-өлчөмдө болот"" деген сөздөрдү жазыңыз. жума сайын өзүңүздү жазуу жана шилтеме жаздыруулары менен салыштыруу объективдүү кайтарым байланышты камсыз кылат."

"Орхестра мугалиминин блогунда ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" ""Орхестра мугалиминин блогунда"" мугалиминин блогунда"" мугалиминин блогунда"" мугалиминин блогунда"" мугалиминин блогунда"" мугалиминин блогунда"" мугалиминин блогунда"" мугалиминин блогунда"" мугалиминин блогунда"" мугалиминин"" мугалиминин"" мугалиминин"" мугалиминин"" мугалиминин"" мугалиминин"" мугалиминин"" мугалиминин"" мугалиминин""

Артикуляция жана фразинг техникадан бөлүнбөйт - алар музыкалык ниет менен колдонулган ыкма. Ар бир нотанын ачык-айкын максаты жана көзөмөлдөнгөн аткаруусу болгондо, аз жез ойноо музыкалык экспрессия үчүн күчтүү куралга айланат.