Table of Contents

Жаштардын аз жез ансамблдери үчүн репертуар куруу - тромбондор, эвфонийлер, баритондор жана тубалар менен топтор - каталогдон чыгармаларды чогултуудан башканы талап кылат. Бул аспаптар чыгарган жылуу, резонанстуу аралашма ар бир музыкалык топту бекемдей алат, бирок жаш оюнчуларга алардын өнүгүп келе жаткан жөндөмдүүлүктөрүнө дал келген музыка керек, аларды мотивациялайт жана аз жездин уникалдуу үнүн баса белгилейт.

Энсамбльдин профилин түшүнүү

Бир гана нотаны тандап алуудан мурун, сиздин тобуңуздун конкреттүү түзүлүшүн жана мүмкүнчүлүктөрүн баалоого убакыт бөлүңүз. Жаштардын ансамблдери кескин айырмаланат, ал эми бир топ үчүн иштеген чыгарма экинчисин кыжырдантышы мүмкүн.

  • "Тромбондор, эвфон, баритон жана тубалар менен толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук толук
  • Квалификация деңгээли: Техникалык жөндөмдүүлүк жөнүндө чынчыл болуңуз. Башталгычтар, адатта, чектелген диапазонду (тромбон үчүн, кызматкерлерден жогору эмес; эвфоний жана туба үчүн, ушул сыяктуу ыңгайлуу орто регистр), жөнөкөй ритмдерди (төрт жана сегизинчи ноталар) жана B-flat, E-flat же F сыяктуу жеңил ачкычтарды иштетишет. Ортоңку оюнчулар кеңейтилген диапазонду, синкопацияны, чекиттүү ритмдерди жана динамикалык контрастты башкара алышат.
  • Энсамблдин көлөмү: Экиден бешке чейинки оюнчулардан турган чакан топтор интимдик камералык чыгармалардан же көз карандысыз бөлүктөрү аз аранжировкалардан пайда алышат. алтыдан он экиге чейинки же андан көп ансамблдер дивизи бөлүмдөрү жана бай гармониялар менен толук аранжировкаларды аткара алышат. Көптөгөн оюнчулар узак убакытка бош отурган музыкадан качыңыз; ар бир адамды тартуу үчүн мелодиялык жана колдоо ролдорун таратыңыз.
  • Музыкалык кызыкчылыктар: Студенттер репертуарда өз оюн билдире баштаганда көбүрөөк мотивация алышат. Ар бир сезондун башында ар кандай жанрлардын үзүндүлөрүн ойнотушат жана кайтарым байланыш сураңыз. ансамбльди карап, аларды эң көп кызыктырган стилдерди билип алыңыз: кино упайлары, джаз, классикалык, поп, видео оюн музыкасы же элдик обондор.

Эгер сиз ачык-айкын сүрөткө ээ болсоңуз, анда ансамбльге ылайыкташтырылган репертуарды жакшы ылайыкташтырылган формадай түзө аласыз - ыңгайлуу, функционалдуу жана иш-аракетке даяр.

Репертуарды өнүктүрүү боюнча негизги стратегиялар

Ансамбльдин профилин колго алып, бул стратегияларды тең салмактуу, татаал жана жагымдуу репертуар китепканасын түзүү үчүн колдонуңуз.

1. Техникалык тең салмактуулук жана жеткиликтүүлүк

"Көпчүлүк адамдар үчүн, жөнөкөй гармониялар (башталгыч триадалар), чектелген диапазондор жана жөнөкөй ритмдер менен баштаңыз. акырындык менен татаал ыкмаларды киргизиңиз: синкопация, чекиттүү ритмдер, динамикалык контрасттар жана кеңейтилген диапазондор. ""Жакшы эреже: эң оор өтүү үчүн көңүл буруу керек, бирок ырааттуу практикадан эки жуманын ичинде ишке ашырылышы керек."

Мисалы, төмөнкү жез ансамбль сыяктуу хор менен башталышы мүмкүн, мисалы, B-flat мажордогу таң калыштуу Грейс , үн сапатына жана аралашмага басым жасалат.

Музыкалык стилдердин ар түрдүүлүгүн камтыңыз

Ар түрдүү репертуар репетицияларды жаңы кармап турат жана музыкалык горизонтторду кеңейтет.

  • Классикалык жана барокко чыгармалары төмөнкү жез үчүн жайгаштырылган Handel's Королдук фейерверктер Music , Бах хорлору же Моцарт сонат транскрипциясы. Бул чыгармалар сөз айкаштарын жана угуу жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрөт.
  • Жаз жана блюздан шыктандырылган чыгармалар свинг ритмдери, чалуу жана жооп берүү үлгүлөрү жана пентатоникалык же блюз шкаласын колдонуу менен жөнөкөй импровизация мүмкүнчүлүктөрү менен. Жаш оюнчулар да кыска сололорду жаратып, ишенимди жана кулакты машыктырууну өркүндөтө алышат.
  • "Анын ""Жылдыздар согушу"" (FLT) жана ""Жылдыздар согушу"" (FLT) темалары менен байланышы бар, алар ""Жылдыздар согушу"" (FLT) темалары менен байланышы бар, алар ""Жылдыздар согушу"" (FLT) темалары менен байланышы бар, алар ""Жылдыздар согушу"" (FLT) темалары менен байланышы бар, алар ""Жылдыздар согушу"" (FLT) темалары менен байланышы бар."
  • Ар кандай маданияттардан келген элдик обондор жана салттуу обондор . Шенандоа, Вальцинг Матильда, Ла Бамба же ирландиялык джигдин төмөнкү жез аранжировкалары маданий байлыкты кошуп, ар кандай ритмикалык сезимдерди киргизет.
  • Азыркы композициялар атайын жез ансамблдер үчүн жазылган. Көптөгөн тирүү композиторлор заманбап угулган, бирок жеткиликтүү бойдон калган педагогикалык чыгармаларды жаратышат. Хал Леонард жана Алфред Музыка сыяктуу басмаканаларды жез хорлорго арналган сериялар үчүн текшериңиз.

Ар кандай жанрларды изилдөө стилистикалык аң-сезимди жана ар тараптуулукту өнүктүрөт. Ошондой эле монотонияны алдын алат - классикалык оюндан тажаган оюнчулар джаз же поп аркылуу жаңы энергияны таба алышат.

3. Төмөнкү жез үчүн атайын чараларды жана композицияларды колдонуңуз

"Көпчүлүк билим берүүчү басмаканалар азыр жаш оюнчуларды эске алуу менен жазылган сапаттуу чыгармаларды сунушташат. тең салмактуу бөлүктөрдү, ачык-айкын сөз айкаштарын жана масштабдуу өтмөктөр, артикуляция белгилери жана динамикалык көрсөтмөлөр сыяктуу педагогикалык элементтерди камтыган аранжировкаларды издеңиз. жакшы иштелип чыккан аранжировкалар мелодиялык жана коштоочу ролдорду бирдей бөлүштүрөт, ошондуктан ар бир бөлүк кызыктуу бойдон калууда. ""Туба"" же эуфоний бөлүктөрүн ашыкча экстремалдык диапазондорго мажбурлаган аранжировкалардан качыңыз."

"Эгерде бюджет уруксат берсе, сиз жаңы чыгармаларды тапшыра аласыз. жергиликтүү композиторлор, университеттин музыкалык студенттери же атүгүл таланттуу орто мектеп музыканттары аз жез үчүн жазуу мүмкүнчүлүгүн кубатташы мүмкүн. ""Коммиссия"" ансамбльди кызыктырат жана сиздин тобуңуздун күчтүү жактарына ылайыкташтырылган уникалдуу репертуарды чыгара алат."

4. Оюнчунун катышуусун жана чыгармачылыгын өнүктүрүү

Ансамбль мүчөлөрүн репертуарды тандоого жана чыгармачыл процесстерге тартуу:

  • Репертуардагы сунуштарды үзгүлтүксүз өткөрүү, анда студенттер өздөрү каалаган бөлүктөрдү алып келишет. идеяларды чогултуу үчүн жалпы документти колдонуңуз, андан кийин кыска тизме боюнча добуш бериңиз.
  • Кичинекей топторго тааныш обондордун өзүлөрүнүн аранжировкаларын түзүүгө мүмкүнчүлүк бериңиз. жөнөкөй башкы барак бериңиз жана аларга гармония, динамика жана аспаптык ролдорду чечүүгө уруксат бериңиз. Бул командалык иштөөнү жана музыкалык түзүлүштү түшүнүүнү курат.
  • "Блюз стилиндеги чыгармада ар бир оюнчу блюз шкаласын колдонуп кыска сөз айкашын импровизациялаган соло бөлүктү уруксат бериңиз. "" - Блюз стилиндеги чыгармада төрт бар соло да ишенимди арттырат."
  • "Анда ""16 өлчөмдөгү жөнөкөй ачкычтагы чыгармадан баштаңыз"" деген кыскача чыгармаларды жазыңыз."

Мындай катышуу катышууну жогорулатат жана студенттерди композитордун кулагы менен угууга үйрөтөт - бул алардын бардык музыкасына таасир этүүчү жөндөмдүүлүк.

5. Өзгөчө педагогикалык максаттарды киргизүү

Ар бир чыгармаңыз билим берүү максатында жасалышы керек. Программалоодон мурун, менин ансамбльимден бул нерседен эмне үйрөнөм?

  • Бийге окшогон чыгарма аркылуу артикуляцияны (стаккато менен легатонун ортосундагы айырмачылыкты) жакшыртуу, ачык-айкын шланг жана тил белгилери.
  • Динамикалык башкарууну акырындык менен жарым ай жана жарым ай менен хор аркылуу өнүктүрүү.
  • Римптик тактыкты синкопацияланган үлгүлөр же аралаш эсептегичтер менен куруу.
  • Ырдын обондорун бекитүү үчүн ырларды уюштуруу керек.
  • Жогорку же төмөнкү регистрди акырындык менен кеңейткен бөлүк аркылуу диапазонду кеңейтүү.

Ар бир бөлүктү белгилүү бир көндүмдөргө карталоо репертуарды сезондун ичинде логикалык жол менен ырааттуулукка жеткирүүгө жардам берет. ритмге жана нотага багытталган чыгармалардан баштаңыз, андан кийин ишеним өскөн сайын экспрессивдүү жана стилистикалык чыгармаларга өтүңүз.

6. Негизги китепкананы куруу

Ар бир сезондон баштап, негизги репертуар китепканасын түзүңүз, аны ылайыкташтыра аласыз жана кайра колдоно аласыз. ар кандай кыйынчылыктар жана стилдер үчүн жакшы иштеген чыгармалардын бириктиргич же санариптик папкасын сактаңыз. Убакыттын өтүшү менен, сиз каалаган концертке, мелдешке же иш-чарага даяр ийкемдүү коллекцияга ээ болосуз. мисалы, жылуу хоролдордун топтомун, стандарттык маршты, лирикалык бөлүктү, джаз же поп-ноунду жана жаңы комиссияны сактаңыз.

Репертуарды өнүктүрүүгө колдоо көрсөтүү үчүн репетициялык ыкмалар

Эң жакшы тандалган репертуар да натыйжалуу репетиция стратегиясы жок эле жалпак болуп калат.

Бөлүмдөр жана багытталган практика

Бул жолу ар бир аспаптын техникалык көйгөйлөрүн чечүү үчүн колдонуңуз: тромбондордун слайд позициялары, эвфонийлер менен тубалардын клапандарынын айкалыштары жана баары үчүн дем алууну колдоо.

Тондун сапатын артыкчылыктуу кылуу

Төмөнкү жез оюнчулар атайын тон көнүгүүлөрүнөн пайда алышат - узун тон, оозеки үн жана дем алууну колдоо изилдөөлөрү. жылуу, бирдиктүү үн ар бир ансамбльдин негизи болуп саналат. Ар бир репетициянын алгачкы 10 мүнөтүн фундаменталдык нерселерге жумшаңыз. динамикалык пирамидалар сыяктуу көнүгүүлөрдү колдонуңуз, анда топ көлөмдү түзөт жана бөлүп чыгарат, же оюнчулар эталондук бийиктикке дал келген дрон негизиндеги настройка көнүгүүлөрү.

Ритмикалык тактыкты иштеп чыгуу

Катуу ритмдерди өздөштүрүү үчүн кол чаап, катуу санап, жай машыгууну колдонуңуз. татаал тилкелерди бөлүп алып, ылдамдыкты жогорулатуудан мурун жарым темпте айлантыңыз.Метрономду үзгүлтүксүз колдонуңуз, бирок ошондой эле окуучуларга ички импульсту сезүүгө үйрөтүңүз. дене соккусун карап көрүңүз: оюнчуларды ойноодон мурун буттарын ийип же ритмдерин стенддерине чапкыла.

Динамикалык контролдоону жана фразаны үйрөтүү

Экспрессивдүү фразинг - бул механикалык аткарууну музыкалык аткаруудан бөлүп турган нерсе. Окуучуларга узун сөз айкаштарында крестендо жана декрестендону кантип калыптандырууну, бөлүмдөрдүн ортосундагы динамиканы кантип дал келтирүүнү жана акцентти кантип таза аткарууну көрсөтүңүз.

Тең салмактуулукка жана бүктөмгө көңүл буруу

Оюнчуларды тегеректе туруп, үнүн эталондук оюнчуга ылайыкташтырууга үйрөтүңүз. ар бир аспаптан бир нота кармап, үн шакектерине чейин жөнгө салуу үчүн кулак менен аккорддорду жөнгө салууну үйрөнүңүз.

Технологияны окутуу куралы катары колдонуу

Бул студенттерге тең салмактуулук маселелерин угууга жана жакшыртуу үчүн тармактарды аныктоого жардам берет. Tunable же Soundcorset сыяктуу тиркемелер үн жана тон жөнүндө визуалдык кайтарым байланышты камсыз кылат. IMSLP сыяктуу онлайн ресурстарды коомдук домендеги упайлар үчүн колдонуңуз. JW Pepper жана Sheet Music Plus приборлор менен издөө жана чыпкалоо кыйынчылыктары менен маалымат базаларын сунуштайт.

Сынактан алынган репетиция планы (45 мүнөт)

  • 5 мүнөт Жылуулук (узун үндөр, ийкемдүүлүк көнүгүүлөрү, дем алуу машыгуулары)
  • 10 мүнөт Учурдагы бөлүктөн татаал үзүндү боюнча секциялык иш
  • 15 мүнөт Динамикага жана сөз айкашына көңүл буруп, негизги репертуардын толук ансамбль иштеши
  • 10 мүнөт Жаңы кыска чыгарманы көрүү (стиль ар түрдүүлүгүн киргизет жана окуу жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрөт)
  • 5 мүнөт Wrap-up: максаттарды карап чыгуу, практикалык максаттарды белгилөө, кайтарым байланыш чогултуу

Ансамбльдин муктаждыктарына жараша жөнгө салуу. Башталгычтарга көбүрөөк фундаменталдык убакыт керек болушу мүмкүн; өнүккөн топтор чечмелөөгө жана сөз айкашына көбүрөөк убакыт жумшашы мүмкүн. Бир күнү ритмге басым жасалат, кийинки сөз айкашы калыптанат.

Жаштардын төмөнкү жез ансамблдери үчүн сунушталган ресурстар

Репертуар китепканасын куруу үчүн сапаттуу материалдарды кайдан табууну билүү талап кылынат.

Бул ресурстарды өзүңүздүн чыгармачылыгыңыз менен айкалыштыруу бай жана өнүгүп келе жаткан репертуарды камсыз кылат. Китепканаңызды акырындык менен куруп, ар кандай көндүмдөр жана стилдер үчүн негизги бөлүктөрдү чогултуп, ар бир сезондо жаңы ачылыштар менен толуктаңыз.

Жыйынтык

Жаштардын аз жез ансамблдери үчүн репертуарды иштеп чыгуу - бул музыкалык кыйынчылыктарды, оюнчулардын кызыгуусун жана ансамбль мүмкүнчүлүктөрүн тең салмакташтыруучу динамикалык процесс. тобуңуздун аспаптарын жана чеберчилигин баалоо, ар түрдүү жана жеткиликтүү музыканы тандоо, оюнчуларды чыгармачыл тартуу жана натыйжалуу репетиция стратегияларын колдонуу менен, сиз кызыктуу жана билим берүүчү музыкалык тажрыйбаны өнүктүрө аласыз. убакыттын өтүшү менен, сиздин ансамбль чеберчиликте жана ишенимде өсөт, аткаруучуларды да, көрүүчүлөрдү да аз жездин өзгөчө үнү менен кубандырат.