ಕಟ್ಟಡ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಃ ಕಡಿಮೆ ತಾಮ್ರದ ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನ

ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಪ್ರತಿ ಅಭ್ಯಾಸದ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಡಿ. ವಿಭಾಗವು ಯಾವುದೇ ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಿರು ತುಣುಕುವನ್ನು ಆಡುತ್ತದೆ, ವಿಭಾಗದ ನಾಯಕರಿಂದ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರರ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿ. ವ್ಯಾಯಾಮದ ನಂತರ, ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಇದು ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದಾದ ಹಂಚಿಕೆಯ ದೃಶ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾಗಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

ಯಾವುದೇ ತಂಡವು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಂತೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪಾಗಿ ಮತ್ತೆ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಸಮತೋಲನ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಸರಳ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಪೋರ್ಟಬಲ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್ ಬಳಸಿ, ನಂತರ 10 ನಿಮಿಷಗಳ ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿ. "ಆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಟೆನೊರ್ಗಳು ಅತಿಯಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೀರಾ? "ಟ್ಯೂಬಾ ಫರ್ಮಾಟಾಗಳ ಮೇಲೆ ತುಂಬಾ ಸಮಯ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ? "ಬಾಸ್ ಟ್ರಾಂಬೊನ್ನ ಪತನವು ಯುಫೋನಿಯಮ್ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಿದೆಯೇ? "ಈ ಸಹಯೋಗದ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಾಸಗೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ದೋಷದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ. ಇದು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಇತರರಂತೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ರೆಪರೇಟ್ಗಳು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಉನ್ನತ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಗಳಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಾಬೀತಾದ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಮೂಹದ ಅರಿವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ರೆಕಾರ್ಡರ್ ಆಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದು ತಿರುವು ಪಡೆಯುವಂತೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ. ವಿವರಗಳು ಇನ್ನೂ ತಾಜಾವಾಗಿದ್ದಾಗ 24 ಗಂಟೆಗಳ ಒಳಗೆ ಮತ್ತೆ ಆಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ವಿಭಾಗದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೀರಿ, ಇದು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ತಯಾರಿಕೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಬಹುದು.

4. ನಾಯಕತ್ವದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮೂಹಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಬಲೆ ಎಂದರೆ ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಟ್ಯೂಬಿಸ್ಟ್ ಅಥವಾ ಬಾಸ್ ಟ್ರೋಂಬೊನಿಸ್ಟ್) ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಶ್ರೇಯಾಂಕವು ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ತಿರುಗುವ ನಾಯಕತ್ವವು ಆಳವಾದ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಉಷ್ಣತೆ ನಡೆಸಲು, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ ಅಥವಾ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಭಾಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಕೇಳಿ. ಮೂಕವಾದ ಯುಫೋನಿಯಂ ಆಟಗಾರನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಟ್ಯೂಬಿಸ್ಟ್, ಮುನ್ನಡೆಸದಾಗ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಬೀಟ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ನಮ್ಯತೆ ಯಾವುದೇ ಸದಸ್ಯರು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬಹುದಾದ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಸಮೂಹವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಚೇಂಬರ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಕ್ಲಿನಿಕ್ಸ್ ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ತಿರುಗುವ ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಒಂದೇ ನಾಯಕನ ನಡುವೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬರ್ನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ವಾರದ ವಾರದ ಅಥವಾ ಮಾಸಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ತಿರುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭ್ಯಾಸ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ವಾರದ ವಿಭಾಗದ ನಾಯಕನು ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಿಭಾಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಷ್ಣತೆ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊರಹೋಗುವ ನಾಯಕನು ಅವರು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಒಳಬರುವ ನಾಯಕನು ಯಾವುದೇ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

5. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗೌರವಯುತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ಸಂವಹನವು ಧ್ವನಿ ಎತ್ತಲು ಭಯಪಡುವಾಗ ಅಲುಗಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತ್ವರಿತ ಚೆಕ್-ಇನ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ರಚಿಸಿಃ "ನಾವು ಇಂದು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ನಿಮ್ಮ ವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು? " ನಂತರ, ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿಡಿಃ "ನಾನು ಈ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಟೋ ಉದ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದೇ? "ಸಣ್ಣ ಗೆಲುವುಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಿ ಲ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಸ್ವರಮೇಳ, ಬಿಗಿಯಾದ ಲಯಬದ್ಧ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು. ತಪ್ಪು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಕ್ಷಣವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ತಪ್ಪಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ತಂಡದ ಪರಿಸರಗಳು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಬೆಸುಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ, ಆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಬದಲಿಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಪ್ರತಿ ಅಭ್ಯಾಸದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "ಚೀಟು ಹಾಕುವ" ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಆ ದಿನ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸುಂದರವಾದ ಧ್ವನಿ, ಸಮಯೋಚಿತ ಪ್ರವೇಶ, ಸಹಾಯಕವಾದ ಸಲಹೆ. ಈ ಅಭ್ಯಾಸವು ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ನೈತಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ರೂಪಾಂತರಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಟಗಾರರನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

6. ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಒಂದೇ ಜೀವಿಯಂತೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

ಕಡಿಮೆ ಕಬ್ಬಿಣದ ಆಟಗಾರರು ಉಸಿರಾಟವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳು ತಮ್ಮ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿಃ ನಾಲ್ಕು ನಿಧಾನವಾದ ಎಣಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಇಡೀ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಉಸಿರಾಡಿ, ನಾಲ್ಕು ಎಲ್ಲಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಮೌಖಿಕ ಸೂಚನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಬಿಡಿ. ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮಾಡಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ರೆಪೆರೊರಿಯೊದಿಂದ ಪದಗುಚ್ಛಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿಃ ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ಸಂಗೀತ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನೋಟ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮನ್ವಯವಾದ ಉಸಿರಾಟವು ಏಕೀಕೃತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗೆ ಬಹುತೇಕ ಖಾತರಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಪ್ರತಿ ನೋಟ್ನ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ.

ಮುಂದುವರಿದ ಗುಂಪುಗಳು ಇದನ್ನು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಆಟಗಾರರು ವಿಭಾಗದ ಸುತ್ತಲೂ ಸುಸ್ಥಿರವಾದ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಸುಗಮವಾಗಿ ವಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಸಮಯ, ಉಸಿರಾಟದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಟೋನ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ತೀವ್ರ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಯ ಪ್ರಬಲ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಹ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆಃ ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ಬೇಗನೆ ಹೊರಬಂದರೆ ಅಥವಾ ತಡವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರೆ, ಇಡೀ ವ್ಯಾಯಾಮ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ. ಹಂಚಿಕೆಯ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ ಬಹುತೇಕ ಯಾವುದೇ ಇತರ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ.

7. ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಕಡಿಮೆ ಕಬ್ಬಿಣದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ. ಆಟಗಾರರು ಒಂದೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕೇಳಬಹುದು, ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ವರಕ್ಕೆ "ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ" ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಲ್ಲೇಖವಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಡ್ರೋನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ಯೂನರ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಹಂಚಿದ ಪಿಚ್ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಒಂದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗುವವರೆಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ. ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ವರವನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ ಇತರರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಪಿಚ್ ಎತ್ತರ, ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಪಿಚ್ ಅರಿವುಗಾಗಿ, ಫ್ಲಟ್ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಓವರ್ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಟ್ಯೂಬಾ ಮೂಲಭೂತ ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಆಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಟೆನರ್ ಟ್ರಾಂಬೋನ್ ಅದೇ ಮೂಲಭೂತದ ಮೂರನೇ ಓವರ್ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಆಡುತ್ತದೆ. ವಿಭಾಗವು ಅಕಾರ್ಡ್ ಶುದ್ಧವಾಗುವವರೆಗೆ ಓವರ್ಟೋನ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಕಿವಿ ತರಬೇತಿ ಕಡಿಮೆ ಹಿತ್ತಾಳೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜೋಡಣೆಯ ಶ್ರುತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಾರ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳು

ದೊಡ್ಡ ತಂತ್ರಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, ಸಣ್ಣ ದೈನಂದಿನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ನಡುವೆ ವೇಗವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ವಾಡಿಕೆಯೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಿ.

• ಚೆಕ್-ಇನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿಃ ಸಂಗೀತವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ ಯಾರು ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರು ಶೀತ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಯಾರು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಗುಂಪನ್ನು ಮಾನವೀಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಕೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
• ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿಃ [FLT: 1] ಪ್ರತಿ ಅಭ್ಯಾಸದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಗುರಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿಃ "ನಾವು ಕೋಡಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಚಲನೆಯ ಲಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ಕೋರಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ. " ಇದು ಗೊಂದಲವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
• ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಸಿರಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸಃ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ, ಇದನ್ನು 60 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ದೈನಂದಿನ ಆಚರಣೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಡುಗಡೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
• ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಃ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗಾಗಿ ಹಂಚಿದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ರಚಿಸಿ. ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು, ಆಡಿಯೋ ಕ್ಲಿಪ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಗುಂಪು ಚಾಟ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ವಾಟ್ಸಾಪ್ ಅಥವಾ ಡಿಸ್ಕಾರ್ಡ್ನಂತಹ) ಬಳಸಿ. ಇದು ಸಭೆಗಳ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಒಂದೇ ಪುಟದಲ್ಲಿರಿಸುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿಃ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಲ್ಲದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆಟಗಾರನು ಒಂದು ನಾಟ ಅಥವಾ ಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಕೇಳಬೇಕು.
• ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮೆಟ್ರೋನೊಮ್ ಮತ್ತು ಟ್ಯೂನರ್ ಬಳಸಿಃ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಮೆಟ್ರೋನೊಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ಸ್ವೆನ್ ಮಾಡಿ. ಟ್ಯೂನರ್ನೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಿಚ್ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಆದರೆ ಗುಂಪಾಗಿ ಕಿವಿ ಮೂಲಕ ಕೇಳಿರಿ ಮತ್ತು ಸರಿಹೊಂದಿಸಿ. ಈ ಡ್ಯುಯಲ್ ವಿಧಾನವು ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪಿಚ್ನ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ.
• ಮ್ಯಾಪ್ ಔಟ್ ಆರ್ಟಿಕಲ್ಗಳುಃ ಪ್ರತಿ ತುಣುಕುಗೆ "ಸ್ಟೈಲ್ ಶೀಟ್" ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ ]] ಒಪ್ಪಿದ ಆರ್ಟಿಕಲ್ಗಳು, ಡೈನಾಮಿಕ್ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವೇಗದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಲೇಮಿನೇಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರ ಫೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.
• ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ನಂತರದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆಃ ಪ್ರತಿ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯ ನಂತರ 15 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ. ಯಾವುದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೋಯಿತು? ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ? ಇದು ಲೂಪ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
• ಹಂಚಿದ ರೆಪೆರೊರಿಯೊ ಜರ್ನಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿಃ ಆಟಗಾರರು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಟ್ಯೂನಿಂಗ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಬಹುದಾದ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅಥವಾ ಡಿಜಿಟಲ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗಕ್ಕೂ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಆಟಗಾರರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಇತರರು ಮೌನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಗುಂಪು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾದ ಸದಸ್ಯರ ಒಳಹರಿವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.... ಪರಿಹಾರಃ ರೌಂಡ್-ರೋಬಿನ್ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಒಂದು ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಆಡಿದ ನಂತರ, ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಃ "ಆ ಬಿ-ಫ್ಲಾಟ್ ಸ್ವರಮೇಳದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ? " ಅಥವಾ "ನೀವು ಬೇರೆ ಏನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? " ಇದು ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆಟಗಾರನು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರೆ, ವಿಭಾಗದ ನಾಯಕನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದುಃ "ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡದ ಯಾರೊಬ್ಬರಿಂದಲೂ ಕೇಳೋಣ. "

ಸವಾಲು 2: ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಂಘರ್ಷ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಬಹುದು. ಪರಿಹಾರಃ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ಸಂಗೀತದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ. "ನಾನು" ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಃ "ನೀವು ಹಠಾತ್ ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ" ಬದಲಿಗೆ "ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ವೇಗವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.