ಖ್ಯಾತ ಕಡಿಮೆ ಕಂಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನಃ ಒಳನೋಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು

ಕಡಿಮೆ ಕಬ್ಬಿಣದ ವಿಭಾಗ ಟ್ರೋಂಬೋನ್, ಯುಫೋನಿಯಂ ಮತ್ತು ಟ್ಯೂಬಾ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಿಂಫನಿ ಆರ್ಕೆಸ್ಟರ್ಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಜಾಝ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಚಿಂಗ್ ಘಟಕಗಳವರೆಗೆ ಸಮೂಹಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಲಯದ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ, ನಿಯಂತ್ರಿತ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಚ್ಚಾ ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ; ಆಳವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಣತಿಯಿಂದ ಆಧಾರಿತ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಇದು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಪರಿವರ್ತಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸರಳ ಬೋಧನೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವದನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ನಾವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಡಿಮೆ ಕಬ್ಬಿಣದ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಆರ್ಕೆಸ್ಟರ್ಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಿಸ್ತೃತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿಶ್ವ ದರ್ಜೆಯ ಕಡಿಮೆ ಕಬ್ಬಿಣದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಪರದೆ ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗಃ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲು

ಪ್ರತಿ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಮ್ಮೆ ಆರಂಭಿಕರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಅದೇ ನಿರಾಶೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು. ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕನು ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಯಿಯ ದಣಿವರಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಟೋನ್ ನಿಂದ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಹೊಂದಲು ನನಗೆ ಅದೃಷ್ಟವಿತ್ತು, ಅವರು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆ ಅನುಭವವು ಸ್ವಯಂ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕೆ ಬೀಜವನ್ನು ನೆಟ್ಟಿತು.

ಪ್ರದರ್ಶನ ಪದವಿ ಮತ್ತು ಬೆಸುರು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಫೆಲೋಶಿಪ್ ಗಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ ಮತ್ತು ಚೇಂಬರ್ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬೋಧನಾ ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಕರೆ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಪ್ರದರ್ಶನವು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿತು; ಕಲಿಕೆಯು ಅದು ಏಕೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಸಿತು, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಈ ಮಿಶ್ರಣವು ಅವರ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನದ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ.

ಮೂಲ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಃ ಪ್ರತ್ಯೇಕ, ಜಾಗರೂಕ ಬೋಧನೆ

ಉಸಿರಾಟದ ಬೆಂಬಲ, ಬಾಯಿ ರಚನೆ, ಆಟಗಾರನ ಬಾಯಿಯ ಕುಳಿಯ ಆಕಾರವೂ ಸಹ ಇವುಗಳು ಆಳವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿವೆ, ಅವರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.ಒಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಡಚಣೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲ್ಪಡುವ ಪಾಠಗಳ ಪರವಾಗಿ ಒಂದು ಗಾತ್ರದ-ಎಲ್ಲಾ-ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಯಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಿಂದ ಅವರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ದೃಶ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಅವರು ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಗಾಳಿಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯದ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಭುಜಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಗಿಡುತ್ತಿರುವ ಅಥವಾ ಅವರ ಕಾಲು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಮೂಲ ಕಾರಣವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಾವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನವು ಸಂಗೀತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವ ಬದಲು, ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆಃ ಈ ಮೆಲೊಡಿಯಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಲಯ ಯಾವುದು? ಸಾಮರಸ್ಯ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ? ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಕಾರವು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು? ಫಲಿತಾಂಶವು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಬಲವಾಗಿ ನುಡಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗುವುದು.

ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದುಃ ಕಡಿಮೆ ತಾಮ್ರದ ತಂತ್ರದ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳು

ಪ್ರತಿ ಆಟಗಾರನು ಅನನ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವುಗಳನ್ನು ಐದು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿತ ಆಧಾರಸ್ತಂಭಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತಾನೆಃ

1. ಉಸಿರಾಟದ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ

ಉಸಿರಾಟವು ಕಂಚಿನ ಆಟದ ಎಂಜಿನ್ ಆಗಿದೆ, ಅವರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಯಫ್ರಾಗ್ಮಾ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಕೋಸ್ಟಲ್ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಡಿಮೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದ ಉಸಿರಾಟದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸುಸ್ಥಿರವಾದ ದೀರ್ಘ ಸ್ವರಗಳು, sforzando-piano swells, ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟದ ದಾಳಿ ಮಾದರಿಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ದೈನಂದಿನ ಡ್ರಿಲ್ ಅನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಃ ನಾಲ್ಕು ಎಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಸಿರಾಡಿ, ನಾಲ್ಕು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಂತರ ಸ್ಥಿರವಾದ sss ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಎಂಟು ಉಸಿರಾಡಿ.

2. ಬಾಗಿಲಿನ ದಕ್ಷತೆ

ಫಾರ್ಮ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್ ಬಾಯಿ ಆಕಾರವನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುವ ಬದಲು, ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರಯತ್ನದೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಬಿಸರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಸ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗ್ಲಿಸ್ಸಾಂಡೋಗಳು, ಸಿರೆನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಚ್ ಬಗ್ಗುವಿಕೆಗಳು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ.

3. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಶೈಲಿಗಳು

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಲೆಗಟೋ ದಾಳಿಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಟೋಗೆ, ಭಾಷೆಯು ಪ್ರತಿ ನಾಟೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಅಂಚನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು ವಿವಿಧ ವೇಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಹು ಭಾಷಾ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು (FLT:0 tu, du, ku, gu) ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

4. ತುಟಿಗಳ ಸ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ

ಸಲೀಸಾಗಿ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಶಿಫ್ಟ್ಗಳು ಮುಂದುವರಿದ ಆಟಗಾರನ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಸರಳ ಅಕ್ಟೋವಾ ಜಿಗಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಲಿಪ್ ಸ್ಲರ್ ರೂಟೀನ್ಗಳು ನಂತರ ಆರ್ಪೆಜಿಯೋಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶಾಲ ಮಧ್ಯಂತರಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಸಹಾಯಕ ಕವಾಟ ಅಥವಾ ಸ್ಲೈಡ್ ಚಲನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

5. ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಭ್ಯಾಸ

ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯು ಮಾತ್ರ ದೈನಂದಿನ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದೆಯೇ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಲ್ಲ. ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ (1520 ನಿಮಿಷಗಳು) ನಿಂದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ (2030 ನಿಮಿಷಗಳು) ರೆಪೆರೊರಿಯೊ ಅಥವಾ ಎಟ್ಯೂಡ್ಗಳಿಗೆ (2040 ನಿಮಿಷಗಳು) ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಚಲಿಸುವ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

ಯಾವ ಸಲಹೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಲೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅವರು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದರುಃ

• ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು. ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮೃದುವಾದ ದೀರ್ಘ ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೊದಲು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬಾಯಿ ತುಂಡು ಬೂಮ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಇದು ನರಮಸ್ಕಾಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಯವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
• ]ಪ್ರತಿ ಅಧಿವೇಶನಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ,ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿಃ ಮೂರನೇ ಸಾಲಿನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಅಥವಾ 16ನೇ-ನೋಟ್ ರನ್ನಿನಲ್ಲಿ 80 ಬಿಪಿಎಂನಿಂದ 88 ಬಿಪಿಎಂಗೆ ವೇಗದ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.
• ] ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ] ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕ ೬-ಸೆಕೆಂಡ್ ನಿಯಮವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಷ್ಟದ ಅಳತೆಯನ್ನು ಆರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಅಲ್ಲ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು 10 ಬಾರಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತಪ್ಪು ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.
• ಟ್ಯೂನರ್ ಮತ್ತು ಡ್ರೋನ್ ಬಳಸಿ. ಡ್ರೋನ್ ಅನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಕಡಿಮೆ ಕಬ್ಬಿಣದ ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿವರ್ಧನೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾದ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿದೆ. ಡ್ರೋನ್ ಅನ್ನು ಕೀಲಿಯ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಐದನೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರಮಾಣಗಳು, ಅರ್ಪೆಗಿಯೋಸ್ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.
• ] ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ. ಆಡುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮೂಳೆಗಳ ವಾಹಕತೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಉತ್ತಮ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಕೊಲೆಗಾರರ ವಿರುದ್ಧ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆಃ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಇಡೀ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ ಆಡುವುದು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಮ್ಯಾರಥಾನ್ ಅವಧಿಗಳು. ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳ ಅಜಾಗರೂಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಿಂತ 45 ನಿಮಿಷಗಳ ಗಮನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವುದು

ಪ್ರತಿ ವಾದ್ಯವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಲೋಸ್ಗಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆಃ

ತಾಳ್ಮೆ

ಟ್ರಾಂಬೋನ್, ಯುಫೋನಿಯಂ ಮತ್ತು ಟ್ಯೂಬಾದ ದೊಡ್ಡ ಬಾಯಿ ಮತ್ತು ಭಾರವಾದ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆಗಳು ಅಸಾಧಾರಣ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತವೆ. ಅವರ ವಿಧಾನವು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ (ಪ್ರಯೋಗದ ಅವಧಿಗೆ ವಾರಕ್ಕೆ 23 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು) ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ. 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಆಡಿರಿ, ನಂತರ 5 ನಿಮಿಷ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ಮುಂದಿನ ಸೆಟ್ಗೆ ಮೊದಲು ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಅವರು ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಕೋರ್ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ರೂಟೀನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ಫಿಟ್ನೆ ನೇರವಾಗಿ ಹಿತ್ತಾಳೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿ.

ಧ್ವನಿಯ ಅಂತರ

ಕಡಿಮೆ ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ರೆಜಿಸ್ಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ರೆಜಿಸ್ಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಚುರುಕುತನ, ಇತರರಲ್ಲಿ ಫ್ಲಾಟ್. ನಿಮ್ಮ ಕೊಂಬಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಟ್ಯೂನಿಂಗ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಲಿಖಿತ ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್, ಪರ್ಯಾಯ ಬೆರಳುಗಳು ಅಥವಾ ಬಾಯಿ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಿರ-ಪ್ರದಾಟಕ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ (ಪಿಯಾನೋ ಅಥವಾ ಅಂಗ) ಡ್ಯುಯೆಟ್ಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಕಿವಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಸಮನ್ವಯ (ಟ್ರಂಬೋನ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ)

ಟ್ರಾಂಬೋನಿಸ್ಟರು ಪಿಚ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್ ನಿಖರತೆಯ ಉಭಯ ಸವಾಲನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಿರವಾದ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು ಸ್ಥಾನಗಳ ನಡುವೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸ್ಲೈಡ್ ಗ್ಲಿಸ್ಸ್ಯಾಂಡೋಗಳು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಟೈಮಿಂಗ್ ಎರಡನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ದಣಿದ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ ಬಟ್ಟೆ

ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ತಳ್ಳುವುದು 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅದ್ಭುತ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಎರಡು ಹಂತದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆಃ ಮೊದಲು ಮಧ್ಯಮ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಹಳ ಮೃದುವಾದ, ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡದ ಆಟವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಜೋರಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಲೇಯರ್ ಮಾಡುವುದು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಆಟದ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಬಾಯಿ ಬಾಯಿ ಅಸಮತೋಲಿತವಾಗಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಬೋಧನೆಃ ಕಡಿಮೆ ಬ್ರಾಸ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಯಸಿದವರಿಗೆ ಸಲಹೆ

ಬ್ರಾಸ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿರುವ ಓದುಗರಿಗೆ, ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರು ದಶಕಗಳ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಕೆಲಸದಿಂದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಕುತೂಹಲ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ವಾದ್ಯಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಕ್ರಾಸದ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಪ್ಲೇಯರ್ ವಿಧಾನವು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಟೋನ್ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾಲ್ ಹ್ಯಾರಿಸ್ ಏಕಕಾಲಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅವರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಉಪಕರಣಗಳಾದ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ತಪ್ಪು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಹಾನ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಟಿಪ್ಪಣಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಕಾರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅಪಾರ ಗಾಳಿಯೇ? ಬಾಗಿಲಿನ ತಪ್ಪು ಜೋಡಣೆ? ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಜರಿತ? ಅವರು ಬೋಧನಾ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೌಖಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆಃ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇನೋ ಅಥವಾ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೋ?

ವಿಶಾಲವಾದ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್, ಸೋಲೊಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಲ್ ಕಿರುಚುಗಳ ಉತ್ತಮವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯದ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವಚ್. ವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲನಾನು ಬೋರ್ಡೊಗ್ನಿ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣವನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತೇನೆ ಅದು ಆ ಸವಾಲನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.ಅವರು ನನ್ನ ಸಂಗೀತ ಮನಸ್ಸಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ಣಯವಿಲ್ಲದೆ ವಿಫಲಗೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿ ಬೇಕು,ಅವರು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾದಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದುವಿಫಲತೆಗಳಲ್ಲ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಭೆಗಿಂತ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಾಠವನ್ನು ಚೆಕ್-ಇನ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು (ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ ಇಂದು ಹೇಗೆ?) ನಂತಹ ಸರಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಆಳವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶಕನು ಒಂದು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆಃ

• ಫ್ಲಟ್ಃ0 ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ (FLT:1) (FLT:2 ಆಡ್ಸಿಟಿ (FLT:3) ನಂತಹ) ತಕ್ಷಣದ ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು, ಮತ್ತೆ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನು ಇನ್ಪುಟ್ ನೀಡುವ ಮೊದಲು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
• ಶ್ರೇಣಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್ / ಕವಾಟದ ಕೈಯ ಸ್ಥಾನೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ವೀಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್. ಶ್ರೇಣಿಯ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ರೈಷಿತನಾಗಿರುವಂತೆ ತೋರುವ ವಿಷಯವು ಪರದೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿದೆ.
• ಕಿವಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಡ್ರೋನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು. ಅವರು ಡ್ರೋನ್ ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಜೋಡಣೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ದೂರಸ್ಥ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಹಯೋಗ ಉಪಕರಣಗಳು. ನಿಜಾವಧಿಯ ವೀಡಿಯೊ ಕಡಿಮೆ ವಿಳಂಬದ ಆಡಿಯೊವನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗ್ಯಾಜೆಟ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತರಾಗದಂತೆ ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಸಂಗೀತದ ಗುರಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು, ಅದರಿಂದ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಬಾರದು. ಟ್ಯೂನರ್ ಒಂದು ಫ್ಲಾಟ್ ನೋಟ್ ಅನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಿವಿ ಮಾತ್ರ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ರೆಪೆಕ್ಟರಿಯ ಪಾತ್ರ

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ, ಆದರೆ ಸಂಗೀತವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ, ಅವರು ಬರೋಕ್ ಮತ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಧಿಗಳ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೋರ್ಡೊಗ್ನಿ ಗಾಯನಗಳು, ಮಾರ್ಸೆಲ್ಲೊ ಸೋನಾಟಗಳು) ಗೀತೆಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ತೀವ್ರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಟೋನ್ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಂತರ ಆಟಗಾರರು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಪಾತ್ರದ ತುಣುಕುಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಲ್ ಕಿರುಚುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಬಹುಮುಖತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮುಂದುವರಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಬಹುಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಗ್ಲಿಸ್ಸಾಂಡಿ ಮುಂತಾದ ಸಮಕಾಲೀನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರೆಪರ್ಟ್ಯೂರ್ ಕೇವಲ ತಂತ್ರದ ಸಾಧನವಲ್ಲ, ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಾವು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಕಾರಣ. ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಅದರ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ತುಣುಕಿನ ಪಾಸೇಜ್ಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಅದು ಡ್ರಿಲ್ಗೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಃ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಕಲಾವಿದರನ್ನಾಗಿ

ಯಾವುದೇ ಸಂಗೀತ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿನಂತೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಬಹಳ ದೀರ್ಘ ಆಟವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ನೋಡುವ ಹಾದಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆಃ

• ವರ್ಷ 12: ಸ್ಥಿರ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಭ್ಯಾಸ, ಮೂಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ವರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.
• ವರ್ಷ 35: ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸು. ಸಮೂಹಗಳು ಮತ್ತು ಏಕವ್ಯಕ್ತಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಿವಿ ತರಬೇತಿ ಪರಿಚಯಿಸಿ.
• ವರ್ಷ 58: ಶೈಲಿಯ ಬಹುಮುಖತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಂಗೀತ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಲಿಯ ಬಹುಮುಖತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯವೃಂದದ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು, ಜಾಝ್ ಆಕ್ಷೇಪಣೆ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಸಮಕಾಲೀನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಕಾಲೇಜು ಆಡಿಶನ್ಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ.
• FLT:0 ವರ್ಷ 9+: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧಿಸಿ, ಸಹಯೋಗದ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಅಥವಾ ಬೋಧನಾ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಸಮಯದ ರೇಖೆಯು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಥ್ರೆಡ್ ಸ್ಥಿರ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಆಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಪ್ತಿ ಆಲೋಚನೆಗಳುಃ ಕಡಿಮೆ ಕಂಚಿನ ಬೋಧನೆಯ ಹೃದಯ

ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಓಡಿಸಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮರಳಿದನುಃ ಸಂಬಂಧ. ಮೂಲಭೂತದ ಕಲಿಕೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಾದ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಸಂಗೀತದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೊಂಬನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವುದರ ಬಗ್ಗೆ. ಧ್ವನಿ ಲಾಕ್ ಆಗುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನುಭವಿಸಲು ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದಾದರೆ, ಪದಗುಚ್ಛವು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮರೆತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ.

ಮೇಳವು ನಿಮ್ಮ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಕೊಠಡಿ ನೀವು ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ.

ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬೋಧನೆ ಅಥವಾ ಆಟವನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರಿಗೆ, ಅವರು ಸಮಾವೇಶಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತುಬಾ-ಯುಫೋನಿಯಂ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ (ಐಟಿಇಎ) ಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತಾಳೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತನಶೀಲ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರು ಆರ್ಸ್ ನೊವಾ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸ್ಕೇಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವ ಆರಂಭಿಕರಾಗಲಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲಿ, ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿರುವ ತತ್ವಗಳು ಆಳವಾದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೋಧನೆಗೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಕಡಿಮೆ ಕಬ್ಬಿಣದ ಧ್ವನಿ ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿದೆ, ಬಹುಮುಖ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಭವಿಷ್ಯವು ನಿರಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬದ್ಧವಾದ ಮೀಸಲಾದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಆಟಗಾರರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದೆ.