ადგილობრივი სკოლებისა და მუსიკის პროგრამების ჩართვა თქვენს დაბალ ბრასის ენემბელთან ერთად.

ადგილობრივი სკოლებისა და მუსიკის პროგრამების ჩართვა თქვენი დაბალი ბრაზის ემბერის ემბლემასთან არის ერთ-ერთი ყველაზე სასარგებლო და სტრატეგიულად ღირებული საქმიანობა, რომელსაც ჯგუფი შეუძლია განახორციელოს. იქნება თუ არა თქვენი ემბლემა პროფესიონალური პურის, საზოგადოებრივი ზოლი თუ დაბალი ძუძუმწოვრები, სპონგის ღრუდენტული ლინჩის, სპონეტი ქმნის ღრმა საზოგადოებრივ კავშირებს, შთაა და შთაგონებს ამ თაყვანისმთა თაგვებს ტუბის მოყვარულთა შორის, და ხელს უწყობს ამ თაობათა შორის, და ხელს უწყობს ამ თაობის ტუბას, და მდგრად დაფასებას, და მდგრად დაფასებას, და მდგრად დაფასებას, და მდგრად დაფასებას, რაც შეიძლება იყოს ტუბას, და მდგრად დაფასებას, რომელიც ტუბას, ტუბას, ტუბას, დანა, როგორც ტუბას, ასევე.

რატომ ვთანამშრომლობთ სკოლებთან და მუსიკის პროგრამებთან?

ადგილობრივი საგანმანათლებლო ინსტიტუტებთან პარტნიორობა სარგებელს იძლევა, რომელიც ბევრად სცდება ერთ კონცერტს ან კლინიკას. სკოლები ბუნებრივი ჰაბებია საზოგადოების ჩართულობისთვის, და დაბალი ბრასელი ემბლემები უნიკალურ სინონიმურ განზომილებას მოაქვს, რომელსაც ბევრი სტუდენტი იშვიათად განიცდის პირველ რიგში. პარტნიორობა სარგებელს აძლევს როგორც ემბლემას, ასევე სკოლის საზოგადოებას:

• FLT:0 სტუდენტების დაბალი ბრაზის ინსტრუმენტების უნიკალური ხმისა და როლის წარდგენა FLT:1 უმეტესობა სკოლის ზოლის პროგრამები დიდწილად დამოკიდებულია კუჭებზე, კლარინტებზე და ზეწოლაზე. დაბალი ბრას ინსტრუმენტები ხშირად ნაკლებად არის წარმოდგენილი და ერთგული ემბლემა შეიძლება აღძრას ინტერესი ამ ძლიერ ხმებში.
• FLT:0 მენტორობისა და შესრულების შესაძლებლობების უზრუნველყოფა ახალგაზრდა მუსიკოსებისთვის FFLT:1 გვერდობრივი შესრულება და კლინიკები სტუდენტებს აძლევს ხელშესახებ მიზანს და შანსს, რომ ახლოდან დაინახონ განვითარებული მუსიკოსობა.
• FLT:0 თქვენი მზერის აუდიტორიის ბაზისა და საზოგადოების ყოფნის გაფართოება როდესაც ოჯახები, მასწავლებლები და ადმინისტრატორები ესწრებიან თქვენს ღონისძიებებს, თქვენ აშენებთ უფრო ფართო, უფრო ერთგულს შემდეგ.
• FLT:0 საგანმანათლებლო პროგრამების შექმნა, რომლებიც მხარს უჭერენ მუსიკალურ სასწავლო პროგრამებს FFLT:1 თქვენი სემინარები შეიძლება შეავსოს ის, რაც უკვე მოიცავს, გააძლიეროს ტონა წარმოების, ჰარმონიის და მხიარული თამაშის კონცეფციები.
• FLT:0 მრავალფეროვნებისა და მუსიკის საზოგადოებაში ჩართვის წახალისება FFLT:1 ბალი Bass ინსტუმენტები ისტორიულად იზიდავს სტუდენტებს ყველა ფონიდან, და თქვენი გამოსვლა შეიძლება დაეხმაროს, რომ ყველა ბავშვს, რომელსაც სურს თამაში, ჰქონდეს წვდომა შთაგონებასა და ინსტრუქციაზე.

ადგილობრივი სკოლების წარმატებით ჩართვის ნაბიჯები.

ეფექტური სკოლის ჩართულობა მოითხოვს დაგეგმვას, მოქნილობას და ნამდვილ თანამშრომლობას. შემდეგი ნაბიჯები უზრუნველყოფს დადასტურებულ ჩარჩოს დაბალი ტვინის ემბლემებისთვის, რათა ააშენონ მნიშვნელოვანი ურთიერთობები პედაგოგებთან და სტუდენტებთან.

კვლევა ადგილობრივი სკოლებისა და მუსიკის პროგრამების.

ბევრი რაიონი ონლაინ აქვეყნებს მუსიკის დირექტორიებს, ან შეგიძლიათ პირდაპირ დაუკავშირდეთ მუსიკის დირექტორებს და პედაგოგებს ელფოსტით ან ტელეფონით, რათა გაეცნონ მათ მიმდინარე საჭიროებებს, სასწავლო ფოკუსს და ნებისმიერ გამოწვევებს, რომლებიც მათ წინაშე დგას (როგორიცაა დაბალი ბრასტის ან ინსტრუმენტის ხელმისაწვდომობა).

განავითარეთ საგანმანათლებლო წარმომადგენლობები.

შექმენით სემინარების ან დემონსტრაციების რეპერტუარი, რომლებიც აჩვენებენ დაბალ ბრბოს ინსტრუმენტებს მრავალკუთხიდან. კარგად სტრუქტურირებული საგანმანათლებლო პრეზენტაცია შეიძლება მოიცავდეს:

• FLT:0frifst ისტორია FFLT:1 დაბალი ბრბოს ორკესტრულ, კონცერტულ ზოლში და ჯეზის გარემოში.
• FLT:0 L FFLT:1, რომელიც ადარებს ტუბის, ევფონიის, ტრომბონის და ბასის ტრომბონის საერთო თვისებებს.
• ახსნა-განმარტებები, თუ როგორ აწარმოებს თითოეული ინსტრუმენტი ხმაურს ზარების დაწვის შემდეგ, ზარის რეზონანსს.
• მოკლე ამონაწერები რეპერტუარიდან, რომლებიც ხაზს უსვამენ სხვადასხვა გენებს, კლასიკური ტრანსკრიფციიდან თანამედროვე ფილმის მდე.

ჰკითხეთ სტუდენტებს, რას შენიშნავენ მილების, მოცულობის ან მოთამაშეების სუნთქვის შესახებ. გამოიყენეთ იუმორი და სტირლინგი ინსტრუმენტების ცოცხლად გასაკეთებლად.

შესთავაზეთ სკოლის შიგნით კლინიკები და მასტერკლასი.

დაბალი ბარის, სუნთქვის ვარჯიშებზე, სველი ან ძუძუმწოვრების ტექნიკაზე და სხვა სექციებთან შერევის შესაძლებლობაზე, თუ სკოლას აქვს არსებული დაბალი ბრაზი სტუდენტები, მცირე ჯგუფებში შედის მიზნობრივი მწვრთნელებისთვის. მასტერკლავები ასევე სთავაზობენ შესაძლებლობას აჩვენონ ეფექტური პრაქტიკის მუსიკა და უპასუხონ კურსერების, რევიზირების, რევიზირების კითხვებს.

მოაწყვეთ ერთობლივი შესრულებები.

სკოლის ემბლემებთან თანამშრომლობა კონცერტებისთვის ან გვერდითი შედეგებისთვის. 'გვერდიდან-გვერდზე' კონცერტი, სადაც თქვენი წევრები ერთად სტუდენტ მოთამაშეებთან ერთად სხედან, განსაკუთრებით ძლიერია. ის სტუდენტებს აძლევს გამოცდილებას, რომ სრულ დაბალ ბრას სექციაში ასრულებენ და სეზონურ პროფესიონალებთან ერთად, სკოლის ყველაზე დაბალი ბროკერების წარმატებული სტუდენტები (თვალიანი, თქვენი ბარტონი, თქვენი ბამონი, თქვენი ბამონი, თქვენი) აყალიბებენა.

უზრუნველყავით რესურსები და მასალები.

ვიზიტის შემდეგ, დაბეჭდილი ან ციფრული რესურსებიდან, რომლებიც სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ დიდი ხნის შემდეგ, რაც დარჩებით.

• FLT:0See Sicat FFLT:1 მარტივი გადასახადები ან ტრიოები დაბალი ბარისთვის, რომლებსაც სტუდენტები მეგობრებთან ერთად თამაშობენ.
• FLT:0 პრაქტიკის ფურცლები FFLT:1 სუნთქვის ვარჯიშები, ხანგრძლივი ტონის რუტინები და მასშტაბის ნიმუშები.
• FLT:0 ონლაინ ტურტორიები FFLT:1 კავშირი ვიდეოებთან ან ჩანაწერებთან, რომლებიც თქვენს მკვიდრს ან სხვა დაბალ ბრას არტისტებს მოიცავს.
• FLT:0 Reperitour-ის სიები FLT:1 - ასაკის შესაბამისი სოლოები და ეუთები განვითარებადი მოთამაშეებისთვის.

დააარსეთ მენტორობის პროგრამები.

ეს შეიძლება იყოს სტრუქტურირებული პროგრამა, სადაც მენტორები და მენიტრები ელექტრონულ ფოსტას, რეკორდულ ვიდეო უკუკავშირს ან ყოველთვიურ შეხვედრას სკოლაში ან თქვენი მფარველის რეპეტიციებში (მშობლიური და მასწავლებლის ნებართვით). მენტორობა ქმნის კუთვნილების შეგრძნებას და ინარჩუნებს სტუდენტებს, რომლებიც ჩართულნი არიან დაბალ ბრაზე საწყისი ვიზიტის შემდეგ.

ხელი შეუწყოთ თქვენი მენტებლის მოვლენებს.

განიხილეთ სტუდენტებისა და მასწავლებლებისთვის სპეციალური ფასის შეთავაზება, ან თუნდაც უფასო მიღება სკოლის ID-ით. შექმენით სარეკლამო მასალები, რომლებიც კონკრეტულად მასწავლებლებისთვისაა განკუთვნილი მფრინავი, რომელიც შეიცავს ციტატას მუსიკალური პედაგოგისგან, ტყვიათა სია, რომელიც სტუდენტებს ისწავლის, და პირდაპირი კავშირი მოკლე ვიდეო ნიმუშთან თქვენი ჯგუფის.

სამუშაო სემინარების შინაარსის შექმნა.

თქვენი სემინარის შინაარსის ხარისხი განსაზღვრავს, ტოვებენ თუ არა სტუდენტები შთაგონებულ ან გულგრილს. დაბალი ბრბოს ინსტრუმენტებს აქვთ განსაკუთრებით დამამცირებელი ხარისხი ღრმა, მდიდარი ხმა შეუძლია გააჟღეროს სტუდენტების გულებში და დარჩეს მათთან.

ინსტრუმენტული დემონსტრაციები.

მოდით, ვაჩვენოთ, რომ ტუბონებიდან, ევფონიებიდან, ტრომბონებიდან და ბასის ტრომბონებიდან ხელმისაწვდომი ხეების სრული სპექტრი.

ტექნიკური ტიპსი.

ასწავლეთ საფუძვლები, როგორიცაა სწორი სუნთქვა (დიაფრაგმატური მხარდაჭერა), ემათ ფორმაცია და როგორ უნდა შევქმნათ თანმიმდევრული ბუზები. ტრომბოლისტებისთვის, დემონსტრირებენ სუსტ პოზიციებს და ყურის სწავლების მნიშვნელობას.

რეპერტუარიული ნათურები.

შეიტანეთ სტუდენტები მუსიკის სხვადასხვა სტილში, რომლებიც დაბალი ბრაზის ინსტრუმენტების მქონეა: კლასიკური ნამუშევრები რიჩარდ სტროსის, ავგან უილიამსის, ან ჯონ უილიამსის მიერ; ტრომბონის სოლო; თანამედროვე შემადგენლობა, რომელიც იყენებს დაბალი ბრბოს ინოვაციური გზებით, თამაშობს მოკლე გზაზე, იყენებს ბრბოს მსვლელობებს და შემდეგ კითხულობს, რომელიც უკვე უკეთ იცნობს.

ხელი-ხელს აძლევთ შესაძლებლობებს.

თუ შესაძლებელია და უსაფრთხო, ნება მიეცით სტუდენტებს, რომ სცადონ ინსტრუმენტის შენარჩუნება ან ფეხზე დადგომა, ზედამხედველური ინსტრუმენტი, რომელიც ზოოპარკების გამოყენებით ძალიან ეფექტურია, რომ გამოიწვიოს ცნობისმოყვარეობა.

ამპ; სესიები.

სტუდენტების წახალისება, რომ ჰკითხონ რაიმეს რამდენ ხანს სჭირდება სწავლა, რა არის ყველაზე რთული ნაწილი, რა არის თქვენი საყვარელი ნაწილი, ან თუ ოდესმე დაიღუპებით. ავთენტური, დაუწერელი ურთიერთქმედება აშენებს ანგარიშს და აჩვენებს, რომ მუსიკოსები რეალური ადამიანები არიან, რომლებიც ასევე დაიწყეს როგორც დამწყებლები.

გრძელვადიანი ურთიერთობების აშენება.

ერთჯერადი ვიზიტები შეზღუდულ გავლენას ახდენს. ნამდვილი საზოგადოების ჩართულობა დაფუძნებულია თანმიმდევრულობაზე, ნდობაზე და ურთიერთ სარგებელზე. აქ არის სტრატეგიები, რომლებიც მიზნად ისახავს სკოლებთან კავშირების შენარჩუნებას წლების განმავლობაში, არა მხოლოდ სემესტრებზე.

შემდეგ კი, ვიცების შემდეგ.

ერთი კვირის განმავლობაში, შეიტანეთ მოკლე შეჯამება იმაზე, რაც იყო დაფარული, სტუდენტებისგან მიღებული უკუკავშირი და დამატებითი რესურსების გაგზავნის შეთავაზება. შემდგომი მოქმედება ავლენს პროფესიონალიზმს და ღია ტოვებს კარს მომავალი თანამშრომლობისთვის.

მოიწვიეთ ფედბეკი.

ჰკითხეთ, რა ჰქონდათ მათ, რა შეიძლებოდა გაუმჯობესებულიყო და როგორ შეიძლებოდა ყოფილიყო, და გამოიყენეთ უკუკავშირი, რათა ყოველ ჯერზე გაამრავალფეროვნოთ თქვენი მიდგომა. თუნდაც კონსტრუქციული კრიტიკა შეიძლება დაგეხმაროთ უკეთ შეარბილოთ თქვენი შინაარსი.

განრიგის განმეორებადი ღონისძიებები.

მაგალითად, დაადგინეთ რიტმი წლიური დაბალი ბრასის დღე ადგილობრივ მაღალ სკოლაში, ორწლიური გვერდიგვერდ კონცერტი, ან ყოველთვიური ვირტუალური ამპ; სესია. განმეორებითი მოვლენები სტუდენტებს საშუალებას აძლევს, დააკვირდნენ თავიანთ პროგრესს და დაამყარონ ურთიერთობა თქვენს ემბლემასთან.

ჩართეთ მშობლები და ადმინისტრატორები.

მუსიკალური განათლება აყვავდება, როდესაც მთელი სკოლის საზოგადოება მას მხარს დაუჭერს: მშობლებისა და ადმინისტრატორების ჩართვა თქვენს გამოსვლაში: გამოგზავნეთ საინფორმაციო ბიულეტენები, მოიწვიეთ ისინი კონცერტებზე და წარადგინეთ ჩვენებები სტუდენტებისგან სკოლის საბჭო შეხვედრებზე. როდესაც ადმინისტრატორები ხედავენ დაბალი ბრას პროგრამების (უმესტენტური, ენთუზიაზმით აღზრდები, სტუდენტები) ღირებულებას, მათ უფრო მეტად აფინანსებენ ინსტრუმენტებს, და მხარს უჭერენ თქვენს პარტნიორობას.

ბერკეტი სოციალური მედია და ნიუსლეტები.

თქვენი სკოლის ვიზიტების ვიდეოები და თქვენი სნეულებრივი მედია არხებზე. შექმენით სპეციალური საზოგადოებრივი ჩართულობის განყოფილება თქვენს ვებგვერდზე, სადაც მასწავლებლები და მშობლები ხედავენ წარსულ მოვლენებს და ითხოვენ მომავალ მოვლენებს.

საერთო გამოწვევების გადალახვა.

ყველაზე კარგად დაგეგმილი გამოსვლა დაბრკოლებებს აწყდება. მათი წინასწარ განსაზღვრა შეიძლება თქვენი პარტნიორობის დაშლას თავიდან აიცილოს.

კონფლიქტების დაგეგმვა.

სკოლის კალენდრები სწრაფად ივსება. დაიწყეთ დაგეგმვა მინიმუმ ორი თვით ადრე. შესთავაზეთ მოქნილი ვარიანტები: ადრეული დილა სკოლამდე, მუსიკის კლასის დროს, სკოლის შემდეგ, ან თუნდაც შაბათ-კვირის სემინარის დროს.

ბიუჯეტის შეზღუდვები.

ზოგიერთი სკოლა შეიძლება არ ჰქონდეს დაფინანსება კლინიკური ან შესრულების გადასახდელად. განიხილეთ თავისუფალი შესავალი ვიზიტის შეთავაზება, შემდეგ კი შემოგთავაზეთ მოკრძალებული გადასახადი უფრო ინტენსიური სემინარებისთვის. ალტერნატიულად, ეძებთ გრანტებს ადგილობრივი ხელოვნების საბჭოებიდან ან მუსიკის განათლების ფონდებიდან, რომლებიც კონკრეტულად უჭერენ მხარს საზოგადოებრივ გავრცელებას.

ინსტრუმენტი ხელმისაწვდომობა.

თუ სკოლას არ აქვს დაბალი ბრაზი, რომელმაც სტუდენტები ცდილობენ, მოიტანონ დამატებები. წევრების ნებართვით, გასესხონ სათადარიგო ტუბა ან ეიფონიუმი სესიისთვის. დაინახეთ დაზღვევა და პასუხისმგებლობა შეამოწმეთ თქვენი მკვიდრის სადაზღვევო პროვაიდერთან საჭიროების შემთხვევაში.

სტუდენტური ჩართულობის დონეები.

თუ შეხვდებით გაყოფილ ან მორცხვ სტუდენტებს, სცადეთ მცირე ჯგუფის დისკუსიები, ან შეადარებთ ყოყმანულ სტუდენტს უფრო დაინტერესებული თანატოლით. ზოგჯერ ერთი მომენტი მშვიდი სტუდენტით ყველაზე დიდ გარღვევას იწვევს. გახსოვდეთ, რომ სტუდენტიც კი, რომელიც არ არის დაინტერესებული, შესაძლოა შიდა გამოცდილება დაამუშავოს.

გავლენის გაზომვა.

თუ თქვენ არ დაამტკიცებთ სტუდენტებისთვის, რომლებიც მოგვიანებით შეუერთდნენ ზოლს ან აგრძელებენ თამაშს, გამოკითხვები ასევე შეიძლება იყოს სტუდენტების დამოკიდებულების ცვლილებების თვალყურის დევნება დაბალფასიანი ინსტრუმენტების მიმართ.

დამატებითი ტიპები ეფექტური ჩართულობისთვის.

• FLT:0 იყავით მოქნილი: FLT:1 თქვენი შეთავაზებები ადაპტირდება სკოლის განრიგების, რესურსების ხელმისაწვდომობისა და თუნდაც ამინდის (გარე კლინიკები მოითხოვენ ქარისგან გამწვავებას და თავშესაფარს) შესაბამისად.
• ბევრი სტუდენტი ვერ აცნობიერებს, რომ ისინი შეიძლება გახდნენ პროფესიონალი დაბალი ბრასელი მოთამაშე, მასწავლებელი ან ჩაწერის ხელოვანი. თუ თქვენს ემბლემაში შედიან სხვადასხვა კარიერული გზების მქონე წევრები (სამხედრო ბანდები, უფასოება, სწავლება), იზიარებენ ამ ისტორიებს.
• FLT:0 თანამშრომლობა სხვა ემბლემებთან: FLT:1 თუ პარტნიორობთ გუნდთან, ჯეზის ზოლთან, ორკესტრულ ჯგუფთან, შეგიძლიათ შესთავაზოთ უფრო ფართო მუსიკალური გამოცდილებები, რომლებიც უფრო ფართო სპექტრის სტუდენტებს იზიდავს დაბალ ბრაზე.
• FLT:0 ზეზეიმობს სტუდენტთა მიღწევებს: FLT:1 საჯაროდ აღიარებს სტუდენტებს, რომლებიც პროგრესს აღწევენ უბრალოდ ხსენება სკოლის საინფორმაციო ბიულეტენში, სერტიფიკატი, რომელსაც თქვენი მკვიდრი აწერს ხელს, ან სოციალური მედიის გამოძახილი შეუძლია გაზარდოს ნდობა და შენარჩუნება.
• FLT:0 აშენეთ ელჩების ქსელი: FLT:1 ყოფილი სტუდენტები, რომლებიც ახლა კოლეჯში ან პროფესიულ გარემოში დაბალ ბრბოს თამაშობენ, შეუძლიათ დაბრუნდნენ თავიანთ ძველ სკოლებში როგორც სტუმარი შემსრულებლები ან მენტორები. ეს ქმნის თვითმდგომი შთაგონების ციკლს.

თქვენი დაბალი ბრაიჟი ხდება უფრო მეტად ვიდრე შემსრულებელი ჯგუფი თქვენ გახდებით შეუცვლელი რესურსი, შთაგონების წყარო და კატალიზატორი სიცოცხლის განმავლობაში მუსიკის ზრდისთვის. დღეს თქვენ მიერ მიღწეული სტუდენტები შეიძლება გახდნენ ხვალინდელი, თქვენი მომავალი აუდიტორული წევრები და თქვენი შემდეგი თაობის ემბლემური წევრები. ინვესტიცია შპსში არის ინვესტიცია დაბალი ბრების და დაბალი შედეგების, ასევე დაბალი შედეგების მქონე მომავალში.

FLT:0 სკოლების პარტნიორობის მშენებლობის მეტი სახელმძღვანელოსთვის, ეწვიოთ FLT:1 მუსიკის განათლების ეროვნული ასოციაცია (NaftME) FLT, რომელიც სთავაზობს რესურსებს ადვოკატირებისა და თანამშრომლობისთვის. გარდა ამისა, FLT:LTarts CouncilFFFTT LTFs forforelings offor elingings alments FF almentionmentionmenteionments , , ,