初心者に低真鍮を教えるためのヒント

もう一つの効果的なエクササイズは、のヒンジングエクササイズ:4つのカウントのための生徒の吸入、4カウントを保持し、その後、安定したボリュームで8つのカウントのための彼のものです。 これは、エンボクチャーやアーティキュレーションの複雑さを追加することなく、一貫した空気圧の感覚を教えます。 より高度な初心者のために、彼の上でクレシェンドとデクレシェンドとバリエーションを追加してダイナミックコントロールを開発します。 呼吸器を組み合わせる - 呼吸器や呼吸器などの運動を抑える - 呼吸器を学習する

エンボチュア開発: ジェントル・コンシスタンス

疲労の若い唇を抱く長いバズイングセッションを避けてください。代わりに、短い[[マウスピースバズングエクササイズ]を30〜60秒間、残りの部分に従って。音の質に焦点を当て、ピッチではなく、。トロンボーンと低音トランボーンのために、単純なグッサンドアップとダウンは、生徒が唇の緊張の変化を感じるのを助けます。プーマとユーフォニアのために、教師が同じ年齢層の運動をするために、初心者の筋肉を増加させるのは、初心者の筋肉を増加させるのに役立ちます。

若い初心者がバズリングに苦しんでいるとき、 ペンシルトリック]: 唇の間に鉛筆を保持し、床に平行して、それから鉛筆の周りに作成された開口部を通して空気を吹きます。 これは、マウスピースなしで適切な真鍮のエンボクチャーの感情を模倣します。 数秒間空気の流れを維持したら、鉛筆を取り除き、すぐに口口口を置きます。 このブリッジは、生徒が口紅をうまく動かさないためにうまくいくことができます。 [FLTF] と、彼らは、それらを最初にバズせずに、それらを結合するのをすることができます。

練習を刺激する反復の促し

標準的な初心者バンド方法書(Esential Elements、Standard of Excellence)は信頼性が高くなりますが、鈍くなります。 の簡単なフォークチューン、保育園のリズム、映画のテーマ、またはポップメロディーの生徒が既に知っているように補完します。 「ホットクロスバン」のような2枚の曲でさえ、バックトラックで再生するときにエキサイティングな曲になります。 ハウツーの練習をしたいと、または、ファンクションの練習をしたいなら[FLT]。 [F]

生徒が自信を持ってもらうように、教師にデュエットを導入。一緒にプレイすると、アンサンブルスキルとリズムの正確さが発達し、支持力のある音楽パートナーを提供します。シンプルなデュエットの本は、のような「初心者のための低真鍮のデュエット」がJohn G. Barr[によって、快適な範囲に滞在し、馴染みのある調和の進行を使用する材料を提供します。家庭で家族のための彼らのデュエットラインを実行するには、このスキルを組み、パフォーマンスと自信を持ってグループを組み立てます。音楽と異なるレッスンを組み合わせること。

外部リソース: ATSSB低真鍮レパートリー提案[]]は、コンテストやフェスティバルの選択のための優れた出発点を提供します。

若い心のためのレッスンを指導

ヤング初心者は、地域ごとの集中活動の5〜10分、特に注目すべきスパンを制限しています。以下の30分のレッスンを構成します。

• ウォームアップ(5分):[呼吸練習、口紅バズ、ロングトーン。
• 技術的な作業(7分):[ スケール、arpeggios、または単純なパターンドリル(例えば、楽器を渡る「最初の5つのノート」)。
• レコードレパートリー(10分):[ リズムとトーンに焦点を当て、割り当てられた曲で作業します。
• ファンタイム(5分):]新しいチューンを横に読み、即興、または教師とデュエットを再生します。
• Wrap-up (3分):[ レビューの目標、練習計画を割り当て、プラスノートで終わる。

簡単な動きの休憩を含み、手を伸ばし、揺るがします。これは物理的な疲労を防ぎ、脳の従事性を維持します。特に若い学生(7-9歳)にとって、頻繁な移行で3-5分の短いセグメントでさえ考慮します。視覚タイマーの使用は、各セグメントにどれだけの時間を残し、レッスン構造に関する不安を減らすのを助けることができます。感情的にチェックすることを忘れないでください:彼らの週がどのように行ったか、彼らは練習について楽に何を楽にしんだのか、そして困難を感じたかを尋ねてください。このビルドはあなたの貴重な情報を調節し、あなたの指導に役立ちます。

動機付けとポジティブな学習環境を促進

若い初心者は肯定的に繁栄します。 [] 練習チャート] をそれぞれ成功する練習セッションのステッカーまたはスタンプで作成します。 最初に完成したスケールのようなマイルストーンを祝い、最初のタイミングでBbの大きなスケール全体に良いトーンを再生するか、または最初の成功したグッサンドを成功させます。 特定の賞賛を使用してください。 「それは素晴らしい息のサポートでした。」ではなく、トーンが成長するのを聞くことができました。 社会的に気づくと、グループが、またはグループが大きくなると、それは、そのグループが大きくなります。

明確な達成可能な目標を設定することで、生徒の方向性や達成感を与えます。 「練習をもっと」という漠然としたディレクティブよりもむしろ、特定の目標を割り当てます。 「今週は、間違いなしの3回Bフラットの大きなスケールを再生します」または「あなたの作品の最初の8つのバーを記憶する」。 練習ログ] それぞれの生徒が練習したものを、どのくらいの時間、そして次に示すセッションを改善したいものを記録します。 レッスンの開始時に、または次のレッスンを継続して、そのレッスンを継続してください。

ヤング・ロー・ブラス・学生との共通課題の解決

脳と歯科の問題

多くの初心者には、ブレースや不規則な歯があります。 これらの学生は、不快感やシールを形成する難しさを感じるかもしれません。 ワックスやシリコーンのマウスピースカバーを使用して、唇を緩和します。 必要に応じて、マウスピースを少しオフセンターに配置するように指示します。 口の角(中央ではない)がほとんどの作業を行うことを確認してください。 忍耐はキーです。 トーンは数ヶ月間空気がかかることがありますが、一貫性のある練習で、唇が適応するように改善されます。 長い登録を避けてください。 ミドルガビングを控えてください。 より低い練習や、より低い演奏のためにもっと演奏します。

[[[[]orthodontic Applianceは、しばしば、そのトーンが括弧の前により矛盾していることがよくわかります。 これは正常です。 それらに、快適なミドルレジスタで長いトーンに焦点を当てて一貫性を構築するためにそれらをお勧めします。 有用なトリックは、唇が均等に振動しているかどうかを見るために鏡で見るときにだけマウスピースにバズする練習することです。 口の1つの側面が振動されていない場合は、少しずつ空気を除去する(ALTF)。 音が欠けている部分は、または音が欠けている部分を観察することができます。

疲労と過度のトレーニング

若い筋肉は、まだ長いセッションのために開発されていません. の兆候を探します “ブズアウト” 音 – シン, エアリー, またはwobbly. 指摘した場合, すぐに再生を停止し、運動やリスニング活動に戻って再生を停止. 組み込む []]" 練習に]: 20 再生秒, 初心者のための残り10秒. 耐久性が向上します 痛みが発生したとき、. 決して痛みや悪い習慣を引き起こす可能性があります.

持久力の構築に向けた構造化されたアプローチは、最初の月の実際の再生時間の[5-10分の短いセッションから始まります。その後、許容されるように週2〜3分増加します。 マウスピースは、フレーズ間の唇から削除され、マイクロレストを許可します。 教師は、運動自体の間に呼吸とパウジングを取ることによって、これをモデル化することができます。 学生が週または痛みを訴え、疲労を緩和するために[F]と疲労回復]を強調し、疲労を緩和します。 [FLT:]と疲労回復]