Ihe Mere Ịgba Ọkụ Kwesịrị Ekwesị Ji Gbanwee Omume Ị Na-eme n'Egwuregwu

A na-eji nwayọọ nwayọọ eme ka ọbara na-aga n'ihu na-aga n'ihu na-aga n'ihu na-eme ka ọ dịkwuo mma. Ọ na-eme ka ọ dịkwuo mfe igwu egwu na-enweghị ihe ọ bụla. Ọ na-eme ka ọ dịkwuo mfe igwu egwu. Ọ na-eme ka ọ dịkwuo mfe igwu egwu.

E wezụga mgbochi mmerụ ahụ, usoro ị na-ekpo ọkụ na-agbanwe agbanwe na-ewulite nkwekọ. Ọ na-azụ ntị na akwara gị ka ha laghachi na ntọala a pụrụ ịdabere na ya kwa ụbọchị, na-eme ka ọ dịkwuo mfe ịchọpụta ma dozie nsogbu ndị dị nro na mmepụta ụda. Ka oge na-aga, itinye ego a kwa ụbọchị na-eme ka mmụba dị ukwuu na ogo ụda, njikwa ike, na usoro teknụzụ. Maka nyocha miri emi banyere ntọala ahụike nke ị na-ekpo ọkụ ọla, akwụkwọ akụkọ FLT: 0 nke Research in Music Education ebipụtala ọmụmụ banyere mmetụta nke usoro nhazi nke usoro ikpo ọkụ na arụmọrụ nke ndị na-egwu ọla.

Ụkpụrụ Ise nke Ịdị Mma

Ọ bụrụ na e leghara ihe ọ bụla n'ime ha anya, ọ ga-eme ka e nwee ọdịiche dị iche iche nke nwere ike igbochi ọganihu.

Ịzụlite Njikwa na Nkwado Maka Ịgụ Ọgụ

Ọ bụrụ na ị na-eme ka ume gị dịkwuo elu, na-eme ka ume gị dịkwuo elu, na-eme ka ume gị dịkwuo ala. Mgbe ahụ, gaa na mmega ahụ nọdụ ala: na-eme ka ume dịkwuo elu, jide anọ, na-eme ka ume dịkwuo elu. Jiri nwayọọ nwayọọ gbasaa ume ahụ ruo iri abụọ ma ọ bụ iri na isii iji mepụta ikuku dị irè.

Ị nwekwara ike itinye ume ume ume: iku ume kpamkpam, wee wepụ ume site n'egbugbere ọnụ dị ka a ga-asị na ị na-efe site na ahịhịa. Nke a na-eme ka akwara iku ume dị ike ma melite ikike ị nwere ịnọgide na-enwe nrụgide ikuku n'oge okwu ogologo. Mmemme ọzọ dị irè bụ "mmetụta iku ume" iku ume ma wepụta ikuku siri ike na-elekwasị anya ozugbo na oghere dị mma na-enweghị iji ire. Nke a na-azụ nkwado afọ gị iji rụọ ọrụ ozugbo.

Ọgụgụ Na-adọrọ Adọrọ Maka Ọgụgụ na Ntachi Obi

Ogologo ụda bụ ndị na-enweghị atụ maka ịmepụta ụda dị n'etiti, ụda olu. Ha na-azụ gị iji nọgide na-enwe ụda olu na-adịgide adịgide na obere ịma jijiji, melite ikike gị ige ntị n'ụzọ dị oke egwu, ma wuo ike na ike nke ọnụ gị. Malite na ndekọ etiti (F3Bb3) ma jide ụda ọ bụla maka 1015 sekọnd na ụda olu dị mma (mezzoforte). Lekwasị anya na mwakpo doro anya, ụda olu na ụda olu zuru ezu. Mgbe ahụ, gbanwee dynamics: crescendo site na piano ruo forte na decrescendo azụ, na-eme ka ụda olu dịgide.

Iji tinye ụdị dị iche iche, nwalee ụdị dị iche iche: bido n'olu dara ụda ma dị ala iji mechie, ma ọ bụ malite nwayọ, bulie ike, ma laghachi na piano. Ihe nlereanya ọ bụla na-azụ akụkụ dị iche iche nke iku ume na njikwa ọnụ.

Ịzụlite Mgbanwe Site n'Ime Ka Ọ Dị Mma n'Ọnụ

Slide ije na trombone bụ ngwa ngwa, ma ezi agility na-abịa site egbugbere ọnụ na ikuku. egbugbere ọnụ slurs (mgbanwe akụkụ na-enweghị ire) ike embouchure na-atụgharị na ịgbanwe pitch. Malite na mfe slurs n'etiti 1st na 2nd akụkụ na mbụ ọnọdụ (etiti Bb ka F). Play ọ bụla slur nwayọọ nwayọọ, na-eche ikuku ọsọ na-abawanye maka elu note.

Maka ndị na-egwu egwuregwu dị elu, tinye slurs na-agbanwe ọnọdụ akụkụ na nke slide n'otu oge. Dịka ọmụmaatụ, bido na Bb na ọnọdụ mbụ, slur na D na ọnọdụ nke anọ, mgbe ahụ F na ọnọdụ mbụ ọzọ. Nke a na-eme ka ị nwee nsogbu na nhazi na ịnụ ihe.

Ịzụlite Ịdị ọcha n'Ihe

Akụkụ dị ọcha bụ akara ngosi nke ụda ụda trombone tozuru etozu. Na ọkụ, lekwasị anya na ịsụ asụsụ otu na ụda dịgasị iche iche: "tu" maka mwakpo ọkọlọtọ, "du" maka legato dị nro, na "ti" maka staccato dị nkọ. Gwuo ụda dị mfe (dịka Bb isi) na ụda nkeji iri na ise na mm = 60, mgbe ahụ ụda asatọ na otu oge. Rịba ama na ntọhapụ nke ire.

Mgbe ị na-achịkwa otu asụsụ, tinye usoro abụọ na atọ nke asụsụ. Bido site na nchịkọta asatọ dị mfe na otu ụda: "ta-ka-ta-ka" ma ọ bụ "ta-ta-ka-ta-ta-ka". Ihe mgbaru ọsọ bụ ịdị n'otu n'etiti mkpụrụ okwu, ọ bụghị ọsọ. Jiri usoro ndị a mee ihe na ọnụ ọgụgụ na arpeggios ka njikwa gị na-akawanye mma.

Ọrụ Ndị E Ji Eme Ka Ihe Ndị Na-aga n'Ebe A Na-aga n'Ebe A Na-agaghị Emebi Emebi na Otú A Ga-esi Na-echeta Akwara

Akụkụ ikpeazụ na-eme ka ị gbasie ike na nnọkọ omume bụ isi. Wepụta 45 nkeji na nnukwu ọnụ ọgụgụ, malite na Bb ma na-agagharị na okirikiri nke ise. Gwuo ọ bụla ọnụ ọgụgụ na ụda zuru ezu, ọkara ụda, nkeji iri na asatọ, na ụda asatọ iji kpuchie ihe dị iche iche na-achọ. Tinye arpeggios na ọnọdụ mgbọrọgwụ na mgbanwe iji melite nkenke nke slide na njirimara nke etiti. Maka ndị egwuregwu dị elu, tinye usoro chromatic na oge ịgbapụ (atọ, anọ, octaves). Ihe mgbaru ọsọ abụghị ọsọ kama ọfụma, ọbụna mmejuputa na ụda na-agbanwe agbanwe na ndekọ ahụ. Nkebi a na-ewusi ike ebe nchekwa ahụ maka usoro harmonic nkịtị dị na repertoire.

Jiri usoro usoro usoro: kpọọ ụdaolu ahụ, mgbe ahụ arpeggio ya, mgbe ahụ etude dị mkpirikpi ma ọ bụ mpempe akwụkwọ nke na-eji otu igodo ahụ. Nke a na-eme ka ọrụ teknụzụ ahụ dị n'ọnọdụ ma mee ka ọ bụrụ ihe egwu. Dee onwe gị ma gee ntị iji chọpụta oge slide.

Ịzụlite Omume Ịgba Ọkụ Onwe Gị

Ọ dịghị otu onye na-egwu egwuregwu na-arụ ọrụ. Ihe omume gị kwesịrị igosipụta ọkwa nkà gị ugbu a, ọnọdụ ahụike gị, ihe mgbaru ọsọ gị kwa ụbọchị, na oge dịnụ. N'okpuru ebe a bụ ụzọ a haziri ahazi iji chepụta usoro ihe omume nke na-agbanwe agbanwe na gị.

Tụlee Ihe Ị Na-eme Ugbu A na Ihe Ndị Ị Chọrọ

Jiri obi eziokwu nyochaa ike gị na adịghị ike gị. Ị na-alụ ọgụ na oke oke? Wepụta oge ọzọ na ụda olu ogologo na slurs na ndekọ dị elu. Is articulation muddy? Mee ka ị na-emesi ike otu asụsụ na ngwa ngwa ngwa. Ndị mbido kwesịrị ibute ụzọ na-eku ume na ụda olu ogologo, ebe ndị egwuregwu dị elu nwere ike ịchọ mgbanwe na ọrụ teknụzụ. Debe akwụkwọ omume maka izu abụọ iji chọpụta usoronke a ga-eduzi ihe ndị ị na-ebute ụzọ.

Ọ bụrụ na ị na-eme ihe omume, ọ bụrụ na ị chọrọ ka e mee ihe nkiri ma ọ bụ ka ị nụ ihe a ga-eme, gbanwee otú i si eme ya ka ọ dị gị mma. Dị ka ihe atụ, ọ bụrụ na e nwere ihe ndị dị n'ihe nkiri ahụ, mee ka ọ dị gị mkpa ka i jiri nkà na ụzụ na-arụ ọrụ ma na-eme ka ọ pụta ìhè.

Kpebie Oge na Ihe Mgbaru Ọsọ

Kpebie oge ole ị nwere ike itinye kwa ụbọchị. Ọbụna nkeji 15 nwere ike ịdị irè ma ọ bụrụ na i lekwasịrị anya. Dee ihe mgbaru ọsọ atọ akọwapụtara maka izu ahụ (dịka, "melite legato slurs n'etiti nke abụọ na nke atọ akụkụ" ma ọ bụ "nọgide na-enwe G dị elu maka 12 sekọnd na oghere na-aga n'ihu").

Jiri usoro dị mfe nyochaa ọganihu gị: mgbe ị gbasịrị ume ọ bụla, nyochaa ikuku gị, ụda olu gị, na okwu gị na ọnụ ọgụgụ site na 1 ruo 5.

Mee Ka Ọmụmụ Ihe Gị Dịrị n'Ụzọ Kwesịrị Ekwesị

Ụdị usoro: iku ume (3 min) → ogologo ụda (5 min) → mgbanwe (4 min) → articulation (3 min) → ọrụ teknụzụ (5 min). Ma ị nwere ike ịhazi ọzọ dabere na ihe kachasị mkpa n'oge a. Ụbọchị ụfọdụ, ọ bụrụ na ị na-enwe nchekasị, bido na ụda ogologo nwayọ iji zuru ike. Ọ bụrụ na ị nwere arụmọrụ mgbe e mesịrị, nye ihe mgbakwunye na nhazi iji kpọtee ire gị na nkwụsịtụ nkwụsịtụ. Gụnye mgbe niile nkeji ole na ole nke free buzzing ma ọ bụ ọnụ ọnụ buzzing ma ọ bụrụ na ọ ga-ekwe omume.

Ejila ụda olu na-eme ka ụda olu dị mfe (na-agbada n'etiti ụda olu dị ala na ụda olu dị elu) mee ka ọ dịkwuo mfe ịkwa ụda olu na-eme ka ọ dịkwuo mfe ịkwa ụda olu.

Ihe Nlereanya nke Ihe Ndị A Na-eme Ka Mmadụ Dị Ọkụ

Onye na-amalite (15 nkeji)

  1. ]Igba ume: ] 3 nkeji nke iku ume diaphragmatic (4-4-8 usoro).
  2. Ọnụ ọnụ: nkeji 2, na-achọ ka ọ na-ada ụda n'elu ụda dị mma.
  3. ]Tone ogologo: ] nkeji 4 na etiti Bb, F, na D (otu ụda zuru ezu nwere sekọnd 10).
  4. Mgbanwe: 2 nkeji nke dị mfe egbugbere ọnụ slurs n'etiti Bb na F na ọnọdụ mbụ.
  5. ]Scales: ] 4 nkeji nke Bb isi ọnụ ọgụgụ (otu octave) na dum na ọkara ụda.

Oge dị n'etiti (20 nkeji)

  1. ]Igba ume: ] 3 nkeji na ụda dịgasị iche iche (dịka, iku ume maka 2, iku ume maka 10).
  2. ]Tone ogologo: ] nkeji 5, gụnyere dynamics (crescendo/decrescendo na ụda ọ bụla n'ime oghere nke ise).
  3. Mgbanwe: 4 nkeji nke abụọ octave slurs (dịka, BbBb' iji 1st, 3rd, na 5th ọnọdụ).
  4. Akụkụ: 3 nkeji nke otu asụsụ na ọnụ ọgụgụ Bb (nkọwa nke asatọ na mm = 80, mkpụrụedemede dịgasị iche iche).
  5. Nkà na ụzụ: nkeji 5 nke Bb, Eb, na F scales na arpeggios na a chromatic ụkpụrụ.

Ọganihu (30 nkeji)

  1. Mgbapụta ume: (FLT: 0) Nkeji 4 nke usoro dị elu (dịka, iku ume na 2, pụọ 20; "mgbapụta ume" na ụda ụda).
  2. ]Tone ogologo: ] nkeji 7, na-ekpuchi ebe niile (pedal Bb ruo F dị elu) na mmegharị mmegharị na nyocha tuner.
  3. Flexibility: 6 nkeji nke nnukwu oghere oghere (oktaves, tenths) na ngwa ngwa slur ụkpụrụ site na Rochut ma ọ bụ Bordogni ọmụmụ ] emeghari maka trombone.
  4. Akụkụ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:Akwụkwọ:
  5. Usoro: 8 nkeji nke nnukwu ọnụ ọgụgụ niile (okta abụọ), obere ọnụ ọgụgụ, arpeggios, na ịgụ obere etude ma ọ bụ mpempe akwụkwọ.

Ihe Ndị A Na-emekarị Ka Mmadụ Na-eme Ka Ọ Dị Mma na Otú E Si Ezere Ha

  • Ịhapụ mmega ahụ iku ume: Na-enweghị nkwado ikuku kwesịrị ekwesị, akụkụ ọ bụla ọzọ na-ata ahụhụ.
  • Ịgba egwu n'ike mgbe akwara dị oyi nwere ike ibute nrụgide. Bido na mezzoforte ma jiri nwayọọ nwayọọ mụbaa olu.
  • ] Ileghara ndekọ dị ala anya: ] Ọtụtụ ndị na-egwu egwu na-elekwasị anya na ụda dị elu ma na-eleghara pedal na obere ebe.
  • Na-agba ọsọ site na mmega ahụ: Warm-ups kwesịrị ịbụ ebumnuche. Iji metronome gbochie ọsọ ma wulite ọzụzụ.
  • Iji otu usoro ahụ kwa ụbọchị: Ịkwụsị ikpo ọkụ kwesịrị ịbawanye.
  • Ọ bụrụ na egbugbere ọnụ gị na-eche na ọ dị gị ka ọ dị gị n'aka, belata olu ma ọ bụ zuru ike.
  • Malite na nnukwu nsogbu: Amalitela na oke oke ma ọ bụ ụzọ dị ngwa. Mee ka usoro ahụ dị mfe iji mee ka akwara ahụ dị mma.
  • Ịghara ịkwaga: Mgbe ị na-emega ahụ, nọrọ nkeji 23 na-egwu ụda dị nro, dị mma iji nyere aka mee ka ahụ ike dị jụụ ma belata ihe mgbu nke ụbọchị ọzọ.

Ịchịkọta Ịdị Uche na Ịkwadebe Echiche

Warm-ups are not only physical; they are an opportunity to center your mind. Begin your session with a few seconds of silence, feeling your breath. Set an intention for the practice—perhaps a specific technical goal or a general mindset ofndidi. Ka ị na-egwu ụda ogologo, na-eme ka ịnụ ihe na-arụsi ọrụ ike: chọpụta kpọmkwem àgwà nke ụda, ọdịda ya, ọ bụla ụda ụda. Ọnụnọ uche a na-agbanwe ụbụrụ gị iji hazie nzaghachi n'ụzọ dị irè karị ma belata nchegbu arụmọrụ mgbe e mesịrị. Ụfọdụ ndị na-egwu egwu na-etinye echiche dị mkpirikpi: chee echiche banyere ụda dị mma tupu ụda ọ bụla. Ka oge na-aga, nke a na-eme ka ụbụrụ na-anụ ihe na-eduzi embouchure ahụ n'ụzọ ziri ezi karị.

Ọ bụrụ na ị na-agbasi mbọ ike ilekwasị anya, gbalịa "ịkọwa ahụ" n'oge mmega ahụ ume: nyochaa n'uche gị na ubu gị, jaws, ire, na diaphragm, na-ahapụ nrụgide na-enweghị isi. Ahụ dị jụụ na-emepụta ụda dị mma. Maka trombone, nrụgide na-ezochi n'aka nri na aka.

Ụzọ ọzọ bụ iji otu okwu ma ọ bụ ahịrịokwu mee ihe dị ka ihe na-akpali iche echiche. Dị ka ihe atụ, kwuo "na-eku ume" n'onwe gị tupu ị na-emega ahụ́, kwuo "na-eme ka ahụ́ dị gị mma" tupu ị na-emega ahụ́, kwuokwa "na-eme ka ahụ́ dị gị mma" mgbe ị na-eme ka uche gị ghara ịkwaga, nke a na-emekwa ka uche gị ghara ịkwaga ebe ọzọ, ọ na-emekwa ka ahụ́ gị na uche gị na-adịkwu ná mma.

Ịhazigharị Otú I Si Agbanwe Oge

Ka ị na-aga n'ihu, ị kwesịrị ị na-ekpo ọkụ. Ndị na-amalite nwere ike ịchọ 1520 nkeji; ndị egwuregwu dị elu na-ejikarị 2530 nkeji. Gee ahụ gị ntị: mgbe otu ụbọchị nke egwu siri ike gasịrị, gbasaa iku ume na ụda ogologo iji gbakee. Tupu arụmọrụ, belata ikpo ọkụ iji hapụ ike maka ihe omume bụ isi, mana ahapụla ya kpamkpam. Depụta onwe gị mgbe niile na mmalite na njedebe nke ikpo ọkụ gị; tulee ọdịiche ahụ ọ ga-akpali gị ịnọgide na-agbanwe agbanwe.

Ọ bụrụ na ị na-eme egwuregwu n'isi ụtụtụ, ọ ga-adị gị ka ị̀ na-amụ anya, ma ọ bụrụ na ị na-eme ya n'abalị, ọ ga-adị gị ka ị̀ na-agwụ ike.

N'ikpeazụ, cheta na ị na-eme mgbatị ahụ bụ ihe dịịrị onwe gị. Ihe na-arụ ọrụ maka onye nkụzi gị ma ọ bụ onye na-egwu egwuregwu ọkachamara nwere ike ọ gaghị arụ ọrụ maka gị.