בחירת רפרטואר סולו הנכון הוא צעד מוגדר עבור כל מוזיקאי פליז נמוך המבקשים לפתח מאסטרי טכני, ביטוי אמנותי, ואת נוכחות הבמה. בין אם אתה משחק trombone, euphonium, או אמבטיות, את החלקים שאתה בוחר לעצב את הצמיחה שלך כמו מבצע ומתקשר. a היטב cho-sen סולו לא רק אתגרים היכולות שלך, אלא גם מציג את הקול הייחודי של המכשיר שלך.

למה סולו Repertoire Matters עבור שחקניות קטנות

רפרטואר סולו משמש אבן הפינה לפיתוח מוזיקלי, המציע הזדמנויות מוסיקאים דלי פליז המשתרעות הרבה מעבר לחדר התרגול.כאן היתרונות העיקריים:

  • (FLT:0)Develop Advanced Technical Skills:FLT:1 סולוs לדחוף את הגבולות שלך באומנות, טווח, דינמיות וסיבולה. Pieces כמו הקונצ'רטו של גרנדה טרומולאו או Vaughan Williams Tuba Concerto לדרוש שליטה מדויקת וקידוד כי etudes לבד לא יכול לספק.
  • (FLT:0)Enhance Musical Expression ו- Phrasing:03: 1 משחק סולו דורש ממך לעצב מלודיות, לנווט ניגודים, ולספר סיפור.זה מעמיק את הכישורים הפרשנותיים שלך ואת הקשר הרגשי למוזיקה.
  • (FLT:0Build ⁇ ⁇ ) ביצוע אמון מול קהלים: ⁇ 1 (הלחץ של רסיטל או תחרות מחייב אותך להחזיק את הביצועים שלך, להפוך עצבים לאנרגיה ולנוכחות.
  • (FLT:0) Expand Exofity עם סגנונות מוזיקליים ותקופות היסטוריות: FLT:1 מ- הבארוק הסונאטות לג'אז עכשווי, רפרטואר סולו חושף אותך למסורות מגוונות, הרחבת אוצר המילים המוזיקלי שלך והפך להיות סולוסטי.
  • (FLT:0) לתקן תיק ביצועים אישי: קיד 1 (Autodation of סולו) , קבוצה מחוספסת של סולום מדגים את נקודות החוזק והגמישות שלך עבור מבחנים, יישומי מכללות, ותחרות. תיק חזק יכול להגדיר אותך בנפרד ממועמדים אחרים.

עבודה סולו לא רק על רשימות למידה - זה על להיות מוזיקאי שלם המסוגל לתקשר באמצעות כל ביטוי.

המונחים: Solo Repertoire

בחירת היצירה הנכונה דורשת הערכה מחושבת של מספר גורמים.כל החלטה משפיעה על האופן שבו אתה יכול ללמוד, לבצע ולצמוח מהחוויה.

  • (ב) רמה טכנולוגית:0.10.10.1 פועל לאתגר אותך ללא מכריע אותך.פיסת מעבר לאזור הנוחות הנוכחי שלך מאיצה את ההתקדמות, אבל אחד שקשה מדי יכול להוביל לתסכול ולהרגלים רעים.
  • (FLT:0) סגנון ותקופה מוסיקלית: FLT:1cio לחקור קלאסי, רומנטי, עכשווי, ג'אז, ויצירות עממיות-השפעהed.כל סגנון דורש בידודים שונים, מתפתל וגישות רגשיות. לדוגמה, תמליל הבארוק דורש ניקוי, אור articulation, בעוד קונצרט רומנטי קורא קווי רגל אטומיים ולחם דינמי.
  • (FLT:0) Instrumentation: FLT:1u) בחר רפרטואר שנכתב במיוחד עבור הכלי שלך כדי להבטיח כתיבה idiomatic מדגיש את החוזקות שלה. for trombone, חפש קטעים ידידותיים לשקפית; עבור euphonium, lyrical cantabile; עבור צ'קוזי, resonant lows יכול להיות יקר, אבל יצירות מקוריות לעתים קרובות להרגיש יותר תחת האצבעות שקופיות (אורד).
  • (FLT:0) Performance Context: FLT:1 , שקול את ההגדרה: רסיטל רשמי עשוי לטובת עבודה רב-תכליתית, בעוד תחרות עשויה לדרוש סולו קצר יותר, תוכניות אודישנים לעתים קרובות להקשיב לאיכויות ספציפיות כגון טון, קצב, ו phrasing - בהתאם.
  • (FLT:0) ,Duration:0) להיות מודע למגבלות זמן. תחרויות רבות מכוסות הופעות ב-5-8 דקות.יש חתיכה קצרה יותר שעדיין מדגימה את הכישורים שלך.
  • (ב) חיבור אישי: ⁇ FLT:1) בחר מוזיקה שמהדהדת אתכם רגשית או אינטלקטואלית.

קחו זמן להקשיב להקלטות מרובות של סולו פוטנציאלי.שימו לב אשר אלה מרגישים מרגש לשחק ואשר מעוררים את המאזינים.הניצוץ הראשוני מוביל לעתים קרובות לחוויות הלמידה המתגמלות ביותר.

סולו Repertoire for Trombone

הטרומבון מתגאה בספרות סולו עשירה המשתרעת על פני ארבע מאות שנים.מקונצרטים קלאסיים ועד יצירות עכשוויות שלאוונגרד, לטרומבון יש שפע של חומר לחקור.למטה הם יצירות חיוניות המאורגנות על ידי תקופת סגנון, עם הערות על מה שעושה כל עבודה יקר ערך.

קלאסי ורומנטי

  • (ב) [ה]ב"ה' [ה']"ה' [ב']"ה' [ה']'[דרושה]:2 [ה']'[ב']'[']'[']'[']'[']'[']'[']'[']'[']'[']']'[']']'['[']']'['[ה'[']']'[']']']'['['[ה'['[']'[ה']']'[']'['['['['[']']']']'[ה']']']'[ה']'['['[']']']']']'['['[']'['['[']'['[']'['[']']']'['['['['['[']']'[']']']'[']']']'['['
  • [ה] [ה]] [ה]]] [ה]][ה]]] ב[ה] ב[[1924]], [[המאה ה-[[1924]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]] [[[[[[19[[1924
  • [01:0] [15] [15] ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • [01:0] מזמור [ה] [הנרי טונסי] – [ה] ב[[1924]] ו[[1924]]]]]] ו[[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]

עכשווי

  • [01:0] יובל מרטין: [ה]ב"ה' [ה']:2 [ה'] ,2] ,3] ,3,364 ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • [01:0] יובל (ב"א) ,"ב' (ב') ,"ב' (ב') ,"ב' (ב') ,"ה')"ב'"ה' (ב')"ב'"ב')"ב[[1924]] ו[[1924]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
  • [01:0] ,364 ]] ,[[1924]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]] [[1924]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[[[[[[[1924]]
  • (ב) [ה] [ה]] [ה] [ה]] [ה]]] [ה]]][ה]]]][ה]]][ה]]]][ה]]][ה]]]], [ההההההההההההתנועה השלישית היא תחנת סיור של מחסניות וזיונות רחבים.
  • (ב) [ה] [ה]][דרוש מקור]] ב[[1924]], [[1924]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
  • (ב) [ה] [ה]] [ה]][ה]]], [ה], [ה][דרוש מקור]]]], [ה[[המאה ה-1],]]], ו[[1924]],]], [[1924]]]], [[1924]]]]]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]], [[1924]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
  • [01:0] ג'והן ג'ורג' סכיניםדל - (FLT:1 ;Der kleine TrombonistphFLT:2miaFLT 3: 3Though not but Jazz, אוסף זה של פטריות, נגיש מציג סינכרוניזציה וסגנון פופולרי עבור שחקנים צעירים.

עקבו אחרי Opphonium

טון השירה החמים של האופטופון מלווה את עצמו לסוליים ותכונות הלהקה הווירטואוזיות.הרפרטואר גדל באופן אקספוננציאלי בחמישים השנים האחרונות, ומציע יצירות מקוריות מצוינות רבות.

קלאסי וסטנדרט

  • [ה] [ה]] [ה] [ה]][ה]]][ה]]][ה]][ה]]][ה]][ה]][ה]]]][ה]]]][ה]]], [ה[[המאה ה-20]]]], היא ממנתה את קווי הקנוניה יפים עם מעברים טכניים מרהיבים במיוחד.
  • [01:0] בארי קילפטריק (FLT:1] סטואטה לאופוניום ופסנתרייבר:203FLT 3033FLT:4A 3-הנעה בסגנון ניאו-קלאסי עם תנועה שנייה lyrical וגמר תוסס.
  • [01:0] וירטויו מונטי - FLT:1Csárdásásásásásásásásásásásásásásásásásásássph:2 (של euphonium) ⁇ 3 ⁇ 3 ⁇ 3 ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • (ב) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

עכשווי

  • [ה] [ה]] [ה][דרוש מקור]] [ה]] [ה]]] [ה]]][ה]]][ה]]][ה]][ה[ה]]]]][ה[ה]]]][ה[ה[ה]]]]]][ה[ה[ה[ה]]]]]]]] [ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[ה[
  • [ה] [ה]] [ה]] [ה]] [ה]]] [ה'] [ה'], [ה']], [ה']][ה']'[ב]']'[ה']'[ה']'[ה']'[ה']'[ה']']''[ה']']'[ה'[ה']']']'[ה']'[ה']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה']']']'[ה'[ה'[ה'[ה']']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']']']']']'[ה'[ה']'[ה'[ה']'[ה']']'[ה'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']'[ה']']'[ה'[ה']']'[ה'[
  • (ב) ג'יימס קרנוב (FLT:1Fantasy for EuphoniumFcioph:206FLT 3:03) , פיסת יחיד כי אנו מתאחדים יחד נושאים מנוגדים אתגרים טכניים.
  • (ב) [[1924]]]]]] [[1924]]]]]] ו[[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]] ו[[1924]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]

Bras Band and Marching

  • (ב) [[1924]]]]]] [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]] [[1924]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]] [[[[1924]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]] [[[[[[[[1924]]
  • (ב) [[1924]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]] [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]] [[1924]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]] [[[[[[[[1924]]
  • [ה] [ה]] [ה]] [ה]] [ה]] [ה]] [ה]] [ה'] [ה'] [ה']'[ה']'[ב]']'[ה']'[ה']'[ה']'[ה']'[ה']'''''[ה']']''[ה'[ה']']'[ה']']'''[ה'[ה']'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']']']']']'[ה'[ה']'[ה'[ה']'[ה'[ה']'[ה'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']'[ה']']'[ב'[ה'[ה'[ה'[ה

סולו Repertoire עבור Tuba

ספרות סולו טובה התרחבה באופן דרמטי, נעה מחידוש לרפרטואר מכובד.הההה העמוקה של הכלי וזריזות מפתיעה הופכת אותו לקול סולו משכנע.

קלאסי ורומנטי

  • [01:0] [13] ויקרא ויקרא: ויקרא י"א: ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • (ב) [ה][דרוש מקור]] ב[[1924]]]], [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]] [[1924]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[[[[[19[[1924
  • [01:0] ג'ון וויליאמס - ליברטי FanfareFLT:2 (של צ'ואה סולו) אנדרטה 3: 4 מראה פטריוטי מרגש עם דמויות מרופפות מבריקות וריצה מהירה.
  • [01:0] ⁇ [ב] ⁇ [ב] ⁇ [ב] ⁇ [ב]] ⁇ [ב]] ⁇ [ה'] ב'[ה]]'[ב[[1924]]]]], ו[[1924]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]

מודרני ומודרני

  • (ב) [ה][דרוש מקור]] [ה]] [ה]] [ה]] [ה'] [ה']'[ה']'[ב[[המאה ה-20]], [ה[[1924]]]]], [[1924]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]], [[[[1924]]]]]], [[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[[[[[[[1924]]]]
  • [01:0] [15] [13]: [ה][דרוש] מראיין: [ה], [ב[[1924]]], ו[[1924]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]
  • (ב) [[1924]]]]]] [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]
  • (ב) [[1924]]]]]] [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]
  • [ה] [ה]] [ה]] [ה]] [ה]] [ה'] [ה']'[ה']'[ה']'[ה']'[ה']'[']'[']'[']'[']'[ה']'[ה']'[ה']'[ה']']'[ה'[ה'[ה']']'[ה']']'[ה'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה']'[ה'[ה'[ה'[ה']']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']']']']'[ה'[ה']']'[ה'[ה']'[ה']']'[ה'[ה']']'['[ה'[ה'[ה']'[ה']']'[ה'[ה'[']'['[ה'
  • (ב) ,0) סידורים מזהירים של תקני ג'אזפל 1 (למשל, "קחו את הרכבת 'A'", "העוזבים של אוסטריה"), "שערי ג'אז:2Playing" מסייע לפתח קווי בס הליכה, אישור מלודי ותחושה קצבית.
  • (ב) [המאה ה-1], [[1924]]]]]], [[1924]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]] ו[[1924]]]]

טיפים ללמידה וביצוע סולו Repertoire

הכנה יעילה הופכת ביצועים טובים לאחד בלתי נשכח. השתמש באסטרטגיות אלה כדי לשלוט בסול שלך לתקשר עם אמונה.

  1. (הופנה מהדף FLT:0) ,Analyze the Music:FLT:1 לפני שאתה משחק, ללמוד את הציון.זהה את הצורה, אזורי מפתח, התפתחות matic, ואתגרים טכניים.הבנת המבנה עוזר לך לעצב זעזועים ולצפות מעברים קשים.
  2. [ה]ה' [ה]': [ה'] מבדיל את הפיסת ה' לחלק קטן (ה-8 צעדים) ותרגול כל אחד לאט לאט. להתמקד בגורם אחד בזמן – בהית'ם, לאום, לאונציה, באומנות.
  3. (FLT:0)Use a Metronome:FLT:1 Rhythm הוא עמוד השדרה של כל ביצועים.תרגול עם מטרונום כדי לשמור על קצב יציב ולפתח דופק פנימי.התחל ב-50% קצב הביצוע ולהגדיל את ההאקרות הקטנות.
  4. (FLT:0)Focus on Tone Quality: FIRLT:1 סולוs לחשוף את הצליל שלך יותר מאשר האנסמבל משחק.לדמיין טון יפה ועקבי בכל הרשומות. השתמש בטונים ארוכים ותרגול איטי כדי לחדד את התמיכה בנשימה.
  5. (FLT:0) Record Yourself: FLT:1 Audio והקלטות וידאו לחשוף הרגלים שאתה לא יכול להבחין בהם בעת משחק.
  6. (ב) ⁇ :0) ביטויי: Beyond play the rightnotes, לעצב כל ביטוי עם contour ודיסלקטו דינמי להבין את האופי של כל חלק - משחקני, מתאבל, מנצח - ומשקף אותו בקול שלך.
  7. (FLT:0)Seek Feedbackmia: FLT:1 בצע עבור מורים, עמיתים, או ב-Masterclasses. ביקורת בונה מנקודות מבט מרובות מסייע לך לחדד פרשנות ולענות על כתמים עיוורים.
  8. (FLT:0)Prepare מבחינה נפשית: FLT:1Buildize את מרחב הביצוע, הקהל, ואת הפעולות שלך.תרגול בביצוע תחת לחץ על ידי הדמיה של רסיטלים או הקלטה עצמית כאילו הם חיים.

זכור כי כל אימון הוא צעד לקראת הבעלות על המוזיקה.להפוך את הסולו שלך לא כרשימה של מכשולים טכניים, אלא כסיפור שמחכה להימסר באמצעות המכשיר שלך.

מקורות נוספים עבור Low Bras סולו Repertoire

כדי להמשיך להרחיב את הרפרטואר שלך ולהעמיק את ההבנה שלך של ספרות פליזאלית נמוכה, לחקור את המשאבים החשובים האלה:

  • (ב) מהדורות של הספריות למוזיקה ופלטפורמות המוזיקה של גיליון דיגיטלי: FLT:1 (FLT:2) ,IMSLPFLT 3) מציעים ציונים ציבוריים בחינם עבור יצירות עכשוויות, מו"לים כמו FLT:4Cimarronir MusicFLT:5 ו-FLT:6Hickeys המרכז למוזיקה של 7LTF רפרטואר המתמחה ברפרטואר המתמחה.
  • (ה) [ה]] [ה] [ה]] [ה] [ה]] [ה]]][ה]]]][ה]]][ה]]][ה]]][ה]]]][ה"ה'[ה]"ה'[ה']"[ה']"ה'[ה']"ה'], ו'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה']']'[ה'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה']']']'[ה'[ה'[ה'[ה']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']']']']']'[ה'[ה']']'[ה']']'[ה']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']'[ה']']']'['['['['['['[
  • (FLT:0) אוניברסיטת ותכניות רסניות: אנדרט 1 בתי ספר רבים לאחר תוכניות רסיטל באינטרנט. Browsing אלה יכולים להציג לך יצירות פחות ידועות ויצירות האחרונות שמתאימות ליכולות שלך.
  • ספרים ושיטות: ההרחבה של הספרים והספרים: FIRLT:1 Collections Like 40 Progressive Solos for Trombone מאת Amsco או "Melodious Etudes for Trombone" מאת Bordogni/Rochut כוללים סולוים מפוסקים אשר בונים טכניקה תוך כדי ביצוע מוזיקה.
  • (FLT:0) חנויות ומאסטרים: השתתפות באירועים חיים או וירטואליים בראשות אמנים מקצועיים.מוזיקאים רבים חולקים את הרפרטואר האהוב עליהם ומציעים תובנות על פרשנות.הועידות השנתיות של ITEA ו- ITA מצוינות לכך.
  • (ב) קהילות:0 (בשורה הראשונה) פורומים כמו:2TubaletNetFLT 3 וארגוני פייסבוק עבור euphonium ו-Tmbone לעתים קרובות לדון בהמלצות רפרטואר והקלטות משותפות.

על ידי חיפוש מתמיד מאתגר, מתגמל רפרטואר ומינוף המומחיות של קהילת פליז נמוך, אתה יכול לבנות מסע מוסיקלי ארוך טווח מלא גילוי והגשמה אמנותית.הסול הנכון יכול לשנות את המשחק שלך - ואת התשוקה שלך עבור הכלי.