Tá na sleachta gearr nach bhfuil ach etudes teicniúla-tá siad driogtha microcosms de ghluaiseacht siansach ar fad, a éileamh fhorghníomhú beacht, feasacht stíle, agus tuiscint domhain ar do ról laistigh den ensemble níos mó. Ach imreoirí práis íseal go leor, ó mhic léinn chun gairmithe seasoned, titim i gaistí athfhillteach a bhaint as a n-éifeachtacht.

1. Mistaking Cruinneas Meicniúil do Léirithe Ceoil

Is é an chéad agus b'fhéidir earráid is mó pervasive chóireáil excerpts mar dúshláin meicniúil amháin. Rannpháirtithe fixate minic ar bualadh nótaí ceart agus rithimí agus faillí an intinn expressive taobh thiar den cheol. excerpts áirseach- cibé an bhfuil sé an oscailt Beethoven ar Leonore Overture No. 3] do bassoon nó an cáiliúil 'Tuba Mirum' ó Requiem Mozart ar-iompar meáchan mhothúchánach ar leith. Gan nuances stíle, fuaimeanna feidhmíocht go teicniúil ceart agus unconvining saol.

Conas a Úsáid Ceolacht

  • Éisteacht Neamhthuartha:[] Staidéar taifeadtaí éagsúla ar an sliocht céanna ag ceolfhoirne tosaigh. Tabhair aird ar an gcaoi a bhfuil príomh-imreoirí cruth frásaiú, a athrú articulation, agus dath dinimiciúil a choigeartú. Mar shampla, taifeadtaí den alt trombón i Wagner ar Ride na Valkyries] a chloisteáil cur chuige éagsúla chun variant agus vibrato.
  • comhthéacs eolaíoch:[] Taighde ar ré an chumadóir. excerpts tréimhse rómánsúil (m.sh., ó Tchaikovsky nó Bruckner) a cheangal go minic níos leithne, níos leanúnach phrasing, agus excerpts Clasaiceach-tréimhse (m.sh., ó Mozart nó Haydn) éileamh níos éadroime, adhaltracht níos glaine. Cuireann an comhthéacs seo rialú anáil agus stíl tonguing in iúl go díreach.
  • Múnlú dúchasach ó lá amháin:[[[FL:1]] Ó do chéad léamh, marc gcodarsnacht dinimiciúil nach bhfuil mar comharthaí statach ach mar stua. Bain úsáid as peann luaidhe a tharraingt línte frása a léiríonn crescendo agus decrescendo pointí. Cuireann sé seo cosc ar an nós ag imirt gach sleachta ag leibhéal dinimiciúil amháin.

2. An ról atá ag an gCoiste Tone a mheas

I ceolfhoireann, ní mór imreoir práis íseal ar ton araon chumasc agus tionscadal. Go leor imreoirí díriú chomh hintinneach ar imirt na nótaí ceart go bhfaillíonn siad comhsheasmhach, léiriú fuaime athshondach. Is féidir le ton tanaí, pinched, nó ró-gheal bata amach awkwardly, cé go bhféadfadh pháirc droch-ionadaithe a chur faoi deara saincheisteanna isteach ar fud an ailt.

Tógáil Tone Reliable

  • Tacaíocht an Mhuirthead mar fhondúireacht: Tá aershreabhadh láidir, seasta neamh-inghlactha. cleachtaí análaithe Cleachtais ar shiúl ó na adharc-inhale go domhain ar feadh ceithre chomhaireamh, a shealbhú ceithre, exhale ceithre - a thógáil rialú scairteacha. Nuair a imirt, a shamhlú an t-aer ag gluaiseacht tríd an ionstraim i sruth leanúnach, ní i gasps gearr.
  • solúbthacht a fháil:[] Seachain do dhíbirt a ghlasáil go dtí post amháin. Bain úsáid as slurs liopa agus cleachtaí buzzing chun do shofhreagracha a choinneáil ar fud cláir agus dinimic éagsúla. Tá sé seo tábhachtach go háirithe do sleachta a éilíonn aistrithe tobann ó íseal go ard (m.sh., oscailt Siansach Mahler Uimh. 2).
  • Tones Fada le drones:[ Cleachtais toin fada i gcoinne pháirc drone chun fuaim dírithe a fhorbairt. Tosaigh ag mezzo-forte, ansin go mall crescendo agus diminuendo, arb é is aidhm do ton fiú, dírithe ar fud an raon dinimiciúil. Tógann sé seo an chuimhne muscle ag teastáil le haghaidh na nótaí leanúnacha le fáil i sleachta go leor.

3. beachtais Rhythmic agus Pulse Inmheánach a Fhrithsheasmhacht

Rushing trí pasáistí deacair, dragging le linn sosa, nó a chailliúint an buille ar fad Tá pitfalls coitianta. páirteanna práis íseal freastal go minic mar an ancaire rithimeach an cheolfhoireann-má tá do chuid ama éagobhsaí, is féidir leis an ensemble ar fad ag fulaingt. Fiú amháin is féidir leis an leisce beag ar iontráil syncopated caith amach luas an seoltóir.

Straitéisí do Rock-Solid Rhythm

  • Metronome mar chomhpháirtí cleachtais:[ Socraigh an mheitreo go luas mall agus cleachtas gach excerpt le foranna. Do rithimí casta (m.sh., dotted-ochtú-séú patrúin déag i Brahms), leagtar an cliceáil ar an luach nóta is lú. De réir a mhéadú de réir a chéile luas ach amháin nuair is féidir leat imirt trí huaire i ndiaidh a chéile gan earráidí.
  • ] Déanfaidh sé seo a chur in iúl do chuimhne iniúchóra agus fórsaí tú a inmheánú an Pulse seachas ag brath ar chuimhne muscle ina n-aonar.
  • Athraigh agus anailís:[] Úsáid do ghuthán chun tú féin a thaifeadadh ag imirt ar excerpt. Éist ar ais le rian metronome reáchtáil- nochtann sé seo go díreach nuair Rush tú nó tarraing.
  • Practice i gcomhthéacs:[] Úsáid rianta imirt-fhada ar an ceolfhoireann iomlán (ar fáil ar ardáin cosúil le ]] Ard-Audition[ nó YouTube) a chleachtadh do excerpt agus éisteacht na huigeachtaí máguaird.

4. Léirscrios agus Éagsúlacht Tonguing

Go leor imreoirí práis íseal ag brath ar ticulation mainneachtain amháin-go minic trom, réamhshocraithe 'tah' nó 'dah'-do gach sliocht. Éilíonn stíleanna éagsúla ionsaithe éagsúla: a crisp, staccato le haghaidh scherzo clasaiceach, a legato réidh le haghaidh líne lyrical, a accent trom le haghaidh climax drámatúil.

Ag forbairt Articulation Nuance

  • Cleachtas sollable:[] Síor le siollaí tonguing: 'tu' le haghaidh staccato crisp, 'd'u' le haghaidh legato, 'lu' le haghaidh ionsaithe bog. Gach siolla athraíonn pointe tosaigh agus ráta aershreabhadh na teanga.
  • druileanna sainiúla:[] I gcás sliocht cosúil le hoscailt Strauss Ein Heldenleben] (tuba), a ghlaonn marcato biting, cleachtadh laethúil ar cleachtaí adharcra arís agus arís eile le haicmiú trom ar gach buille. Maidir leis an solo trom lyricalbone i Berlioz ar Ungáiris[T:5], cleachtas slur trí eatramh gan an teanga.
  • naisc áirithinte:[] A aithint go n-athruithe ar an eolasacht le dinimic. A ] aighdeáin] accent níos luas aeir agus stróc teanga níos deacra; a ba chóir go mbeadh staccato níos éadroime, beagnach 'tip-de-tongue' scaoileadh. Cleachtais gach sleachta ag leibhéil éagsúla dinimiciúil chun na naisc seo a shaobhadh.

5. Ag tabhairt faoin Iompórtáil Breathing agus Frásála

Imreoirí práis íseal ag streachailt go minic le marcanna anáil a ailíniú le frásaí ceoil seachas áiteanna áisiúil. Glacann go leor imreoirí anáil ag pointí treallach- lár-rá nó ceart roimh nóta ard-ag baint úsáide as an frása a bhriseadh. Tá an botún seo coitianta go háirithe i sleachta le fada, línte leanúnacha, mar shampla an solo trombón cáiliúil ó ghluaiseacht Ravel ar Piano Concerto i G.

An Miondealú mar chuid den Cheol

  • Pointí anáil Marc ar an scór:[] Úsáid siombail ar leith (m.sh., checkmark) a chur in iúl nuair a phleanáil tú a breathe. A chinntiú na pointí a ailíniú le frása nádúrtha chríochnaíonn nó roimh chuid eile, nach i lár arch meilodic.
  • cleachtaí bagrach le haghaidh rialaithe:[ Cleachtais ionanálú go tapa agus go domhain trí choirnéil an bhéil, líonadh na scamhóga níos ísle ar dtús. Ligeann sé seo duit a ghlacadh breaths éifeachtach gan cur isteach ar do embouchure.
  • Ag tarraingt gan anáil:[] Bain triail as ag imirt ar excerpt ar anáil amháin, fiú má chiallaíonn sé moilliú an luas. Forbraíonn sé seo an cumas chun frásaí níos faide a chothú agus cabhraíonn sé leat a aithint nuair a bhíonn anáil fíor is gá. Ansin, cuir ar ais anáil ach amháin ag na pointí criticiúla.

6. Failing a thuiscint an Context Ceolchoirm

Tá gach excerpt orchestral laistigh de nóiméad ar leith i siansach-d'fhéadfadh sé a bheith ina aonair, líne tacaíochta, poncaíocht rithimeach, nó countermelody. excerpts cleachtas go leor imreoirí i leithlisiú, riamh foghlaim conas a n-oireann chuid isteach an uigeacht níos mó. Seo mar thoradh ar roghanna míchuí dinimiciúil, articulations salach, agus easpa feasachta ensemble foriomlán.

Cleachtadh comhthéacsúla

  • ] Déan an scór iomlán:[] Faigh scór an ghluaiseacht (acmhainní saor in aisce san áireamh ] IMSLP) agus leanúint chomh maith le taifeadadh. Tabhair faoi deara cad iad na hionstraimí eile ag imirt ag an am céanna. An bhfuil do chuid doubling na cellos? An bhfuil sé freagra a thabhairt ar an adharca?
  • Balance agus meascán:[] Nuair a chleachtadh, a shamhlú na hionstraimí eile timpeall ort. Más sliocht soli é do sliocht (m.sh., an córála trombón sa ghluaiseacht dheireanach de Siansach Beethoven Uimh. 5), imirt le ton iomlán, amhránaíocht. Más figiúr cúlra é (m.sh., amas rithimeach i scherzo Shostakovich), coinnigh do stuairiú crisp ach do dinimiciúil rialaithe tú glas i leis na cnaguirlisí.
  • dearcadh an tarraiceora:[] Féach ar fhíseáin na seoltóirí athéisteacht na sleachta. Fógra conas cruth siad an luas, in iúl iontrálacha, agus articulations éileamh ar leith. Corpraigh na gothaí isteach i do íomhá mheabhrach.

7. Obair Fhondúireachta Teicniúil a Fhreorú

Is gearrghearradh coiteann a chleachtadh ach amháin na sleachta féin, scálaí skipping, slurs liopa, agus druileanna adhlactha. Is é an fócas caol mar thoradh go minic neamhréireachtaí i pasáistí tapa, athruithe thar am idir cláir, agus rialú dinimiciúil míchothrom.

An Ghnáthchleasa Teicniúil Comhtháite

  • Anailís excerpt bunaithe ar Scála: Isolate na príomh-ionaid a úsáidtear i do sleachta. Scálaí Cleachtais agus arpeggios sna heochracha, mall go tapa, articulations éagsúla. Mar shampla, má tá tú ag obair ar an excerpt tuba ó Prokofiev ar Romeo agus Juliet, a chleachtadh scálaí móra le staccato tonguing.
  • Lip le haghaidh leaps:[] Leathan leaps-mhaith iad siúd sa chuid trombón de Ravel ar ]Boléro[]]-a cheangal slurs réidh. Cleachtais descending agus slurs dul suas thar deichiú, ag tosú ó bhun agus barr, solúbthacht agus rialú pháirc a thógáil.
  • druileanna:[ Cruthaigh gnáthamh laethúil na cleachtaí singil-, dúbailte-, agus triple-tonguing. Le haghaidh dúbailte-tonguing, bain úsáid as an patrún 'tah-kah' ar nóta arís agus arís eile, ansin iarratas a dhéanamh ar patrún ón excerpt, mar shampla an 16ú nótaí tapa i Shostakovich Siansach Uimh. 5.

8. Breis agus Ullmhacht Mheabhrach agus Fhisiciúil

Is féidir le nerves Trialach agus feidhmíocht derail fiú an t-imreoir is fearr-ullmhaithe. Go leor imreoirí práis íseal underestimate an tionchar strus ar a n-análaithe, embouchure, agus mothú am. teannas fisiciúil-go háirithe i na shoulders, muineál, agus jaw-go minic mar thoradh ar ton plódaithe agus tuirse roimh am.

Ullmhú Athsholáthair Foirgníochta

  • Structured te-suas:[] Tús gach seisiún cleachtais le 10-15 nóiméad de cleachtaí análaithe, toin fada, agus obair solúbthachta milis. Seo comharthaí do do chorp go bhfuil sé in am a imirt, ag laghdú an jolt tobann de strus ó léim go díreach i excerpts deacair.
  • Visualization:[ Roimh imirt, gar do shúile agus siúl tríd an meabhrach excerpt: féach ar an ceol bileog, bhraitheann an meáchan ar an adharc, éisteacht leis an fhuaim idéalach i do cheann. Seo príomhbhealaí neural agus laghdaíonn sé imní feidhmíochta.
  • Coinníollacha iniúchta a fheabhsú:[ Uair sa tseachtain, reáchtáil trí do liosta excerpt amhail is dá mba i iniúchadh-imirt do chara nó taifead féin faoi choinníollacha ama. Bain úsáid as análaithe scairt dhomhain (i tríd an srón, amach tríd an béal) roimh gach sliocht go ráta croí níos ísle.
  • Cúram peirseach:[]] Coinneáil posture maith agus iad ag imirt-suí ar aghaidh ar do chathaoir, cosa cothrom, ar ais díreach, shoulders relaxed.

9. Ag brath ar Cuimhne Too Luath

Is é an excerpts Memorizing roimh am gaiste go leor imreoirí titim isteach. Siad inmheánach na fingerings agus seasaimh sleamhnán ach caillfidh an nasc leis an gcomhthéacs ceoil agus na marcálacha scríofa. Nuair a bhuail nerves, Is féidir le cuimhne theipeann, agus gan an scór a threorú duit, is féidir leis an fheidhmíocht unravel.

Memorization Cothromaithe

  • Practice leis an ceol:[] Tá an excerpt i gcónaí ar seastán, agus go gníomhach tagairt a dhéanamh do marcanna dinimiciúil, articulations, agus marcanna anáil fiú tar éis duit memorized na nótaí. Seo treisithe na cinntí ceoil seachas díreach na nótaí.
  • Cuimhne is fearr faoi bhrú:[] Seinn an sliocht ó chuimhne amháin tar éis is féidir leat é a dhéanamh flawlessly trí huaire leis an ceol. Ansin a dhéanamh playthroughs áit a chlúdaíonn tú an leathanach agus ach peek má chailleann tú d'áit. Bain úsáid as na seisiúin a aithint spotaí lag.
  • Scríobh amach an sliocht:[[[File: 1]] Is teicníc meamrúcháin cumhachtach a thrasscríobh an excerpt ó chuimhne ar pháipéar foirne bán. Seo fórsaí tú chun cuimhne gach marc dinimiciúil, sciodair, agus eile, solidifying do thuiscint.

10. Féinmheastóireacht agus Aiseolas a chur ar fáil

Go leor imreoirí a thaifeadadh féin nó léirmheas macánta ó mhúinteoir nó comhghleacaí a lorg. Gan aiseolas seachtrach, tá sé beagnach dodhéanta a aithint spotaí dall-ar nós rushing subtle, ar flatness beag ar nótaí ard, nó vibrato neamhréir.

Ag tógáil ar ais Cúplála

  • seisiúin taifeadta go mór:[] Taifead do sleachta gach seachtain, ag baint úsáide as micreafón cáilíochta nó fiú fón a chur ar feadh cúpla troigh ar shiúl. Éist go criticiúil: dhéanann an t-aeráil mheaitseáil leis an stíl? An bhfuil an láthair isteach ar?
  • Déan comparáid idir taifeadtaí gairmiúla:[] Tar éis taifeadadh, imirt ar thaifeadadh gairmiúil ar an excerpt céanna ó cheolfhoireann mór. Déan comparáid idir do luas, frásaí, agus táirgeadh fuaime.
  • Múinteoir nó cóiste príobháidigh: Ceachtanna tréimhsiúla Sceideal ag díriú go heisiach ar sleachta. Gabhfaidh sraith úr de chluasa ceisteanna a bhfuil tú normalú. Más rud é nach bhfuil múinteoir ar fáil, páirt a ghlacadh i ngrúpa staidéir ar líne íseal práis excerpt (ar nós ar ) Fóram Trombaill nó grúpa Facebook tuba) chun taifeadtaí agus aiseolas a mhalartú.

Ag cur le chéile é: Cur chuige Cleachtais Uile-Choláiste

Ní mór na botúin coitianta a sheachaint athrú ó athrá rótar go cleachtas d'aon ghnó, intinneach. Tús trí shraith inláimhsithe de sleachta a roghnú don tseachtain. I gcás gach ceann, am a chaitheamh ar:

  • Comhthéacs:[] Éist leis an obair ceolfhoirneach iomlán agus staidéar a dhéanamh ar an scór.
  • Foundations:[] Téamh le toin fhada dírithe, análaithe, agus cleachtaí teicniúla ábhartha.
  • Obair mhiondíola:[] rithim leithlisiú, articulation, dinimic, agus frásaí ag baint úsáide as metronome agus taifeadadh.
  • Samhladh:[]) A dhéanamh ar an sliocht amhail is dá mba i réamhrá iniúchta-iomlán, luas a chothabháil trí shosanna, agus críochnú le scaoileadh soiléir.

Trí aghaidh a thabhairt go córasach stíl, ton, rithim, adhaltranas, análaithe, comhthéacs, teicníc, ullmhúchán meabhrach, cuimhne, agus aiseolas, tú athrú do excerpt ag imirt ó fhoinse imní i léiriú cumhachtach de do cheoltóirí. Cuireann i bhfeidhm go comhsheasmhach de na prionsabail seo ní hamháin feabhas ar do ionchais iniúchóireachta ach freisin elevates do fheidhmíocht fhoriomlán sa cheolfhoireann-áit gach nóta, gach chuid eile, agus gach anáil leis an ealaíontóir comhchoiteann an ensemble.