Zergatik da Euphonio-irakasle edo Mentore-gai

Eufonia leku berezia da letoizko familian, ahots liriko eta arintasun nabarmenagatik ospatzen dena. Hala ere, oso bakantasun horrek irakasle bat aurkitzea eragiten du, tresna benetan zailagoa dena tronpeta edo adar frantseseko irakasle bat bilatzea baino. Espezialista egoki batek ohar okerrak baino askoz gehiago egiten ditu, eta oinarri tekniko eta musikal bat eraikitzen du, ohitura txarrak sarrarazten dituena, tresnaren ahalmen osoa zabaltzen duena, eta zu motibatuta mantentzen zaitu, astiro-astiro ibiltzean.

Adituen laguntzarik gabe, ohiko zuloak sakon estutu dira. Muga estu eta estuak eta tonua iluntzen dute. Arnasa azkarreko esaldi luze eta pizkorrak dira, beharrezko jarioan. Sorbaldan, besoetan edo eskuen tentsioak korridore tekniko azkarrak baldar eta ezinezkoak dira. Tutore trebe batek berehala seinalatzen ditu gai horiek eta ariketa zehatzak agintzen ditu haiek betiko bihurtu aurretik zuzentzeko. Beharbada, batez ere, jakin-mina, pazientzia eta diziplina musikala eredutzen dituzte, eta lan-mundutik onura sakon batera eramateko beharrezko prestakuntza.

Euphonium Learning-en erronka espezifikoak

Tronboia edo turuta bezalako anai-arrebekin alderatuta, eunfioak bakarlari-errepertorio txikiago bat eta baliabide pedagogiko espezifikoen putzu meheagoa ditu. Jokalari asko sartzen dira tresnan, adar baritonotik edo turutatik aldatu ondoren, eta ohitura teknikoak ekartzen ditu, eta, horretarako, arreta handiz errekonozitu behar dira. Eufonia-irakasle dedikatu batek ulertzen ditu tresnaren entrinikoki, eta aho-soinu handiago baten eskakizunak, embouran, eta ez du akatsik.

Non aurkitu zure etorkizuneko irakaslea

Eufonio aditu trebe baten bilaketak ausardia handia izan dezake, baina komunitatea txikiagoa eta konektatuagoa dago espero dezakezuna baino. Hauek dira gidari kualifikatu bat aurkitzeko bide fidagarrienak.

Brassseko Unibertsitatea

Musika-sail bateko ia unibertsitate edo unibertsitate guztiek eufonio-jokalariak gainbegiratzen dituen letoizko fakultateko kide bat erabiltzen dute. Irakaslea zuzenean abiapuntu bikaina da. Ikasle pribatuak onartzen ez badituzte ere, ikasle ohi bat, bertako profesional bat edo graduondoko laguntzaile bat gomenda dezakete. Tuba-euphonium-estudio ospetsuko erakundeak, hala nola Ipar Texasko Unibertsitatea, Georgiako Unibertsitatea, Miamiko Unibertsitatea, Ipar-mendebaldeko Unibertsitatea eta Arizonako Estatu Unibertsitatea, helburu nabarmenak dira, baina ez dituzte alde batera uzten eskualdeko unibertsitate bikainetako unibertsitateak.

Erakunde profesionalak eta jaialdiak

Tuba Euphonium Association (ITEA) da komunitatearen erdigunea. Irakasle-direktorioa dute eta urteroko konferentzia bat antolatzen dute, sareko urremina dena. Leonard Falcone Nazioarteko Euphonium eta Tuba Jaialdia edo AEBetako Armadaren Band Tuba-Euphonium Tailerra bezalako gertaerak antzeko leku beroak dira. Ekitaldi horietara bertaratuz, baita ikusle gisa ere, hainbat pedagogo entzun ditzakezu ekintzanetan eta haiengana hurbilduz edo entrenamendu edo ikasgaiei buruz.

Bandak eta talde militarrak

Zure herriko talde eponioaren atalaren arduradunak hamarkada askotan esperientzia izaten du eta denbora partzialean irakasten du. Era berean, erretiratutako edo aktibo dauden talde militarren musikariak (Armada, Itsas Armada, Itsas Armada edo Aireko Armadako taldeetatik) sarritan izaten dira ikasle pribatuak hartzen dituzten hezitzaileak. Entsaio edo kontzertuetako sare adeitsuak sarrera zuzena izan dezake. Zuzendariarekin harremanetan jartzea, kontaktu-informazioa lortzeko, sarritan izaten da hurbilketarik sinpleena.

Plataformak eta sare sozialak

euphonium komunitatea oso aktiboa da linean. Facebook taldeak, hala nola "Euphonium & Tuba Players" eta "Brass Masterclass"-ak, askotan, publizitatea egiten dute irakasle edo ikasleak gomendio bila. Reddit-en r/euphonium beste foro aktiboa da ikasgai-mezu eta aholkuetarako. Musika-irakaskuntzako plataforma dedikatuak, hala nola, Lessonface eta TakeLessons, orain euphonium espezialistentzat iragazteko aukera ematen dute. Disko-zerbitzariek ere, letoizko denbora baxuari eskainiak, eta erabilera-iragarpena eskaintzen diete, baina bideo-iradokizunak egiten dituzte, beti, eta gomendioak, proba horiek egin aurretik, eta bideoak egiteko.

Musika denda eta konponketa denda

Eufonioak saltzen dituzten musika-denda lokalek ia beti izaten dute tokiko irakasleen zerrenda bat. Brass konponketa-teknikariak baliabide murriztua dira, eta denek ikusten dituzte tresnak eta badakite nor dagoen inguruan maila altuan.

Bandera gorriak eta bandera berdeak irakaslea ebaluatzean

"euphonium-en instrukzioa" iragartzen duen edonork ez du eraginkortasunez gidatzeko trebetasuna. Erabili kontrol-zerrenda iragazki gisa.

Bandera berdeak

  • Tresnaren tonua etengabe eta kontrolatua da. Jokatzeko gai izan beharko lukete, gutxienez, eta espero duten bezala.
  • Irakaskuntza-filosofia argia artikula dezake. Metodo zehatzak eta egituratuak dituzte tonua, teknika eta musika garatzeko, ez bakarrik "liburu baten bidez jolasteko" plana.
  • Egitura nabaria eta askotarikoa da. Beroketa espezifikoak, eudeak (Arban, Rochut, Bordogni, Kopprasch) eta errepertorioa ematen dituzte, zure egungo mailara egokituak.
  • Erreferentzia egiaztagarriak edo ikasleen arrakasta-istorioak ditu. Lehiaketan, unibertsitateko postuetan edo, besterik gabe, eraginkortasun-adierazle sendoak dira.
  • Ikaskuntza-estilo desberdinetara egokitzen da. Kontzeptu bat bisualki, aurriz eta kinesteikoki azal dezakete, baldin eta ikuspegi batek klik egiten ez badu.
  • Komunikazioa eta jarrerari buruzko iritzia ematen du. Oharrei ez zaie soilik zuzentzen, baizik eta arnasketa mekanikoa, esku-posizioa eta tresna nola eusten diozun.

Bandera gorriak

  • Metodo-liburu bakar batean oinarritzen da. Batez ere, hasierako banda-liburu generikoa bada, benetako irakasleek beren materiala dibertsifikatu egiten dute.
  • Ez du bere burua jokora aurkeztu nahi, ez eta bere burua grabatu ere. Helburuko soinua erakutsi ezin duen irakasle batek beharrezko trebetasunik ez du behar.
  • Arnasketa-ariketak egitearen garrantzia azpimarratzen du. Arnas-euskarria eta kontrola eufonioaren % 50 dira gutxienez.
  • Galderarik edo txeke laburrik ez dago ikasgaien artean. Komunikazioan aurrera egitea eta kontuak indartzea da.
  • Ez du zure helburu pertsonalak eskatzen. Zergatik jokatu nahi duzun ulertu gabe irakasten hasten badira, ez duzu ezertarako denborarik galduko.
  • Ez du inolako planik epe luzerako garapenerako. Lezio-irakaskuntza irakasten dute sei hilabete edo urtebetean egon behar duzun leku-maparik gabe.

Egikaritu aurretik egin beharreko funtsezko galderak

Lan-elkarrizketa gisa tratatu hasierako kontsulta, pertsona hau kontratatu duzu zure musika-hazkundean inbertitzeko. Oinarrizko logistika gainditu eta galdetu haien filosofia eta ezagutza sakona erakusten duten galderak.

  1. "Nola diagnostikatzen eta zuzentzen dituzu embouchure-arazo arruntak, atximurka edo gainezka?" Urrats zehatz eta eragingarriak, ez bakarrik aholku lausoak "aurkezpen gehiago" egiteko.
  2. -Zer da zure ikuspegi zehatza vibrato irakasteko? Eskumuturreko bibrato, matraileko bibrato, diafragm vibrato edo konbinazio bat? Irakasle on batek metodologia argia du eta bakoitzaren alde onak eta konoak azaltzen ditu.
  3. "Nola egituratzen duzu 60 minutuko ikasgai tipikoa? Zein da berokuntza, ikasketa tekniko, edukazio eta errepertorioaren arteko oreka?" Horrek agerian uzten du antolaketa-filosofia.
  4. "Zer da, normalean, jokalari bati nire egungo mailan eta hurrengo garapen-fasean esleitzen dizkiozuna?" Curriculum progresiboa irakasle esperientziadun baten seinale da.
  5. "Nola laguntzen diezu ikasleei plateaus gainditzen, hobetzen ez direla sentitzen dutenean?" Erantzun zuzenak bilatzen dituzte planteamenduz, oinarrizkoak berrikusiz edo erronka berriak sartuz.
  6. "Eskola, udako kanpamendu edo lehiaketetan parte hartzera animatzen dituzu ikasleak? Hala bada, zein gomendatzen duzu?". Ongi konektatutako irakasle batek ateak ireki ditzake esperientzia baliotsuetarako.
  7. "Zein da zure politika ikasgaien arteko komunikazioari buruz? Oharpen-grabazio labur bat bidal diezazuket pasarte zehatz batekin borrokan ari banaiz?"
  8. "Proba-ikasketa bakar bat antolatuko dugu zure irakaskuntza-estiloa zuzenean bizi ahal izateko?" Irakasle eraginkorrenek eskaintzen dute hau, eta egokiena da egokitzat jotzen dena ebaluatzeko.

Irakasgai eta praktika saio guztien zatirik handiena

Irakasle trebe bat aurkitu ondoren, zure lana da zure denbora eta denbora elkarrekin maximizatzea. Euphonium maisutasuna nahita eta zentratutako praktiketan oinarritzen da, ez bakarrik metatutako orduetan.

Ikasgaien artean: praktikatu helburuekin

  • Zure saioa atal garbietan banatu: Warm-up (tonu luzeak, ezpain-sortzeak, arnasketa ariketak), oinarrizko lan teknikoa (eskalak, arpeggioak, artikulazio ariketak), eudes (lirikoa edo teknikoa), eta errepertorioa (prestakuntzarako piezak).
  • Grabatu bero-beroa. Entzun arretaz tonu-kalitatearen edo tentsioaren edozein deskonposizio. Erabili hau diagnostiko-tresna gisa.
  • Erabili metronomo bat erlijioz. Praktikatu eskalak eta arpeggioak zure abiadura maximoaren %60-80an, bikoititasun eta argitasun perfektuan zentratuz, eta gero tempoa pixkanaka handituz.
  • Hartu mikro-goal sistema bat. Eskatu irakasleari aste bakoitzean gauza jakin bat fokua izateko, adibidez, goiko erregistroan edo beheko erregistroan artikulatzeko argitasuna.
  • "5-Minute Rule"-a gainditzea. Pasabide zail bat aurkitzen duzunean, gelditu dena. Hatzak, erritmoa eta egitura harmonikoa bost minutuz aztertu behar dituzu berriro saiatu aurretik.

Ikasgaietan: izan zaitez partaide aktiboa

  • "Atera ezazu ohar berezi bat." Idatzi ohar zehatzak, ez laudorio orokorrak. Kontuan izan ariketaren izena eta neurketa-zenbakiak arazo-puntuetarako.
  • "Zergatik" etengabe galdetu. Arnasa hartzeko teknika baten atzean dagoen arrazoi fisikoa edo musika-historia ulertzen ditu, eta horrek zure independentzia sakontzen du.
  • Zure akatsak ikasgaiaren zatirik baliotsuenak dira, eta irakasleari lehengaiak ematen dizkiote lan egiteko.
  • Eskatu zure irakasleari pasarte bat jotzeko, artez, hitz eta tonu idealak entzuteko.
  • Zure irakaslearen baimenarekin, grabatu saioa telefonoz. Berrikusi ondoren, ahozko argibideak indartzen ditu.
  • Amaitu etxeko lan txukun eta ziurtatuekin. Hurrengo asteko zeregin espezifikoak, kontuak eta zure praktika egituratzeko.

Irakaslearen metodoaren inguruan praktika-errutina bat eraikitzea

Praktika-saio eraginkor batek arku logikoa jarraitzen du: beroketa, ikasketa teknikoak, ikasketa lirikoak, errepertorioa eta hoztea. 60 minutuko errutinaren lagin batek honelako itxura izan dezake:

  • [Tentu luzea eta arnasa (koherentzia eta erlaxazioa kontuan hartuta).
  • 10-20 minutu: 1
  • Ezpainak eta malgutasuna ariketak (bitartea eta eraginkortasuna).
  • ]20-30 minutu: 1]] Eskalak eta arpegioak (m Metronome-rekin, artikulazioari arreta jarriz).
  • 30-40 minutu, t'erdi, t'erdi liriko eta liriko (tentsio, tonazio eta fraseatzez arduratzen da).
  • ]40-55 minutu: ] Repertoire (pasarte zehatzetan lan egin, azken ikasgaitik feedbacka aplikatu).
  • ]55-60 minutu: Cool-down (nota leunak, baxua, embouchurea erlaxatzeko).

Iraunkortasuna iraupena baino garrantzitsuagoa da. Egunero 45 minutu fokuratuak, astean hiru orduko maratoia baino askoz ere emankorragoak dira.

Online ikaskuntzaren funtzio zabala

Urruneko ikasgaiak eufonia aztertzeko modu guztiz zilegi eta ahaltsu bihurtu dira. Berri bikaina da landa-eremuetako jokalarientzat edo espezialista espezifikoentzat sarbidea bilatzen dutenentzat, hala nola, britainiar estiloko letoizko talde adituentzat edo talde militar ohientzat.

Onlineko ikasgaiak zuretzat lan egitea

  • USB kondentsadorearen mikrofono batek (50$ inguru) zure tresnaren tonuaren espektro osoa hartzen du zehaztasunez. Ordenagailu eramangarridun mikrofono bat ez da nahikoa letoizko tresnetarako eta soinua distortsionatuko du.
  • Erabili gailu bat bideo-deietarako (mahaigaina edo tableta) eta beste bat (telefonoa) zure jokoa grabatzeko. Horrek aukera ematen dizu gero ikasgaia berrikusteko.
  • Kameraren angelua zehaztu. Jarri kamera goiko gorputz osoa eta zure keinua erakusteko. Zure irakasleak zure jarrera, arnasketa eta formazioa ikusi behar ditu, feedback eraginkorra emateko.
  • Bidali grabazioak aldez aurretik. Pasarte zailak grabatu eta irakasleari bidaltzen dizkio, ikasgaiak erantzun zuzenak prestatzeko aukera eman aurretik, eta horretarako ikasgaiaren denbora baliagarria aurrezten du.
  • Pazientzia izan latentziarekin. urruneko irakasle batekin batera jokatzea zaila da, eta normalean bakarrik jokatu behar izaten dute, eta ondoren frogatu edo zuzendu.

Lineako irakasle errepikakorrak aurki daitezke, David Werdenen Euphonium Resource edo urruneko irakaskuntza formala eskaintzen duten musika eskolen bidez.

Mentorship Beyond Formal Weekly Lessons

Asteko ikasgaien ordutegi osoa ekonomikoki edo logistikoki bideragarria ez bada, tutoretzak beste forma ahaltsu batzuk har ditzake.

Udako kanpandorreak eta klase magistralak

Rafael Mendez Brasss Institutua, ITEAren udako sinposio edo Solti Fundazioaren Orkestra Programak ikasketa kontzentratuak eskaintzen ditu hainbat irakasle eta kiderekin. Murgiltze-aste bakar batek asteko ikasgaien hilabetea bizkortu dezake, irakaskuntza-bolumenari, talde-jokoak eta ikaskideen iritziak kontuan hartuz.

Peer Mentorship eta Ensembles

Bertako letoizko banda edo haize talde batean sartzeak jokalari esperientziadunen ondoan jartzen zaitu. Atalaren burua sarritan oso aholkulari ona da. Ondoko aulki batetik arnasa, diapositiba-teknika eta bibrazioa ikusteak osmosiaren bidez irakasten dizu. Jokalari nagusiaren ondoan eseri eta gertutik behatu.

Auto-gidatutako azterketa baliabide adituekin

Jokalari diziplinatuak aurrerapen handiak egin ditzake auto-ikasketa egituratuaren bidez, noizbehinkako entrenamenduarekin konbinatuta. Funtsezko liburuak dira Trombone eta Euphonium-en metodo osoa, eta Bordogni Vocalises . Lineako, YouTube kanalak, Roland Szentpáli eta Brian Bowman bezalako virtuosos-ek klase libreko edukia eskaintzen dute. Teoria SmartMusic aplikazioak eta ariketa egituratuak bezalako aplikazioak, belarria eta entrenamendurako eta entrenamendurako.

Helburu espezifikoak dituzten Mentorship

Zure nahiek irakaslearen fokua zehazten dute. Unibertsitateko musika-programa baterako prestatzen ari den jokalariak tutore bat behar du, eskalak, ikusmenaren irakurketa eta lehiaketa-errepertorio estandarra, Guilmanten "Morceau Symphonique" edo Saint-Saënsen "Cavatina" bezalako jokalari bat. Talde militar profesional baten karrerarako nahi duen jokalariak orkestra-zatiak (Ravel's FLT:0'BoléroFLT:1, HolstLTFLT:22: [Eth], The Planets] eta bere diziplina diziplinaren egunerokoan, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, behar duen diziplinan, behar du, bere burua, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, bere buruarentzat, eta

Ondorioa: Inbertitu gida egokian, inbertitu zure jokoan

Eufoniaren berotasun eta sakonera liriko berezia ez dira tresnatik bakarrik ateratzen. Ahalegin adimendun eta gidatuaren urteetako emaitza dira. Irakasle trebe batek bide-mapa argia eskaintzen du, desbideratze tekniko garestiak saihesten laguntzen dizu, eta laguntza eta erantzukizuna ematen dizu, ezinbesteko aldietan aurrera egiten uzten zaituena. ITEAren bidez edo Zoom dei baten bidez zure tutorea aurkitzen baduzu, eskuineko alderdiak funtsean eraldatuko du tresnarekin duzun harremana. Hasi bilaketa hemen azaltzen diren estrategiak erabiliz. Konfiantza, ez du inoiz zure eskaria beteko, eta ez du zure irakasleak lagunduko.