Table of Contents

Εισαγωγή: Οικοδόμηση Ιδρύματος για την επιτυχία των χαμηλών ορείχαλκων

Η διδασκαλία τεχνικών χαμηλού ορειχάλκου μέσα σε ένα σύνολο απαιτεί μια στοχαστική, ολοκληρωμένη προσέγγιση που πηγαίνει πέρα από απλά να αναθέσει μέρη και να περιμένουν τους μαθητές να καταλάβω τα πράγματα από μόνοι τους. Το τρομπόνι, ευφώνιο, τούμπα, και μπάσο τρομπόνι δεν είναι απλώς υποστήριξη φωνές? είναι οι δομικές πυλώνες που αγκυροβολούν γήπεδο, ρυθμό, και αρμονικό βάρος. Όταν αυτοί οι παίκτες αγωνίζονται, ολόκληρο το σύνολο αισθάνεται. Όταν υπερέχουν, η ομάδα’ s υγιής κερδίζει δύναμη, συνέπεια, και βάθος. Παιδαγωγοί που αναπτύσσουν στοχευμένες στρατηγικές για την παραγωγή τόνου, άρθρωση, τον τον τονισμό, και τη μουσικότητα θα δείτε μετρήσιμα κέρδη τόσο σε μεμονωμένους παίκτες και τη συλλογική απόδοση. Αυτό το άρθρο παρέχει ολοκληρωμένες μεθόδους για τη διδασκαλία τεχνικών χαμηλού χαλκού σε ένα σύνολο, που βασίζεται σε πρακτικές εφαρμογές πρόβα και παιδαγωγικές βέλτιστες πρακτικές.

Κατανόηση του Μοναδικού Ρόλου του Χαμηλού Ορείχαλκου στο Συναθροισμό

Τα χαμηλής έντασης ορειχάλκινα όργανα καταλαμβάνουν ένα ξεχωριστό ηχητικό χώρο που δεν μπορεί να αναπαραχθεί κανένα άλλο τμήμα. Οι συχνότητες τους κάθονται στην κατώτερη λίστα, συχνά διπλασιάζοντας τις γραμμές μπάσου ή παρέχοντας ρυθμική στίξη. Σε συναυλιακό συγκρότημα, η τούμπα και το ευφώνιο συχνά μεταφέρουν τη γραμμή μπάσου ενώ τα τρομπόνια γεμίζουν εσωτερικές φωνές ή προσθέτουν δραματικές προφορές που κόβουν την υφή. Στην ορχήστρα, το μπάσο τρομπόνι και οι τούμπες υποστηρίζουν τα διπλά μπάσα και τα τσέλο, προσθέτοντας συντονισμό και προβολή που ενισχύει το μπάσο. Στα σύνολα τζαζ, το μπάσο τρομπόνι και η τούμπα μπορούν να παρέχουν γραμμές μπάσου που καθορίζουν το αρμονικό πλαίσιο.

Οι σωματικές απαιτήσεις επίσης θέτουν χαμηλό ορείχαλκο εκτός από τα υψηλότερα φιδωτά αντίστοιχα τους. Μεγαλύτερα επιστόμια απαιτούν μια πιο χαλαρή αλλά ελεγχόμενη διάταξη που πρέπει να αναπτυχθεί σταδιακά για να αποφευχθεί η κόπωση. Αυξημένη ένταση αέρα απαιτεί ανώτερη υποστήριξη αναπνοής και ικανότητα πνευμόνων που χρειάζεται χρόνο για να κατασκευαστεί. Οι δρομείς σλάιντ πρέπει να αναπτύξουν ακρίβεια θέσης χωρίς οπτικούς δείκτες, βασιζόμενοι εξ ολοκλήρου στην μυϊκή μνήμη και την εκπαίδευση αυτιών. Οι παίκτες βαλβίδων σε τούμπα και ευφώνιο χρειάζονται ακριβή συντονισμό δακτύλου σε μεγάλα διαστήματα, ενώ ταυτόχρονα διαχειρίζονται την υποστήριξη αέρα. Αναγνωρίζοντας αυτές τις διαφορές επιτρέπει στους εκπαιδευτές να προσαρμόζουν την εκπαίδευση σε κάθε όργανο και όχι να εφαρμόζουν μονομεγέθεις-κατάλληλους-όλες τις μεθόδους που μπορεί να μην αντιμετωπίζουν τις μοναδικές προκλήσεις που αντιμετωπίζει κάθε παίκτης.

Βασικές περιοχές εστίασης για οδηγίες χαμηλής τεχνικής ορείχαλκου

Η αποτελεσματική διδασκαλία σε ένα σύνολο απαιτεί να διασπάσουμε την τεχνική σε διαχειρίσιμα συστατικά που μπορούν να αντιμετωπιστούν συστηματικά. Οι παρακάτω τομείς απαιτούν συνεπή προσοχή κατά τη διάρκεια των πρόβες και τομή εργασία για την οικοδόμηση καλά στρογγυλεμένων παικτών που μπορούν να χειριστούν οποιαδήποτε μουσική κατάσταση.

Παραγωγή τόνου: Η γωνία της χαμηλής απόδοσης ορείχαλκου

Ένας πλούσιος, κεντρικός τόνος είναι το χαρακτηριστικό ενός εξειδικευμένου χαμηλού ορειχάλκινου παίκτη και το πρώτο πράγμα που το κοινό παρατηρεί. Επίτευξη αυτό περιλαμβάνει τρία αλληλένδετα στοιχεία: υποστήριξη αναπνοής, σχηματισμός εμβολιών, και buzzing επιστόμιο. Ξεκινήστε κάθε πρόβα με παρατεταμένους μακρούς τόνους στο μεσαίο μητρώο, κρατώντας κάθε νότα για οκτώ έως δώδεκα μετρητές σε μέτριο ρυθμό. Ζητήστε από τους παίκτες να εστιάσουν στη σταθερή ροή αέρα καθ' όλη τη διάρκεια χωρίς κυματισμό ή πτώση του τόνου στο τέλος. Χρησιμοποιήστε ένα tuder για να εξασφαλίσει σταθερότητα του γηπέδου και να κάνουν τους παίκτες να συνειδητοποιήσουν τις τάσεις τους. Το στόμιο βουίζει μακριά από το όργανο αναπτύσσει δύναμη εμβολισμού και ευαισθησία του γηπέδου ενώ απομονώνει τα βασικά συστατικά της παραγωγής ήχου. Χρησιμοποιήστε ένα βήμα, στη συνέχεια τοποθετήστε το επιστόμιο στο όργανο και την προσπάθεια να ταιριάζει με αυτό το ίδιο γήπεδο χωρίς προσαρμογή.

Για τους παίκτες τρομπόνι, οι θέσεις slide μπορούν να επηρεάσουν τον τόνο με διακριτικούς αλλά σημαντικούς τρόπους. Ενθαρρύνετε τη συνεπή τοποθέτηση του χεριού με μια χαλαρή λαβή και ελάχιστη πίεση slide για να αποφευχθεί η στρέβλωση του εμβολίου. Η διαφάνεια θα πρέπει να κινηθεί ελεύθερα χωρίς να πιέζεται ή να πιέζεται. Για τους παίκτες τούμπα και ευφωνίου, πειραματιστείτε με διαφορετικές θέσεις στο στόμα για να βρείτε το γλυκό σημείο για κάθε άτομο, συνήθως στο επίκεντρο των χειλιών με μια μικρή προτίμηση για το άνω ή κάτω χείλος ανάλογα με τον παίκτη’s ανατομία. Οι ασκήσεις παραγωγής τόνου πρέπει να είναι μια βασική λύση κάθε προθέρμανσης, όχι μια περιστασιακή άσκηση που παίρνει παραλείψει όταν ο χρόνος είναι σύντομος.

Αρθροποίηση: Ακρίβεια και στυλ για τη σύσφιξη της σαφήνειας

Η τεχνοτροπία σε χαμηλό ορείχαλκο μπορεί εύκολα να γίνει λασπώδης αν δεν διδάσκεται σκόπιμα με σαφή μοντέλα και προσδοκίες. Tonguing στυλ συμπεριλαμβανομένων λεγάτο, στακάτο, μαρκάτο, και tenuto πρέπει να ασκηθεί στο πλαίσιο και να συνδεθεί με το μουσικό στυλ του κάθε κομματιού. Ξεκινήστε με απλά σχέδια όγδοης σημείωσης σε ένα μόνο γήπεδο, στη συνέχεια να προχωρήσει σε κλίμακες και αρπέτζιο που κινούνται μέσα από το πλήρες φάσμα του οργάνου. Χρησιμοποιήστε ένα μετρονόμημα για να επιβάλετε την ακεραιότητα του ρυθμού από την αρχή, επειδή η άρθρωση και ο συγχρονισμός είναι άρρηκτα συνδεδεμένα. Διπλό τονό και Τριπλή τονωτική τονόνωση [ είναι προχωρημένες τεχνικές που ωφελούν τους παίκτες τούμπα και τρομπών όταν εκτελούν γρήγορες περάσματα σε πορείες, υπερβολές, και σύγχρονα έργα.

Τα τρυπάνια αρθρώσεων εξυπηρετούν επίσης το σύνολο μείγμα, το οποίο είναι κρίσιμο για την παραγωγή ενός ενιαίου ήχου τμήματος. Να έχει το χαμηλό τμήμα ορείχαλκου παίξει μια γραμμή uniison και να τους ζητήσει να ταιριάζει μεταξύ τους & #8217;s στυλ επίθεση, είτε αιχμηρό, στρογγυλό, ή κάπου ενδιάμεσα ανάλογα με το μουσικό πλαίσιο. Αυτή η άσκηση ακρόασης χτίζει συνοχή και τρένα παίκτες για να ρυθμίσουν την προσέγγισή τους σε πραγματικό χρόνο. Για τα σύνολα τζαζ, ποικίλες παραμέτρους άρθρωσης για να ταιριάζει με στυλιστικές προσδοκίες, συμπεριλαμβανομένων swing 8 νότες, ghosted νότες, πέφτει, doits, και κούνημα. Μια ειδική άσκηση άρθρωσης στην αρχή της τομής πρόβας αποδίδει μακροπρόθεσμη ακρίβεια που μεταφέρει πάνω σε καταστάσεις απόδοσης.

Τονισμός: Αναπτύσσοντας ένα Αυτιά που Μπορεί να Ρυθμίσει

Οι παίκτες με χαμηλό ορείχαλκο συχνά αγωνίζονται με τον τονισμό, επειδή η σειρά με τον τόνο στο χαμηλό μητρώο είναι πυκνή, και οι μικρές αλλαγές bouchure παράγουν μεγάλες αλλαγές pitch που μπορούν να αποσταθεροποιήσουν μια ολόκληρη συγχορδία. Εκπαίδευση τονισμού θα πρέπει να είναι ενεργός και όχι παθητική, απαιτώντας από τους παίκτες να ακούσουν κριτικά και να κάνουν προσαρμογές. Χρησιμοποιήστε drone τόνους παρατεταμένες θέσεις που παίζονται από μια ηλεκτρονική συσκευή ή έναν άλλο παίκτη και να έχουν το κομμάτι μελωδία σε αυτό το drone για εκτεταμένες περιόδους. Ζητήστε από τους παίκτες να ακούσουν για beats, τα πρότυπα παρεμβολής που συμβαίνουν όταν οι πίσσα είναι ελαφρώς εκτός ευθυγράμμισης, και ρυθμίστε διαφάνειες ή embuchure μέχρι να εξαφανιστούν οι κτύποι. Αυτή η συγκεκριμένη ακουστική ανατροφοδότηση είναι πιο αποτελεσματική από ό, τι απλά λένε ότι είστε κοφτερό ή επίπεδο.

Για τους παίκτες τρομπόνι, η διαφάνεια παρέχει συνεχή ικανότητα συντονισμού που είναι τόσο πλεονέκτημα και πρόκληση. Πρέπει να μάθουν να εμπιστεύονται το αυτί τους πάνω από οπτική ευθυγράμμιση θέση διαφάνεια, ειδικά στο άνω μητρώο όπου οι θέσεις μετατοπίζονται σημαντικά. Για τα όργανα βαλβίδων, εναλλακτικά δάχτυλα μπορούν να βελτιώσουν την πίσσα σε ορισμένες καταχωρήσεις και θα πρέπει να διδαχθούν παράλληλα με τα τυποποιημένα δάχτυλα από την αρχή. Ενσωματωμένες ασκήσεις συντονισμού που συχνά συγχορδεύουν όπως παρατεταμένες B-flat ή F αρμονίες έτσι ώστε οι παίκτες να μάθουν το όργανο τους ’ s τάσεις φυσικό γήπεδο στο πλαίσιο της πραγματικής μουσικής. Hum δυνατά ενώ παίζει[] είναι μια ισχυρή τεχνική για την αντιστοίχιση του βήματος που ενώνει άμεσα το αυτί. Έχοντας το τμήμα χύνεται το σημείωμα πρώτα, στη συνέχεια παίζει, ενισχύει το επιθυμητό κέντρο πίσσας πριν χρησιμοποιηθεί οποιοσδήποτε αέρας.

Ρυθμός και χρόνος: Αγκυροβολία του Ensemble’s Groove

Χαμηλή ορείχαλκος συχνά φέρει τη ρυθμική βάση του συνόλου, συμπεριλαμβανομένων των σημειώσεων τρίμηνο σε μια πορεία συναυλία, συγχρονισμένα τόνους σε ένα funk chart, ή κρατημένα σημεία πεντάλ σε ένα ορχηστρικό κομμάτι. Διδασκαλία ρυθμική ακρίβεια απαιτεί περισσότερο από το χειροκρότημα μοτίβα ή καταμέτρηση δυνατά. Οι παίκτες πρέπει να εσωτερικεύουν το ρυθμό και υποδιαιρέσεις σε ένα βαθύ επίπεδο. Χρησιμοποιήστε ένα metronome ή drum machine σε κάθε πρόβα, ακόμη και κατά τη διάρκεια ασκήσεων τόνο και μακρών τόνων, για να οικοδομήσουμε ένα ροκ-στερεό εσωτερικό παλμό. Να το τμήμα παίζει απλά μοτίβα ενώ ένας μαθητής χτυπά τον παλμό σε ένα κύμβαλο ή τύμπανο. Αυτή η απτική αναφορά βοηθά τους παίκτες να αισθάνονται το ρυθμό σωματικά παρά μόνο να το σκέφτεται πνευματικά.

Το count-singing είναι ένα άλλο αποτελεσματικό εργαλείο που απομονώνει το συγχρονισμό από τις τεχνικές απαιτήσεις του οργάνου. Πριν από το παιχνίδι ενός περάσματος, να έχει ολόκληρη την ενότητα να μιλήσει το ρυθμό με ακριβείς συλλαβές, όπως το one-ee-and-ah για τις δέκατες δέκατες νότες. Αυτό εξαλείφει τον αέρα και τις μεταβλητές μπουκαλιών και επιτρέπει στους παίκτες να επικεντρωθούν εξ ολοκλήρου στο ρυθμό. Μόλις ρυθμική ακρίβεια είναι σταθερή, προσθέστε αρθρώσεις και δυναμική, διατηρώντας την ίδια ακρίβεια. Ενθαρρύνετε τους παίκτες να ακούσουν σε όλο το σύνολο, συμπεριλαμβανομένου του μπάσου τυμπάνου, του πιάνου ή της κιθάρας, και υψηλού ορείχαλκου για να κλειδώσουν στο συλλογικό χρόνο αίσθηση. Το χαμηλό τμήμα ορειχάλκου πρέπει να είναι το ρολόι που εμπιστεύονται όλοι οι άλλοι, και να χτίσουν ότι η εμπιστοσύνη χρειάζεται σκόπιμη πρακτική.

Μουσική Έκφραση: Πέρα από τις σημειώσεις και τους ρυθμούς

Η τεχνική εξυπηρετεί τη μουσικότητα, όχι το αντίστροφο, και οι παίκτες χαμηλού ορειχάλκινου αξίζει να είναι καλλιτέχνες, όχι μόνο να σημειώνουν μηχανές. Διδάξτε στους παίκτες χαμηλού ορειχάλκινου τρόπου να διαμορφώνουν φράσεις με δυναμική, βιμπράτο που χρησιμοποιούνται με φειδώ και στυλιστικά κατάλληλα, και τεχνοτροπία που φέρνει τη μουσική στη ζωή. Για λυρικές περάσματα σε μπαλάντες ή αργές κινήσεις, καταδείξτε πώς ένα απαλό κρεσέντο μέσω ενός δεμένου νήματος προσθέτει ζεστασιά και κατεύθυνση. Για επιθετικά περάσματα σε πορείες ή δραματικά έργα, δείξτε πώς μια ξαφνική fp[[LPT:1] Forte-piano προφορά μπορεί να κοπεί μέσα από την υφή χωρίς υπερδυνάμωση και να δημιουργήσει δραματικές επιπτώσεις.

Ενθαρρύνετε τους μαθητές να ακούν επαγγελματίες χαμηλού επιπέδου παίκτες τόσο σε σόλο όσο και σε σύνολα πλαίσια για να αναπτύξουν τις καλλιτεχνικές τους ευαισθησίες. Παρέχετε ηχογραφήσεις των σωληνωτών όπως Carol Jantsch ή τρομπονίστες όπως Jörgen van Rijen, και να έχουν τους μαθητές να συζητήσουν τι κάνει τη διατύπωση τους αποτελεσματική και πώς δημιουργούν το μουσικό σχήμα. Εφαρμόστε αυτές τις έννοιες απευθείας στο σύνολο’s ρεπερτόριο μέσω επίδειξης και απομίμησης. Η μουσική έκφραση περιλαμβάνει επίσης στυλιστική ακεραιότητα, που σημαίνει μια πορεία Sousa απαιτεί διαφορετική φράση από ένα βαλς Prokofiev. Χρησιμοποιήστε το ιστορικό πλαίσιο για να ενημερώσετε την ερμηνεία και να βοηθήσει τους παίκτες να κατανοήσουν γιατί ορισμένες στυλιστικές επιλογές είναι κατάλληλες. Η χαμηλής ορειχάλκινης τομής & #8217; η ικανότητα να διαμορφώσει δυναμικά και να εκφράσει ανυψώνει το σύνολο’s απόδοση από την ικανότητα να αξέχαστο.

Αποτελεσματικές Μέθοδοι Διδασκαλίας: Πρακτικές Στρατηγικές για το Δωμάτιο Πρόβας

Τομεακές πρόβες: Focused Time for low brasco growth

Οι τοπικοί είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι χαμηλές ορειχάλκινες ειδικές προκλήσεις χωρίς να επιβραδύνουν το πλήρες σύνολο ή απογοητευτικοί παίκτες που έχουν κυριαρχήσει στο υλικό. Σε ένα sectional, ο εκπαιδευτής μπορεί να απομονώσει τα προβλήματα τονισμού σε μια συγκεκριμένη χορδή, να εργαστεί μέσω δύσκολων διαδρομών ή βαλβίδων σε πιο αργό ρυθμό, και να χτίσει ενότητα μείγμα μέσω ασκήσεων unison. Χρησιμοποιήστε ένα drone ή ένα πληκτρολόγιο για θέσεις αναφοράς για να δώσει στους παίκτες ένα σταθερό στόχο. Περιστροφή των παικτών μέσω διαφορετικών τμημάτων έτσι ώστε ο καθένας να καταλαβαίνει το ρόλο της κάθε φωνής μέσα στο τμήμα, από τα θεμέλια της γραμμής μπάσου στην τούμπα έως τις αντιμελωδίες στο ευφωνείο. Αυτό ενισχύει την αμοιβαία ευαισθητοποίηση και ενθαρρύνει την ακρόαση σε όλο το τμήμα παρά απλά να παίξουν το δικό τους μέρος.

Δομή τομές με μια σαφή ατζέντα που μεγιστοποιεί περιορισμένο χρόνο: προθέρμανση με μακρούς τόνους και buzzing, τεχνική άσκηση με μοτίβα άρθρωσης και κλίμακες, ρεπερτόριο εργασίας που επικεντρώνεται σε τρία έως τέσσερα προκλητικά μέτρα, και προσομοίωση σύνολο όπου το τμήμα παίζει ένα τμήμα του πλήρους κομματιού μαζί. Κρατήστε το τμήμα σε 20 έως 30 λεπτά για να διατηρήσει την εστίαση και την αποφυγή της κόπωσης. Καταγραφή του τομεακού και επιτρέποντας στους παίκτες να ακούσουν τον εαυτό τους επιταχύνει τη βελτίωση, παρέχοντας αντικειμενική ανατροφοδότηση που οι παίκτες μπορεί να μην αντιλαμβάνονται στη στιγμή.

Τεχνολογία ενσωμάτωσης: Εργαλεία για Σύγχρονη Διδασκαλία

Η τεχνολογία μπορεί να ενισχύσει τις χαμηλές ορειχάλκινες οδηγίες σε συνολικές ρυθμίσεις με τρόπους που δεν ήταν διαθέσιμοι σε προηγούμενες γενιές εκπαιδευτικών. Χρησιμοποιήστε εφαρμογές tuner με drone χαρακτηριστικά για διόρθωση σε πραγματικό χρόνο του γηπέδου κατά τη διάρκεια των προθέρμανσης και της εργασίας ρεπερτορίου. Το SmartMusic ή παρόμοιο λογισμικό παρέχει διαδραστικές ασκήσεις και άμεση ανάδραση στο ρυθμό και το γήπεδο που ενώνει τους μαθητές και κάνει την πρακτική πιο αποτελεσματική. Καταγράψτε βίντεο με θέσεις slide ή δακτυλικά αποτυπώματα βαλβίδων για να δημιουργήσετε υλικά αναφοράς που οι μαθητές μπορούν να έχουν πρόσβαση εκτός πρόβας. Το πρόγραμμα γιαμάχα ’s ορειχάλκινα όργανα προσφέρει εξαιρετικά διαγράμματα και εξηγήσεις που μπορούν να συμπληρώσουν τις οδηγίες διδασκαλίας. Το Berklee College of Music’s brassive techniques page παρέχει παιδαγωγικές ιδέες από κορυφαίους εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς.

Επιπλέον, σκεφτείτε να χρησιμοποιήσετε ένα stroboscopic tuner για ακριβή εργασία τονισμού που πηγαίνει πέρα από ό, τι ένα πρότυπο tuner μπορεί να παρέχει. Χαμηλό ορειχάλκινο παίκτες μπορούν να δουν αρμονικές αποκλίσεις πιο καθαρά με ένα strobe tuner από ό, τι με ένα πρότυπο tuner βελόνα, επιτρέποντάς τους να κάνουν μικρορυθμίσεις που βελτιώνουν το μείγμα ενότητα. Εφαρμογές όπως Cleartune ή TE Tuner προσφέρουν strobe λειτουργίες σε κινητές συσκευές.

Φυσική ευεξία: Κτίριο Stamina και πρόληψη τραυματισμών

Χαμηλή ορείχαλκος όργανα απαιτούν ουσιαστική σωματική προσπάθεια που μπορεί να οδηγήσει σε τραυματισμό, αν δεν έχει διαχειριστεί σωστά. Κακή στάση, ρηχή αναπνοή, ή υπερβολή μπορεί να οδηγήσει σε κόπωση, τραύματα από πίεση του στόματος, ή κατάρρευση του εμβόλου που θέτει τους παίκτες πίσω για εβδομάδες. Διδάξτε διάφραγμα αναπνοή, που ονομάζεται επίσης αναπνοή της κοιλιάς, από το πρώτο μάθημα. Να έχουν παίκτες να τοποθετήσετε ένα χέρι στο στομάχι τους και να αισθάνονται την επέκταση καθώς εισπνέουν, εξασφαλίζοντας ότι χρησιμοποιούν πλήρη ικανότητα πνευμόνων τους. Χρησιμοποιήστε τις ασκήσεις αναπνοής όπως αναπνοή για τέσσερις μετρήσεις, κρατώντας για τέσσερις, και έξω για οκτώ χωρίς το όργανο για να οικοδομήσετε τον έλεγχο και την ευαισθητοποίηση.

Για τους παίκτες της τούμπας, το όργανο πρέπει να στηρίζεται στο μηρό χωρίς τα χέρια που υποστηρίζουν όλο το βάρος, που μπορεί να προκαλέσει ένταση ώμου και κόπωση. Για τους παίκτες του ευφώνιου, η καρέκλα πρέπει να επιτρέπει ουδέτερη στάση με το όργανο σε μια άνετη γωνία. Ενσωματώστε σύντομη ανάπαυση σπάει κάθε 15 έως 20 λεπτά κατά τη διάρκεια έντονων πρόβες για την πρόληψη τραυματισμών από υπερβολική χρήση. Ενθαρρύνετε τους παίκτες να παίζουν ελαφρά κατά τη διάρκεια των περιόδων εξάσκησης, επειδή πάρα πολλοί φορτισίμος από την αρχή μπορεί να κουράσει την εμβολία πρόωρα και να δημιουργήσει κακές συνήθειες.

Πρόσθετες στρατηγικές για τους αγωγούς και τους εκπαιδευτικούς του Ensemble

  • Προσδοκίες μοντέλου: Αποδείξτε τον επιθυμητό ήχο παίζοντας ένα πέρασμα μόνοι σας ή χρησιμοποιώντας μια υψηλής ποιότητας ηχογράφηση. Οι παίκτες με χαμηλό ορείχαλκο επωφελούνται από το να έχουν έναν συγκεκριμένο αορτικό στόχο για να στοχεύουν παρά αφηρημένες οδηγίες.
  • Χρησιμοποιήστε οπτικά βοηθήματα: Μοιραστείτε διαγράμματα θέσεων διαφάνειων ή συνδυασμών βαλβίδων, ειδικά για νεότερους παίκτες που εξακολουθούν να χτίζουν μυϊκή μνήμη. Μουσική & Arts’ οδηγός για τα βασικά χαμηλής ορειχάλκινης ουσίας] είναι ένας χρήσιμος πόρος για εκπαιδευτικούς που κατασκευάζουν οπτικά υλικά για τους μαθητές τους.
  • Foster ένα θετικό περιβάλλον: Αναγνωρίζει μικρές νίκες συμπεριλαμβανομένου ενός διορθωμένου προβλήματος τονισμού, μια πιο τραγανή άρθρωση, ή έναν πιο ενοποιημένο ήχο τμήματος.
  • Βάρι ρεπερτόριο: Επιλέξτε κομμάτια που αμφισβητούν διαφορετικές πτυχές της τεχνικής χαμηλών ορειχάλκων. Εναλλάσσονται μεταξύ λυρικών έργων, τα γρήγορα αρθρωτικά κομμάτια, και προκλητικά ρυθμικά σύνολα τμήματα. Αυτό κρατά τους παίκτες που ασχολούνται και αναπτύσσει ευελιξία που τους εξυπηρετεί σε οποιοδήποτε μουσικό σκηνικό.
  • Καταγραφή και αναθεώρηση: Κάντε ηχογραφήσεις ήχου ή βίντεο από πρόβες και παραστάσεις. Παίξτε τις πίσω για το τμήμα χαμηλού ορειχάλκου, επισημαίνοντας τομείς βελτίωσης και εορτασμού της προόδου. Αυτή η αντικειμενική ανατροφοδότηση επιταχύνει την μάθηση και χτίζει αυτογνωσία.
  • Ενθάρρυνση της διδασκαλίας από ομότιμους: Ζευγάρι έμπειρους παίκτες με λιγότερο έμπειρους προπονητές για σύντομες προπονητικές συνεδρίες κατά τη διάρκεια των τοπικών. Αυτό χτίζει ηγετικές δεξιότητες και ενισχύει τις έννοιες μέσω της εξήγησης, επωφελούμενος τόσο από τον δάσκαλο όσο και από τον μαθητή.
  • Χρησιμοποιήστε την απάντηση κλήσης και απάντησης:[ Παίξτε ή τραγουδήστε μια σύντομη φράση και να έχουν το χαμηλό τμήμα ορείχαλκου να το απηχήσει αμέσως. Αυτό αναπτύσσει την εκπαίδευση του αυτιού, τη διατύπωση και τη συλλογική ακρόαση ταυτόχρονα σε μια μορφή που είναι ενασχόληση και αποτελεσματική.
  • Η φροντίδα οργάνων διδασκαλίας:[[LFT:1]] Δείξτε στους παίκτες πώς να καθαρίζουν και να διατηρούν σωστά τα όργανα τους, συμπεριλαμβανομένης της λίπανσης με διαφάνειες, της λαδώματος βαλβίδων και του τακτικού καθαρισμού.

Συμπέρασμα: Αύξηση του τμήματος χαμηλής ορείχαλκου στο πλήρες δυναμικό του

Όταν οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν συστηματικά τον τόνο, την άρθρωση, τον τονισμό, το ρυθμό και την έκφραση, εξοπλίζουν τους παίκτες χαμηλού ορειχάλκου με τις δεξιότητες να γίνουν σίγουροι, συμβάλλοντας σε μέλη του συνόλου που κατανοούν το ρόλο τους και τον εκτελούν με ακρίβεια. Με την ενσωμάτωση τομεακών πρόβες, τεχνολογία, θέματα φυσικής ευεξίας, και ποικίλο ρεπερτόριο, οι εκπαιδευτές δημιουργούν ένα περιβάλλον όπου οι παίκτες χαμηλού ορειχάλκινου μπορεί να ευδοκιμήσει και να εξελιχθεί σε ολοκληρωμένους μουσικούς. Το αποτέλεσμα είναι ένας πιο ισορροπημένος, ισχυρός, και μουσικά συναρπαστικός ήχος που το κοινό θα παρατηρήσει και θα εκτιμήσει.

Είναι μια φωνή που, όταν εκπαιδεύεται σωστά, προσθέτει χρώμα, βάθος και συναίσθημα σε κάθε παράσταση. Αυτοί οι παίκτες αξίζουν την ίδια προσοχή στην τεχνική και τη μουσικότητα που δίνουμε στις ανώτερες φωνές, και η προσπάθεια που επενδύεται στην ανάπτυξή τους πληρώνει μερίσματα σε όλη την ομάδα. Για περαιτέρω ανάγνωση, σκεφτείτε [NafME’s διδακτικούς πόρους που περιλαμβάνουν άρθρα για την χαλκώδη παιδαγωγική και τις στρατηγικές σύνολο που μπορούν να εμβαθύνουν την κατανόησή σας. Αφιερώστε χρόνο κάθε εβδομάδα σε χαμηλή ανάπτυξη ορείχαλκου, και δείτε το σύνολο σας & #8217;s αυτοπεποίθηση και ήχου μεταμορφώνεται με τρόπους που ποτέ δεν σκέφτηκες δυνατόν.