Table of Contents

Независимо дали вашият ансамбъл е професионален месингов квинтет, общностен оркестър или университетски нискомесинг хор, той създава дълбоки връзки в общността, вдъхновява следващото поколение музиканти и насърчава трайното оценяване на инструменти като туба, еуфоний, тромбон и басов тромбон. Когато се направи разумно, тези усилия могат да трансформират ролята ви в групата в общността и да запълнят училищните музикални зали със топлия, резониращ звук на ниския месинг.

Защо да си сътрудничим с училищата и музикалните програми?

Партньорството с местните образователни институции предлага ползи, които се простират далеч отвъд един единствен концерт или клиника. Училищата са естествени центрове за ангажираност на общността, а ниско-месните ансамбъли носят уникално звуково измерение, което много ученици рядко изпитват от първа ръка. Партньорството дава предимства както за ансамбъла, така и за училищната общност:

  • Въвеждане на студентите в уникалния звук и роля на ниско месингови инструменти . Повечето училищни програми банда разчитат силно на тромпети, кларинети, и перкусии. Ниско месингови инструменти често са недостатъчно представени, и посветен ансамбъл може да възпламени интерес към тези мощни гласове.
  • Предоставянето на менторство и възможности за представяне на млади музиканти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
  • Разширяване на вашата аудитория база и присъствие на общността . Когато семейства, учители и администратори присъстват на вашите събития, вие изграждате по-широк, по-лоялен следване.
  • Създаване на образователни програми, които подкрепят музикалните учебни програми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
  • Насърчаване на разнообразието и включването в музикалната общност . Ниско месингови инструменти исторически привличат студенти от всички среди, и вашата некролог може да помогне да се гарантира, че всяко дете, което иска да играе има достъп до вдъхновение и обучение.

Стъпките за успешно ангажиране на местните училища

Ефективното участие в училище изисква планиране, гъвкавост и истинско сътрудничество.

Изследвания Местни училища и музикални програми

Започнете с идентифициране на училища в рамките на разумно пътуване разстояние, които имат активна група, оркестър, или общи музикални програми. Много области публикуват музикални учителски указатели онлайн, или можете да се свържете с областа координатор фини изкуства. Протегнете директно към музикални режисьори и преподаватели по електронна поща или телефон, за да научите за техните текущи нужди, фокус на програмата, и всички предизвикателства, пред които те се изправят (като ниско месинг задържане или разполагаемост инструмент).

Разработване на образователни презентации

Създаване на репертоар на ангажиране на семинари или демонстрации, които показват ниско месингови инструменти от множество ъгли. Добре структурирана образователна презентация може да включва:

  • brief history на ниските месингови в оркестъра, концертната група и джаз настройките
  • Живи демонстрации, които сравняват тоналните качества на туба, еуфоний, тромбон и бас тромбон
  • Обяснение как всеки инструмент произвежда звук . от бръмчащи устни до резонанса на звънеца
  • Къси откъси от репертоара, които подчертават различни жанрове, от класическите транскрипции до модерните филмови резултати

Поддържайте презентацията интерактивна: попитайте учениците какво забелязват за терена, обема или начина, по който играчите дишат. Използвайте хумор и разказване на истории, за да оживеете инструментите.

Оферта Клиники и магистърски класове в училище

За ниско месингови клиники могат да се фокусират върху ембохура, дихателни упражнения, плъзгане или клапа техника, както и как да се слее с други секции. Ако училището има съществуващи ниско месингови студенти, пробийте в по-малки групи за целенасочено обучение. Masterclasss също така предлагат възможност да се демонстрира ефективна практика рутинни и отговори на въпроси за прослушвания, репертоар, и кариера в музика.

Организиране на съвместните изпълнения

Сътрудничи с училищните ансамбъли за концерти или концерти. Концерт . . . Side-by-Side , където членовете на вашия ансамбъл седят до учениците в комбинирана група, е особено мощен. Тя дава на учениците опит от изпълнение в пълен нисък месинг раздел с опитни професионалисти. Като алтернатива, да се представят най-ниските ученици месингови студенти (тромбоун, баритон, туба) като актове за отваряне преди вашия ансамбъл играе пълен набор.

Предоставяне на ресурси и материали

След посещение, оставете след себе си печатни или цифрови ресурси, които студентите могат да използват дълго след като сте напуснали.

  • Sheet music . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
  • Практически накрайници . дихателни упражнения, дълги тонни рутинни, и мащабни модели
  • Онлайн уроци . връзки към видеоклипове или записи, с участието на вашия ансамбъл или други ниско месингови артисти
  • Репертоарите по възраст подходящи сола и етюди за развиващите се играчи

Създаване на менторски програми

За по-дълбоко въздействие, двойка членове ансамбъл с интерес студенти за текущи насоки. Това може да бъде структурирана програма, където ментори и ментета обменят имейли, запис видео обратна връзка, или се срещат веднъж месечно в училище или по време на вашия ансамбъл рестици (с разрешение на родител и учител). Менторството създава чувство за принадлежност и поддържа студенти, ангажирани в ниски месингове извън първоначалното посещение.

Промотирайте вашия ансамбъл

Поканете училища, за да присъстват на вашите обществени концерти. Помислете за предлагане на специална цена за студенти и преподаватели, или дори безплатно допускане с училище ID. Създаване на рекламни материали специално за учители поп летец, който включва цитат от музикален педагог, списък с куршуми на това, което учениците ще научат, и директна връзка към кратък видео проба от вашата група. Направете го възможно най-лесно за зает учител да каже да.

Създаване на съдържание за engageing workshop

Качеството на вашето съдържание в работилницата определя дали учениците си тръгват вдъхновени или безразлични. Ниските месингови инструменти имат особено завладяващо качество . дълбокият, богат звук може да резонира в студенти . гърдите и престой с тях. Leverage, че естествените апелация с тези елементи съдържание:

Демонстрации на инструменти

Покажи пълната гама от тимбрета, достъпни от туби, еуфонии, тромбони и басови тромбони. Обясни ролите им в различни музикални настройки: тубата, която закотвя хармонията, тромбона добавяйки блясък, еуфониумът осигуряващ лиричен глас. Използвайте кратки контрастни примери, като например поход откъс от Соуза, последван от лирично движение от Хиндемитска соната.

Технически съвети

За tombonists, демонстрират слайд позиции и значението на слух обучение за интонация. За туба и euphonium играчи, обясни клапа пръсти и използването на алтернативни позиции. Използвайте аналогии (напр., голдъровете са като балон) да направи концепции достъпни.

Репертоар Акценти

Запознайте студентите с разнообразни стилове музика, които имат ниско месингови инструменти: класически произведения на Ричард Страус, Вон Уилямс или Джон Уилямс; джаз стандарти с тромбонови сола; съвременни композиции, които използват ниски месингови по иновативни начини. Играйте кратки откъси и след това попитайте студентите, които те харесват най-много. Свържете музиката с неща, които вече знаят поп песни, които използват месингови или маршируващи банда договорености.

Търговия с възможности

Ако е възможно и безопасно, позволете на учениците да се опитат да държат инструмент или бръмчене на мундщука. Надзирател инструмент зоологическа зоологическа градина е много ефективен при искрящо любопитство. Бъдете внимателни на хигиената: използвайте мундщука дезинфектант кърпи между потребителите. Нека учениците се чувстват вибрациите на звънеца, като поставите ръка близо до него, докато играете.

Q& A сесии

Резервирайте време за въпроси. Насърчавам учениците да попитат за всичко . . колко време отнема да се научи, коя е най-трудната част, какво е любимата си парче, или дали някога се уморяват. Автентично, безписмено взаимодействие изгражда разбирателство и показва, че музикантите са реални хора, които са започнали като начинаещи също.

Изграждане на дългосрочни връзки

Еднократните посещения имат ограничено въздействие. Истинският ангажимент на общността е изграден върху последователност, доверие и взаимна полза. Ето стратегии за поддържане на връзки с училищата през годините, а не само семестъри.

Последвай посещенията след

Изпрати персонализирана благодарствена бележка до учителя и училищната администрация в рамките на седмица. Включете кратко резюме на това, което е покрито, всяка обратна връзка, която сте събрали от студентите, и оферта за изпращане на допълнителни ресурси. Последващите действия демонстрират професионализъм и държат вратата отворена за бъдещо сътрудничество.

Покана за обратна връзка

Създайте кратко онлайн проучване за учители и (възраст-потенциозни) студенти. Попитайте какво те ползват, какво може да се подобри, и дали те го прави като друго посещение. Използвайте обратна връзка, за да усъвършенствате подхода си всеки път. Дори конструктивна критика може да ви помогне да се пригодите вашето съдържание по-добре.

График на събитията

Създаване на ритъм голмайстор . Например, годишен . Low Brass Day . . в местната гимназия, двугодишен концерт рамо до рамо, или месечна виртуална Q&A сесия. Resurvation събития позволяват на студентите да следят напредъка си и изграждане на връзка с вашия ансамбъл. Учителите могат да планират своята художествена програма около вашите посещения.

Наслаждавай се на родителите и администраторите

Включете родителите и администраторите във вашия аутсорсинг: изпращайте бюлетини, канете ги на концерти и присъстващите атеистии от ученици до училищни срещи на борда. Когато администраторите видят стойността на нискомесните програми (по-високи нива на задържане, ентусиазирани студенти), те са по-вероятно да финансират инструменти, да наемат учители и да подкрепят партньорството ви.

Leverage Social Media and Newsletters

Споделете истории, снимки и видеоклипове от вашите посещения в училището на вашия ансамбъл канали социални медии. Създайте специален раздел за общността сгодение на вашия сайт, където учители и родители могат да видят минали събития и да поискат бъдещи такива. Бюлетините могат да откроят студентските постижения или да се включат в по-млад играч с нисък месинг, който е отличник след клиника.

Преодоляване на общите предизвикателства

Дори най-добре планираният подход е изправен пред препятствия. Очаквайки това може да спаси партньорството ви от разпадане.

Разширяване на конфликтите

Училищните календари се запълват бързо. Започнете планиране най-малко два месеца предварително. Оферта гъвкави опции: рано сутринта преди училище, по време на музикален клас, след училище, или дори уикенд работилница. Бъдете готови да се настанят в последната минута промени с благодат.

Ограничения на бюджета

Някои училища може да нямат финансиране, за да плащат за клиника или изпълнение. Помислете за предлага безплатно въвеждащо посещение, след което предлага скромен такса за по-интензивни семинари.

Наличност на инструмента

Ако училището няма ниски месингови инструменти за учениците, за да опитат, донесете екстри. С разрешение от членовете, заемайте резервна туба или euphonium за сесия. Бъдете ясни за застраховка и отговорност го проверите с вашия ансамбъл застраховател, ако е необходимо. Някои училища могат да приемат и дарения от вашия ансамбъл или поддръжници като част от дългосрочен ангажимент.

Ниво на студентска годеж

Не всеки ученик ще бъде веднага ентусиазиран. Ако срещнете освободени или срамежливи студенти, опитайте малки групи дискусии, или чифт колебливи студент с по-заинтересована връстници. Понякога един-на-един момент с тих студент дава най-големия пробив. Не забравяйте, че дори студент, който изглежда незаинтересован може да бъде обработка на опита вътрешно.

Измерване на въздействието

За да оправдаете времето си на ансамбъл и да демонстрирате стойност на финансиращите, измервайте какво работи. Съхранявайте запис на всяка дейност на фитнес: брой ученици достигнаха, резултати от обратна връзка на учителите, както и всякакви анекдотни истории на студенти, които по-късно се присъединиха към групата или продължиха да играят.

Допълнителни съвети за ефективен ангажимент

  • Бъдете гъвкави: Приложете вашите предложения за приспособяване на училищни графици, наличност на ресурси и дори време (външните клиники изискват усилване и подслон от вятъра).
  • Highlight кариерни възможности:[ Много студенти не осъзнават, че могат да станат професионален ниско месингов играч, учител, или звукозаписен артист. Ако вашият ансамбъл включва членове с разнообразни кариерни пътища (военни групи, свободното обучение, преподаване), споделят тези истории.
  • Колаборат с други ансамбъли: Ако си партнирате с хор, джаз група или оркестърна група, можете да предложите по-широки музикални преживявания, които привличат по-широк кръг от ученици към ниски месинг.
  • Празнуват студентски постижения:[ Публично признава студенти, които правят напредък гомнастически споменаване в училище бюлетин, сертификат, подписан от вашия ансамбъл, или социалните медии изкрещя-от.
  • Създайте мрежа от посланици: Бивши ученици, които сега играят ниско месинг в колеж или професионални настройки, могат да се върнат в старите си училища като гост изпълнители или ментори. Това създава самоподдържащ се цикъл на вдъхновение.

С оглед на ангажирането с местните училища и музикални програми, вашият нисък месингов ансамбъл става повече от група за изпълнение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

За повече насоки относно изграждането на училищни партньорства, посетете Национална асоциация за музикално образование (NAfME), която предлага ресурси за застъпничество и сътрудничество. Освен това Arts Council England предоставя казуси за ефективно училищно участие.Да се запознаят с ниско-специфичните стратегии за предоставяне на информация, на Международната асоциация Туба-Еупхониум (ITEA) публикува статии и конферентни презенции по общностни програми.