low-brass-pedagogy
যুৱক-যুৱতীসকলৰ বাবে নিম্ন তামা সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত বিকাশৰ কৌশল
Table of Contents
যুৱকসকলৰ বাবে নিম্ন তৰলৰ সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সং
আপোনাৰ সমষ্টিৰ প্ৰফাইল বুজিব
এটা নোট বাছনি কৰাৰ আগতে, আপোনাৰ গোটৰ বিশেষ গঠন আৰু ক্ষমতা মূল্যায়ন কৰিবলৈ সময় লওক। যুৱ সমষ্টিৰ বিভিন্ন ধৰণৰ পৰিৱৰ্তন দেখা যায় আৰু এটা গোটৰ বাবে কাম কৰা এটা অংশ আন এটা গোটৰ বাবে বিৰক্তিকৰ হ'ব পাৰে।
- যন্ত্ৰপাতিঃ আপোনাৰ হাতত থকা যন্ত্ৰসমূহ ঠিকমতে মেপ কৰক। আপোনাৰ হাতত ট্ৰম্বোন, ইউফোনিয়াম, বাৰাইটোন আৰু টিউবাসমূহৰ সম্পূৰ্ণ সমন্বয় আছে নেকি, বা আপুনি কেৱল ট্ৰম্বোন আৰু টিউবাসমূহৰ সৈতে কাম কৰি আছে নেকি? বিতৰণ গুৰুত্বপূৰ্ণঃ আপোনাৰ যদি তিনিটা ইউফোনিয়াম থাকে কিন্তু মাত্ৰ এটা বাৰাইটোন থাকে, তেন্তে সেই শক্তিৰ সৈতে সামঞ্জস্যপূর্ণ ব্যৱস্থা নিৰ্বাচন কৰক। আপোনাৰ ক্ষুদ্ৰতম অংশক ক্ষমা কৰিব নোৱাৰা ব্যাপ্তিত পৰিধান কৰা সংগীত এৰক্ষা কৰক।
- দক্ষতা স্তৰঃ কাৰিকৰী দক্ষতা সন্দৰ্ভত সততা অৱলম্বন কৰক। আৰম্ভণিৰ বাবে সাধাৰণতে সীমিত ব্যাপ্তি (ট্ৰম্বোনৰ বাবে, কৰ্মচাৰীসকলৰ ওপৰত C ৰ পৰা বেছি নহয়; ইউফোনিয়াম আৰু টিউবা, একে ধৰণৰ আৰামদায়ক মধ্য ৰেজিষ্টাৰ), সহজ ৰীতি (চতুৰ্থ আৰু অষ্টম নোট), আৰু B-ফ্লেট, E-ফ্লেট, বা F ৰ দৰে সহজ কীসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক। মধ্যস্থতাকাৰী খেলুৱৈসকলে বিস্তৃত ব্যাপ্তি, সমন্বয়, ডটযুক্ত ৰীতি আৰু অধিক গতিশীল বিৰোধীতা ব্যৱস্থা কৰিব পাৰে। উন্নত যুৱ গোটসমূহে বিস্তৃত অন্তৰাল আৰু দ্ৰুত প্ৰবাহৰ সৈতে কাৰিকৰীভাৱে আৱশ্যকীয় সাহিত্যক মোকাবিলা কৰিব পাৰে। সদায় প্ৰতিটো বিভাগত আটাইতকৈ দুৰ্বল খেলুৱৈ চিনাক্ত কৰকতেওঁলোকে অসুবিধাৰ বাবে তল স্থাপন কৰে।
- সংকলন আকাৰঃ দুই-পাঁচজন খেলুৱৈৰ সৰু গোটবোৰ কম নিৰ্ভৰশীল অংশৰ সৈতে অন্তৰঙ্গ চেম্বাৰ কামৰ পৰা বা ব্যৱস্থাসমূহৰ পৰা উপকৃত হয়। ছয়-দশজন বা ততোধিকৰ বৃহৎ সংকলনবোৰে বিভাজন বিভাগ আৰু সমৃদ্ধ সংগীতৰ সৈতে অধিক পৰিপূৰক ব্যৱস্থাসমূহ সামৰি ল'ব পাৰে। বহু খেলুৱৈয়ে দীৰ্ঘকালীন বাবে অকৰ্মণ্য হৈ থকা সংগীত এৰাই চলক; সকলোকে জড়িত ৰখাৰ বাবে সুৰ আৰু সহায়ক ভূমিকা বিতৰণ কৰক।
- সংগীত প্ৰতি আগ্ৰহঃ ছাত্র-ছাত্রীসকল যেতিয়া তেওঁলোকৰ সংগীত সংগীতত নিজৰ মতামত থাকে তেতিয়া তেওঁলোক অধিক অনুপ্ৰাণিত হয়। প্ৰতিটো ঋতু আৰম্ভণিতে, বিভিন্ন জেনৰীৰ পৰা অংশবোৰ খেলি আৰু মতামত বিচাৰে। চলচ্চিত্ৰৰ স্ক'ৰ, জাজ, শাস্ত্ৰীয়, পপ, ভিডিঅ' গেম সংগীত বা লোক সংগীতঃ কোনটো শৈলীয়ে তেওঁলোকক আটাইতকৈ বেছি উত্তেজিত কৰে সেয়া জানিবৰ বাবে আপোনাৰ সংগীত সমষ্টিৰ সমীক্ষা কৰক। যেতিয়া খেলুৱৈসকলে সংগীতৰ ওপৰত অধিকাৰ অনুভৱ কৰে, উপস্থিতি আৰু অনুশীলন নাটকীয়ভাৱে উন্নত হয়।
আপুনি যেতিয়া এটা স্পষ্ট ছবি লাভ কৰিব, তেতিয়া আপুনি আপোনাৰ সংকলনলৈ উপযুক্ত সংগীত সংকলন নিৰ্মাণ কৰিব পাৰে, যেনে এটা সু-নিৰ্মিত ইউনিফৰ্ম, আৰামদায়ক, কাৰ্যকৰী আৰু কাৰ্যৰ বাবে প্ৰস্তুত।
ৰেপাৰ্টয়ৰৰ বিকাশৰ মূল কৌশল
আপোনাৰ সমষ্টিৰ প্ৰফাইল হাতত লৈ, সুষম, প্ৰত্যাহ্বানমূলক আৰু উপভোগ্য সংগীত সংকলন পুথিভঁৰাল সৃষ্টি কৰিবলৈ এই কৌশলসমূহ প্ৰয়োগ কৰক।
১. প্ৰযুক্তিগত প্ৰত্যাহ্বান আৰু সহজলভ্যতাৰ মাজত ভাৰসাম্য বজাই ৰাখক
খেলুৱৈসকলক অত্যাধিক অনুশীলন নকৰাকৈ উন্নতি কৰিবলৈ বাধ্য কৰা টুকুৰাবোৰ নিৰ্বাচন কৰক। কম অভিজ্ঞ গোটৰ বাবে, সহজ সমন্বয় (প্ৰাথমিক ত্ৰিয়াড), সীমিত পৰিসৰ আৰু সহজ ৰীতিৰ সৈতে আৰম্ভ কৰক। লাহে লাহে অধিক জটিল কৌশল প্ৰৱৰ্তন কৰকঃ সমন্বয়, বিন্দুযুক্ত ৰীতি, গতিশীল বিৰোধিতা আৰু বিস্তৃত পৰিসৰ। এটা ভাল আঙুলিৰ নিয়মঃ আটাইতকৈ কঠিন পাৰ্শ্ব-প্ৰতিক্ৰিয়াত লক্ষ্যবদ্ধ প্ৰচেষ্টা প্ৰয়োজন হ'ব কিন্তু ধাৰাবাহিক অনুশীলনৰ দুসপ্তাহৰ ভিতৰত প্ৰাপ্ত কৰিব পাৰি। কঠিন অংশবোৰ সৰু সৰু অনুশীলনত ভাঙি এটা জটিল ৰীতি বিচ্ছিন্ন কৰক আৰু লাহে লাহে গতি বৃদ্ধি কৰাৰ আগতে আধা গতিত লুপ কৰক।
উদাহৰণস্বৰূপে, এটা আৰম্ভণি হোৱা নিম্ন তৰোৱণ সংগীতটো বি-ফ্লেট মেজৰত আশ্চর্যজনক অনুগ্ৰহ (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ) (অমজিং গ্ৰেছ)
২. বিভিন্ন ধৰণৰ সংগীত শৈলী
বিভিন্ন সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত
- ক্লাছিক আৰু বাৰোকৰ কামবোৰ হ্যান্ডেলৰ ৰয়েল ফায়াৰৱাৰ্কৰ সংগীত, বাচ কোৰেল বা ম'চৰ্টৰ ছোনাটাৰ অনুবাদৰ পৰা নিম্ন তৰল অংশৰ বাবে ব্যৱস্থা কৰা হয়। এই টুকুৰাসমূহত বাক্যাংশ আৰু শুনা দক্ষতা বিকাশ হয়।
- ফ্লেটঃ০ জাজ আৰু ব্লুজ অনুপ্ৰাণিত কপিৰাৰ সৈতে, ছুইং ৰীতি, কল-এণ্ড-ৰেছপন্স প্যাটেন আৰু পেণ্টাটনিক বা ব্লুজ স্কেলৰ সহায়ত সহজ ভাৱনিৰ সুযোগ।
- জনপ্ৰিয় আৰু চলচ্চিত্ৰ সংগীত অভিযোজনসমূহ ছাত্ৰসকলে প্ৰায়ে চলচ্চিত্ৰ বা ভিডিঅ' গেমৰ বিষয়বস্তুৰ সৈতে দৃঢ়ভাৱে সংযুক্ত হয়। উদাহৰণবোৰ হ'ল ষ্টাৰ ৱাৰছ, হৰি পটাৰ, লেজেণ্ড অৱ জেলেডাৰ এই টুকুৰবোৰে প্ৰৱাহক শক্তি প্ৰদান কৰে আৰু দৰ্শকক আকৃষ্ট কৰে।
- বিভিন্ন সংস্কৃতিৰ লোক সংগীত আৰু পৰম্পৰাগত সুৰসমূহ। Shenandoah,Waltzing Matilda,La Bamba, বা আইৰিছ জিগৰ নিম্ন তামা ৰেঞ্জিংয়ে সাংস্কৃতিক সমৃদ্ধি যোগ কৰে আৰু বিভিন্ন ৰীতিগত অনুভূতি প্ৰবর্তন কৰে।
- বৰ্তমানৰ সংগীতসমূহ নিম্ন তামা সমষ্টিৰ বাবে বিশেষভাৱে লিখা হৈছে। বহু জীৱিত সংগীতশিল্পীয়ে শৈক্ষিক ৰচনা সৃষ্টি কৰে যি আধুনিক শব্দৰ লগতে এতিয়াও সহজলভ্য হৈ আছে। তামা সমষ্টিৰ বাবে উৎসৰ্গিত ধাৰাবাহিকৰ বাবে হাল লিঅ'নৰ্ড আৰু আলফ্ৰড মিউজিকৰ দৰে প্ৰকাশকসকলৰ বাবে পৰীক্ষা কৰক।
বিভিন্ন প্ৰজাতিৰ অনুসন্ধান কৰিলে শৈলীয় সচেতনতা আৰু বহুমুখিতা বিকাশ হয়। ইয়ে এককতা যিবোৰ খেলুৱৈসকলে ক্লাসিকৰ ক্লান্তি অনুভৱ কৰে তেওঁলোকে জাজ বা পপত নতুন শক্তি পাবলৈ বাধা দিয়ে।
৩. বিশেষভাৱে নিম্ন স্তৰৰ পিতলৰ বাবে ব্যৱস্থা আৰু সংযোজন ব্যৱহাৰ কৰক
নিম্ন তামালেৰে সংগীত সংগীত বা বাতাস বা বাতাস সংগীততকৈ কম প্ৰচুৰ। অৱশ্যে, বহু শিক্ষাগত প্ৰকাশকে এতিয়া যুৱ খেলুৱৈসকলৰ মনত লিখা গুণগত কাম আগবঢ়ায়। সুষম অংশ, স্পষ্ট বাক্য চিহ্নিতকৰণ আৰু শৈক্ষিক উপাদান যেনে স্কেল পাৰ্থক্য, সংযোজন চিহ্নিতকৰণ আৰু গতিশীল সূচকতা থকা ব্যৱস্থাসমূহ বিচাৰি চাওক। ভালকৈ নিৰ্মিত ব্যৱস্থাসমূহত মেল'ডিকেল আৰু সমৰ্থন ভূমিকা সমানে বিতৰণ কৰা হয় যাতে প্ৰতিটো অংশই আকর্ষণীয় হৈ থাকে। তুমুবা বা ইউফোনিয়াম অংশবোৰ অযৌক্তিকভাৱে অতিৰিক্ত পৰিসৰৰ ভিতৰত বাধ্য কৰা ব্যৱস্থাবোৰ এৰিব।
আপুনি বাজেটৰ অনুমতিত নতুন কামৰ বাবেও কাম কৰিবলৈ পাৰে। স্থানীয় সংগীতশিল্পী, বিশ্ববিদ্যালয়ৰ সংগীত ছাত্ৰ বা উচ্চতৰ মাধ্যমিকৰ মেধাৱী সংগীতজ্ঞসকলেও কম ভাতৰ বাবে লিখাৰ সুযোগ গ্ৰহণ কৰিব পাৰে। কামৰ বাবে কাম কৰাটোৱে সমষ্টিটো জড়িত কৰে আৰু আপোনাৰ গোটৰ শক্তিৰ বাবে নিৰ্দিষ্টভাৱে নিৰ্মিত এক অনন্য সংগীত সংগীত পৰিচালনা কৰিব পাৰে।
৪. খেলুৱৈৰ সৃজনশীলতা আৰু প্ৰৱেশৰ বাবে উৎসাহিত কৰা
সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সং
- নিয়মীয়াকৈ ৰেপাৰ্টৱেৰ পৰামৰ্শৰ অধিবেশন অনুষ্ঠিত কৰক য'ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পছন্দ কৰা টুকুৰাবোৰ আনিব। ভাগ-বাঁটি কৰা নথিৰ জৰিয়তে চিন্তা-চৰ্চা সংগ্ৰহ কৰক, তাৰ পিছত এটা শ্বৰ্ট লিষ্টত ভোটদান কৰক।
- সৰু গোটক এটা সাধাৰণ গীতৰ ব্যৱস্থা কৰিবলৈ নিৰ্দেশ দিয়ক। এটা সহজ লিড শীট দিয়ক আৰু তেওঁলোকৰ বাবে সংগীতৰ ৰোল, গতিশীলতা আৰু বাদ্যযন্ত্ৰৰ বিষয়ে সিদ্ধান্ত লওক। ইয়াৰ দ্বাৰা দলবদ্ধ কাম আৰু সংগীতৰ গঠন বুজিবলৈ সহায় হ'ব।
- ব্লুজ শৈলীত এটা ছ'ল' বিভাগত প্ৰতিজন খেলুৱৈয়ে ব্লুজ স্কেলৰ সহায়ত এটা চুটি বাক্য ছ'ল' কৰে। এটা সাধাৰণ চাৰি-বাৰৰ ছ'ল'ও আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি কৰে।
- ছাত্র-ছাত্রীসকলে সংকলনৰ বাবে চুটি অংগ-কলা ৰচনা কৰক। এটা সহজ কীত ১৬-মাপীয়া টুকুৰাৰে আৰম্ভ কৰক। মৌলিক ৰচনাটোৱে কণ্ঠৰ নেতৃত্ব আৰু ৰূপৰ বুজনি গভীৰ কৰে।
এনেধৰণৰ জড়িততাই জড়িতকৰণ বৃদ্ধি কৰে আৰু ছাত্র-ছাত্রীসকলক সংগীতশিল্পীসকলৰ কাণেৰে শুনিবলৈ শিকায়।
৫. নিৰ্দিষ্ট শৈক্ষিক লক্ষ্যসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰক
আপুনি যিটো কাম বাছনি কৰে, তাৰ এটা স্পষ্ট শৈক্ষিক উদ্দেশ্য থাকিব লাগে। প্ৰগ্ৰেমিং কৰাৰ আগতে, সুধিবঃ মোৰ সংগীতৰ দ্বাৰা ইয়াৰ পৰা কি শিকিব? লক্ষ্যবোৰ হ'ব পাৰেঃ
- স্পষ্ট বৰ্ণনা আৰু জিভ চিহ্নিত কৰা নৃত্যৰ দৰে টুকুৰাৰ জৰিয়তে কণ্ঠৰ উন্নতি (ষ্টাক্যাটো বনাম লেগাটো) ।
- ক্ৰমাৎ ক্ৰিছছেণ্ডো আৰু ডেক্ৰেছেণ্ডো থকা এক কোৰেলৰ জৰিয়তে গতিশীল নিয়ন্ত্ৰণ বিকাশ কৰা।
- সংযোজিত নিদৰ্শন বা মিশ্ৰিত মিটাৰ থকা টুকুৰাটোৰ দ্বাৰা ৰীতিগত নির্ভুলতা নিৰ্মাণ কৰা।
- গীতৰ একাৰম্ভিক অনুশীলন, য'ত অংকসমূহ বন্ধ হৈ থাকিব লাগে।
- এটা অংশৰ জৰিয়তে বিস্তৃত ব্যাপ্তি যােগ কৰি ক্ৰমে উপৰ বা তলৰ ৰেজিষ্টাৰটো বিস্তৃত কৰা হয়।
প্ৰতিটো অংকক নিৰ্দিষ্ট দক্ষতাৰে মেপ কৰাটোৱে আপোনাক ঋতুটোৰ সময়ত ৰেপাৰ্ট'ৰ'ৰ যুক্তিসঙ্গতভাৱে অনুসৰণ কৰাত সহায় কৰে। ৰীতি আৰু নোট-নিৰ্দিষ্টতাকে কেন্দ্ৰ কৰি কাম আৰম্ভ কৰক, তাৰ পিছত আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি পাবলৈ আৱেগিক আৰু শৈলীয় অংকলৈ স্থানান্তৰ কৰক।
৬. এটা মূল গ্ৰন্থাগাৰ বৃদ্ধি কৰক
প্ৰতিটো ঋতুৰে নূন্যৰ পৰা আৰম্ভ কৰাৰ পৰিৱৰ্তে, আপুনি এটা মূল সংগীত সংকলন পুথিভঁৰাল নিৰ্মাণ কৰক যিটো আপুনি অনুকৰণ আৰু পুনঃব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। বিভিন্ন অসুবিধা স্তৰ আৰু শৈলীৰ বাবে ভাল কাম কৰা টুকুৰাৰ এটা বাইণ্ডাৰ বা ডিজিটেল ফোল্ডাৰ ৰাখক। সময়ৰ লগে লগে, আপোনাৰ যিকোনো কনচার্ট, প্ৰতিযোগিতা বা আউটৰিচ ইভেণ্টৰ বাবে সাজু থাকিব নমনীয় সংগ্ৰহ। উদাহৰণস্বৰূপে, উষ্ণতা-উপ সংগীত, এক মানক যাত্ৰা, গীতিক টুকুৰী, জাজ বা পপ সুৰ, আৰু নতুন কামিশন বজাই ৰাখক। ছেমাৰছৰ জুৰি টুকুৰী ঘূৰাই ৰাখক যাতে প্ৰত্যাৱৰ্তনকাৰী খেলুৱৈসকলে এতিয়াও পৰিচিত প্ৰিয়ংকৰ পৰা আঁকোৱালি লৈ নতুন প্ৰত্যাহ্বানসমূহৰ সন্মুখীন হয়।
ৰেপাৰ্টয়ৰৰ বিকাশৰ বাবে অনুশীলন পদ্ধতি
আপুনি যি সংগীত বাছনি কৰিছে, সেয়াও আপোনাৰ বাবে কাৰ্যকৰী প্ৰৱণতা নোহোৱাকৈয়ে বাছনি কৰা হয়।
অধ্যয়ন আৰু লক্ষ্যণীয় অনুশীলন
যন্ত্ৰৰ গোটৰ দ্বাৰা প্ৰৱণতাসমূহ ভাগ কৰকঃ পৃথকে পৃথকে ট্ৰম্বন, ইউফনিয়াম আৰু টিউবা। প্ৰতিটো যন্ত্ৰৰ বাবে বিশেষ কাৰিকৰী প্ৰত্যাহ্বানসমূহ সমাধান কৰিবলৈ এই সময় ব্যৱহাৰ কৰকঃ ট্ৰম্বনসমূহৰ বাবে স্লাইড অৱস্থান, ইউফনিয়াম আৰু টিউবাসমূহৰ বাবে ভালভ সংমিশ্ৰণ, আৰু সকলোৰে বাবে শ্বাস-প্ৰশ্বাসৰ সহায়ক। ছেকশ্যনলে কম অভিজ্ঞ খেলুৱৈসকলক সম্পূৰ্ণ সমষ্টিৰ চাপ অবিহনে আত্মবিশ্বাস গঢ়িবলৈ অনুমতি দিয়ে। তেওঁলোকে আপোনাক অসুবিধা নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈও অনুমতি দিয়েঃ ট্ৰম্বনসমূহক এক প্ৰত্যাহ্বানমূলক পথ প্ৰদান কৰক, য'ত ইউফনিয়ামবোৰে সুৰগত গুণগত মানৰ ওপৰত কাম কৰে।
সুৰগত গুণগত মানকক প্ৰাথমিকতা দিয়া
নিম্ন সুৰাৰ খেলুৱৈসকলে দীঘল সুৰ, মুখৰ শব্দ আৰু শ্বাস-প্ৰশ্বাসৰ সহায়ক অধ্যয়নৰ দ্বাৰা উপকৃত হয়। এটা উষ্ণ, একক শব্দ হৈছে যিকোনো সংকলনৰ আধাৰ। প্ৰতিটো প্ৰৱণাৰ প্ৰথম ১০ মিনিট মৌলিক বিষয়ত ব্যয় কৰক। গতিশীল পীৰামিডৰ দৰে ব্যায়াম ব্যৱহাৰ কৰক য'ত গোটটোৱে একেলগে শব্দ গঠন কৰে আৰু মুকলি কৰে, বা ড্ৰোন ভিত্তিক সমন্বয় অনুশীলন য'ত খেলুৱৈসকলে এক প্ৰাথমিক পিচত মিল কৰে। এক সুসংগত সুৰ কামে গোটক মধ্যম পৰা ব্যতিক্ৰমীলৈ ৰূপান্তৰিত কৰে।
সংগীতৰ সঠিকতা বিকাশ কৰা
খেলৰ সময়ত, খেলুৱৈসকলে নিজৰ ভৰিৰ ওপৰত ভৰি থোৱা বা ৰীতিবোৰ টপকাই খেলাৰ আগতে আভ্যন্তৰীণ স্পন্দন অনুভৱ কৰিবলৈ শিকাব।
গতিশীল নিয়ন্ত্ৰণ আৰু শব্দৰ প্ৰয়োগ শিকক
আকাৰৰ শব্দৰ ব্যৱহাৰৰ বাবে, শব্দৰ আকাৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰিব লাগে। আকাৰৰ শব্দৰ আকাৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰিব লাগে। আকাৰৰ শব্দৰ আকাৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰিব লাগে। আকাৰৰ শব্দৰ আকাৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰিব লাগে। আকাৰৰ শব্দৰ আকাৰৰ পৰা মেকানিক্যাল প্ৰদৰ্শন পৃথক কৰে। আকাৰৰ শব্দৰ আকাৰৰ আকাৰৰ পৰা আকাৰৰ শব্দৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আকাৰৰ আ
ভাৰসাম্য আৰু মিশ্ৰণত মনোনিৱেশ কৰক
বিশেষ অনুশীলনৰ জৰিয়তে শুনা দক্ষতা বিকাশ কৰক। খেলুৱৈসকলক এটা বৃত্তত থিয় হৈ তেওঁলোকৰ শব্দৰ আকাৰ সংশোধন কৰক যাতে ই এটা ৰেফাৰেন্স প্লেয়াৰৰ সৈতে মেলে। কাণৰ দ্বাৰা অখৰসমূহ মেলে, প্ৰতিটো যন্ত্ৰৰ পৰা এটা নোট ধৰি ৰাখক আৰু শব্দটো বজোৱা পৰ্যন্ত সামঞ্জস্য কৰক। ট্ৰম্বনিষ্টসকলক ইফনিয়াম আৰু টিউবা শুনিবলৈ অনুস্মারক কৰক যাতে তেওঁলোকৰ তাম্বৰ লুৱা তাম্বৰ এক হোমোজেন ছেকশ্যন হিচাপে শব্দ কৰিব লাগে, পৃথক অংশ নহয়।
শিক্ষাৰ এক হাতিয়াৰ হিচাপে প্ৰযুক্তি ব্যৱহাৰ কৰক
এই প্ৰক্ৰিয়াটোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সমতা বৃদ্ধিৰ সমস্যাসমূহ শুনিবলৈ আৰু উন্নত কৰাৰ ক্ষেত্ৰত সহায় কৰে। Tunable বা Soundcorset ৰ দৰে এপসমূহে পিচ আৰু টোনৰ ওপৰত ভিজুৱেল ৰিপ'ডব্যাক প্ৰদান কৰে। ফ্লেটঃ0 IMSLPৰ দৰে অনলাইন সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰক।
নমুনা অনুশীলন পৰিকল্পনা (৪৫ মিনিট)
- 5 min উষ্ণতা (দীর্ঘ সুৰ, নমনীয়তা অনুশীলন, শ্বাস প্রশিক্ষণ)
- ১০ মিনিট বৰ্তমানৰ টুকুৰাৰ পৰা এটা প্ৰত্যাহ্বানমূলক খণ্ডত কাম কৰা
- 15 মিনিট প্ৰাথমিক সংগীত সংকলনৰ সম্পূৰ্ণ সংকলন, গতিশীলতা আৰু বাক্যাংশৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়া
- ১০ মিনিট নতুন চুটি টুকুৰাৰ দৃষ্টিশক্তি (শৈলীৰ বৈচিত্র্য প্ৰদৰ্শন কৰে আৰু পঢ়াৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰে)
- ৫ মিনিট সংক্ষিপ্ত ৰূপঃ লক্ষ্যসমূহ পুনৰীক্ষণ কৰা, অনুশীলনৰ লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰা, মতামত সংগ্ৰহ কৰা
সমষ্টিৰ প্ৰয়োজন অনুসৰি সামঞ্জস্য কৰক। আৰম্ভণিৰ বাবে অধিক মৌলিক সময় লাগিব পাৰে; উন্নত গোটবোৰে ব্যাখ্যা আৰু অভিব্যক্তিৰ বাবে বেছি সময় ব্যয় কৰিব পাৰে। ব্যস্ততা উচ্চ ৰাখিবলৈ প্ৰৱণতা বিন্যাসসমূহ ঘূৰাই ৰাখক।
যুৱ কম প্ৰতক্ষণাৎ সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত
এটা সংগীত সংকলন পুথিভঁৰাল নিৰ্মাণৰ বাবে মানসম্পন্ন সামগ্ৰী ক'ত পাব লাগে সেয়া জনাটো আৱশ্যক।
- সংগীত প্ৰকাশকঃ হেল লিঅ'নৰ্ড, আলফ্ৰেড মিউজিক, আৰু টিআৰএন প্ৰকাশনে তৰল সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত
- অনলাইন নোট লাইব্ৰেৰীঃ IMSLP য়ে কম লোছৰ বাবে বিনামুলীয়া ৰাজহুৱা-ডোমেন স্ক'ৰ প্ৰদান কৰে। JW Pepper আৰু Sheet Music Plus ৰ হাতত যন্ত্ৰৰ গোট, অসুবিধা স্তৰ আৰু জেনৰ অনুসাৰে ফিল্টাৰিং সহ অনুসন্ধানযোগ্য ডাটাবেছ আছে।
- নিম্ন তৰলৰ সংঘসমূহঃ আন্তৰ্জাতিক ত্ৰম্বোন সংঘ আৰু [[Tubists Universal Brotherhood Association]] ৰ দ্বাৰা ৰেপাৰ্টৱেৰ তালিকা, শৈক্ষিক প্ৰবন্ধ আৰু কমিছন প্ৰকল্প প্ৰকাশ কৰা হয়। তেওঁলোকৰ সন্মিলনসমূহ নেটৱৰ্কিং আৰু বিশেষভাৱে নিম্ন তৰলৰ বাবে লিখা নতুন কাম আবিষ্কাৰৰ বাবে উৎকৃষ্ট।
- ইউটিউব আৰু শৈক্ষিক ভিডিঅ'ঃFLT:1 শিক্ষাৰ্থীসকলক অনুপ্ৰাণিত কৰিবলৈ প্ৰদৰ্শন আৰু টিউচিয়েল ব্যৱহাৰ কৰক। বহু নিম্ন তামা সমষ্টি, যেনে আটলান্টিক তামা কুইণ্টেট ৰ দৰে, ৰচনা সংকলনবোৰ ৰেকৰ্ড কৰিছে যি সুৰ আৰু প্ৰযুক্তি প্ৰদৰ্শন কৰে। পেশাদাৰী গোটবোৰক চোৱাটোৱে শিক্ষাৰ্থীসকলক কি সম্ভৱ তা উপলব্ধি কৰাত সহায় কৰে।
- স্থানীয় সংগীতশিল্পী নেটৱৰ্কঃ সংগীত শিক্ষা বা ৰচনা কাৰ্য্যসূচী থকা বিশ্ববিদ্যালয়সমূহত প্ৰায়েই প্ৰকৃত জগতৰ প্ৰকল্প বিচাৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰী থাকে। স্থানীয় মহাবিদ্যালয়লৈ গৈ এজন ছাত্ৰ সংগীতশিল্পী আপোনাৰ সংগীতৰ বাবে কম বা কোনো খৰচত এটা টুকুৰী লিখিব পাৰে, যাৰ ফলত তেওঁলোকে মূল্যবান অভিজ্ঞতা লাভ কৰে আৰু আপোনাৰ দলটোৱে এক অনন্য কাম কৰে।
এই সম্পদসমূহক আপোনাৰ নিজৰ সৃজনশীলতাৰ সৈতে সংযোজিত কৰিলে আপোনাৰ পুথিভঁৰালখন ধাৰাবাহিকভাৱে গঢ়ি উঠিব, বিভিন্ন দক্ষতা আৰু শৈলীৰ বাবে এক মূল সমষ্টি সংগ্ৰহ কৰিব আৰু প্ৰতিটো ঋতুতে নতুন উদ্ভাৱনৰে পৰিপূৰক কৰিব।
সিদ্ধান্ত
যুৱ কমপক্ষে কমপক্ষে সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত