জাজৰ ছ'ল'সমূহত সংযোজিত ৰীতিগত বৈকল্পিক

ক্ৰছ-ৰাইথম ওষ্টিনাতোছ

এটা অষ্টিনটো হৈছে পুনৰাবৃত্তিশীল ৰীতিৰ নিদৰ্শন। একক গানৰ সময়ত, আপুনি পুনৰাবৃত্তি হোৱা নোট বা অখণ্ডৰ জৰিয়তে অষ্টিনটো বুজাব পাৰে, যিটো এটা পকেট সৃষ্টি কৰে যিটো বাকী ব্যান্ডে প্ৰতিক্ৰিয়া কৰিব পাৰে।

ভূত নোট আৰু আৰ্টিকুলেচন

গোঁথ নোটবোৰে আঠু বা তৰ্পণ বা শ্বাস নিয়ন্ত্ৰণৰ দ্বাৰা সৃষ্টি কৰা হয়। পিয়ানো বা গিটাৰত, ই হালকা, স্তাচাত নট হয়। একক বাক্যৰ ভিতৰত ৰীতিগত কল-আৰম্ভ সৃষ্টি কৰিবলৈ শক্তিশালী জোখযুক্ত নোটবোৰেৰে গোঁথ নোটবোৰ সংমিশ্ৰণ কৰক।

ৰেষ্ট আৰু স্পেচ ৰীতিগত যন্ত্ৰ হিচাপে

মৌনতা খালী নহয়, ই এক উদ্দেশ্যপ্ৰণোদিত ৰীতিগত পছন্দ। কৌশলগত বিশ্ৰামৰ ফলত নিম্নলিখিত নোটবোৰ অধিক কঠিন হ'ব পাৰে, উত্তেজনা সৃষ্টি কৰিব পাৰে বা কথোপকথনৰ বাক্যাংশ অনুকৰণ কৰিব পাৰে।

গতিশীল ৰীতিগত বৈকল্পিকতা

গতিশীলতা আৰু ৰীতিৰ সংমিশ্ৰণ কৰি প্ৰতিলিপি প্ৰভাৱ বৃদ্ধি হয়। ফ্লেট ফ'ৰ'ডৰ বাবে খেলা এক সংমিশ্ৰিত বাক্যাংশৰ এটা ভিন্ন প্ৰভাৱ থাকে যিটো ফ্রেজ ফ্লেট ফ'ৰ'ডৰ পিয়াণীত খেলোৱা হয়। এই প্ৰচেষ্টা কৰকঃ প্ৰথমতে উচ্চস্বৰে, তাৰ পিছত শান্তভাৱে, তাৰ পিছত মোচিৰ মাজেৰে ক্ৰিসেণ্ডোৰে এটা সহজ ৰীতিগত বিষয়বস্তু খেলক। ৰীতিগত বৈকল্পিকত স্তৰযুক্ত পৰিৱৰ্তনশীল গতিশীলতা এক আবেগিক বৰ্গ সৃষ্টি কৰে।

ৰীতিগত বৈচিত্র্য অন্তৰ্নিহিত কৰাৰ ব্যৱহাৰিক কৌশল

তন্ত্ৰৰ জ্ঞানেই যথেষ্ট নহয়, তন্ত্ৰৰ স্মৃতি আৰু কাণত ইয়াক অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব লাগে।

মেট্ৰ'নোম সৃষ্টিশীলভাৱে ব্যৱহাৰ কৰক

অধিকাংশ সংগীতজ্ঞই মেট্ৰ'নোম ব্যৱহাৰ কৰে, কিন্তু ই ৰীতিগত স্থানান্তৰৰ বাবেও এটা হাতিয়াৰ হ'ব পাৰে। এইখিনি চেষ্টা কৰকঃ মেট্ৰ'নোমটো আধা সময়লৈ সেট কৰক (দ্বিতীয় আৰু ৪ নম্বৰ বীটত ক্লিক কৰক) ।

কেৱল নোট নহয়, আচাৰ-ব্যৱহাৰৰ প্ৰণালীবোৰ অনুবাদ কৰক

জাজৰ ছ'ল'বোৰ অনুবাদ কৰাৰ সময়ত, প্ৰথমতে ৰীতিৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়কঃ ছ'লৰ ৰীতিৰ বিনা পিচত ক্লিক কৰক। ৰীতিগত নোটেশ্যন লিখা। Syncopation ক'ত হয়, কিমান দিন বিশ্ৰাম হয় আৰু ম'টিববোৰ পুনৰাবৃত্তি হয় নে নহয় পৰীক্ষা কৰক। তাৰ পিছত পিচবোৰ শিকক। ইয়াৰ দ্বাৰা আপোনাৰ মনোযোগ সুৰটোক সমৰ্থন কৰা ৰীতিগত কাঠামোগতলৈ স্থানান্তৰিত হয়।

অনুপ্ৰেৰণা উন্নতকৰণ বিকাশ কৰা

এটা ৰীতিমুলক কাৰণ বাছনি কৰক (যেনে, দুই ষোল্লত পিছত অষ্টম) । কেৱল সেই কাৰণ, বিভিন্ন স্পন্দন আৰু কেতিয়াবা আঠমুলক ব্যৱহাৰ কৰি এটা সম্পূৰ্ণ ১২ বাৰৰ ব্লুজ improvise কৰক। তাৰ পিছত এটা ভিন্ন কাৰণৰ সৈতে পুনৰাবৃত্তি কৰক। ই ৰীতিমুলক ধাৰণা বিকাশত সৱলতা বৃদ্ধি কৰে। আপুনিও মাইট্ৰিপ্লেছক স্টাৰ্ট কৰিব পাৰে বিভিন্ন বেটত পুনৰাবৃত্তিৰ মাজত।

বিভিন্ন সময়ত পিছফালে থকা ৰেকোৰ সৈতে খেলি

ধীৰ, মধ্যম আৰু দ্ৰুত গতিত ৰীতিগত বৈকল্পিক অনুশীলন কৰিবলৈ ব্যাক-ট্ৰেক বা আইৰিয়েল প্ৰ' ব্যৱহাৰ কৰক। ধীৰ গতিত (যেনে, 60 bpm), আপোনাৰ ষোড়শ নোটৰ উপ-বিভাগ আৰু ত্ৰিপলিতৰ সৈতে প্ৰচেষ্টা চলোৱাৰ স্থান আছে। দ্ৰুত গতিত, বিশ্ৰামৰ স্থাপন আৰু সহজ সংযোজনত মনোনিৱেশ কৰক। নিজকে ৰেকৰ্ড কৰক আৰু গ্ৰহণৰ মাজত ৰীতিগত ঘনত্ব তুলনা কৰক।

খেলাৰ আগতে হাত চাপৰি আৰু কণ্ঠস্বৰ

ৰীতিগত সৃজনশীলতা শৰীৰত আৰম্ভ হয়। আপোনাৰ যন্ত্ৰ স্পৰ্শ কৰাৰ আগতে, আপুনি খেলিবলৈ ইচ্ছুক এটা ৰীতিগত বাক্যত হাত চাপি দিয়ক। তাৰ পিছত বৰ্ণনা আৰু গতিশীলতাৰে এটি কণ্ঠস্বৰ গোৱা। যেতিয়া ই স্বাভাৱিক অনুভৱ হয়, ইয়াক আপোনাৰ যন্ত্ৰলৈ স্থানান্তৰ কৰক। ই আপোনাৰ আঙুলিৰ অভ্যস্ততা প্ৰণালীতিকৰণ কৰাত বাধা দিয়ে। বার্কলে কলেজ অৱ মিউজিকে কণ্ঠস্বৰীকৰণক মূল ৰীতি প্ৰশিক্ষণ পদ্ধতি হিচাপে প্ৰত্যাহ্বান জনায়।

আন সংস্কৃতিৰ ৰীতি চক্র অধ্যয়ন

আপোনাৰ ৰীতিগত শব্দভান্ডাৰ জাজৰ বাহিৰেও বিস্তাৰ কৰক। আফ্ৰো-কুবান ক্লিভ নিদৰ্শন, ভাৰতীয় তালা চক্র, পশ্চিম আফ্ৰিকাৰ বহুধ্বনি আৰু ব্ৰাজিলিয়ান ছাম্বা ৰীতি অধ্যয়ন কৰক। ডেভ ব্ৰুবেকৰ Take Fiveত ব্যৱহাৰ কৰা 5/4 নিদৰ্শনটোৰ অনুভূতি শোষণ কৰিলেও নতুন বাক্যাংশ অনুপ্ৰাণিত কৰিব পাৰে। ৰেকৰ্ডিংৰ সৈতে আলাপ কৰি এইবোৰ আন্তঃনিৰ্মাণ কৰক, তাৰ পিছত প্ৰমিত জাজ ফৰ্মসমূহত প্ৰয়োগ কৰক।

সাধাৰণ বিপদাপন্নতা আৰু এওঁলোকৰ পৰা কেনেকৈ আঁতৰি থাকিব

এই বিষয়ত আপোনাৰ মনত থকা হ'লে আপুনি হতাশাৰ পৰা ৰক্ষা পাব।

গ্ৰীভ নোহোৱাকৈ অতি জটিল

জটিল ৰীতিবোৰ এতিয়াও বেগাই থাকিব লাগিব। যদি আপুনি শক্তিশালী অন্তৰ্নিহিত ধুমুহ নোহোৱাকৈ বহুধুমুহ বা স্থানান্তৰ স্তৰ কৰে, তেতিয়া ছ'ল' একাডেমিক আৰু কঠোৰ শব্দ কৰিব পাৰে। সদায় পকেটত এটা ভৰি ৰাখকপাপ আপোনাৰ ভৰি, মূৰ নোকোৱা। যদি আপোনাৰ ৰীতিগত ধাৰণাটোৱে আপোনাক সময় নষ্ট কৰে, তেতিয়াহ'লে আপুনি ইয়াক সম্পূৰ্ণ সময় অনুভৱ কৰি খেলিব পৰাকৈ সহজ কৰক, তাৰ পিছত লাহে লাহে জটিলতা যোগ কৰক।

সংগীতৰ অংশ উপেক্ষা কৰা

ৰীতিগত বৈকল্পিকতা একক কাৰ্য নহয়, ই এটা কথোপকথন। ড্ৰামাৰ, বেছাৰ, বাদ্যযন্ত্ৰীৰ হাঁহি, বাদ্যযন্ত্ৰীৰ সংগীত শুনিব। হাই-হটত লগোৱা এক syncopated উচ্চাৰণ অতি প্ৰভাৱশালী হ'ব পাৰে; গ্ৰীভৰ সৈতে যুঁজ দিয়াটোৱে এনেকুৱা শব্দ শুনিব পাৰে। ৰীতিৰ অংশ (লাইভ বা ৰেকৰ্ড) ৰ সৈতে অনুশীলন কৰক আৰু সংঘাত নহয়, ৰীতিগত সংমিশ্ৰণ সৃষ্টি কৰাৰ লক্ষ্য ৰাখক।

গতিশীলতা অৱহেলা কৰা

গতিশীল বিৰোধীতা অবিহনে ৰীতিগত বৈকল্পিকতা হ'ল ক'লা-বগা ফটোগ্ৰাফীৰ দৰে।

একেটা ৰীতিমতে চিন্তা কৰা

যদিও এটা ৰীতিৰ প্ৰয়োগ অতিৰিক্তভাৱে কৰা হয়, তথাপি এটা ৰীতিৰ প্ৰয়োগে একক ৰীতিৰ প্ৰয়োগক অনুমানযোগ্য কৰি তোলে। এটা ৰীতিৰ প্ৰয়োগ কৰাৰ পিছত, নোটৰ দৈৰ্ঘ্য সলনি কৰি, বিশ্ৰামৰ প্ৰয়োগ কৰি বা উচ্চাৰণ সলনি কৰি ইয়াক সলনি কৰক। শুনক যেনেনে ডেক্স্টৰ গৰ্ডনে এটা সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত

অনুশীলনৰ কাৰ্যসূচীত সংগীত পৰিৱৰ্তন

এই কৌশলসমূহ স্থায়ী কৰিবলৈ, আপোনাৰ দৈনিক উষ্ণতা আৰু উন্নতি অনুশীলনত ৰীতিমতে অনুশীলনসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰক। তলত ২০ মিনিট দৈনিক কাৰ্য্যসূচীৰ নমুনা দিয়া হৈছে।

গৰম হৈ থকা (৫ মিনিট)

• ক্ল্যাপ আৰু কাউন্ট উপ-বিভাগঃ চতুৰ্থাংশ, অষ্টম, ত্ৰিপল, ষোল্লম (২ মিনিট)
• মাত্ৰ চতুৰ্থ নোট, তাৰ পিছত অষ্টম নোট, তাৰ পিছত ত্ৰিপল, তাৰ পিছত সিনক'প্ট অষ্টম নোট ( আৰুত গুৰুত্ব দিয়া) ব্যৱহাৰ কৰি সহজ স্কেল (C মেজৰ) খেলক (3 মিনিট)

শব্দৰ গতিশীল বিকাশ (১০ মিনিট)

• এটা ৰীতিগত কৌশল (যেনে, স্থানান্তৰ) চয়ন কৰক। ২ মিনিটলৈ ii-V-I প্ৰগতিত উন্নতি কৰক, প্ৰত্যেক তৃতীয় বাক্যকে ইচ্ছাকৃতভাৱে স্থানান্তৰ কৰক।
• ক্লিফফৰ্ড ব্ৰাউন বা ছনি ৰোলিনছৰ দ্বাৰা এটা সোলোৰ মাত্ৰ ৪ টা বাৰৰ পৰা ৰীতি অনুবাদ কৰক।
• এটা ৪-বাৰ ৰীতিমুলক কাৰণ সৃষ্টি কৰক আৰু ইয়াক বিকাশ কৰকঃ বিভিন্ন উচ্চতা স্তৰত পুনৰাবৃত্তি, স্থানান্তৰ, ৰীতিমুলক বৃদ্ধি (নোট দৈৰ্ঘ্য দুগুণ কৰা) আৰু ৰীতিমুলক হ্ৰাস (নোট দৈৰ্ঘ্য অৰ্ধেক কৰা) ।

প্ৰয়োগৰ ক্ষেত্ৰত (৫ মিনিট)

• এটা ব্যাক-ট্ৰেকৰ সৈতে খেলিবা (ব্লু বা ৰীতি পৰিৱৰ্তন) । কেৱল ৰীতিগত বৈচিত্র্যত মনোনিৱেশ কৰকৰমনিক পছন্দসমূহ উপেক্ষা কৰক। বিশ্ৰাম, সংযোজনা আৰু এটা বহু-ৰীতিগত ধাৰণা ব্যৱহাৰ কৰক (যেনে, এটা বাৰৰ বাবে প্ৰতি বীটত তিনিটা নোট) ।
• ৰেকৰ্ড কৰি, লগে লগে সমালোচনা কৰকঃ আপুনি সময় ৰক্ষা কৰিছিলনে? কি ৰীতিগত ধাৰণাবোৰ উদ্দেশ্যমূলক আছিল? আপুনি আৰু কিমান ঠাই যোগ কৰিব পাৰিছিল?

শ্ৰৱণ তালিকা ধ্বনিৰ বৈকল্পিকতা

এই আইকনিক ৰেকৰ্ডিংসমূহ অধ্যয়ন কৰি আপোনাৰ কাণক প্ৰশিক্ষণ দিয়ক। বিশ্লেষণাত্মকভাৱে শুনকপ্ৰথমতে ৰীতিৰ ওপৰত মনোযোগ দিয়া, তাৰ পিছত সুৰ আৰু সম্প্ৰীতি।

• চাৰ্লি পাৰ্কাৰ (FLT: 1) ক' ক' (১৯৪৫): অষ্টম নোটৰ সংযোজন আৰু ত্ৰিপ্লেট ৰানৰ উৎকৃষ্ট ব্যৱহাৰ।
• মাইলেছ ডেভিছ (FLT: 1)
• জন ক'ল্ট্ৰেইন জাইণ্ট ষ্টেপছ ১৯৬০: দ্ৰুত হৰমোনিক পৰিৱৰ্তনৰ মাজত ৰীতিগত স্থানান্তৰ।
• ছনি ৰোলিনছ সেন্ট থমাছ (1956): অষ্টিনাতো ভিত্তিত ৰীতিগত মোটিভ বিকাশ।
• Straight, No Chaser (1957): অপ্ৰত্যাশিত উচ্চাৰণ আৰু ৰীতিগত অৰ্থনীতি।
• ৱেইন শ্বটাৰ (FLT:0) ফুটপ্ৰিন্ট (১৯৬৬): মেট্ৰিক মডুলেচন আৰু ক্ৰছ-ৰাইথম অনুভৱ।

বাহ্যিক সম্পদসমূহৰ বাবে, অনুগ্ৰহ কৰি সংগ্ৰহ কৰা ছ'লোৰ বাবে জাজ ষ্টেণ্ডাৰ্ডসমূহ শিকক আৰু গিটাৰী খেলুৱৈৰ বাবে নিৰ্মিত গতিশীল অনুশীলনৰ বাবে জাজ গিটাৰ পাঠসমূহ চাব পাৰে।

শেষ চিন্তা ধাৰণা আপোনাৰ স্বাক্ষৰ

ৰীতিগত বৈকল্পিকতা এটা গাৰ্নিচ নহয়, ই জাজৰ উত্তেজনাপূৰ্ণ অনুকৰণৰ মূল পাঠ্যক্ৰম। উপ-বিভাগ, সংযোজন, স্থানান্তৰ আৰু বহুধ্বনিৰ অন্তৰ্নিহিতকৰণ কৰি আৰু সময় আৰু স্থানৰ অনুভূতিত মনোনিৱেশ কৰি ইচ্ছাকৃতভাৱে অনুশীলন কৰি, আপুনি এটা স্বৰ বিকাশ কৰিব যি স্বচ্ছ আৰু আকর্ষক। যাত্ৰাৰ বাবে ধৈৰ্য্যৰ প্ৰয়োজনঃ ৰীতিগত ফ্লুয়েন্সত কেইবা মাহ ধৰি কান প্ৰশিক্ষণ আৰু শাৰীৰিক অনুশীলন লাগে। কিন্তু ইয়াৰ পৰিণাম অপৰিসীম। আপোনাৰ ছ'ল'বোৰ নোটৰ ক্ৰম নহয়, কিন্তু জীৱন্ত, শ্বাসনীয় ৰীতিৰ কাহিনীবোৰ হ'ব যি আপোনাক আৰু আপোনাৰ দৰ্শক উভয়কে গতিশীলিত কৰে। আজি এটা নতুন কৌশলৰে আৰম্ভ কৰক।