অনুশীলনৰ জৰিয়তে জাজৰ উন্নতি সাধন কৰাত আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি

অনুশীলনৰ জৰিয়তে জাজৰ উন্নতি সাধন কৰাত আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি

জাজৰ উন্নতি সংগীত শিল্পীৰ অন্যতম প্ৰাসঙ্গিক আৰু দাবীদাৰ ৰূপ। ইয়াৰ বাবে কেৱল এটা যন্ত্ৰৰ কাৰিকৰী দক্ষতা নহয়, বৰঞ্চ এটা সমৃদ্ধ হাৰমনিক আৰু ৰীতিগত ভাষাৰ ভিতৰত স্বতঃস্ফূর্তভাৱে সৃষ্টি কৰাৰ ক্ষমতাও প্ৰয়োজন। বহু সংগীতজ্ঞৰ বাবে, স্কেল বা অখৰ্ড প্ৰগতি শিকাৰ বাবে নহয়, বৰঞ্চ তেওঁলোকৰ ইন্সটিণ্টৰ ওপৰত বিশ্বাস ৰাখিবলৈ আৰু মুহূৰ্তত মুক্তভাৱে খেলিবলৈ আত্মবিশ্বাস বিকাশ কৰা। এই আত্মবিশ্বাসটো স্বাভাৱিকভাৱে প্ৰতিভাৱান ব্যক্তিৰ বাবে সংৰক্ষিত হোৱা এক অন্তৰ্গত উপহাৰ নহয়; ই এক দক্ষতা যি সুনিশ্চিত অনুশীলন, মানসিক প্ৰস্তুতি আৰু সহায়ক শিক্ষাৰ পৰিৱেশৰ জৰিয়তে সুনিৰ্দিষ্টভাৱে বিকশিত কৰিব পাৰি। প্ৰতিগৰাকী সফল জাজৰ উন্নতিশীলীয়ে এই পথটো অতিক্ৰম কৰিছে, এক সেছনত অনিশ্চয়তাকে প্ৰকাশযোগ্য স্বাধীনতালৈ ৰূপান্তৰিত কৰি। অনুশীলনৰ পৰা নিবিড়িত, স্বতন্ত্ৰতাপূৰ্ণ নোটৰ যাত্ৰা কোনো সংগীতজ্ঞাই ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা বিশেষ, পুনৰাবৃত্তিযোগ্য কৌশলৰে চিহ্নিত কৰা হয়।

জাজৰ উন্নতি সাধনৰ ক্ষেত্ৰত আত্মবিশ্বাসৰ প্ৰকৃত অৰ্থ বুজিব পৰাটো প্ৰথম পদক্ষেপ। ই অহংকাৰ বা সন্দেহৰ অভাৱ নহয়। বৰঞ্চ, আপুনি আপোনাৰ সংগ্ৰহ কৰা জ্ঞান, আপোনাৰ কাণ আৰু সংগীতৰ মুহূৰ্তত প্ৰতিক্ৰিয়া জনাবলৈ আপোনাৰ ক্ষমতাত থকা বিশ্বাস। যেতিয়া আপোনাৰ আত্মবিশ্বাস আছে, আপুনি ভুল নোট বজাই তাত্ক্ষণিকভাৱে ইচ্ছাৰে সমাধান কৰিব পাৰে। আপুনি এটা ৰীতিগত বিপদ ল'ব পাৰে আৰু সম্পূৰ্ণৰূপে ইয়াৰ প্ৰতিশ্ৰুতিবদ্ধ হ'ব পাৰে। আপুনি আপোনাৰ ব্যান্ডমেটবোৰ শুনিব পাৰে আৰু অতিৰিক্ত চিন্তা নকৰাকৈ প্ৰতিক্ৰিয়া কৰিব পাৰে। এই প্রবাহৰ অৱস্থাটো লক্ষ্য, আৰু ই একযোগে গঠনমূলক অনুশীলনৰ জৰিয়তে অৰ্জনযোগ্য হয় যি সমান্তৰালভাৱে দক্ষতা আৰু আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি কৰে।

আত্মবিশ্বাসৰ মনোবিজ্ঞান

সংগীত শিল্পীসকলৰ মাজত এই অনুভূতিবোৰ সর্বজনীন বুলি স্বীকাৰ কৰাটো মুক্তিদায়ক। মাইলছ ডেভিছ আৰু জন কলট্ৰেইনৰ দৰে কিংবদন্তীয়েও সন্দেহ আৰু সংগ্ৰামৰ সময়ছোৱাত কথা কৈছিল। পার্থক্য হ'ল তেওঁলোকে ভয়ৰ জৰিয়তে গতি কৰিবলৈ সহায়ক হাতিয়াৰী বিকাশ কৰিছিল।

বিকাশৰ মানসিকতা

বিকাশৰ মানসিকতা গ্ৰহণ কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে আপোনাৰ আপ্লুতিক দক্ষতাটো এটা স্থিৰ বৈশিষ্ট্য নহয়, প্ৰচেষ্টা আৰু শিকাৰ জৰিয়তে বিকাশ কৰিব পৰা এক বস্তু হিচাপে বিবেচনা কৰা। যেতিয়া আপুনি বিশ্বাস কৰে যে আপুনি উন্নতি কৰিব পাৰে, তেতিয়া ভুলবোৰ বিচাৰ-বিবেচনাতকৈ তথ্যৰ বিন্দু হৈ পৰে। প্ৰতিটো অনুশীলন অধিবেশন এটা পৰীক্ষাৰ সলনি এটা পৰীক্ষাৰ অভিজ্ঞতা হৈ পৰে। এই দৃষ্টিভংগীৰ পৰিৱৰ্তনে পাৰ্ফেকচনৰ শংকাক হ্ৰাস কৰে আৰু প্ৰকৃত অনুসন্ধানৰ বাবে দুৱাৰ মুকলি কৰে।

অভ্যন্তৰীণ সমালোচক

অভ্যন্তৰীণ সমালোচক প্ৰায়েই আপ্লুততাৰ সময়ত আটাইতকৈ বেছি শব্দ হয়। ইয়াক পৰিচালনা কৰিবলৈ, বিচাৰবিহীন সচেতনতা অনুশীলন কৰক। যেতিয়া আপুনি খেলি থাকে, আপুনি ভাল বা বেয়া বুলি লেবেল নকৰাকৈয়ে আপুনি যি শুনিছে সেয়া কেৱল লক্ষ্য কৰক। আপোনাৰ অনুশীলন অধিবেশনবোৰ ৰেকৰ্ড কৰক আৰু পিছত গঠনমূলক মানসিকতাৰ সৈতে পুনৰ শুনিব, কি কাম কৰিছিল আৰু আপুনি কি উন্নত কৰিব পাৰে তাৰ ওপৰত গুৰুত্ব প্ৰদান কৰক। বিশ্লেষণাত্মক সমীক্ষাৰ পৰা সৃজনশীল কাৰ্যক পৃথক কৰাটো বাস্তৱ সময়ত আত্মবিশ্বাস গঢ়ি তোলাৰ এক শক্তিশালী উপায়।

আত্মবিশ্বাসী উন্নতিৰ মূল উপাদানসমূহ

আত্মবিশ্বাসৰ ভেটি এটা সুদৃঢ় ভিত্তিত স্থাপন কৰিব লাগিব। মৌলিক কাৰিকৰী আৰু তত্ত্বিক দক্ষতা অবিহনে, improvisation ৰ অন্ধকাৰত ভ্ৰমি ফুৰা যেন অনুভৱ কৰিব পাৰে। নিম্নলিখিত ক্ষেত্ৰসমূহ কোনো গুৰুতৰ improviserৰ বাবে আলোচনাযোগ্য নহয়।

আপোনাৰ যন্ত্ৰৰ কাৰিকৰী দক্ষতা

আপুনি আপোনাৰ আঙুলিয়ে কৰিব নোৱাৰা কাম প্ৰকাশ কৰিব নোৱাৰে। কাৰিকৰী সাৰ্বভৌমত্বে আপোনাৰ মনক যান্ত্ৰিকতাৰ সলনি সংগীতৰ চিন্তাত মনোনিৱেশ কৰিবলৈ মুক্ত কৰে। ইয়াৰ ভিতৰত আছে স্বাচ্ছন্দ্যপূৰ্ণ হাতৰ স্থিতি, বিশ্বাসযোগ্য আঙুলি, শুদ্ধ কণ্ঠ আৰু গতিশীল নিয়ন্ত্ৰণ। আপোনাৰ যন্ত্ৰৰ বাবে নিৰ্দিষ্ট মৌলিক কৌশল অনুশীলনত প্ৰতিদিনে সময় ব্যয় কৰক। বায়ু খেলুৱৈসকলৰ বাবে, ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে দীঘল টোন, ওভাৰটোন আৰু কণ্ঠৰ নিদৰ্শন। পিয়ানোবিদ আৰু গিটাৰীসকলৰ বাবে, ই কণ্ঠৰ নেতৃত্ব, কণ্ঠৰ আঁত ধৰা আৰু আঙুলিৰ স্বাধীনতাৰ সৈতে জড়িত। লক্ষ্য হ'ল কৌশলটো স্বয়ংক্রিয় কৰি তোলা যাতে আপোনাৰ সচেতন মন সৃজনশীলতাত মনোনিৱেশ কৰিব পাৰে।

জাজৰ সংহতি আৰু শব্দভান্ডাৰ

জাজৰ এটা পৃথক হৰমোনিক ভাষা আছে যিটো অন্তৰ্নিহিত কৰিব লাগিব। ই স্কেলবোৰ মনত ৰখাতকৈও বেছি। ইয়াৰ অৰ্থ হ'ল অখৰডৰ সুৰবোৰে পৰস্পৰৰ সৈতে কেনেদৰে সম্পৰ্ক কৰে শুনিব, কণ্ঠৰ নেতৃত্ব বুজিব, আৰু ii-V-I, টাৰ্ণআউণ্ড প্ৰগতি আৰু ব্লুজ ফৰ্মসমূহৰ দৰে সাধাৰণ প্ৰগতিসমূহ কেনেকৈ নেভিগেট কৰিব লাগে সেয়া জানিব।

কান প্ৰশিক্ষণ আৰু আউৰেল দক্ষতা

এই সময়ছোৱাত আপোনাৰ কানবোৰে আপোনাক পথ দেখুৱাব পাৰে। অন্তৰাল চিনাক্তকৰণ, অখৰ্ডৰ গুণগত পৰিচয় আৰু মেলেডিকেল দিক্টেচনলৈ সময় উৎসৰ্গ কৰক। আপোনাৰ যন্ত্ৰৰ পৰা দূৰত থকা সুৰ আৰু সোলো গাবলৈ অনুশীলন কৰক। যদি আপুনি ইয়াক গায় পাৰে, আপুনি ইয়াক অধিক দৃঢ় বিশ্বাসৰ সৈতে বজাব পাৰে। কান প্ৰশিক্ষণে আপুনি যি কল্পনা কৰে আৰু যি উৎপাদন কৰে তাৰ মাজত থকা ব্যৱধান বন্ধ কৰে, আৰু সেই সমন্বয়ই আপোনাৰ আত্মবিশ্বাসৰ এক প্ৰত্যক্ষ উৎস।

বাহ্যিক সম্পদসমূহ যেনেঃ [[Berklee Online]] [[jazz সংগীতজ্ঞসকলৰ বাবে নিৰ্মিত কাণৰ প্ৰশিক্ষণ পাঠ্যক্ৰমৰ ব্যৱস্থাপনা কৰে আৰু [[iReal Pro]] ৰ দৰে এপসমূহে বাস্তৱিক অখৰ্ড প্ৰগতিৰ সৈতে খেলাৰ বাবে অনুশীলন যন্ত্ৰ প্ৰদান কৰে।

আস্থা গঢ়াৰ বাবে আৰ্হিগত অনুশীলন

এনেকুৱা এটা অনুশীলনৰ বাবে প্ৰয়োজন হ'ব যে যিবোৰ বিষয়ত বিশেষভাৱে গুৰুত্ব দিয়া হয়, সেইবোৰ হ'ল- কাৰিকৰী দক্ষতা, সৃষ্টিশীল অনুসন্ধান আৰু বাস্তৱকালীন সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ।

উষ্ণতা বৃদ্ধি আৰু কাৰিকৰী কাম

১০-১৫ মিনিটত মনোযোগ দিয়া কাৰিকৰী কামৰ সৈতে আৰম্ভ কৰক। বিভিন্ন ৰীতিগত নিদৰ্শন ব্যৱহাৰ কৰি সকলো দ্বাদশ কীত স্কেল খেলক। সাধাৰণ অখণ্ড প্ৰকাৰৰ জৰিয়তে আৰ্পিজিঅ' অনুশীলন কৰক। আধা নোট বা সম্পূৰ্ণ নোট সময়লৈ মেট্ৰনোম ছেট ব্যৱহাৰ কৰক অভ্যন্তৰীণ সময় অনুভূতি বিকাশ কৰিবলৈ। অনুশীলনৰ এই অংশটো আপোনাৰ হাত আৰু কাণ গৰম কৰি ভিত্তি শক্তিশালী কৰাৰ বিষয়ে।

শব্দভান্ডাৰ সংহতকৰণ

আপুনি এটা শব্দৰ অনুবাদ কৰি এটা শব্দৰ অনুশীলন কৰক। এই শব্দটো ক্লান্তিকৰ যেন লাগিলেও, ই পৰিৱৰ্তনশীল। আপুনি যেতিয়া কোনো শব্দত কোনো শব্দৰ অনুবাদ কৰিব পাৰে, তেতিয়া সি আপোনাৰেই হয়। তাৰ পিছত ৰীতি সলনি কৰক, শেষটো সলনি কৰক, বা আন এটা শব্দৰ সৈতে সংযুক্ত কৰক। এই অনুকৰণ আৰু উদ্ভাৱনৰ প্ৰক্ৰিয়াটোৱে আপোনাৰ ব্যক্তিগত শব্দভান্ডাৰ গঠন কৰে যিটো আপুনি স্বতঃস্ফূর্তভাৱে অনুকৰণ কৰাৰ সময়ত প্ৰৱেশ কৰিব পাৰে।

সৃষ্টিশীল অনুসন্ধান আৰু খেল

কোনো ভুল নোট নোহোৱাকৈ বিনামূলীয়া ভাৱনিৰ বাবে সময় সাঁচি ৰাখক। এটা ড্ৰোন, এটা সহজ পেডেল টোন বা এটা একক অ'কর্ড ব্যৱহাৰ কৰক। ব্যতিক্ৰমী অন্তৰাল, ৰীতিগত গোট আৰু অতিৰিক্ত গতিশীলতা আৱিষ্কাৰ কৰক। এই প্ৰকাৰৰ অনুশীলনৰ কোনো পাৰদৰ্শিতাৰ চাপ নাই আৰু বিপদ-আপদক উৎসাহিত কৰে। সময়ৰ লগে লগে, এই স্বাধীনতা অধিক কাঠামোগত ভাৱনিৰ প্ৰেক্ষাপটত পৰিবৰ্তন হ'ব।

অনুকৰণ কৰা কাৰ্যক্ষমতা

আপুনি যদি এটা ৰীতিৰ অংশত খেলি আছে, তেন্তে আপুনি এটা ৰীতিৰ অংশত খেলি আছে, বা এটা ৰীতিৰ অংশত খেলি থকাটো অনুকৰণ কৰিবলৈ এটা লুপ পেডেল ব্যৱহাৰ কৰক। ইয়াক এটা প্ৰদৰ্শনৰ দৰে বিবেচনা কৰক। আপুনি ভুল কৰিলেও প্ৰতিটা নোটৰ প্ৰতি প্ৰতিশ্ৰুতিবদ্ধ হওক। আত্মবিশ্বাসৰ সৈতে একক গীত আৰম্ভ কৰক, কেইবাটাও সংগীত সংগীত সংগীতত এটা ধাৰণা বিকাশ কৰক, আৰু নিৰ্ণয়মূলকভাৱে শেষ কৰক। এই অধিবেশনসমূহ ৰেকৰ্ড কৰি আৰু পুনৰ শুনিলে আকাংক্ষিত ৰিপ'ডব্যাক প্ৰদান কৰে যি বিচাৰ নকৰাকৈ আত্ম-সচেতনতা গঢ়ি তোলে।

ভুলৰ ভয়ক পৰাজিত কৰা

ভুল নোট বজোৱাৰ ভয় হয়তো আত্মবিশ্বাসী improvisation ৰ একমাত্ৰ ডাঙৰ প্ৰতিবন্ধক। বিৰল যে, আটাইতকৈ বেছি আভাসপ্ৰদ জাজ সংগীতজ্ঞসকলে প্রায়ই "ভূল" নোটবোৰক ইচ্ছাকৃতভাৱে ব্যৱহাৰ কৰে, দক্ষতাৰে সমাধান কৰে আৰু মানসিক গভীৰতা যোগেদি উত্তেজনা সৃষ্টি কৰে। ভুলৰ সৈতে আপোনাৰ সম্পৰ্ক সলনি কৰাটো আত্মবিশ্বাস গঢ়াৰ মূল আধাৰ।

ভুলবোৰ সৃষ্টিশীল সামগ্ৰী হিচাপে পুনৰ গঠন কৰা

আপুনি যদি এটা নোট বজায়, যিটো সমন্বয়ৰ লগত খাপ খায়, তেন্তে আপোনাৰ ওচৰত বহুতো বিকল্প আছে। আপুনি ইয়াক পাৰ হৈ যোৱা সুৰ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, ইচ্ছাকৃতভাৱে শব্দ কৰিবলৈ ইয়াক পুনৰাবৃত্তি কৰিব পাৰে, বা ইয়াক অন্য এটা মেলেডিক দিশলৈ থলুৱা হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। নোট নিজেই সমস্যা নহয়; আপুনি পৰৱৰ্তী সময়ত কি কৰে সেয়া এটা ভুল বা সৃষ্টিশীল পছন্দ হয় নে নহয় তাক নিৰ্ধাৰণ কৰে। অনুশীলন কৰক য'ত আপুনি ইচ্ছাকৃতভাৱে সমন্বয়ৰ বাহিৰত খেলি সুকলম সমাধান বিচাৰি পাব। ই ভুলৰ ভয় হ্ৰাস কৰে আৰু আপোনাৰ সমন্বয়মূলক শব্দভান্ডাৰ সম্প্ৰসাৰিত কৰে।

নিৰাপদ পৰিবেশ

ভুলৰ বাবে কোনো মূল্য নাই। বন্ধুসকলৰ সৈতে বিচাৰ নকৰাকৈ এক পৰিৱেশত জাম কৰক। এজন বিশ্বাসযোগ্য শিক্ষকৰ দৰ্শকৰ বাবে খেলক। সম্পূৰ্ণৰূপে একাকাৰ হৈ থকা অনুশীলন কক্ষ ব্যৱহাৰ কৰক। যিমানেই আপুনি ভুল কৰি অভিজ্ঞতা লাভ কৰে আৰু অবিৰতভাৱে খেলিবলৈ ধৰিলে, আপোনাৰ আত্মবিশ্বাস অধিক স্থিতিস্থাপক হৈ পৰে। ভুলৰ পিছত বন্ধ কৰিলে ভয় বৃদ্ধি পায়। সংগীতটো চলাই ৰাখক, আৰু আপুনি আপোনাৰ মনক অনুশীলনৰ আগলৈ প্রবাহৰ ওপৰত মনোনিৱেশ কৰিবলৈ প্ৰশিক্ষণ দিয়ে।

পৰিচালনাৰ বাবে ক্ৰমাৎ প্রৱেশ

প্ৰদৰ্শনৰ বাবে পৰ্যায়ক্ৰমে প্ৰত্যাহ্বান সৃষ্টি কৰি আত্মবিশ্বাস গঢ়িব। প্ৰথমতে এজন বিশ্বাসযোগ্য বন্ধু, তাৰ পিছত সহপাঠীৰ এটা সৰু গোটৰ বাবে, তাৰ পিছত এটা মুক্ত মাইক বা জাম অধিৱেশনত খেলি। প্ৰতিটো পদক্ষেপ পূৰ্বৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। আপোনাৰ কাৰ্যকলাপৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰিবলৈ নিদিয়ে ভয়ক স্বীকাৰ কৰক। প্ৰস্তুতি আৰু ইতিবাচক আত্ম-আলোচনা এই প্ৰদৰ্শনৰ পূৰ্বে আৰু সময়ছোৱাত প্ৰদৰ্শনৰ উদ্বেগ নিয়ন্ত্ৰণত সহায় কৰিব পাৰে।

আপোনাৰ অনন্য অপ্ৰতিষ্ঠানিক কণ্ঠৰ বিকাশ

আপোনাৰ কণ্ঠৰ সন্ধান কৰাটো এটা জীৱনজোৰা যাত্ৰা, কিন্তু আপুনি এই প্ৰক্ৰিয়াটো ত্বৰান্বিত কৰিবলৈ লোৱা কিছুমান নিৰ্দিষ্ট পদক্ষেপ আছে।

প্ৰভুসকলক অনুকৰণ নকৰাকৈ অধ্যয়ন কৰক

আপোনাৰ প্ৰিয় খেলুৱৈসকলে স্থান, গতিশীলতা আৰু বৰ্ণনা ব্যৱহাৰ কৰা পদ্ধতি বিশ্লেষণ কৰক। তাৰ পাছত সচেতনভাৱে ইয়াৰ বিপৰীত কাম কৰাৰ প্ৰয়াস কৰক। আপোনাৰ মডেলটোৱে যদি দীঘলীয়া লাইনবোৰ বজায়, তেন্তে চুটি, বিভাজিত বাক্যাংশবোৰ বজাবলৈ চেষ্টা কৰক। যদি তেওঁলোকে জটিল সম্প্ৰীতিৰ অনুৰোধ কৰে, তেন্তে ৰীতিগত সৰলতা অন্বেষণ কৰক। এই ডায়লেক্টিকেল প্ৰক্ৰিয়াটোৱে আপোনাক আপোনাৰ বাবে স্বাভাৱিক অনুভৱ কৰাটো বিচাৰি উলিওৱাটো সহায় কৰে।

বিভিন্ন প্ৰভাৱক অন্তৰ্ভুক্ত কৰক

জাজ এটা জীৱন্ত পৰম্পৰা যিটো সদায়েই আন জেনৰসমূহৰ প্ৰভাৱবোৰ শোষণ কৰি আহিছে। ব্লুজ, গ'ছপেল, আৰ এণ্ড বি, হিপ-হপ, ক্লাছিক আৰু ৱৰ্ল্ড মিউজিক শুনিব। আপোনাৰ স্বাচ্ছন্দ্য অঞ্চলৰ বাহিৰত ৰেকৰ্ডিংৰ সৈতে খেলি থাকক। ভাৰতীয় ক্লাছিক সংগীতৰ পৰা ফাঙ্ক বা মেল'ডিক আকাৰৰ পৰা ৰীতিগত ধাৰণাসমূহ আপোনাৰ জাজৰ উন্নীতকৰণত আনিব। আপোনাৰ প্যালেট যত বহল হয়, আপোনাৰ কণ্ঠ ততই স্বতন্ত্র হৈ পৰে, আৰু আপুনি কিবা অৰিজিনেল আগবঢ়োৱাৰ বিষয়ে অধিক আত্মবিশ্বাসী অনুভৱ কৰিব।

নিজৰ খেলৰ বিষয়ে চিন্তা কৰক

আপুনি কিদৰে উন্নতি কৰিছে, সেয়া লক্ষ্য কৰি চাবৰ বাবে সপ্তাহ বা মাহ পূৰ্বেৰ ৰেকৰ্ডিংবোৰ পুনৰ শুনিব। আপোনাৰ উন্নতি লক্ষ্য কৰি লোৱাটোৱে আপোনাৰ আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি কৰে।

সমাজৰ ভূমিকা আৰু পৰামৰ্শদাতা

আত্মবিশ্বাসৰ বিকাশ বিচ্ছিন্নভাৱে নহয়। আন সংগীতজ্ঞসকলৰ সৈতে হোৱা বাৰ্তালাপে দৃষ্টিভংগী, উৎসাহ আৰু স্বাস্থ্যকৰ প্ৰত্যাহ্বান প্ৰদান কৰে। আনসকলৰ সৈতে খেলাই আপোনাক বাস্তৱ সময়ত সিদ্ধান্ত লবলৈ, সক্ৰিয়ভাৱে শুনিবলৈ আৰু সৃজনশীলভাৱে প্ৰতিক্ৰিয়া কৰিবলৈ বাধ্য কৰে। এইবোৰেই নিৰ্দিষ্ট দক্ষতায়ে আত্মবিশ্বাসী উন্নীতকৰণক সংজ্ঞায়িত কৰে।

জাম অধিবেশন আৰু কৰ্মশালা

জাম অধিৱেশনত নিয়মীয়াকৈ উপস্থিতি অতি প্ৰয়োজনীয়। শ্ৰৱণ আৰু পৰ্যবেক্ষণৰ দ্বাৰা আৰম্ভ কৰক। তাৰ পিছত এটা বা দুটা সুৰ বজোৱা। জাজ সংস্কৃতিৰ সহায়ক নিয়মবোৰে প্ৰতিযোগিতাৰ তুলনাত শুনা আৰু সহযোগিতাৰ ওপৰত গুৰুত্ব প্ৰদান কৰে। আটাইতকৈ অভিজ্ঞ খেলুৱৈসকলে নতুনকৈ অহা লোকসকলক আদৰণি জনায় আৰু বহিবলৈ প্ৰয়োজন হোৱা সাহসক প্ৰশংসা কৰে। শিক্ষকৰে কৰ্মশালা সেটিংয়ে গঠনমূলক পৰিৱেশত সমালোচনা আৰু দক্ষতা বৃদ্ধি কৰাত সহায় কৰে।

এজন উপদেষ্টা বা শিক্ষক বিচাৰি

এজন ভাল শিক্ষক আপোনাৰ প্ৰগতি ত্বৰান্বিত কৰিব পাৰে আৰু আপোনাক অন্ধ বিন্দু চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰিব পাৰে। তেওঁলোকে আপোনাৰ দুৰ্বলতা সমাধান কৰিবলৈ আৰু আপুনি নিজৰ দ্বাৰা কৰিব পৰা কামৰ বাহিৰত আপোনাক ঠেলি দিবলৈ নিৰ্দিষ্ট অনুশীলন পৰামৰ্শ দিব পাৰে। বহুতো মহান ইমপ্রোচাৰে এজন মঞ্চকেতাক কৃতিত্ব দিয়ে যিসকলে নিজৰ ওপৰত বিশ্বাস কৰাৰ আগতে তেওঁলোকৰ ওপৰত বিশ্বাস কৰিছিল। অনলাইন সম্পদ যেনে FLT:0 [[Learn Jazz Standards [[FLT:]]ৰ দৰে অনলাইন সম্পদবোৰে কাঠামোগত শিকাৰ পথ আগবঢ়ায়, যদিও স্থানীয় জাজ স্কুল আৰু কমিউনিটি কলেজত প্ৰায়েই উৎকৃষ্ট কাৰ্যসূচী থাকে।

এক বহনক্ষম অভ্যাস গঢ়ি তোলা

দৈনিক ৩০ মিনিটীয়া অনুশীলনৰ সময়ত সপ্তাহত এবাৰকৈ চাৰি ঘন্টাৰ অনুশীলনৰ সময়তকৈ ভাল ফলাফল পোৱা যায়। দৈনিক ব্যস্ততাৰ অভ্যাসটোৱে ধাৰণাবোৰ নতুন কৰি ৰাখে আৰু গতি বৃদ্ধি কৰে।

সাপ্তাহিক অনুশীলনৰ নমুনা

প্ৰতিদিনে কাৰিকৰী কাম, শব্দভান্ডাৰ অধ্যয়ন, সৃজনশীল খেল আৰু প্ৰদৰ্শন অনুকৰণ কৰা। আগ্রহ বজাই ৰাখিবলৈ আৰু দুৰ্বলতা সমাধান কৰিবলৈ ফ'কছ এলেকাবোৰ ঘূৰাই ৰাখক। উদাহৰণস্বৰূপে, মঙলবাৰে সকলো কীত ii-V-I শব্দভান্ডাৰ, মঙলবাৰে সংগীতৰ অনুসন্ধান, বুধবাৰে সংগীতৰ অনুবাদ, বৃহস্পতিবাৰে কাণৰ প্ৰশিক্ষণ, শুকুৰবাৰে বিনামূলীয়া আপ্ল'ভাইজেশ্যন, শনিবাৰে ৰেকৰ্ডিংৰ সৈতে খেলিবলৈ আৰু দেওবাৰে পৰ্যালোচনা আৰু প্ৰতিফলন কৰিবলৈ উৎসৰ্গ কৰক। এই বৈচিত্ৰতাটোৱে ব্যাপক বিকাশ সুনিশ্চিত কৰি পুৰনিৰোগৰ পৰা ৰক্ষা কৰে।

অৰ্জনযোগ্য লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ

আপুনি আপোনাৰ উচ্চাকাঙ্ক্ষাবোৰ সপ্তাহিক বা মাহেকীয়া লক্ষ্যত ভাগ কৰক। "অনুগ্ৰহ কৰি ভালকৈ অভিনয় কৰিবলৈ" নহয়, "কেৱল অখণ্ড সুৰ ব্যৱহাৰ কৰি ব্লুজ ছ'ল' বজাবলৈ শিকক" বা "এটা বাক্যৰ তিনিটা ভিন্ন ৰীতিৰ বৈকল্পিক বিকাশ কৰক"ৰ দৰে এটা লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰক।

প্ৰদৰ্শন প্ৰস্তুতি আৰু মঞ্চৰ আত্মবিশ্বাস

সংগীত প্ৰয়োগৰ বাহিৰেও প্ৰস্তুতিৰ কামবোৰেই হ'ল- মনৰ প্ৰয়াস, ভিজুৱেলাইজেশ্যন আৰু ৰুটিনৰ দ্বাৰা মঞ্চৰ এড্ৰেনেলিন আৰু চাপ নিয়ন্ত্ৰণ কৰাত সহায় কৰিব পাৰে।

প্ৰদৰ্শন পূৰীয়া ৰীতিসমূহ

আপুনি যেতিয়া খেলিব, তেতিয়া আপুনি অলপ সময় খেলিব লাগিব। গভীৰ শ্বাস-প্ৰশ্বাস ল'ব, নিজকে কেন্দ্ৰ কৰি ৰাখিব আৰু নিজৰ উদ্দেশ্যবোৰ মনত পেলাব পাৰিলে আপোনাৰ স্নায়ু শান্ত হ'ব। আপুনি যিটো কথা ক'ব বিচাৰে তাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়ক, যিটো ভুল হ'ব পাৰে তাৰ সলনি। এটা দীঘল সুৰ আৰু পৰিচিত সুৰত কোমলকৈ improvisation কৰা এটা শব্দৰ সৈতে আপুনি নিজকে সঠিক স্থানত ৰাখিলে আপোনাৰ মনটো সঠিক স্থানত থাকিব পাৰে।

অনুশীলনৰ সময়ত উপস্থিত থাকক

একক সংগীতৰ সময়ত, নিজকে বৰ্তমান মুহূৰ্তত আঁকোৱালি লওক। ৰীতিৰ অংশটো শুনাওক। ধোঁৱা অনুভৱ কৰক। শ্বাস নিন। যদি আপুনি হেৰাই যায়, তেতিয়াহ'লে আপোনাৰ ভিত্তি নাপাব পৰ্যন্ত সহজ-সৰল সামগ্ৰীত পৰিণত হওক। একক সংগীতৰ ধাৰণা বা মেল'ডিকেল ধাৰণাৰে আৰম্ভ কৰি লাহে লাহে ইয়াক বিকশিত কৰা হ'ল এটা কম-ঝুঁশিয়াৰৰ কৌশল যি গতি বৃদ্ধি কৰে। দৰ্শকে আপোনাৰ বিশ্বাস আৰু শক্তিৰ ওপৰত বহু বেছি প্ৰতিক্ৰিয়া কৰে, যিটো তেওঁলোকে পৃথক নোট বিশ্লেষণ কৰে।

প্ৰতিজন অভিনেতাৰ পৰা শিকিব

প্ৰদৰ্শনৰ পিছত, কি কাম কৰিছিল আৰু কি উন্নতি কৰিব বিচাৰিছিল সেই বিষয়ে চিন্তা কৰক। কঠোৰ আত্ম-সমালোচনা এৰাই চলক। আপুনি সংযুক্ত আৰু সৃজনশীল অনুভৱ কৰা নিৰ্দিষ্ট মুহূৰ্তত মনোনিৱেশ কৰক। প্ৰতিটো প্ৰদৰ্শনে, সফল হওক বা নহওক, পৰৱৰ্তী প্ৰদৰ্শনৰ বিষয়ে তথ্য প্ৰদান কৰে যিটো শক্তিশালী কৰে। অভিজ্ঞ খেলুৱৈসকলে জানে যে লক্ষ্যটো সিদ্ধতা নহয়, কিন্তু প্ৰকৃত ৰূপ।

ধৈৰ্য আৰু দীৰ্ঘদৈৰ্ঘ্য

জাজৰ উন্নতি সাধনৰ ক্ষেত্ৰত আত্মবিশ্বাস গঢ়াটো এক ধাৰাবাহিক প্ৰক্ৰিয়া যি বছৰ বছৰ ধৰি চলি থাকে। ইয়াৰ ফলত উচ্চভূমি, বিফলতা আৰু সন্দেহৰ মুহূৰ্ত আহিব। এইবোৰ বিফলতাৰ লক্ষণ নহয়, কিন্তু আপুনি আপোনাৰ সীমা অতিক্ৰম কৰি আছে তাৰ প্ৰমাণ। অৱশেষত সফলতা পোৱা সংগীতজ্ঞসকল সেইসকল নহয় যিসকলে অসুবিধাৰ পৰা ৰক্ষা কৰে কিন্তু যিসকলে ইয়াৰ মাজেৰে পাৰ হৈ যায়।

সন্মানীয় ছাক্সফোনিষ্ট আৰু শিক্ষাবিদ জেফ এণ্টনিউকে গুৰুত্ব আৰোপ কৰে যে "গুৰুত্বৰ লক্ষ্য হৈছে নিখুঁত অনুশীলনকাৰী নহয়, বৰঞ্চ অধিক আভাসমূলক হ'বলৈ।" এই দৃষ্টিভংগীয়ে চাপৰ পৰা আঁতৰ কৰে আৰু আপোনাক আবিষ্কারৰ যাত্ৰাৰ উপভোগ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। প্ৰতিখন অনুশীলন অধিবেশন, প্ৰতিখন জাম, আৰু প্ৰতিখন প্ৰদৰ্শনেই এক সামগ্ৰিক বৃদ্ধিৰ বাবে বৰঙণি যোগায় যিটো পৰিমাপযোগ্য আৰু গভীৰভাৱে ব্যক্তিগত।

জাজৰ উন্নীতকৰণৰ শিক্ষাবিদত্বৰ ওপৰত অধিক পঢ়াৰ বাবে, জাজ উপদেশৰ সম্পদসমূহ আৰু মেকগিল বিশ্ববিদ্যালয়ৰ শুলিচ স্কুল অফ মিউজিকৰ মনোবিজ্ঞানসমূহৰ পৰা কার্যকৰী অনুশীলন কৌশল আৰু উন্নীতকৰণৰ মনোবিজ্ঞান সম্বন্ধে গৱেষণাৰ ভিত্তিত অন্তৰ্দৃষ্টি আগবঢ়োৱা হয়।

সংগীত জীৱনৰ সৈতে আত্মবিশ্বাসীতা

আত্মবিশ্বাসৰ প্ৰসাৰ প্ৰক্ৰিয়া কক্ষৰ বাহিৰেও প্রসাৰিত হয়। ই আপোনাৰ অন্যান্য সংগীতজ্ঞসকলৰ সৈতে কেনেদৰে যোগাযোগ কৰা যায়, আপুনি প্ৰদৰ্শন কৰাৰ সুযোগবোৰ কেনেদৰে ব্যৱহাৰ কৰে আৰু আপুনি নিজকে শিল্পী হিচাপে কেনেদৰে চোৱা যায় তাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলায়। আপোনাৰ আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি হোৱাৰ লগে লগে আপুনি অধিক বিপদ ল'ব, ভুলৰ পৰা দ্ৰুতকৈ আৰোগ্য লাভ কৰিব আৰু স্বতঃস্ফূর্ত সৃষ্টিত অধিক আনন্দ পাব।

মনত ৰাখিব, আত্মবিশ্বাস এটা লক্ষ্য নহয়, কিন্তু এটা নিৰন্তৰ অভ্যাস। ই প্ৰতিদিনে, নোটৰ পিছত নোট, উদ্দেশ্যমূলক প্ৰচেষ্টা আৰু দুৰ্বল হোৱাৰ ইচ্ছাৰ দ্বাৰা গঢ়ি তোলা হয়। আটাইতকৈ বাধ্যতামূলক improviserসকল সেইসকল নহয় যিসকলে কেতিয়াও ভুল নকৰে, কিন্তু যিসকলে মুহূৰ্তটোৰ প্ৰতি সম্পূৰ্ণ প্ৰতিশ্ৰুতিৰে খেলি থাকে। সেই প্ৰতিশ্ৰুতি কাম কৰিবলৈ ইচ্ছুক সকলোকে উপলব্ধ।

আপুনি যি ঠাইত আছে, সেই ঠাইতে আৰম্ভ কৰক। ইয়াত উল্লেখ কৰা কৌশলসমূহ ব্যৱহাৰ কৰক, নিজৰ প্ৰয়োজন অনুসৰি সেইবোৰক অনুসৰণ কৰক আৰু প্ৰক্ৰিয়াটোত বিশ্বাস কৰক। আপুনি যি আত্মবিশ্বাস বিচাৰে, সেয়া কোনো দূৰৱৰ্তী দিগন্তত আপোনাৰ আগত নাই; ই আপোনাৰ ভিতৰত ইতিমধ্যে আছে, যিটো সুনিশ্চিত আৰু সচেতন অনুশীলনৰ জৰিয়তে মুক্ত হ'বলৈ অপেক্ষা কৰি আছে। সংগীতৰ দ্বাৰা আপোনাৰ পথপ্ৰদৰ্শনৰ বাবে অনুৰোধ কৰক, আৰু আপোনাৰ আত্মবিশ্বাসৰ পাছত আহিব।

আপোনাৰ অনুশীলনত ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা মূল উপদেশসমূহঃ

• ] মাষ্টাৰ ফান্ডামেণ্টেল] সেয়েহে প্ৰযুক্তিয়ে কেতিয়াও অভিব্যক্তি বন্ধ নকৰে।
• মহান খেলুৱৈৰ পৰা জাজ শব্দভান্ডাৰ অনুবাদ আৰু অন্তৰ্নিহিতকৰণ।
• ভুলসমূহ ৰূপে সৃষ্টিশীল সামগ্ৰী আৰু শিক্ষাৰ সুযোগ হিচাপে পুনঃনিৰ্ধাৰণ কৰক।
• ]অৱধি প্ৰশিক্ষণ আৰু মেলেডিকেল দিকেচন যোগেদি আপোনাৰ কাণ বিকাশ কৰক।
• খেল-সমাহাৰ আৰু নিজে ৰেকৰ্ডিং কৰি প্ৰেক্টিচ কৰক।
• জাম অধিবেশন আৰু মেণ্টাৰশ্বিপৰ জৰিয়তে সমাজৰ সৈতে জড়িত হৈ থাকক।
• আগন্তুক লক্ষ্যসমূহ নিৰ্ধাৰণ কৰক আৰু পথত প্ৰগতি উদযাপন কৰক।
• আৰু এটা সৰু সময়ছোৱাতও দৈনিক অনুশীলনৰ সৈতে ধাৰাবাহিক হৈ থাকক।
• প্ৰতিটো সোলোতে সিদ্ধতাৰ ওপৰত ফোকাস।

এই নীতিসমূহ আপোনাৰ ৰুটিনত অন্তৰ্ভুক্ত কৰি, আপুনি ধাৰাবাহিকভাৱে জাজৰ উন্নতিত আপোনাৰ কথা প্রকাশ কৰিবলৈ আত্মবিশ্বাস গঢ়ি তুলিব। মঞ্চটো আপোনাৰ। আপোনাৰ প্ৰস্তুতি আৰু অনুসন্ধান কৰিবলৈ ইচ্ছুকতাৰ ওপৰত বিশ্বাস ৰাখি তাৰ ওপৰত উঠি আহক। আপোনাৰ কণ্ঠস্বৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ, আৰু সংগীত অপেক্ষা কৰি আছে।