Table of Contents

নিম্ন তামা দ্যুট আৰু এঞ্জাম্বলৰ সংগীত সংকলন

নিম্ন সুৰীয় বাদ্যযন্ত্ৰ ট্ৰম্বোন, ইউফোনিয়াম, টিউবা আৰু বেছ ট্ৰম্বোনএ ব্যান্ড আৰু অর্কেষ্ট্ৰৰ হাৰমনিকেল আৰু ৰীতিগত মঙলিকা গঠন কৰে। তথাপিও তেওঁলোকৰ প্ৰকৃত অভিব্যক্তিগত শক্তি চেম্বাৰ সেটিংছত সৱলভাৱে উদীয়মান হয়। ডুয়েট আৰু সৰু সংগীত সংগীত সংগীত এই বাদ্যযন্ত্ৰসমূহৰ সহায়ক ভূমিকাসমূহৰ পৰা বাহিৰলৈ ওলাই যোৱাৰ অনুমতি দিয়ে আৰু কেন্দ্ৰীয় মঞ্চত স্থান পায়, ৰঙ, নমনীয়তা আৰু গীতিক ক্ষমতা প্ৰকাশ কৰে যিবোৰ সাধাৰণতে বৃহত্তৰ গোটত লক্ষ্য নকৰাকৈ থাকে। শিক্ষকৰ বাবে, নিম্ন সুৰীয় সংগীত সংগীত সংগীতৰে শক্তিশালী সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত কেৱল ফোল্ডাৰ ভৰ্তন কৰাৰ বিষয়ে নহয়।

সাম্প্ৰতিক বছৰবোৰত উচ্চ মানৰ কম ভাতৰ চেম্বাৰ সংগীতৰ চাহিদা যথেষ্ট বৃদ্ধি পাইছে, আংশিকভাৱে এই কলাটোৰ শৈক্ষিক আৰু শৈল্পিক মূল্য স্বীকাৰ কৰা নিষ্ঠাৱান পৰিৱেশনকৰ্মী আৰু প্ৰকাশকৰ প্ৰচেষ্টাৰ বাবে ধন্যবাদ। আপুনি ট্ৰম্বন কোৱাৰ্টাৰৰ বাবে সংগীত সংৰক্ষণ কৰা ব্যান্ড পৰিচালক, ডুয়েট নির্ধাৰণ কৰা কলেজ শিক্ষয়িত বা নতুন ৰিচিটেল অংশীদাৰ বিচাৰি থকা টিউবিক হওক, চিন্তাশীলভাৱে একত্রিত ৰেপাৰ্টুৱাৰে ৰুটিন অনুশীলনক অৰ্থপূৰ্ণ সংগীতৰ কথোপকথনত ৰূপান্তৰিত কৰিব পাৰে।

কম বাঁহৰ দ্বন্দ্ব আৰু সংগীতত কিয় গুৰুত্ব দিয়া উচিত?

এটা সম্পূৰ্ণ সংকলনত, ব্যক্তিৰ আভাস আৰু ৰীতিগত নির্ভুলতা শব্দৰ ভৰৰ আঁৰত লুকাই থাকিব পাৰে। এটা ডুয়েট বা কোৱাৰ্টেইটত, প্ৰতিটো নোটেই গুৰুত্বপূৰ্ণ। এই দায়বদ্ধতাটোৱে বৃদ্ধি ত্বৰান্বিত কৰে। খেলুৱৈসকলে তেওঁলোকৰ স্পন্দন সলনি কৰিবলৈ শিকিব, মেলামেশ্যন মেলামেশ্যন, আৰু তম্ব্ৰৰ মিশ্ৰণ কৰিব পাৰে।

নিম্ন তামালেৰে সংগীত সংগীতসমূহেও লজিষ্টিক নমনীয়তা প্ৰদান কৰে। ইউফনিয়াম-টুবা ডুয়েটত মাত্ৰ দুজন খেলুৱৈ আৰু সৰু স্থানৰ প্ৰয়োজন হয়, যাৰ বাবে ইয়াক ক্লিনিক, মাষ্টাৰ ক্লাছ বা নৈমিত্তিক পাঠদানৰ বাবে আদর্শ। সম্পূৰ্ণ ব্যান্ড প্ৰৱণাৰ বিৰূপ, যিবোৰত বৃহৎ কক্ষ আৰু দহোটা অংশগ্ৰহণকাৰীৰ প্ৰয়োজন হয়, চেম্বাৰ সংগীত প্ৰায় যিকোনো ঠাইতে প্ৰৱণ কৰা যায়, যি ধাৰাবাহিক অনুশীলন অভ্যাস আৰু সম-সম-সমীয়া শিক্ষাৰ প্ৰসাৰক।

এই খেলুৱৈসকলে পৰস্পৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰিবলৈ, ভাগ-বাঁটি সফলতা উদযাপন কৰিবলৈ আৰু প্ৰত্যাহ্বানসমূহ সহযোগত অতিক্ৰম কৰিবলৈ শিকিব। এই সামাজিক দিশটোৱে ছাত্র-ছাত্রীসকলক বিশেষভাৱে মধ্যমীয়া আৰু প্ৰাৰম্ভিক উচ্চতৰ মাধ্যমিক বৰ্ষত জড়িত আৰু অনুপ্ৰাণিত কৰি ৰাখে।

অৱশেষত, নিম্ন তৰল চেম্বাৰ সংগীত হৈছে গভীৰ সংগীতৰ অনুসন্ধানৰ এটা গেটৱেইট। ৰেপাৰ্টৱেৰত ৰিনেছান্সৰ ক্যানজোনাৰ পৰা আধুনিক ন্যূনতম কৰ্মলৈ, জাজৰ মানদণ্ডৰ পৰা লোকগীত ছেটিংলৈ সকলোবোৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। এই বৈচিত্ৰই প্ৰৱণতাবোৰ সতেজ কৰি ৰাখে আৰু খেলুৱৈসকলক তেওঁলোকৰ স্বাচ্ছন্দ্য অঞ্চলসমূহৰ বাহিৰত পদক্ষেপে চাবলৈ উৎসাহিত কৰে।

সংগীত সংকলন গঢ়াৰ সময়ত গুৰুত্বপূৰ্ণ বিবেচনাসমূহ

এটা সফল কম তামালেৰে সংকলিত পুথিভঁৰালত চিন্তাশীল পৰিচালনাৰ প্ৰয়োজন। নিম্নলিখিত কাৰকবোৰে আপোনাৰ নিৰ্বাচন প্ৰক্ৰিয়াটো পৰিচালিত কৰিব লাগেঃ

দক্ষতা আৰু উন্নতি

সংগীতশিল্পীসকলক অত্যাচাৰ নকৰাকৈয়ে সংগীত বাছনি কৰক। আৰম্ভণিৰ বাবে সহজ একনিশাৰ দ্বন্দ্ব বা পৰিচিত সুৰবোৰৰ দুভাগৰ ব্যৱস্থা ভালদৰে কাম কৰে। মধ্যস্থতাকাৰী সংগীতশিল্পীসকলে স্বাধীন ৰেখা, বিন্দুযুক্ত ৰীতি আৰু মৌলিক অলঙ্কাৰৰ সৈতে মোকাবিলা কৰিব পাৰে। উন্নত সংগীতশিল্পীসকলে জটিল সমান্তৰাল, বিস্তৃত ব্যাপ্তি আৰু মেট্ৰিক পৰিৱৰ্তনত উন্নতি কৰে। স্তৰসমূহত সংগীত সংগীত সংগীত নিৰ্মাণ কৰকঃ প্ৰতিটো স্তৰত গ-টু টুকুৰাৰ মূল সেট, নতুন কামৰ দ্বাৰা পৰিপূৰক যি বিশেষ দক্ষতা প্ৰসারিত কৰে। এটা একক কন্সেটৰ কাৰ্য্যসূচীত সহজ আৰু কঠিন টুকুৰাৰ মিশ্ৰণ অন্তৰ্ভুক্ত কৰাটোও বুদ্ধিমান।

যন্ত্ৰৰ সংমিশ্ৰণ

যদিও প্ৰচলিত বাঁহৰ কোৱাৰ্টেল (দুটা তৰ্পণ, শিং, ট্ৰম্বন) সাধাৰণ হয়, বৰ্বৰ কম সংকলনবোৰ প্ৰায় যিকোনো ট্ৰম্বন, ইউফনিয়াম, টিউবা আৰু বেছ ট্ৰম্বনৰ সংমিশ্ৰণৰ পৰা সৃষ্টি কৰিব পাৰি। ট্ৰম্বন-ইউফনিয়াম ডুয়েটত দুয়োটা যন্ত্ৰৰ একেই পৰিসৰ আৰু টেম্পাৰ হাইলাইট কৰা হয়, আনহাতে ইউফনিয়াম-টিউবা ডুয়েটে টেন'ৰ আৰু বেছ কণ্ঠৰ মাজত সমৃদ্ধ বিৰোধিতা আগবঢ়ায়। ডাঙৰ গোটসমূহৰ বাবে, ট্ৰম্বন ত্ৰিঅ' (দুটা টেন'ৰ আৰু বেছ) বা কোৱাৰ্টেট (তিনি ট্ৰম্বন আৰু টিউবা) সম্পূৰ্ণ হাৰ্মনিক কভাৰেজ প্ৰদান কৰে। ৰঙৰ বাবে ফ্লুয়েলহৰ্ণ বা ক'ৰ্নেটত মিশ্ৰণ কৰিবলৈ ভয় নকৰিব, বা অধিক খেলুৱৈক সামৰ্থিত কৰিবলৈ ডাবল অংশৰ সৈতে পৰীক্ষা কৰা।

সংগীতৰ শৈলী আৰু সময়

বিভিন্নতা অনুশীলনক আকর্ষণীয় কৰি ৰাখে আৰু শৈলীয় নমনীয়তা বিকাশ কৰে। ইয়াৰ ভিতৰত তলত উল্লেখ কৰা ভাগবোৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হ'বঃ

  • [[ফ্লটঃ১]] (উদাহৰণস্বৰূপে, গাব্ৰিয়েলি, বাচ, হেণ্ডেলৰ ৰচনা)
  • ক্লাছিক আৰু ৰোমান্টিক যুগৰ অংশসমূহ (যেনে, বেথ'ভেনৰ Equali ৰ বাবে ট্ৰম্বোন, বা ব্ৰহ্মৰ কোৰেল)
  • বিভিন্ন সংস্কৃতিৰ লোকগীত আৰু পৰম্পৰাগত সুৰসমূহ (আমাৰিকান, আইৰিছ, পূব ইউৰোপীয়)
  • জাজ আৰু ব্লুজ ডুয়েট (যেনে, জে জে জনছনৰ সুৰ বা মানদণ্ডৰ ব্যৱস্থা)
  • সমসাগৰীয় ৰচনা (যেনে, ডুয়েট সমান্তৰালক বা ন্যূনতম সংকলনমূলক কামৰ সৈতে একক ৰচনা) ।

কণ্ঠ সংগীতৰ অনুবাদক উপেক্ষা নকৰিব। মাড্ৰাগল আৰু মটেটবোৰে নিচেই কম তামাশা ব্যৱহাৰ কৰি শ্বাস-প্ৰশ্বাস নিয়ন্ত্ৰণ আৰু বাক্যাংশ শিকায়।

সময় আৰু গঠন

শিক্ষাগত সেটিংৰ বাবে, চুটি কাম (24 মিনিট) শিকিবলৈ আৰু প্ৰগ্ৰেম কৰিবলৈ সহজ হয়। দীঘলীয়া বহু-আন্দোলনমূলক কামবোৰ কেইবা সপ্তাহৰ বাবে শিকিব পাৰি আৰু কনচার্ট বা প্ৰতিযোগিতাৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। নিশ্চিত কৰক যে প্ৰতিটো কামত স্পষ্ট কাঠামোগত বিন্দু আছে (যেনে, পুনৰাবৃত্তি, ক্যাডেন্স) যি খেলুৱৈসকলক সংগীতৰ ন্যাভিগেচন কৰিবলৈ সহায় কৰে। পৰিচালক অবিহনে। সম্পূৰ্ণ কনচার্ট প্ৰগ্ৰেম কৰাৰ সময়ত, দৰ্শকৰ আগ্ৰহ ৰক্ষাৰ বাবে শক্তি আৰু প্ৰতিফলিত টুকুৰাৰ মাজত পৰ্যবৰ্তিত কৰক।

সহজলভ্যতা আৰু ব্যয়

সকলো স্কুল বা ষ্টুডিঅ'ৰ বৃহৎ সংগীত বাজেট নাই। FLT:0 IMSLP বা বিনামূলীয়া শীট-সংগীত ডাটাবেছৰ জৰিয়তে পাব্লিক ডোমেইন অনুবাদৰ সৈতে আৰম্ভ কৰক। পিছত, বিশ্বাসযোগ্য প্ৰকাশকৰ পৰা প্ৰকাশিত সংস্কৰণসমূহত বিনিয়োগ কৰক যেনে FLT:2 Editions Bim বা Alfred Music। নতুন কামৰ কামােজ আৰম্ভণিতে এটা দীৰ্ঘম্যাদী লক্ষ্য হ'ব পাৰে, কিন্তু ই সদায় প্ৰয়োজনীয় নহয়। বহু বিশ্ববিদ্যালয়ৰ পিতলৰ অনুষদই সহকৰ্মী আৰু অনলাইন সম্প্ৰদায়লৈ অবাধে প্ৰৱেশৰ ব্যৱস্থাও ভাগ কৰে।

প্ৰস্তাৱিত সংকলনৰ আৰম্ভণিৰ পইন্ট

নিম্নলিখিত শ্ৰেণীত নিম্ন স্তৰীয় ডুয়েট আৰু সংগীত সাহিত্যত বিশ্বাসযোগ্য প্ৰৱেশৰ পইণ্টসমূহ আগবঢ়োৱা হৈছে। আপোনাৰ অনুসন্ধানৰ বাবে নিৰ্দিষ্ট উদাহৰণসমূহ দিয়া হৈছেঃ

পৰম্পৰাগত আৰু লোকজনীন ব্যৱস্থা

Green Sleeves,Shenandoah,Londonderry Air, আৰু ইউক্ৰেইনৰ Shchedrykৰ দৰে বহু লোকগীতৰ সুৰবোৰ বাঁহৰ ডুয়েট আৰু ত্ৰিঅ'ৰ বাবে সাজু কৰা হৈছে। এই সুৰবোৰ মনত ৰখা সহজ, খেলুৱৈসকলে সুৰ আৰু মিশ্ৰণৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। Hal Leonardৰ দ্বাৰা প্ৰকাশিত বা ডেভিড উবেৰৰ দৰে শিক্ষকৰ দ্বাৰা সাজু কৰা সংকলনবোৰ সন্ধান কৰক। অধিক উন্নত গোটৰ বাবে, বিৰোধী তম্পা থকা লোকগীতসমূহৰ মিডলী অৰ্কিষ্ট্ৰাইজ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰক।

বাৰোক আৰু ক্লাছিক অনুবাদ

জে. এছ. বাখৰ ডুয়েটৰ অনুবাদ (যেনে, দু-ভাগৰ উদ্ভাৱন, বা কোয়ার্টাৰৰ বাবে জি মাইন'ৰ লিটল ফুগ) বা জৰ্জ ফিলিপ টেলিমেন (ক্যাননিক সোণাত) ৰ ট্ৰম্বোন আৰু ইউফনিয়ামলৈ সুন্দৰভাৱে অনুবাদ কৰা হয়। ইহঁতে সুনিৰ্দিষ্ট বৰ্ণনা আৰু স্বাধীন অংশগ্ৰহণৰ প্ৰয়োজন। এডৱাৰ্ড চলোমনৰ ত্ৰিণিতাস ব্যৱস্থাপনাবোৰ ভাল আৰম্ভণিৰ স্থান। ম'জাৰ্টৰ Ave Verum Corpus এটা নিম্ন পিতলৰ কোৰেল হিচাপে আশ্চর্যজনক কাম কৰে।

জাজ আৰু ব্লুজ ড্যুয়েট

জাজ ডুয়েটবোৰে স্ৱিং অনুভৱ, আৰ্টিকুলেচন বৈচিত্র্য (ষ্টাক'টো, লেগাটো, উচ্চাৰণ) আৰু মৌলিক উন্নতি সাধন কৰে। বব মিণ্টজাৰ, জিম স্নিডৰ'ৰ বা লুই মেজিঅ'ৰ জাজ ডুয়েটছ ফৰ ট্ৰম্বোনৰ কিতাপবোৰ চমৎকাৰ। কল-এণ্ড-ৰেছপন্সৰ আকাৰত ব্লুজ স্কেলসমূহো কাৰ্যকৰী হ'ব পাৰে। এটা মজাদার প্ৰত্যাহ্বানৰ বাবে, প্ৰতিজন খেলুৱৈয়ে আত্মবিশ্বাস গঢ়িবলৈ এটা ব্লুজ স্কেল ব্যৱহাৰ কৰি চুটি এককনি লোৱা উচিত।

সমসাময়িক ৰচনা

জন ষ্টীভেনছ, জেমছ গ্ৰান্ট আৰু ডেভিড ছেম্পছনৰ দৰে জীৱন্ত সংগীতকাৰসকলে নিম্ন তৰংগ চেম্বাৰ সংগীতৰ ক্ষেত্ৰত উল্লেখযোগ্য অৱদান আগবঢ়াইছে। তেওঁলোকৰ কামবোৰে প্ৰায়েই বিস্তৃত কৌশল (মাল্টিফোনিক্স, গ্লিছান্ডি, ফ্লাটাৰ-টাংজিং) আৰু আধুনিক সমন্বয়সমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰে যি খেলুৱৈসকলক প্ৰত্যাহ্বান জনায়। নতুন প্ৰকাশনৰ বাবে ইটালিয়ান ব্রাছ ফাউণ্ডেচনৰ ৱেবছাইটসমূহ পৰীক্ষা কৰক। অতিৰিক্তভাৱে, আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় তৰংগ সংগীতৰ জাৰ্ণেলত নতুন কামৰ তালিকা দিয়া হয়।

সংকলন বাছনিৰ সৈতে শৈক্ষিক পদ্ধতিৰ কিতাপ

বহুতো পদ্ধতিৰ কিতাপত তেওঁলোকৰ পাঠ্যক্ৰমৰ অংশ হিচাপে ডুয়েট অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। Rubank শৃংখল, Standard of Excellence, আৰু Accent on Achievement এ সকলোবোৰে সহজ ডুয়েট অন্তৰ্ভুক্ত কৰে। অধিক উন্নত অধ্যয়নৰ বাবে, Melodious Etudes for Trombone (Rochut) ত অতিৰিক্ত কিতাপত ডুয়েট সংস্কৰণ অন্তৰ্ভুক্ত কৰে। Voxman Duets ৰ বাবে Voxman Duetsও হ'ল ট্ৰম্বোনৰ বাবে এক মূল।

সংগীত সংকলনৰ মাধ্যমেৰে সমষ্টিগত দক্ষতা বিকাশ

আপুনি সংগ্ৰহটো সংকলন কৰাৰ পিছত, সংগীতটো উদ্দেশ্যি নিৰ্দিষ্ট দক্ষতা লক্ষ্য কৰি ব্যৱহাৰ কৰকঃ

  • অনুসাৰ অনুশীলনঃ হৰমোনিক ডুয়েট (যেনে বাখৰ কোৰেল বা গানৰ ব্যৱস্থা) চয়ন কৰক। খেলুৱৈসকলে শেষৰ অখণ্ডবোৰ একেলগে ধৰি ৰাখক, অখণ্ডবোৰ স্পষ্টভাৱে বজোৱা পৰ্যন্ত পিচবোৰ সামঞ্জস্য কৰক। পৃথক উল্লেখ পৰীক্ষা কৰিবলৈ এক টুনাৰ ব্যৱহাৰ কৰক, তাৰ পিছত কাণৰ দ্বাৰা মিশ্ৰিত কৰক।
  • ৰীতিগত স্বাধীনতাঃ সিনকোপেশন বা পলিৰাইথম (যেনে, জাজ ডুৱেট, সমসাময়িক টুকুৰ) ৰ সৈতে কাম কৰি প্ৰতিজন খেলুৱৈক বিৰূপ ৰীতি বজাই থকাৰ সময়ত এক স্থিৰ ধাপ বজাই ৰাখিবলৈ বাধ্য কৰে। প্ৰচেষ্টাটোৰ আধা পথত মেট্ৰনোমৰ সৈতে অনুশীলন কৰক, তাৰ পিছত ই আভ্যন্তৰীণ সময় পৰীক্ষা কৰিবলৈ আঁতৰাই লওক।
  • কণ্ঠৰ বিৰোধিতাঃ ৰ দ্বাৰা স্তাচ্যাটো আৰু লেগাটো দুয়োটা অংশৰ অংশবোৰ নিৰ্বাচন কৰা হয়। এটা ট্ৰম্বোনে ডুয়েটত, খেলুৱৈসকলৰ মাজত সুসংগত কণ্ঠৰ বাবে জিভা স্থাপন আৰু বায়ু গতিৰ সমন্বয়ত কাম কৰক। তুলনা কৰিবলৈ চুটি অংশসমূহ ৰেকৰ্ড কৰক।
  • ফ্লেটঃ০ গতিশীল গঠনঃ এটা সহজ লোকগীত ব্যৱস্থা বাছনি কৰক আৰু একেবাৰে নিখুঁত ভাৰসাম্য বজাই ৰাখি একেবাৰে গতিশীল সীমাৰেখাৰ সৈতে পৰীক্ষা কৰক। প্ৰৱণতা ৰেকৰ্ড কৰক আৰু মিশ্ৰণ সমালোচনা কৰক। ক্ৰমান্বয়ে বাক্যাংশৰ মাজত ক্ৰিসেণ্ডো আৰু ডেক্ৰেসেণ্ডো যোগ কৰক।

এই ব্যায়ামবোৰে প্রকৃত সংগীতত অন্তৰ্ভুক্ত হৈ, দক্ষতাসমূহক পৃথক অনুশীলনৰ তুলনাত অধিক দ্ৰুতভাৱে শিকায় কাৰণ সংগীতৰ প্ৰেক্ষাপটত অনুপ্ৰেৰণা আৰু তৎক্ষণাৎ ৰিপ'ৰ্ডব্যাক যোগান ধৰা হয়।

কম তামা পৰিধান কৰা দলসমূহৰ বাবে কাৰ্যকৰী অনুশীলন কৌশল

অনুশীলনবোৰে ৰেপাৰ্টৱেৰটো জীয়াই ৰাখে। নিম্নলিখিত কৌশলসমূহ প্ৰতি মিনিটত সর্বাধিক বৃদ্ধি কৰেঃ

প্ৰাক-প্ৰশিক্ষণ প্ৰস্তুতি

  1. এটা সপ্তাহ আগতেই অংশ বিতৰণ কৰক। প্ৰতিজন খেলুৱৈয়ে প্ৰথমতে নিজৰ পৃথক অংশটো এককভাৱে অনুশীলন কৰিব লাগে, নোট আৰু ৰীতিৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰি।
  2. প্ৰতিটো প্ৰৱিক্ষাৰ বাবে এটা স্পষ্ট লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰক। উদাহৰণস্বৰূপেঃ আজি, আমি ভাল কণ্ঠস্বৰৰ সৈতে প্ৰথম 16 টা মাপ আপৰ গতি পাব। লক্ষ্যটো লিখক য'ত সকলোৱে ইয়াক চাব পাৰে।
  3. একেলগে উষ্ণ হওক। এটা একক পিচ চেন্টাৰ স্থাপন কৰিবলৈ দীঘল টোন আৰু সহজ স্কেল ড্যুট আৰম্ভ কৰক। এটা বি-ফ্লেট কনচার্টৰ স্কেল যি mpত একধাৰিতভাৱে বজোৱা হয় ভালদৰে কাম কৰে।

অনুশীলনৰ সময়ত

  1. ধীৰে ধীৰে আৰম্ভ কৰক। সকলো অংশ বুজি নাপোৱা পর্যন্ত তম্পা বৃদ্ধি নকৰিব আৰু কণ্ঠস্বৰ স্থিৰ নহয়। প্ৰয়োজনত মেট্ৰ'নোম ব্যৱহাৰ কৰক আৰু উচ্চস্বৰে গণনা কৰক।
  2. এটা টুনিৰ ব্যৱহাৰ কৰি ৰেফাৰেন্স হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক, কুটচ নহয়। সময়ে সময়ে পৃথক পিচ পৰীক্ষা কৰক, তাৰ পিছত খেলুৱৈসকলক ডিছপ্লেখনলৈ লক্ষ্য নকৰাকৈ কাণৰ দ্বাৰা সামঞ্জস্য কৰিবলৈ অনুৰোধ কৰক।
  3. অংশত কাম কৰক। যদি এটা পাঠ সমস্যাযুক্ত হয়, নিৰ্দিষ্ট ভাৰসাম্য সমস্যা শুনিবলৈ একে সময়তে দুটা খেলুৱৈক পৃথক কৰক। তাৰ পিছত সম্পূৰ্ণ সমষ্টিটো আনিব।
  4. ৰেকৰ্ড আৰু প্লেব্যাক। এটা সহজ ফোন ৰেকৰ্ডিংয়ে খেলাৰ সময়ত লক্ষ্য কৰাটো কঠিন ভাৰসাম্য সমস্যাসমূহ প্ৰকাশ কৰে। খেলুৱৈসকলে তেওঁলোকে শুনিবলগীয়া বিষয়ে আলোচনা কৰক আৰু উন্নত কৰিবলৈ দুটা কথা লিখক।
  5. এৰা-ধৰা কৰি শেষ কৰক। যদিও জঘন্য, সম্পূৰ্ণ প্লে-থ্ৰু খেলুৱৈসকলক সামগ্ৰিকভাৱে টুকুৰাটোৰ অনুভূতি প্ৰদান কৰে। ৰখাৰ পৰা বিৰত থাকক; পৰৱৰ্তী প্ৰৱণাৰ বাবে সমস্যাযুক্ত স্থান নোট কৰক।

দীৰ্ঘম্যাদী অনুশীলন পৰিকল্পনা

বহু-আন্দোলনমূলক কামৰ বাবে, বিভিন্ন সপ্তাহত বিভিন্ন খণ্ড আৱণ্টন কৰক। কোনটো খণ্ডত বেছি কামৰ প্ৰয়োজন হয় তাৰ এটা নথিপত্ৰ ৰাখক। নেতৃত্বৰ ভূমিকা ঘূৰাই ৰাখকঅন্য এজন খেলুৱৈক প্ৰতি প্ৰয়াসত সমষ্টিৰ নেতৃত্ব দিবলৈ দিয়ক, অ-শব্দিক যোগাযোগ আৰু ব্যাখ্যামূলক সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ কৰি। অতিৰিক্তভাৱে, মঞ্চৰ পৰিস্থিতিৰ অনুকৰণ কৰিবলৈ এক সপ্তাহ পূৰ্বে মাক প্ৰদৰ্শনৰ সময়সূচী ৰাখক।

নিম্ন তামা সংকলনসমূহৰ বাবে ব্যৱস্থাপনা আৰু অনুবাদ

কেতিয়াবা আপুনি নিজেই সৃষ্টি কৰা সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত

উৎসৰ উপাদান নিৰ্বাচন

আপুনি যদি এটা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপণ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপণ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপণ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপণ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপণ বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰ সংগীত বা গীতৰূপণ কৰে।

কণ্ঠদান

এটা ট্ৰম্বন-টুবা ডুয়েটৰ বাবে, ট্ৰম্বন (মধ্য ৰেজিষ্টাৰ) আৰু এটা বাছ লাইন (নিম্ন ৰেজিষ্টাৰ) দিয়ক। এটা ইউফনিয়াম-টুবা ডুয়েটৰ বাবে, ইউফনিয়াম এটা টেন'ৰ অংশ গ্ৰহণ কৰিব পাৰে, যদিও টিউবাটোৱে হাৰমনিকেল ফাউণ্ডেশ্যনটো বহন কৰে। কোৱাৰ্টেটৰ বাবে, সম্পূৰ্ণ ক'ৰ প্ৰভাৱ সৃষ্টি কৰিবলৈ কণ্ঠসমূহ বিতৰণ কৰক।

কাৰিকৰী প্ৰত্যাহ্বানসমূহ সমাধান

যন্ত্ৰৰ বাবে লিখা, তাৰ বিপৰীতে নহয়। অতি উচ্চ বা নিম্ন ৰেজিষ্টাৰত দীঘল প্ৰবাহৰ পৰা বিৰত থাকক, যদিহে আপোনাৰ খেলুৱৈসকল তাত স্বাচ্ছন্দ্য বোধ নকৰে। ট্ৰম্বোনৰ বাবে, স্থানসমূহৰ মাজত থকা বিভাজন অতিক্ৰম কৰা দ্ৰুত স্লাইড গতিৰ পৰা বিৰত থাকক; টিউবাৰ বাবে, মধ্যস্থ ৰেজিষ্টাৰত দ্ৰুত প্ৰবাহৰ পৰা বিৰত থাকক। পৰিৱৰ্তন সহজ কৰিবলৈ বিকল্প স্থান বা ভালভ সংমিশ্ৰণ ব্যৱহাৰ কৰক। কম উন্নত খেলুৱৈসকলৰ বাবে বিকল্প অষ্টম আৰ্হি চিহ্নিত কৰক।

সূচকঃ শ্ৰেষ্ঠ অনুশীলনসমূহ

প্ৰচলিত নোটেশ্যন ছফ্টৱেৰ ব্যৱহাৰ কৰক (মূছস্ক'ৰ, ফিনেল, ডোৰিকো) । চিহ্নিতকৰণ সক্ৰিয়তা স্পষ্টভাৱে নিম্ন তামাচবোৰে আনকি অতি উচ্চস্বৰেও বজায়। যদিহে অন্যথা কোৱা নহয়, তেন্তে আৰ্টিকুলেচন পৰামৰ্শ, যুক্তিযুক্ত বিন্দুত শ্বাসৰ চিহ্ন আৰু যিকোনো শৈলীৰ সূচক অন্তৰ্ভুক্ত কৰক (যেনে, স্ৱিং, মাৰ্কেটো) । শক্তিশালী কাগজত অংশবোৰ ছপ কৰক। আপোনাৰ সংকলনৰে ব্যৱস্থাটো পৰীক্ষা কৰক আৰু চূড়ান্ত কৰাৰ আগতে পুনৰীক্ষণ কৰক। সহজ প্ৰৱণনৰ বাবে এটা স্ক'ৰ আৰু পৃথক অংশ সৃষ্টি কৰাৰ কথা বিবেচনা কৰক।

অনুষ্ঠান আৰু অনুষ্ঠানসমূহৰ কাৰ্যসূচী

আপুনি যেতিয়া এটা সংগীত সংগীত নিৰ্মাণ কৰিলে, পৰৱৰ্তী পদক্ষেপটো হ'ল এটা দৰ্শকৰ সৈতে ভাগ-বতৰা কৰা। নিম্ন স্তৰীয় সংগীত সংগীত সংগীতসমূহে স্কুলৰ কনচার্ট, কমিউনিটি অনুষ্ঠান, নাৰ্ছিং হোম, বা স্থানীয় স্তৰীয় উৎসৱত অভিনয় কৰিব পাৰে।

  • মনোযোগ আকৰ্ষণ কৰিবলৈ এটা সংক্ষিপ্ত, শক্তিসম্পন্ন টুকুৰাৰ সৈতে খুলি (যেনে, ফ্যানফাৰ-প্ৰকৃতিৰ ব্যৱস্থা) ।
  • ] সংগীত দক্ষতা দেখুৱাবলৈ তুলনামূলকভাৱে ধীৰে ধীৰে কামৰ সৈতে অনুসৰণ কৰক।
  • প্ৰশ্ৰুতিশীল দৰ্শকক জড়িত ৰখাৰ বাবে এটা হালকা বা হাস্যকৰ টুকুৰাক অন্তৰ্ভুক্ত কৰক (যেনে, এটা ৰগটাইম বা নতুনত্বৰ সংখ্যা) ।
  • প্ৰতিটো টুকুৰাক এটা সংক্ষিপ্ত, আত্মবিশ্বাসী কথিত ব্যাখ্যা দিয়ে, যিটো ইয়াক বিশেষ কৰি তোলে।
  • এটা জনপ্ৰিয় গীতৰ মিডলী বা এক উত্তেজনাপূর্ণ গীতেৰে শেষ কৰা।

আপোনাৰ সমষ্টিটোক এককভাৱে সাজ-পোছাক পিন্ধিবলৈ উৎসাহিত কৰক আৰু একেলগে বুকুখন বান্ধি লওক। পৰৱৰ্তী সময়ত চিন্তা কৰাৰ বাবে প্ৰদৰ্শনটো ৰেকৰ্ড কৰক। এইটোৱে কেৱল তেওঁলোকৰ দক্ষতাকে পোলিশ নকৰে, বৰঞ্চ ই প্ৰশাসক আৰু অভিভাৱকসকলৰ বাবে চেম্বাৰ সংগীতৰ মূল্যও প্ৰদৰ্শন কৰে, যিটো ভৱিষ্যতে ৰেপাৰ্টৱেৰ ক্ৰয়ৰ বাবে অধিক সমৰ্থন লাভ কৰিব পাৰে।

নতুন সংগীত সংকলন আবিষ্কাৰৰ বাবে সংস্থানসমূহ

নতুন প্ৰকাশনসমূহৰ সৈতে সক্ৰিয় হৈ থাকিবলৈ আৰু লুকাই থকা ৰত্নসমূহ আৱিষ্কাৰ কৰিবলৈ প্ৰচেষ্টা প্ৰয়োজন হয়, কিন্তু বিভিন্ন সম্পদ আছেঃ

  • অনলাইন ডাটাবেছঃ IMSLP (বিনামূল্যে ৰাজহুৱা ডোমেইন স্ক'ৰ), Sheet Music Plus আৰু J.W. Pepper য়ে অনুসন্ধানযোগ্য কেটালগসমূহ আগবঢ়ায়। যন্ত্ৰ আৰু সংকলনৰ আকাৰ অনুসাৰে ফিল্টাৰ কৰক। ট্ৰম্বোন কোৱাৰ্টাৰ, ইউফনিয়াম ডুয়েট, বা লভ মেছ ট্ৰিঅ'ৰ দৰে মূল শব্দ ব্যৱহাৰ কৰক।
  • [1] [2] [3] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [5] [5] [5] [6] [5] [5] [5] [6] [5] [5] [6] [6] [7] [7] [7] [7] [8] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [10] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [11] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12] [12]
  • সামাজিক মাধ্যমৰ গোটসমূহঃ ফেচবুকৰ Low Brass Chamber Music,Trombone Pedagogue, বাEuphonium Playersৰ দৰে গোটবোৰে প্ৰায়েই সদস্যসকলক বিনামূলীয়া ব্যৱস্থা আৰু পৰামৰ্শ প্ৰদান কৰে। ৰেড্ডিটৰ r/Trombone ৰ লগত কেতিয়াবা ৰেপাৰ্টুৱাৰ থ্ৰিডো থাকে।
  • [[ইউনিভাৰ্ছিটি লাইব্ৰেৰীঃ বহুতো বিশ্ববিদ্যালয়ৰ সংগীত লাইব্ৰেৰীত বিস্তৃত ছপা সংগ্ৰহ আছে যি আন্তঃসাহিত্যিক ঋণৰ জৰিয়তে প্ৰৱেশ কৰিব পাৰি। পৰামৰ্শৰ বাবে পোনপট অধ্যাপককলৈ যোগাযোগ কৰক।
  • কমিশন কনচৰ্চিয়মঃ আন শিক্ষকসকলৰ সৈতে নতুন কামৰ কাম কম খৰচত কৰিবলৈ একত্ৰিত বা কনচৰ্চিয়ম গঠন কৰক। ব্ৰিটিছ কম্প'জিটাৰ কলকটিভৰ দৰে সংগঠনসমূহে কেতিয়াবা এনে প্ৰকল্পসমূহ সহজলভ্য কৰে। পাঁচজনীয়া সৰু গোটৰ শিক্ষকসকলেও কমিশন ফি ভাগ কৰিব পাৰে।

সিদ্ধান্ত

নিম্ন তৰল সংগীত আৰু সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত আৰু সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সংগীত সং